《多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法》教案

《多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法》教案一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《多位數(shù)乘法》中的《多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法》。主要包括以下內(nèi)容：1.掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位筆算方法；2.能熟練運(yùn)用連續(xù)進(jìn)位筆算方法解決實(shí)際問(wèn)題；3.理解多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位筆算乘法，并能運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中，提高計(jì)算能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.增強(qiáng)數(shù)感，讓學(xué)生在多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，形成對(duì)數(shù)字的敏感度和準(zhǔn)確性；2.提高邏輯思維能力，通過(guò)分析乘法運(yùn)算的連續(xù)進(jìn)位規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，使其熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中；4.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生在掌握多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法的基礎(chǔ)上，全面提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，特別是連續(xù)進(jìn)位的處理；

（2）理解乘法運(yùn)算中連續(xù)進(jìn)位的原理，并能正確應(yīng)用到計(jì)算中；

（3）熟練運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

舉例：例如，在計(jì)算1234乘以5的過(guò)程中，學(xué)生需要重點(diǎn)掌握從個(gè)位開(kāi)始，每一位乘以5后如何處理進(jìn)位，尤其是當(dāng)某一位乘積超過(guò)10時(shí)，如何將進(jìn)位正確地加到下一位的計(jì)算中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）連續(xù)進(jìn)位的處理：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易在連續(xù)進(jìn)位時(shí)出錯(cuò)，忘記將進(jìn)位加到下一位的計(jì)算中；

（2）多位數(shù)乘法計(jì)算的準(zhǔn)確性：學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)漏算、重復(fù)算或者計(jì)算順序混亂等問(wèn)題；

（3）將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生在將乘法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中時(shí)，可能會(huì)對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入，導(dǎo)致無(wú)法正確列出乘法算式或者計(jì)算錯(cuò)誤。

舉例：針對(duì)連續(xù)進(jìn)位的難點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下步驟幫助學(xué)生突破：

-首先，通過(guò)具體的例題，如1234乘以5，演示從個(gè)位開(kāi)始，每一位乘以5的過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)每一步的進(jìn)位處理；

-其次，讓學(xué)生進(jìn)行類似的練習(xí)，如2345乘以3，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)連續(xù)進(jìn)位概念的理解；

-再次，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連續(xù)進(jìn)位乘法的規(guī)律，如“乘積滿十，向前進(jìn)一”；

-最后，通過(guò)變換不同位數(shù)和不同乘數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中熟練掌握連續(xù)進(jìn)位的處理方法。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算較長(zhǎng)的數(shù)字相乘的情況？”（如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法的奧秘。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法的基本概念。這是指在多位數(shù)乘以一位數(shù)的過(guò)程中，當(dāng)某一位乘積超過(guò)10時(shí)，需要將進(jìn)位加到下一位的計(jì)算中。這種方法在我們的日常生活和數(shù)學(xué)運(yùn)算中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。比如，計(jì)算1234乘以5的過(guò)程，這個(gè)案例將展示連續(xù)進(jìn)位筆算乘法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)連續(xù)進(jìn)位的處理和多位數(shù)乘法的計(jì)算順序這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)具體的計(jì)算練習(xí)，演示連續(xù)進(jìn)位的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

五、教學(xué)反思

在今天的教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們?cè)诙辔粩?shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法的學(xué)習(xí)中，普遍存在一些問(wèn)題和困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在處理連續(xù)進(jìn)位時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是在多位數(shù)乘法中，進(jìn)位的處理對(duì)他們的計(jì)算準(zhǔn)確性產(chǎn)生了較大影響。在今后的教學(xué)中，我需要更加重視這一難點(diǎn)的講解和練習(xí)，通過(guò)設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

另外，學(xué)生在將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出了思考不夠深入、解決問(wèn)題的方法不夠靈活等問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有的學(xué)生雖然能夠理解概念，但在討論問(wèn)題時(shí)，難以將所學(xué)知識(shí)與其他同學(xué)的觀點(diǎn)相結(jié)合。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些開(kāi)放性的討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。比如，通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算乘法的理解更加深入，他們能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，積極思考問(wèn)題。這也讓我意識(shí)到，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

為了提高教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；

2.在理論講解過(guò)程中，注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述概念，結(jié)合具體例子進(jìn)行講解，提高學(xué)生的理解程度；

3