高二-人教版-生物學(xué)選擇性必修3-第1章《微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用（第4課時(shí)）》課件

高二—人教版—生物學(xué)選擇性必修3—第1章

微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用（第4課時(shí)）土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐一、提出問題：1.土壤中含有能分解尿素的細(xì)菌，我們?nèi)绾畏蛛x它們？2.每克土壤樣品中究竟含有多少這樣的細(xì)菌？土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.任務(wù)：根據(jù)上一節(jié)所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)“土壤分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”的探究方案。2.閱讀P19

3個(gè)資料后對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行修正。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：3.樣品稀釋與涂布平板4.微生物的培養(yǎng)與觀察2.土壤取樣1.制備培養(yǎng)基5.菌落的計(jì)數(shù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1）驗(yàn)證選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用：涂布稀釋液的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布稀釋液的以尿素作為唯一氮源的選擇性培養(yǎng)基①對(duì)照組：②實(shí)驗(yàn)組：（2）驗(yàn)證培養(yǎng)基是否被污染：不涂布稀釋液的以尿素作為唯一氮源的選擇性培養(yǎng)基和牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.制備培養(yǎng)基：（1）選擇培養(yǎng)基：以尿素作為唯一氮源（2）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基組分含量牛肉膏5.0g蛋白胨10.0gNaCl5.0g瓊脂20.0g蒸餾水定容到1000ml組分含量KH2PO41.4gNaH2PO42.1gMgSO4·7H2O0.2g葡萄糖10.0g尿素CO(NH2)21.0g瓊脂15.0g蒸餾水定容到1000ml（用來分離分解尿素的細(xì)菌）（用來設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)）土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：2.土壤取樣：（1）取樣地點(diǎn)要求：（2）取樣部位：鏟去表層土（一般3cm左右）。細(xì)菌絕大部分分布在距地表3～8cm的土壤層。酸堿度接近中性的潮濕且富含尿素的土壤。

