高二年級 人教版 選擇性必修一 第三章《第二節(jié) 氣壓帶和風帶（第2課時）》課件

第二節(jié)氣壓帶和風帶（第2課時）高二年級人教版選擇性必修一第三章學習目標通過閱讀示意圖，理解海陸分布對氣壓帶的影響，掌握氣壓的分布及其成因；通過圖表資料，運用海陸熱力性質差異的原理，分析氣壓中心及季風環(huán)流的形成與分布。；知識回顧：氣壓帶與風帶的形成第一步高低緯度間

的熱量差異單圈環(huán)流地轉偏向力第二步三圈環(huán)流氣壓帶和風帶第三步太陽直射點南北季節(jié)性移動氣壓帶風帶南北移動第四步海陸熱力

性質差異？思考：氣壓帶是否成帶狀？圖片來自中央氣象臺網站探究一：北半球海陸氣壓中心的形成問題：全球海陸熱力性質差異最顯著的地區(qū)在哪里？海陸分布：地球表面陸地僅占29%，海洋約占71%。北半球：陸地39%，海洋61%南半球：陸地19%，海洋81%圖片來自網絡北半球亞歐大陸與太平洋的中緯度地區(qū)。思考：為什么在陸地上標注空氣柱？海陸差異對氣壓帶的影響課本活動探究陸地與海洋相比，比熱容小，升溫快，降溫也快。海陸差異對氣壓帶的影響課本活動探究思考：為什么冬夏季空氣柱的緯度位置不一致？冬季緯度較高的亞歐大陸內部溫度相對更低，夏季緯度較低的亞歐大陸溫度相對更高。海陸差異對氣壓帶的影響課本活動探究1.如圖所示，冬夏季大陸上各有一個空氣柱，根據熱力環(huán)流的原理，在空氣柱上標注箭頭表示空氣垂直運動方向，然后完成下列要求。冬季，大陸會形成高壓還是低壓？簡述理由。夏季，大陸會形成高壓還是低壓？簡述理由。高壓低壓海陸差異對氣壓帶的影響課本活動探究2.如果在圖a和圖b中，以空氣柱為中心各繪幾條閉合的等壓線，該緯度范圍的氣壓帶還呈帶狀分布嗎?由此你得出什么結論?副極地低壓帶副熱帶高壓帶海陸差異對氣壓帶的影響課本活動探究2.如果在圖a和圖b中，以空氣柱為中心各繪幾條閉合的等壓線，該緯度范圍的氣壓帶還呈帶狀分布嗎?由此你得出什么結論?副極地低壓帶低低高副熱帶高壓帶高高低冬季副極地

低氣壓帶切斷大陸冷卻速度快于海洋大陸氣溫低空氣下沉冷高壓（熱力）夏季副熱帶

高氣壓帶切斷大陸增溫速度快于海洋大陸氣溫高空氣上升熱低壓（熱力）海陸熱力

性質差異北半球冬、夏季氣壓中心北半球陸地面積大且

海陸相間分布氣壓帶分裂成高（低）氣壓中心（動力），保留在海洋中活動小結：

由于海陸分布的南北差異明顯，北半球的氣壓帶被分割成多個高、低氣壓中心。而南半球由于海洋占絕對優(yōu)勢，緯向分布的氣壓帶比北半球明顯，特別是南緯30以南地區(qū)，氣壓帶基本上呈帶狀分布。西伯利亞高壓阿留申低壓印度低壓夏威夷高壓探究二：季風環(huán)流問題：請運用大氣水平運動的原理，畫出冬夏季東亞及南亞季風的風向？季風：海陸上氣壓中心的季節(jié)變化，引起一年中盛行風向季節(jié)有規(guī)律地變換。項目東亞季風南亞季風分布季節(jié)風向源地成因性質比較請歸納總結季風環(huán)流的分布—成因—特點。項目東亞季風南亞季風分布我國東部、日本、朝鮮半島印度半島、中南半島、我國西南部季節(jié)冬季夏季冬季夏季風向西北風東南風東北風西南風源地蒙古、西伯利亞太平洋蒙古、西伯利亞印度洋成因海陸熱力性質差異海陸熱力性質差異及氣壓帶、風帶位置的季節(jié)移動性質寒冷干燥溫暖濕潤溫暖干燥高溫高濕比較冬季風強于夏季風夏季風強于冬季風請歸納總結季風環(huán)流的分布—成因—特點。思考：鄭和下西洋選擇什么季節(jié)出發(fā)，什么季節(jié)返航？遷移運用冬季出發(fā)，夏季返航思考：為什么說亞洲東部季風環(huán)流最為典型？圖片來自網絡探究三：季風氣候的差異

海陸熱力差異是季風形成的主要原因。在亞洲東部，世界最大海洋（太平洋）與世界最大陸地（亞歐大陸）之間巨大的海陸熱力差異，導致冬季和夏季海陸氣壓分布的季節(jié)變化，形成了世界上最典型的季風。圖片來自網絡探究三：季風氣候的差異讀圖對比分析三種季風氣候分布—成因—特征的異同？全年高溫，夏季多雨，冬季少雨夏季高溫多雨，冬季溫和少雨夏季高溫