湖南省2024－2025學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試九年級化學(xué)試卷三

湖南省2024－2025學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試九年級化學(xué)試卷三1．考試時間：60分鐘，滿分：100分；2．請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無效；3．在草稿紙、試題卷上作答無效；4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。可能要用到的相對原子質(zhì)量：H－1O－16C－12Ca－40Cl－35.5一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂。”古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中不涉及化學(xué)變化的是A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑2．2024年6月30日，跨海大橋深中通道正式通車試運營，這是集橋、島、隧、水下互通于一體的超級工程，是世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海工程。在施工過程中涉及下列項目，其中不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是A．研制高強度的新型鋼材 B．安裝大數(shù)據(jù)識別和處理系統(tǒng)C．制備稀有氣體制造霓虹燈 D．尋找開鑿海底隧道使用的堅硬鉆頭3．規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．過濾B．CO2的驗滿C．滴加液體D．吸取液體4．我國生態(tài)環(huán)境部發(fā)布2024年六五環(huán)境日主題——“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法與該主題不符的是A．開發(fā)使用清潔能源 B．汽車尾氣凈化后排放C．生活垃圾集中焚燒 D．提倡大力植樹造林5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍光B．一氧化碳與氧化銅反應(yīng)，黑色固體變成紅色C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體6．《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明云、雨、水蒸氣之間的關(guān)系，下列說法正確的是A．雨水落地后，水分子不再運動 B．水凝結(jié)成霜，水分子種類發(fā)生改變C．水蒸發(fā)成水蒸氣，水分子體積變大 D．水蒸氣聚集成雨滴，水分子間隔變小7．李時珍在《本草綱目》中記載，銀有安五臟、安心神、止驚悸、除邪氣等保健功效。如圖是銀元素的相關(guān)信息和銀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于銀的說法錯誤的是A．？處的內(nèi)容是Ag B．銀元素屬于金屬元素C．銀原子的中子數(shù)為47 D．銀元素的相對原子質(zhì)量為107.98．2024年中國水周的主題為“精打細算用好水資源，從嚴(yán)從細管好水資源”。以下認識或做法符合這一主題的是A．我國淡水資源非常豐富 B．用淘米水澆花C．用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田以降低成本 D．生活污水直接排入宛溪河9．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義相符的是A．Mg2+：鎂元素的化合價為+2價 B．CO2：二氧化碳分子中含有2個氧元素C．2Cu

：2個銅原子 D．：1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷10．據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中各元素化合價都沒有發(fā)生改變C．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物D．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化11．長征五號B運載火箭以偏二甲肼(C2H8N2)和X作推進劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式是A．N2O4 B．NO C．N2O3 D．N2O512．“碳海綿”是已知最輕的固體材料，密度僅0.16mg?cm-3，是一種良好的絕緣材料，其主要成分是石墨烯和碳納米管等。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測不正確的是A．“碳海綿”能浮在水面上 B．“碳海綿”是一種新型的化合物C．“碳海綿”不易導(dǎo)電 D．“碳海綿”燃燒會產(chǎn)生二氧化碳13．如圖是我國古代使用的火折子，竹簡帽蓋上時，草紙保留火星。使用時，只需打開竹簡帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來。下列說法錯誤的是草紙是可燃物 裝在竹簡內(nèi)的草紙發(fā)生氧化反應(yīng)C．竹簡要蓋上帽是為了減少與氧氣接觸 D．打開竹簡帽，吹一吹，降低了草紙的著火點14．下列實驗方案設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去二氧化碳中的少量一氧化碳在氧氣流中加強熱B除去中的溶解、過濾、洗滌、干燥C鑒別、、三種氣體分別點燃氣體，在火焰上方罩一個干冷燒杯D除去氧氣中的少量氮氣將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)15．如圖是氧氣與其他物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系(“一”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列有關(guān)說法不正確的是A．轉(zhuǎn)化①為含碳物質(zhì)在不充足的O2中燃燒B．通電時，轉(zhuǎn)化②中另一生成物與O2的體積比為2：1C．變化③中固體減少的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量相等D．若轉(zhuǎn)化④中CuO與H2反應(yīng)生成紅色固體，CuO發(fā)生了還原反應(yīng)二、填空與簡答題（本大題共五道題，每空2分，共30分）16．閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容和所學(xué)知識回答問題：大氣中二氧化碳的含量增大有引發(fā)溫室效應(yīng)，造成海水酸化的危害，為控制二氧化碳的排放，可將其轉(zhuǎn)化、再利用。二氧化碳經(jīng)過聚合可以變成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜埋在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉。