部編版棉花姑娘課件

部編版棉花姑娘ppt課件目錄CONTENTS課程導(dǎo)入棉花姑娘的故事課文內(nèi)容解析課堂互動環(huán)節(jié)課后作業(yè)與延伸閱讀教師總結(jié)與答疑01課程導(dǎo)入CHAPTER0102課程背景分析當(dāng)前小學(xué)語文教育中童話教學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)《棉花姑娘》作為經(jīng)典童話故事的教育價(jià)值。介紹《棉花姑娘》的創(chuàng)作背景和作者生平，闡述該作品在文學(xué)史上的地位和影響。讓學(xué)生了解《棉花姑娘》的故事情節(jié)和人物形象，掌握相關(guān)的語文基礎(chǔ)知識。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。引導(dǎo)學(xué)生體會童話中所蘊(yùn)含的道理和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)簡要介紹《棉花姑娘》的故事梗概，幫助學(xué)生了解故事背景和情節(jié)發(fā)展。故事情節(jié)梳理分析故事中的主要人物形象，探討他們的性格特點(diǎn)和形象意義。人物形象分析講解《棉花姑娘》中的生字、生詞、語法和修辭等語文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。語文知識講解引導(dǎo)學(xué)生深入探討《棉花姑娘》所蘊(yùn)含的道理和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的思考能力和人文素養(yǎng)。主題思想探討教學(xué)內(nèi)容概述02棉花姑娘的故事CHAPTER故事簡介棉花姑娘是部編版一年級下冊的一篇課文，講述了一個(gè)關(guān)于棉花姑娘與七星瓢蟲之間的故事。故事以棉花姑娘生病為線索，通過七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，傳遞了自然界生物之間的互助友愛的情感。棉花姑娘病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她請求燕子、啄木鳥等動物醫(yī)生幫忙，但都被拒絕了。最后，七星瓢蟲飛來為棉花姑娘治好了病。故事情節(jié)善良、柔弱，對生命充滿渴望。棉花姑娘勇敢、樂于助人，具有強(qiáng)大的本領(lǐng)。七星瓢蟲雖然拒絕幫助棉花姑娘，但并非惡意，只是各自的能力有限。燕子、啄木鳥人物分析03課文內(nèi)容解析CHAPTER課文結(jié)構(gòu)描述棉花姑娘生病的癥狀，突出其病情的嚴(yán)重性。棉花姑娘向不同的動物尋求幫助，但都被拒絕。描述七星瓢蟲的出現(xiàn)，以及它如何幫助棉花姑娘。棉花姑娘的病情得到緩解，對七星瓢蟲表示感激。棉花姑娘的病狀尋求幫助七星瓢蟲的出現(xiàn)病愈與感激

重點(diǎn)詞句解析“蚜蟲”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)頻繁，是描述棉花姑娘病情的關(guān)鍵詞。蚜蟲是害蟲，會吸取植物的汁液，導(dǎo)致植物枯萎?！鞍唿c(diǎn)”描述七星瓢蟲的特點(diǎn)，也是它與其他瓢蟲區(qū)別的標(biāo)志。“驚奇”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)，形容棉花姑娘看到七星瓢蟲時(shí)的情感反應(yīng)，突出了七星瓢蟲的出現(xiàn)帶給她的驚喜。通過棉花姑娘與七星瓢蟲之間的互助互愛，傳達(dá)了人類社會中相互關(guān)心、相互幫助的精神?；ブ壅n文中七星瓢蟲吃蚜蟲的情節(jié)，體現(xiàn)了生態(tài)平衡的自然法則，即不同生物之間相互制約、相互依存的關(guān)系。生態(tài)平衡棉花姑娘對七星瓢蟲的感激之情，體現(xiàn)了人類應(yīng)有的感恩之心，即對幫助自己的人或事物要心懷感激。感恩之心主題思想04課堂互動環(huán)節(jié)CHAPTER問題答案問題答案問題討論01020304棉花姑娘為什么會生??？棉花姑娘因?yàn)楸谎料x侵害而生病。蚜蟲的天敵是什么？七星瓢蟲是蚜蟲的天敵。討論主題如何預(yù)防棉花姑娘生??？討論結(jié)果定期檢查棉花生長情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病蟲害。分組討論我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，減少病蟲害的發(fā)生？思考我們可以從自身做起，減少使用化學(xué)農(nóng)藥，采用生物防治方法，保護(hù)生態(tài)平衡。分享個(gè)人思考與分享05課后作業(yè)與延伸閱讀CHAPTER作業(yè)二請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓γ藁ü媚锕适虑楣?jié)的理解和啟示。作業(yè)一請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)棉花姑娘的特點(diǎn)和故事情節(jié)。作業(yè)三請自行設(shè)計(jì)一個(gè)與棉花姑娘相關(guān)的手抄報(bào)，要求包含故事情節(jié)、人物形象和主題思想等元素。課后作業(yè)《中國民間故事精選》收錄了許多經(jīng)典的民間故事，包括《白蛇傳》、《梁?！返龋梢宰鳛榱私庵袊耖g故事的參考書籍。《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》一本為兒童編寫的文學(xué)名著導(dǎo)讀，其中包含了《棉花姑娘》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，有助于深入了解作品的主題和思想?！睹藁ü媚锏墓适隆芬徊筷P(guān)于棉花姑娘的繪本，詳細(xì)講述了棉花姑娘的成長歷程和與周圍生物的互動。延伸閱讀06教師總結(jié)與答疑CHAPTER棉花姑娘是一篇科普童話，講述了棉花姑娘請燕子、啄木鳥等動物幫她捉蟲的故事。通過這個(gè)故事，學(xué)生可以了解不同動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)識到自然界中生物之間的相互依存關(guān)系。本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力，通過閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，并用自己的語言進(jìn)行表述。本課總結(jié)問題1為什么燕子、啄木鳥等動物不能幫棉花姑娘捉蟲？回答1燕子、啄木鳥等動物雖然有各自的本領(lǐng)，但它們并不擅長捉蟲。燕子主要吃空中的飛蟲，啄木鳥則以樹干中的害蟲為食。而棉花姑娘身上的蚜蟲是生活在植物葉片上的，燕子和啄木鳥無法捕捉到它們。學(xué)生疑問解答學(xué)生疑問解答問題2