練習(xí)8 能量的釋放和利用2020-2021學(xué)年【補(bǔ)習(xí)教材·寒假作業(yè)】七年級(jí)生物（蘇科版）（解析版）

練習(xí)8能量的釋放和利用【知識(shí)梳理】體驗(yàn)?zāi)芰酷尫排c呼吸的關(guān)系1.成年人平靜時(shí)的呼吸頻率大約為每分鐘16—18次，兒童少年大約為每分鐘20次。2.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)人體的呼吸頻率加快，進(jìn)行休息呼吸頻率又會(huì)減慢。3.人體運(yùn)動(dòng)消耗的能量多，平靜時(shí)消耗的能量少。二、呼吸過程中氣體的變化1.通過實(shí)驗(yàn)探究呼吸作用釋放二氧化碳和消耗氧氣。2.生物呼吸過程中釋放熱量：一部分以熱能的形式釋放出來；另一部分以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在一種叫ATP的物質(zhì)中。3.呼吸作用：生物體的活細(xì)胞分解有機(jī)物，生成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程為呼吸作用。呼吸的場(chǎng)所是線粒體，呼吸作用發(fā)生在所有的活細(xì)胞中。三、能量的利用：生物體呼吸作用的熱能可以用來維持體溫和維持生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的所需的能量。1．植物進(jìn)行呼吸作用的主要部位是（）A．植物細(xì)胞的線粒體內(nèi) B．植物細(xì)胞的葉綠素內(nèi) C．植物細(xì)胞的液泡內(nèi) D．植物細(xì)胞的細(xì)胞壁上【解析】線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能通過呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來利用。故選：A。2．夜晚，臥室內(nèi)放置較多的盆栽植物，主要會(huì)造成（）A．臥室內(nèi)溫度增加 B．臥室內(nèi)氧氣減少，二氧化碳增多 C．臥室內(nèi)溫度降低 D．臥室內(nèi)氧氣增多，二氧化碳減少【解析】植物在夜晚不能進(jìn)行光合作用，主要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此把盆栽植物放在臥室內(nèi)過夜，不僅會(huì)使植物與人競(jìng)爭(zhēng)氧氣，還會(huì)因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內(nèi)空氣變得渾濁，從而影響人的健康。故選：B。3．綠色植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）A．只在白天進(jìn)行 B．只在晚上進(jìn)行 C．白天、黑夜都進(jìn)行 D．中午氣溫最高時(shí)【解析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。即：場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用在白天、黑夜都進(jìn)行。故選：C。4．呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)是（）A．分解有機(jī)物，釋放能量 B．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 C．制造有機(jī)物，釋放能量 D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量【解析】呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量。故選：A。5．草坪上創(chuàng)優(yōu)“小草叮嚀，腳下留情”的愛心提示牌，原因是經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．其中的科學(xué)道理是（）A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B．植物缺少水，影響光合作用 C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用【解析】經(jīng)常踐踏草坪會(huì)使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長(zhǎng)，甚至造成植物體的死亡。因此不能踐踏草地。所以，“經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)”，其中的科學(xué)道理是土壤缺少氧氣，影響根的呼吸。故選：C。6．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要．這個(gè)過程叫做（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用．【解析】生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要。呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。故選：B。7．以下是呼吸作用的表達(dá)式，其中正確的是（）A．有機(jī)物+水→二氧化碳+氧氣+能量 B．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水 C．有機(jī)物→二氧化碳+水+能量 D．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量【解析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。所以呼吸作用原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量。表達(dá)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量故選：D。8．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)所消耗的能量主要來自（）A．肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的分解 B．肌細(xì)胞內(nèi)含有的無機(jī)鹽 C．肌細(xì)胞內(nèi)含有的水分 D．不能確定【解析】生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。能量來源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放出來的。故選：A。9．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)所消耗的能量主要來自于（）A．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解 B．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的氧化分解 C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)水分的消耗 D．動(dòng)物收集的太陽(yáng)能【解析】生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。能量來源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放出來的。