課程思政示范課程申報(bào)書 (朱麗霞)

2020年度校級(jí)課程思政示范項(xiàng)目課程思政示范課程申報(bào)書學(xué)校名稱：課程名稱：活動(dòng)策劃與組織課程負(fù)責(zé)人：朱麗霞聯(lián)系電話表日期：2020年11月18日珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇二〇年制一、課程基本情況1-1課程基本信息課程名稱商務(wù)活動(dòng)策劃與組織授課對(duì)象新聞采編與制作大二學(xué)生課程類型□公共基礎(chǔ)√□專業(yè)教育￡綜合素質(zhì)課程學(xué)時(shí)32開課期數(shù)第3學(xué)期學(xué)分2是否為馬工程教材相應(yīng)課程□是√否是否使用馬工程教材￡是√否授課類型￡線上課程√□線下課程￡混合式課程選用教材或主要教學(xué)資料《活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)全書》《運(yùn)營(yíng)新人啟航計(jì)劃》在線課程教學(xué)改革情況該課程自2016年開設(shè)，主要學(xué)習(xí)線下常見商務(wù)活動(dòng)策劃與組織；2019年開始，結(jié)合新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)需求，逐漸轉(zhuǎn)型，將活動(dòng)策劃納入新媒體運(yùn)營(yíng)范疇，主要進(jìn)行活動(dòng)運(yùn)營(yíng)知識(shí)學(xué)習(xí)。1-2課程團(tuán)隊(duì)基本信息課程負(fù)責(zé)人姓名朱麗霞性別女出生年月1981.10職稱/職務(wù)講師畢業(yè)學(xué)校/學(xué)歷學(xué)位湖北大學(xué)/碩士研究生研究方向中國(guó)文學(xué)文化、新媒體運(yùn)營(yíng)手獲得的省級(jí)及以上的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、已完成的課程建設(shè)與教學(xué)改革成果2019年3月，指導(dǎo)學(xué)生獲得廣東省高職院校技能大賽（秘書職業(yè)技能賽項(xiàng)）一等獎(jiǎng)2018年年11月，獲得“廣東省第五屆文秘職業(yè)技能大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)講師獎(jiǎng)；2018年5月，獲得“慧文杯”第八屆商務(wù)秘書技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；2017年11月，獲得廣東省秘書職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；2017年1月，指導(dǎo)學(xué)生獲得廣東省高職文秘速錄技能大賽三等獎(jiǎng)。主持校內(nèi)課題1項(xiàng)，發(fā)表論文5篇，參編教材2部。課程團(tuán)隊(duì)成員姓名性別出生年月職稱/職務(wù)任務(wù)及分工彭蘭女1986.11講師挖掘思政元素、課程設(shè)計(jì)劉燦璨女1982.5講師挖掘思政元素、案例資料收集方曉楓男1980.12講師專業(yè)指導(dǎo)馮雁女1983.01講師課程授課黎斌男1971.05講師理論指導(dǎo)二、課程建設(shè)2-1教學(xué)目標(biāo)《活動(dòng)策劃與組織》是我校新媒體專業(yè)一門專業(yè)能力拓展課，是新聞采編與制作專業(yè)核心能力之一——新媒體運(yùn)營(yíng)能力的重要支撐。本課程將進(jìn)行課程思政教學(xué)改革。知識(shí)目標(biāo)：1.了解活動(dòng)策劃在新媒體運(yùn)營(yíng)中的作用；2.掌握活動(dòng)的類型、策劃的常用方法；3.掌握運(yùn)營(yíng)的底層思維；4.熟悉活動(dòng)策劃的流程、方法；5.熟悉活動(dòng)策劃的細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)：1.能運(yùn)用運(yùn)營(yíng)的底層思維：自主學(xué)習(xí)、流程化思維、用戶思維解決實(shí)際問題；2.掌握活動(dòng)策劃的流程與方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的線上、線下活動(dòng)策劃；3.能撰寫完整的活動(dòng)策劃方案；4.能依據(jù)活動(dòng)策劃案完成活動(dòng)執(zhí)行；5.進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估。思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生互助合作的思想和能力；2.培養(yǎng)學(xué)生推己及人、設(shè)身處地的思維方式；3.培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)肯干、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神；4.激勵(lì)學(xué)生樹立目標(biāo)與遠(yuǎn)大理想；正視問題、解決問題的擔(dān)當(dāng)精神；知行合一、反躬自省的人生態(tài)度。2-2建設(shè)思路和課程設(shè)計(jì)根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，重點(diǎn)圍繞達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，闡述如何科學(xué)設(shè)計(jì)，要結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政內(nèi)容，并有機(jī)融入課程教學(xué)。同時(shí)描述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課時(shí)安排等內(nèi)容。