如果用這種材料制作一次性快餐盒的話，不但解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。樹葉是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和陽光就能制造出有機物和氧氣。人造樹葉的原理很簡單，由一塊普通的硅太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能，在催化劑與電流的共同作用下，它像真正的樹葉那樣使水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類并釋放出氧氣。為控制二氧化碳的排放量，在250-350℃，6-8MPa下我國科學(xué)家已成功利用新型催化劑將二氧化碳和氫氣合成甲醇，同時生成一種常溫下最常見的無色液體，甲醇的化學(xué)式為。(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填具體微粒名稱）。(2)二氧化碳引發(fā)海水酸化的原因是（寫化學(xué)反應(yīng)方程式）。(3)以下說法正確的是______。A．二氧化碳聚合而成的塑料會產(chǎn)生白色污染B．緩解溫室效應(yīng)的方法之一為植樹造林C．人造樹葉和普通樹葉都能緩解溫室效應(yīng)D．二氧化碳在大氣中的含量越低越好17．如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，分析并回答下列問題。(1)從如圖所示的①~⑥中選擇合適的序號填空，產(chǎn)生氧氣的有，消耗氧氣的有①⑤和。(2)下列關(guān)于氧氣的有關(guān)說法正確的是_____(填字母序號)。A．氧氣有百利而無一害B．空氣中氧氣的濃度越高越好C．空氣中氧氣的含量永遠不變D．空氣中的氧處于動態(tài)平衡18．化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，請回答下列問題：(1)薯片是易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體，從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟角度綜合考慮，猜測薯片包裝袋內(nèi)常用的填充氣是。(2)“打鐵花”表演方式獨特、文化內(nèi)涵豐富，被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鐵在氧氣中劇烈燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)我國自主研發(fā)出大型低溫制冷裝備，被稱作“超級低溫工廠”。使用該設(shè)備可將氫氣液化，體積可以減少至約1/800，極大降低運輸成本。將氫氣轉(zhuǎn)化為液氫的技術(shù)，從微觀角度解釋該過程發(fā)生改變的是。19．2024年10月30日，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。人類探索太空永無止境。(1)液氫是神舟飛船的重要燃料，氫氣是理想的清潔能源但是儲存難度較大。儲氫分為物理儲氫和化學(xué)儲氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲存方式。后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進行儲存。“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存。請寫出電解水制取氫氣的化學(xué)方程式為。(2)氨制氫的一種生產(chǎn)流程圖如圖所示。①步驟II反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。②步驟III的分子篩只讓氫分子通過而阻止其他分子通過，該過程類似于化學(xué)實驗中的操作(填一種實驗操作名稱)。20．我國“十四五”規(guī)劃已經(jīng)明確“2030年前實現(xiàn)碳達峰”的目標(biāo)，“碳達峰”是指二氧化碳的排放達到峰值，不再增長，如圖為自然界中的循環(huán)圖，圖中箭頭指向表示產(chǎn)生（排放）或消耗的途徑，回答下列問題：(1)途徑④通過光合作用吸收的量白天（填“大于”或“小于”）夜晚。(2)用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_______（填字母序號）。A．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的，圖中消耗二氧化碳的途徑有（填數(shù)字序號）。三、實驗與科學(xué)探究題（本大題有2道題，每空2分，共20分）21．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．(1)指出圖中b儀器的名稱；(2)用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，選用的裝置組合是(填字母)。(3)如用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端通入(填“c”或“d”)。(4)乙炔(C2H2)氣體由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成，且反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，密度比空氣略?。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰玻笞龅焦?jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置組合是。22．某化學(xué)興趣小組同學(xué)找來一只口罩，準(zhǔn)備探究口罩中熔噴布的元素組成，查閱資料得知熔噴布可能含C、H、O元素中的兩種或者三種。設(shè)計完成以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)進行完全)?！緦嶒灢孪搿坎孪胍唬汉珻和H兩種元素；猜想二：含C和O兩種元素；猜想三：含H和O兩種元素；猜想四：含C、H、O三種元素?！緦嶒炑b置】【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②裝入相關(guān)試劑后，通入一段時間O2；③按圖連接裝置；④點燃酒精燈。(1)上述實驗步驟的正確順序為(填序號)；步驟②的目的是?！緦嶒灛F(xiàn)象】I、裝置B中無水硫酸銅變藍，查閱資料得知產(chǎn)生了H2O；II、裝置C中現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)生了CO2；【實驗結(jié)論】(2)根據(jù)I、II可判斷：熔噴布中一定含有的元素有(填元素符號)?！緦嶒灧此肌颗d趣小組對熔噴布進行了定量研究，數(shù)據(jù)如表：裝置ABC反應(yīng)前稱量/g4885152反應(yīng)后稱量/g43.587.7158.6(3)由上表數(shù)據(jù)判斷得出裝置B、C中氧元素總增重大于通入氧氣的質(zhì)量，則熔噴布中(填“含”或“不含”)氧元