在城市，常見的是公園里、街道旁、花盆中的土壤；在農(nóng)村，則容易收集到農(nóng)田或菜園里的土壤。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：3.樣品的稀釋與涂布平板思考與討論：（1）分離土壤中不同的微生物采用稀釋范圍相同嗎？測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量稀釋度高還是測(cè)定能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量稀釋度高？（2）在初次實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于稀釋的范圍沒有把握，怎樣做才能保證從中選擇出菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)？如何證明已稀釋成功？（3）每個(gè)稀釋度至少涂幾個(gè)平板？①不同微生物在土壤中含量不同，分離不同的微生物采用不同的稀釋度，以保證獲得菌落數(shù)在30～300之間適于計(jì)數(shù)的平板。②測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量稀釋度更高，因?yàn)榧?xì)菌總數(shù)量高于能分解尿素的細(xì)菌數(shù)量。（1）測(cè)細(xì)菌數(shù)：一般用104、105、106稀釋液（2）測(cè)放線菌數(shù)：一般用103、104、105稀釋液（3）測(cè)真菌數(shù)：一般用102、103、104稀釋液土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：3.樣品的稀釋與涂布平板思考與討論：（1）分離土壤中不同的微生物采用稀釋范圍相同嗎？測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量稀釋度高還是測(cè)定能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量稀釋度高？思考與討論：（2）在初次實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于稀釋的范圍沒有把握，怎樣做才能保證從中選擇出菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)？如何證明已稀釋成功呢？①在初次實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于稀釋的范圍沒有把握，應(yīng)選擇一個(gè)比較寬的范圍，例如可以將1×103～1×107倍稀釋的稀釋液分別涂布到平板上培養(yǎng)，以保證能從中選擇出菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：3.樣品的稀釋與涂布平板如果得到2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30-300的平板，且同一稀釋倍數(shù)的三個(gè)重復(fù)平板上菌落數(shù)相差不大，可進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，若菌落數(shù)相差太大，說明實(shí)驗(yàn)誤差大，需重新實(shí)驗(yàn)。②如果得到2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30-300的平板，說明稀釋操作成功。思考與討論：土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：3.樣品的稀釋與涂布平板（3）每個(gè)稀釋度至少涂幾個(gè)平板？每個(gè)稀釋度至少設(shè)置4個(gè)平板：①1、2、3平板是選擇培養(yǎng)基②4平板為牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基③此外，整個(gè)實(shí)驗(yàn)還要多設(shè)置2個(gè)平板：（作為對(duì)照，用來驗(yàn)證兩種培養(yǎng)基中是否被雜菌污染）（作為實(shí)驗(yàn)組，且設(shè)置三個(gè)重復(fù)，用來分離分解尿素的細(xì)菌）（作為對(duì)照組，用來判斷選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用）不涂布稀釋液的選擇培養(yǎng)基和牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：4.微生物的培養(yǎng)與觀察（1）培養(yǎng)條件：不同種類的微生物，往往需要不同的培養(yǎng)溫度、pH和培養(yǎng)時(shí)間。細(xì)菌一般在30-37℃的溫度下培養(yǎng)1-2d。（2）觀察：每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。（3）一般來說，在相同的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征，如形狀、大小、顏色、透明度、光澤度和隆起程度等。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：5.菌落計(jì)數(shù)當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，選取菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，同一稀釋度下至少計(jì)數(shù)3個(gè)平板，求出平均值，并根據(jù)所對(duì)應(yīng)的稀釋度計(jì)算出樣品中細(xì)菌的數(shù)目。請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。稀釋度104105106107123平均值123平均值123平均值123平均值菌落數(shù)/平板實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表：土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐三、操作提示：2.注意無菌操作：3.做好標(biāo)記：本實(shí)驗(yàn)使用的平板和試管較多，為了避免混淆，最好在使用前做好標(biāo)記。例如，在標(biāo)記培養(yǎng)皿時(shí)應(yīng)該注明組別、培養(yǎng)日期和平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度等。4.制定計(jì)劃：對(duì)于耗時(shí)較長的生物實(shí)驗(yàn)，要事先規(guī)劃時(shí)間，以便提高工作效率，在操作時(shí)更加有條不紊。1.將涂布器從酒精中取出時(shí)，要讓多余的酒精在燒杯中滴盡，然后再放在火焰上灼燒。不要將過熱的涂布器放在盛有酒精的燒杯中，以免引燃酒精。（3）在稀釋土壤溶液的過程中，每一步都要在火焰旁操作。（1）取土樣時(shí)用的鐵鏟和取樣袋在使用前都需要滅菌。操作完成后，一定要洗手；（2）應(yīng)在火焰旁稱取土壤。在火焰附近將稱好的土樣倒入錐形瓶中，塞好棉塞；土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：1.結(jié)合對(duì)照組，分析培養(yǎng)物中是否有雜菌污染以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出一些菌落呢？①如果沒有接種的培養(yǎng)基上沒有菌落生長，說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染。②如果接種后的完全培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，說明選擇培養(yǎng)基篩選出了一些尿素分解菌。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：2.在我們獲得了菌落數(shù)為30~300的平板這一稀釋度下，是否至少有2個(gè)平板的菌落數(shù)接近？——如果得到了兩個(gè)或多個(gè)菌落數(shù)為30～300的平板，說明稀釋度合適，操作比較成功，能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：3.如果我們統(tǒng)計(jì)的每克土樣中能分解尿素的細(xì)菌的菌落數(shù)與其他同學(xué)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果差異很大可能是什么原因引起的呢？——如果是用同一土樣進(jìn)行的操作，數(shù)據(jù)應(yīng)該比較接近。如果差異很大，就需要從操作是否規(guī)范、培養(yǎng)基配制是否合理等方面查找原因。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論有無雜菌污染的判斷對(duì)照的培養(yǎng)皿中無菌落生長未被雜菌污染選擇培養(yǎng)基中菌落數(shù)偏高被雜菌污染菌落形態(tài)多樣，菌落數(shù)偏高培養(yǎng)基中混入其他氮源選擇培養(yǎng)基的篩選作用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目大于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目選擇培養(yǎng)基具有篩選作用樣品的稀釋操作得到2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30～300的平板操作成功重復(fù)組的結(jié)果若選取同一種土樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)接近土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)P18探究·實(shí)踐五、進(jìn)一步探究：分解尿素細(xì)菌的進(jìn)一步鑒定本活動(dòng)只是初步篩選了能分解尿素的細(xì)菌，對(duì)分離的菌種進(jìn)行鑒定還需要借助生物化學(xué)的方法。P20到社會(huì)中去1.空氣中微生物總數(shù)的檢測(cè)；2.水中細(xì)菌總數(shù)的檢測(cè)；3.