（1000字以內(nèi)）1.建設(shè)思路《活動(dòng)策劃與組織》課程思政改革，會(huì)依據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)）提出的要求：專業(yè)課程要根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究不同專業(yè)的育人目標(biāo)，深度挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國(guó)家、國(guó)際、文化、歷史等角度，增加課程的知識(shí)性、人文性，提升引領(lǐng)性、時(shí)代性和開放性?！痘顒?dòng)策劃與組織》課程在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中融入思政元素，構(gòu)建課程育人工程，對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)人員的政治思想、職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)能力要求，本課程主要學(xué)習(xí)線上活動(dòng)策劃的主要知識(shí)和技能并以線下活動(dòng)策劃組織為輔助，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信合作、踏實(shí)肯干、推己及人等符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思政素養(yǎng)。同時(shí)，堅(jiān)持理論夠用、能力過硬的原則，按照流程化思維，依據(jù)“任務(wù)導(dǎo)向”設(shè)計(jì)理念，采取模塊式教學(xué)。將教學(xué)內(nèi)容分為運(yùn)營(yíng)底層思維方式、活動(dòng)策劃工具應(yīng)用、策劃流程方法、活動(dòng)執(zhí)行評(píng)估幾個(gè)模塊。通過情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例拆解、資料搜集、合作探究等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想政治意識(shí)，掌握基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的專業(yè)技能。2.課程設(shè)計(jì)在對(duì)整體性梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課程內(nèi)容、課程思政育人要素和目標(biāo)融合點(diǎn)的系統(tǒng)性分析與歸納，針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)整體設(shè)計(jì)及多維度評(píng)價(jià)的實(shí)施思路，使課程思政實(shí)施融入具體教學(xué)過程，與課程德育發(fā)揮協(xié)同作用。具體內(nèi)容如下圖所示：課程內(nèi)容思政育人要素思政育人目標(biāo)課時(shí)活動(dòng)策劃概論活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的崗位要求、活動(dòng)產(chǎn)生的主要效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和互助合作的職業(yè)精神2活動(dòng)運(yùn)營(yíng)底層思維自主學(xué)習(xí)能力流程化思維用戶思維培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力；規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣；推己及人設(shè)身處地的道德情操。8活動(dòng)策劃工具介紹與運(yùn)用定義問題、ROI、可傳播、思維導(dǎo)圖、甘特圖等培養(yǎng)學(xué)生正視問題、解決問題的擔(dān)當(dāng)精神；勇于付出的奉獻(xiàn)精神。2活動(dòng)策劃流程方法定目標(biāo)、創(chuàng)意策劃、明確預(yù)算、撰寫方案、傳播推廣激勵(lì)學(xué)生樹立目標(biāo)與遠(yuǎn)大理想；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣和職業(yè)精神；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。12活動(dòng)執(zhí)行與復(fù)盤活動(dòng)執(zhí)行sop知行合一、反躬自省4活動(dòng)策劃實(shí)踐公益活動(dòng)策劃社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)4三、教學(xué)效果3-1教學(xué)效果重點(diǎn)闡述立德樹人成果、教學(xué)評(píng)價(jià)情況及育人典型案例等。（800字以內(nèi)）《活動(dòng)策劃與組織》課程思政教學(xué)改革就是要把堅(jiān)持“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)，做到把思想政治工作貫穿到教學(xué)整個(gè)過程，助力學(xué)?！叭恕?。基于這一教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合課程特點(diǎn)，本團(tuán)隊(duì)教師堅(jiān)持不斷進(jìn)行教學(xué)改革，積極尋求教學(xué)內(nèi)容和方法的融合途徑，獲取最佳育人效果：在教學(xué)過程中，將學(xué)生分成活動(dòng)小組，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的互助合作精神。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，將理論知識(shí)、文案實(shí)踐和活動(dòng)執(zhí)行相融合，培養(yǎng)學(xué)生知行合一精神。