2024年新蘇教版7年級(jí)上冊(cè)生物 第6章 生物的分類和多樣性保護(hù) 第1節(jié) 生物的分類

第二單元生物的多樣性七年級(jí)上冊(cè)生物（蘇教版）第1節(jié)生物的分類第六章生物的分類和多樣性保護(hù)1.能通過分析和比較不同生物類群之間的分類等級(jí)，初步形成生物進(jìn)化觀念。2.能通過觀察、比較和分析給定的一組生物的特征，對(duì)它們進(jìn)行分類。3、能基于我國(guó)生物資源的現(xiàn)狀和問題，以及外來物種人侵對(duì)生態(tài)安全的影響，認(rèn)同保護(hù)生物資源的重要性。如果你想了解蟬的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會(huì)選擇哪一種？你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。01生物分類的依據(jù)通過比較生物的特征對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分類是生物學(xué)研究的重要方法。比較各種細(xì)菌和真菌，我們發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，而真菌的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，據(jù)此將細(xì)菌和真菌劃分為兩個(gè)類群。比較各種植物和動(dòng)物，我們發(fā)現(xiàn)植物一般能通過光合作用制造有機(jī)物，而動(dòng)物需要攝取現(xiàn)成的有機(jī)物，據(jù)此將植物和動(dòng)物劃分為兩個(gè)類群。因此根據(jù)生物的這些特征，我們可以把生物劃分為細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物等類群。脊椎動(dòng)物又可劃分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等。無(wú)脊椎動(dòng)物又可劃分為線蟲動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等。根據(jù)生物的其他特征，我們可以把細(xì)菌、真菌、植物、動(dòng)物類群中的生物進(jìn)一步劃分為不同的類群。根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，將動(dòng)物劃分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。02生物分類的等級(jí)生物分類等級(jí)由高到低為界、門、綱、目、科、屬、種“種”,即“物種”，是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，生態(tài)分布基本相同的一群生物。同種生物通過有性生殖能夠生育有生殖能力的后代?！胺N”是分類的基本單位下面我們來看看，馬是怎么被列入不同等級(jí)的分類單位的。每一匹馬都是一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，但所有的馬都屬于動(dòng)物的同一個(gè)物種。斑馬除全身的毛是黑色和白色條紋相間外，其他特征與馬特別相似，斑馬和馬被劃分到一個(gè)屬——馬屬。驢是另外一個(gè)屬的動(dòng)物，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達(dá)，有蹄，其余各趾都已退化。它們被劃分為同一個(gè)科——馬科。犀牛不屬于馬科，它們的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和馬科動(dòng)物每只足的蹄數(shù)都是奇數(shù)，都屬于奇蹄目。馬、羊、虎、兔等動(dòng)物之間差別更大，但它們都具有胎生、哺乳等特征，都屬于哺乳綱。這些動(dòng)物都有脊柱。它們同屬于脊索動(dòng)物門。動(dòng)物界馬種馬屬馬科奇蹄目哺乳綱脊椎動(dòng)物亞門動(dòng)物界綱門界目科屬種可以看出，馬這個(gè)物種，在分類上隸屬于馬屬—馬科—奇蹄目—哺乳綱—脊索動(dòng)物門—?jiǎng)游锝纭?/p>

馬在生物分類上的位置就一目了然了。同樣，植物的每一個(gè)物種，也可以用同樣的方法，歸屬于相應(yīng)的屬，科，目，綱，門，界之中。

例如,桃在分類上隸屬于梅屬—薔薇科—薔薇目—雙子葉植物綱—被子植物亞門—種子植物門—植物界。例如,在植物界之下可以細(xì)分為苔蘚植物門、蕨類植物門、裸子植物門、被子植物門等;在被子植物門之下又可以細(xì)分為單子葉植物綱、雙子葉植物綱;它們還可以進(jìn)一步細(xì)分。同樣的，植物界的生物也可以根據(jù)生物之間的相似程度，從高到低依次進(jìn)行分類。1.分類等級(jí)越高，包含的生物種類越多，各生物間共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。

2.分類等級(jí)越低，包含的生物種類越少，各生物間共同特征越多，親緣關(guān)系越近。

注意03最基本的生物分類單位“種”維持自身特征的穩(wěn)定自然條件下，在很多生物類群中，同“種”生物之間能通過有性生殖產(chǎn)生具有生殖能力的后代，不同“種”生物之間一般不能產(chǎn)生具有生殖能力的后代。不同“種”生物的差異，既表現(xiàn)在這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)上，也存在于它們的生殖過程中。因?yàn)椴煌胺N”的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面存在差異，所以生殖過程往往發(fā)生在同““種”生物之間，也正因?yàn)槿绱耍胺N”生物才能保證其自身的特征不受其他“種”的干擾而代代相傳。原因：“種”可能發(fā)生變化形成新“種”19世紀(jì)前,科學(xué)家根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行了分類和命名,并覺得同“種”生物的特征是不會(huì)發(fā)生變化的。19世紀(jì)中期，科學(xué)家開始認(rèn)識(shí)到同“種”生物的特征是有可能發(fā)生變化的。認(rèn)知過程：表現(xiàn)：受到各種內(nèi)外因素的影響，同“種”生物的特征可能發(fā)生一定的變化，這種變化積累起來導(dǎo)致它們之間的差異越來越大。當(dāng)它們無(wú)法通過有性生殖產(chǎn)生可育后代時(shí)，新“種”生物就產(chǎn)生了。例如，夏威夷群島上生活著不同種類的果蠅，其中有的種類只在夏威夷群島上生活，有的種類在夏威夷群島之外的地區(qū)也有發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家覺得，夏威夷群島上的這些果蠅來自共同祖先。當(dāng)這些果蠅抵達(dá)島嶼時(shí)，分別選擇了不同的植物或植物的不同部位為食;隨著夏威夷新島嶼的不斷形成，它們還會(huì)從原先的島嶼擴(kuò)散到新島嶼，新島嶼的環(huán)境(如植物)與原先島嶼有所不同。這些因素都可能改變?cè)葝u嶼上已有果蠅“種”的特征，進(jìn)而逐漸產(chǎn)生了一些新“種”果蠅。總結(jié)：一定程度上，一個(gè)“種”的生物既能不受其他“種”的干擾，將“種”的特征代代傳遞下去，又能在各種內(nèi)處因索的影晌不斷發(fā)生變化而形成新“種”生物。因此，科學(xué)家普遍認(rèn)同“種”是最基本的生物分類單位。生物與環(huán)境相互影響，由此形成了多種多樣的生物世界。雙名法重名率高，給孩子的生活、學(xué)習(xí)和將來的工作都帶來諸多不便。拓展1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法——雙名法。一個(gè)完整的學(xué)名為屬名+種加詞+命名者姓名例如：小家鼠的學(xué)名：Mus

musculusLinne

屬名種加詞命名者姓名生物種類共同特征生物分類等級(jí)由大到小順序是:親緣關(guān)系多

少

少

多

遠(yuǎn)

近

界門綱目科屬種

1、在生物分類的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（

）A.門、種B.種、界

C.科、界D.種、門2、“種”這個(gè)分類等級(jí)，不能表示的是（

）A.一種生物就是一個(gè)物種

B.同種生物可以通過有性生殖繁育后代C.同種生物個(gè)體之間有更多的相似特征D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物為同一個(gè)種BD3、對(duì)于生物分類，下列敘