故選：A。10．下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用 B．呼吸作用不能分解有機(jī)物 C．呼吸作用為生物各種生命活動(dòng)提供能量 D．大多數(shù)生物都能進(jìn)行呼吸作用【解析】A、新鮮的大豆具有活的胚，能進(jìn)行呼吸作用，A正確；B、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳的過程，B錯(cuò)誤；C、呼吸作用釋放能量，為各種生物生命活動(dòng)提供能量，C正確；D、呼吸作用是生物的共同特征之一，大多數(shù)生物都能進(jìn)行呼吸作用，D正確。故選：B。11．細(xì)胞利用，將有機(jī)物分解成和，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的釋放出來，供給的需要，這個(gè)過程叫做?！窘馕觥可矬w內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧氣結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要。呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。故答案為：氧氣；二氧化碳；水；能量；生命活動(dòng)；呼吸作用。12．甘薯、白菜堆久會(huì)發(fā)熱是由于的原因；移栽幼苗時(shí)根部帶個(gè)土坨的目的是保護(hù)，移栽植物時(shí)常要去掉一些葉子，這樣做是為了；臥室內(nèi)不宜擺放過多的綠色植物，因?yàn)樵谝雇?，它的呼吸作用?huì)消耗室內(nèi)的影響居室的空氣質(zhì)量?！窘馕觥扛适怼撞硕逊啪昧藭?huì)發(fā)熱的原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致。植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽。這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷。提高根的吸水能力，從而提高根的成活率。植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。植物在夜晚不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此把盆花放在臥室內(nèi)過夜，不僅會(huì)使植物與人競(jìng)爭(zhēng)氧氣，還會(huì)因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內(nèi)空氣變得渾濁，從而影響人的健康。故答案為：呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量；幼根和根毛；降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失；氧氣13．呼吸作用的場(chǎng)所是，它的重要意義在于為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供?！窘馕觥亢粑饔檬羌?xì)胞內(nèi)有機(jī)物（葡萄糖）在氧的參與下在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程。其中的一部分用于維持體溫的恒定，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等，因此說，呼吸作用的重要意義在于為生命活動(dòng)提供能量故答案為：線粒體；能量。14．如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞緊，并用凡士林密封。請(qǐng)回答下列問題。（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用需將裝置放在的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得，表面植物呼吸作用釋放的澄清的石灰水發(fā)生了反應(yīng)。（3）寫出呼吸作用的反應(yīng)式?！窘馕觥浚?）實(shí)驗(yàn)前要將裝置放到黑暗的環(huán)境中，無光植物無法進(jìn)行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。實(shí)驗(yàn)中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明，瓶中的產(chǎn)生了較多二氧化碳。而在黑暗的環(huán)境中植物因?yàn)闆]有光是不能進(jìn)行光合作用的，只進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出二氧化碳，故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故。（3）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量，故呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。故答案為：（1）黑暗；光合；（2）渾濁；二氧化碳；（3）有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量15．在我國(guó)南方，夏季是水稻收獲的季節(jié)，而這個(gè)季節(jié)常會(huì)遇到臺(tái)風(fēng)和大雨。因此，農(nóng)民常將未晾曬干的水稻種子攏成堆且蓋上塑料膜，一段時(shí)間后，將手插入其中會(huì)感到燙手，這是因?yàn)椋ǎ〢．潮濕的種子有蒸騰作用 B．缺少氧氣，種子無法呼吸 C．潮濕的種子呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生許多熱量，無法散失 D．種子的光合作用貯存了許多熱量【解析】植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。潮濕的水稻種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。故選：C。16．一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜．利用你學(xué)過的生物知識(shí)，試著分析冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（）A．減少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用 B．降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用 C．降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用 D．減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用【解析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，新鮮蔬菜放入冰箱中，降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。故選：B。17．小明學(xué)習(xí)呼吸作用，為了探究植物呼吸作用過程中氣體的變化，用菠菜設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，放置黑暗處24小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)A袋中的氣體能使石灰水變渾濁，原因是（）A．