牛奶中細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)；4.土壤中真菌（或放線菌）的分離與計(jì)數(shù)。利用稀釋涂布平板法(間接/活菌計(jì)數(shù)法)來測(cè)定微生物的數(shù)量1.配制培養(yǎng)測(cè)定微生物的培養(yǎng)基（1）進(jìn)行樣品稀釋2.空氣/水中/牛奶/土壤中取樣3.空氣/水中/牛奶/土壤微生物的純化培養(yǎng)與觀察（2）涂布/接種平板（3）培養(yǎng)和觀察4.微生物計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)思路：P20拓展應(yīng)用：1.反芻動(dòng)物，如牛和羊具有特殊的器官一瘤胃。在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物能分解尿素。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物?！雌c動(dòng)物的瘤胃中有大量的微生物，其中就有分解尿素的微生物。由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌，接觸空氣后會(huì)死亡，因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準(zhǔn)備選擇培養(yǎng)基，還應(yīng)該參照厭氧菌的培養(yǎng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。P20拓展應(yīng)用：2.地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶。對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸桿等生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。已知?jiǎng)偣t是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈(如下圖所示)。請(qǐng)回答下列問題。（1）你打算到什么環(huán)境中去尋找纖維素分解菌？為什么？（2）現(xiàn)在要從土壤中分離纖維素分解菌，請(qǐng)你給出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。（3）有同學(xué)說,可以把濾紙埋在土壤中,經(jīng)過一段時(shí)間后,再從已腐爛的濾紙上篩選纖維素分解菌。請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一做法。P20拓展應(yīng)用：（1）你打算到什么環(huán)境中去尋找纖維素分解菌？為什么？——纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中，采集土樣時(shí)，可以選擇纖維素豐富的環(huán)境，如樹林中多年落葉形成的腐殖土等。2.地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶。對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸桿等生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。已知?jiǎng)偣t是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈(如下圖所示)。請(qǐng)回答下列問題。P20拓展應(yīng)用：（2）現(xiàn)在要從土壤中分離纖維素分解菌，請(qǐng)你給出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)方案：土壤取樣選擇培養(yǎng)計(jì)數(shù)富含尿素的環(huán)境以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基（實(shí)驗(yàn)組）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基（對(duì)照組）稀釋涂布平板法2.地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶。對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸桿等生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。已知?jiǎng)偣t是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈(如下圖所示)。請(qǐng)回答下列問題。P20拓展應(yīng)用：（2）現(xiàn)在要從土壤中分離纖維素分解菌，請(qǐng)你給出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。纖維素＋剛果紅→紅色復(fù)合物纖維素酶纖維素分解菌產(chǎn)生分解纖維二糖、葡萄糖＋剛果紅→無紅色復(fù)合物出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈?，F(xiàn)象鑒別原理：2.地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶。對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸桿等生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。已知?jiǎng)偣t是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈(如下圖所示)。請(qǐng)回答下列問題。P20拓展應(yīng)用：（2）現(xiàn)在要從土壤中分離纖維素分解菌，請(qǐng)你給出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。土壤取樣選擇富含纖維素的環(huán)境鑒別培養(yǎng)稀釋涂布平板法加入剛果紅的含纖維素鑒別培養(yǎng)基土壤中分解纖維素的細(xì)菌的分離實(shí)驗(yàn)方案：2.地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶。對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸桿等生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。已知?jiǎng)偣t是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈(如下圖所示)。請(qǐng)回答下列問題。P20拓展應(yīng)用：（3）有同學(xué)說,可以把濾紙埋在土壤中,經(jīng)過一段時(shí)間后,再從已腐爛的濾紙上篩選纖維素分解菌。請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一做法。——這是人工設(shè)置適合纖維素分解菌生存的環(huán)境，腐爛的濾紙上很可能有纖維素分解菌。2.地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶。對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸桿等生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。已知?jiǎng)偣t是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)诤欣w維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈(如下圖所示)。請(qǐng)回答下列問題。課堂小結(jié)三、微生物的數(shù)量測(cè)定1.稀釋涂布平板法的定義微生物的選擇培養(yǎng)和計(jì)數(shù)一、選擇培養(yǎng)基二、微生物的選擇培養(yǎng)1.科學(xué)實(shí)例——尋找耐高溫的DNA聚合酶2.篩選特定種類微生物的原則3.選擇培養(yǎng)基的概念、原理及類型2.稀釋涂布平板法的操作過程1.間接/活菌計(jì)數(shù)法——稀釋涂布平板法2.直接計(jì)數(shù)——顯微鏡直接計(jì)數(shù)法四、探究·實(shí)踐：土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)2.土壤取樣3.樣品的稀釋和涂布平板4.培養(yǎng)與觀察5.菌落的計(jì)數(shù)1.制備培養(yǎng)基謝謝觀看！高二—人教版—生物學(xué)選擇必修3—第1章

微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用（第4課時(shí)答疑）疑問解答1.在進(jìn)行微生物的選擇培養(yǎng)時(shí)，為什么要選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果？這是為了防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏菌落的數(shù)目。疑問解答2.利用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基分離出的微生物都是能分解尿素的微生物嗎？不一定。因?yàn)橛行┪⑸锟梢岳媚蛩胤纸饩拇x產(chǎn)物進(jìn)行生長繁殖。疑問解答3.如何進(jìn)一步鑒定分解尿素的細(xì)菌？（1）原理：細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，pH升高，因此可以通過檢測(cè)培養(yǎng)基pH的變化來判斷是否發(fā)生了該化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)而判斷該菌是否為尿素分解細(xì)菌。CO(NH2)2+H2OCO2+2NH3脲酶可以觀察菌落周圍是否出現(xiàn)紅色環(huán)帶，紅色環(huán)帶直徑與菌落直徑比值越大，說明分解能力越強(qiáng)。（2）方法：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細(xì)菌后，如果pH升高