在考核方式上，以自主活動(dòng)策劃和線上線下執(zhí)行相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生勇于付出、自信收獲的良好心態(tài)。該課程自開設(shè)以來，受到學(xué)生的好評(píng)。尤其是每一年課后實(shí)踐考核，學(xué)生自主策劃、承辦活動(dòng)并進(jìn)行活動(dòng)復(fù)盤總結(jié)，在校內(nèi)產(chǎn)生一定影響也獲得學(xué)生好評(píng)。如2016級(jí)跳蚤市場(chǎng)、圖書捐贈(zèng)、2017公益彩跑都受到學(xué)生的廣泛參與與好評(píng)。《活動(dòng)策劃與執(zhí)行》課程也是秘書技能競(jìng)賽的一個(gè)重要模塊，每一年課程負(fù)責(zé)人都會(huì)主持、輔導(dǎo)學(xué)生參賽，2016年至今連續(xù)獲得廣東省、全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，2019年更是獲得廣東省秘書技能大賽一等獎(jiǎng)。案例：在線下活動(dòng)策劃環(huán)節(jié)，教師充分發(fā)揮課程的德育功能，運(yùn)用課程思政的理論指導(dǎo)，提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的文化基因和價(jià)值范式，將其轉(zhuǎn)化為社會(huì)注意核心價(jià)值觀，設(shè)置“公益活動(dòng)策劃”項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生參加珠海市各社區(qū)的公益活動(dòng)策劃大賽。2018年學(xué)生參加前山社區(qū)“紅色青年公益”培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)并中標(biāo)，執(zhí)行效果得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。3-2示范輻射（500字以內(nèi)）《活動(dòng)策劃與組織》課程是新媒體專業(yè)核心能力職稱課程之一，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育和職業(yè)道德培養(yǎng)的重要課程。通過“課程思政”教學(xué)改革，將形成現(xiàn)今的課程建設(shè)理念和長(zhǎng)效機(jī)制，教學(xué)改革成效顯著，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)專業(yè)、服務(wù)社會(huì)能力明顯增強(qiáng)。1.大力提升教師素養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)水平及教學(xué)能力教師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的神圣使命，“學(xué)高”“身正”方能為師、為范。在課程思政教改過程中，課程組教師一方面會(huì)以此為激勵(lì)，不斷進(jìn)行師德師風(fēng)歷練，完善自我；另一方面通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、下企業(yè)方式不斷增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力，形成一支有較大影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.大力提升學(xué)生專業(yè)能力，助力形成合格從業(yè)者經(jīng)過課程思政教學(xué)改革，將思政內(nèi)容融入課程各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化、潤(rùn)物無聲，讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)和能力的同時(shí)受到職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任、家國(guó)情懷的熏陶，帶著過硬的本領(lǐng)和崇高的精神步入社會(huì)。3.大力提升課程和專業(yè)影響力，構(gòu)建強(qiáng)大專業(yè)群經(jīng)過改革，形成比較完備的基于課程思政的《活動(dòng)策劃與組織》課程建設(shè)方案，結(jié)合課程改革成果，通過在專業(yè)、系部?jī)?nèi)交流觀摩，為其它專業(yè)課程思政改革提供借鑒。四、政策支持及配套保障學(xué)校成立了課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)全校課程思政教育教學(xué)工作。制定頒布了珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)課程思政建設(shè)工作的相關(guān)辦法和實(shí)施方案，為“課程思政”建設(shè)工作提供制度保證。馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)安排專職思政課教師參與全校課程思政建設(shè)工作，為各系部課程思政建設(shè)提供思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)和咨詢指導(dǎo)。學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障工作開展，通過項(xiàng)目的形式對(duì)課程思政工作提供自主，十點(diǎn)或立項(xiàng)課程給予不少于5000元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，確保課程建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施。五、審核意見5-1項(xiàng)