進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳?xì)怏w B．進(jìn)行呼吸作用，釋放氧氣 C．進(jìn)行光合作用，釋放氧氣 D．進(jìn)行光合作用，釋放二氧化碳【解析】二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳。放置黑暗處24小時(shí)后，避免了光合作用的干擾。因此發(fā)現(xiàn)A袋能使錐形瓶中的石灰水變渾濁，而B袋不能使錐形瓶中的石灰水變渾濁，這也能說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳。故選：A。18．一名運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練后，醫(yī)生從他的大腿肌細(xì)胞中分別檢測(cè)到兩種物質(zhì)分別為氧和二氧化碳，根據(jù)如圖判斷，其濃度變化為（）A．氧濃度上升，二氧化碳濃度下降 B．二氧化碳濃度上升，氧濃度下降 C．氧和二氧化碳濃度都上升 D．氧和二氧化碳濃度都下降【解析】一條曲線是上升后逐漸穩(wěn)定，可能是二氧化碳，二氧化碳將隨著有氧呼吸的加強(qiáng)而增多，隨著氧氣成為有氧呼吸的限制因子而趨于穩(wěn)定；另一條是曲線是呈遞減的趨勢(shì)，可能是氧氣，因?yàn)檠鯕鈱㈦S著有氧呼吸耗氧的增多而逐漸供不應(yīng)求，故選項(xiàng)B正確。故選：B。19．下列生產(chǎn)生活中對(duì)光合作用和呼吸作用的應(yīng)用分析正確的是（）A．農(nóng)田里及時(shí)排澇的主要目的是抑制根的呼吸作用 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，種植密度越大，作物產(chǎn)量越高 C．將糧食曬干儲(chǔ)存的主要目的是抑制細(xì)胞的呼吸作用 D．為提高空氣質(zhì)量，應(yīng)盡量在臥室內(nèi)多放置盆栽植物【解析】A、農(nóng)田里的水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；因此農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，A錯(cuò)誤；B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，種植密度越大，植物的葉片相互遮擋，就會(huì)影響光合作用強(qiáng)度，影響有機(jī)物的積累，只有合理密植才能提高產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；C、植物的呼吸作用需要水，將糧食曬干再儲(chǔ)存，是為了抑制糧食細(xì)胞的呼吸作用，C正確；D、臥室內(nèi)多放置一些觀賞植物，植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，人的呼吸作用也要消耗氧氣，因此人花爭(zhēng)氧不利于人體健康，D錯(cuò)誤。故選：C。20．某研究機(jī)構(gòu)研究人體不同活動(dòng)的耗氧量，結(jié)果如下表。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）活動(dòng)睡覺靜坐散步打排球踢足球慢跑單位耗氧量（升/小時(shí)）12306090115120A．打排球時(shí)耗氧量比慢跑少 B．單位時(shí)間內(nèi)耗氧量最多的活動(dòng)是慢跑 C．靜坐時(shí)肋間肌和膈肌都收縮，使胸腔容積擴(kuò)大引起吸氣 D．踢足球時(shí)呼吸作用釋放的能量大部分以熱能形式散失【解析】A、打排球消耗的能量比慢跑多，打籃球運(yùn)動(dòng)量大，消耗的能量多，無氧呼吸也產(chǎn)生能量，A錯(cuò)誤；B、由表格可知，單位時(shí)間內(nèi)耗氧量最多的是慢跑，B正確；C、人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，C錯(cuò)誤；D、人體進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，能量一部分以熱能的形式散失，踢足球是能量主要以熱能的形式散失，D正確。故選：C。21．如圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若C表示氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆植株進(jìn)行的是作用，此時(shí)，A表示，B表示。（2）若C表示二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆植株進(jìn)行的是作用。A表示。（3）若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株進(jìn)行的是作用。（4）由此可以知道，蠶豆植株葉片在光下可進(jìn)行的生理活動(dòng)有作用、作用和作用。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行作用，一旦停止這個(gè)作用，就意味著生命的終結(jié)?！窘馕觥浚?）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，因此，若C表示氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆植株進(jìn)行的是光合作用，此時(shí)，A表示二氧化碳，B表示有機(jī)物（淀粉）。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，即：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水。因此，如果圖中A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的呼吸作用。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此圖中若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的蒸騰作用。（4）由此可以知道，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行三種生理作用，分別是光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。呼吸作用是生物的共同特征，任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦停止這個(gè)作用，就意味著生命的終結(jié)。故答案為：（1）光合；二氧化碳；有機(jī)物；（2）呼吸；氧氣；（3）蒸騰；（4）光合；呼吸；蒸騰；呼吸。22．小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照課本中的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，也操作了一遍，并認(rèn)真觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（如圖所示）。據(jù)圖回答問題。（1）圖（一）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管。試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)，這說明種子萌發(fā)時(shí)，分解有機(jī)物放出了