中學(xué)德育工作制度范文（2篇）

中學(xué)德育工作制度范文第一章總則第一條為營造和諧、健康、愉悅的校園環(huán)境，促進學(xué)生道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》及相關(guān)法律法規(guī)，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)全體在校學(xué)生。第三條德育工作是學(xué)校教育工作的重要基石，旨在促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二章德育目標(biāo)第四條致力于學(xué)生德、智、體、美全面均衡發(fā)展，培育具有健康人格、充滿活力與創(chuàng)新精神的社會主義建設(shè)者和接班人。第五條學(xué)生應(yīng)具備以下品質(zhì)：1.熱愛祖國、人民及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有強烈的民族認(rèn)同感和愛國情感；2.堅守正確的道德觀念，具備公民道德和職業(yè)道德；3.構(gòu)建和諧人際關(guān)系，團結(jié)友愛，樂于幫助他人；4.具備自尊、自信、自立、自強的個人素質(zhì)；5.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具備獨立思考和創(chuàng)新能力；6.養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，保持強健體魄；7.培育良好的審美情趣和審美能力；8.熱愛勞動，勤儉節(jié)約，知恩圖報；9.樹立安全意識，學(xué)會自我保護；10.崇尚科學(xué)，堅持實事求是，培養(yǎng)科學(xué)精神。第三章德育組織第六條成立學(xué)校德育委員會，由校長擔(dān)任主任，各部門主管及相關(guān)教師為成員，負(fù)責(zé)德育工作的組織與協(xié)調(diào)。第七條學(xué)校需強化對德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，明確教師德育工作責(zé)任與標(biāo)準(zhǔn)。第八條通過班主任制度，加強對學(xué)生德育管理，確保學(xué)生全面發(fā)展。第四章學(xué)生行為規(guī)范第九條學(xué)生應(yīng)遵守以下行為規(guī)范：1.遵守國家法律法規(guī)，尊重社會秩序；2.遵守學(xué)校紀(jì)律，服從教師管理；3.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人；4.誠實守信，杜絕欺騙、抄襲、作弊行為；5.愛護公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生；6.積極參與集體活動，投身社會實踐與志愿服務(wù)；7.樹立正確的財產(chǎn)觀念，尊重他人權(quán)益。第十條學(xué)生在校園外亦應(yīng)遵守上述行為規(guī)范，樹立良好社會公民形象。第五章德育工作方式第十一條學(xué)校應(yīng)實施多樣化德育活動，培養(yǎng)學(xué)生道德、心理、人際交往等素養(yǎng)。第十二條德育與學(xué)科教育相結(jié)合，將德育融入各學(xué)科教學(xué)中，促進學(xué)生全面發(fā)展。第十三條德育與實踐教育相結(jié)合，開展社會實踐、勞動實踐、科技實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。第十四條德育與體育鍛煉相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生強健體魄和團隊合作精神。第六章德育評定與獎懲第十五條學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)合理的德育評定方法，對學(xué)生進行全面評價。第十六條建立完善的德育獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰和獎勵。第十七條建立健全的德育懲戒制度，對違反行為規(guī)范的學(xué)生進行批評教育和必要的紀(jì)律處分。第十八條加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育狀況，保持及時溝通與交流。第十九條定期開展德育工作總結(jié)與研討，提升教師德育水平。第七章附則第二十條本制度可根據(jù)實際情況進行適當(dāng)補充與修訂。第二十一條本制度自頒布之日起施行，適用于中學(xué)全體在校學(xué)生。本制度最終解釋權(quán)歸學(xué)校所有。上述內(nèi)容為中學(xué)德育工作制度范本，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。中學(xué)德育工作制度范文（二）一、引言在中學(xué)教育的體系中，德育工作占據(jù)著舉足輕重的地位。鑒于其對學(xué)生品德與行為習(xí)慣的深遠(yuǎn)影響，我校精心策劃并落實了一系列德育工作制度。本文旨在從角色與責(zé)任、制度內(nèi)容、執(zhí)行方式等維度，對我校中學(xué)德育工作的具體實施情況進行詳盡闡述。二、角色與責(zé)任德育工作是全校師生共同承擔(dān)的責(zé)任，各方角色在其中各自發(fā)揮著不可替代的作用。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為德育工作的組織者和引領(lǐng)者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定德育工作的總體規(guī)劃，并部署具體執(zhí)行計劃，以確保德育工作的有序進行。2.教師教師在德育工作中扮演著主要實施者的角色，他們根據(jù)學(xué)校的德育規(guī)劃，組織并開展多樣化的道德教育活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們積極向上的品德。3.學(xué)生學(xué)生作為德育工作的參與者和受益者，應(yīng)積極參與各類德育活動，遵守學(xué)校的德育規(guī)定，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不斷提升自身的道德素養(yǎng)。三、制度內(nèi)容我校中學(xué)德育工作制度涵蓋了以下主要方面：1.校規(guī)校紀(jì)學(xué)校制定了一系列校規(guī)校紀(jì)，通過大課間廣播、校內(nèi)公告等多種渠道進行宣傳和執(zhí)行。校規(guī)校紀(jì)內(nèi)容涵蓋課堂紀(jì)律、尊重師長、團結(jié)友愛、勤儉節(jié)約、文明禮貌等方面，旨在規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和道德觀念。2.班級規(guī)章制度每個班級均制定了詳細(xì)的班級規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生在班級內(nèi)的行為。這些規(guī)章制度包括班級紀(jì)律、活動安排、文化建設(shè)等方面，旨在強化班級管理，促進班級凝聚力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。3.社團活動制度學(xué)校鼓勵并支持學(xué)生參與各類社團活動，為此提供了豐富的社團課程。為確保社團活動的有序進行，學(xué)校制定了社團活動制度，明確了社團活動的組織方式、活動內(nèi)容及安全要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。四、執(zhí)行方式為確保德育工作制度的有效執(zhí)行，學(xué)校采取了以下措施：1.定期培訓(xùn)學(xué)校定期組織德育工作培訓(xùn)，以提升教師的德育工作意識和能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋德育理念、教育方法和案例分析等方面，幫助教師更好地開展德育工作。2.專項督導(dǎo)學(xué)校設(shè)立了專門的德育工作督導(dǎo)組，定期對學(xué)校的德育工作進行督導(dǎo)和評估。督導(dǎo)組根據(jù)德育工作制度的內(nèi)容和要求，對師生進行實地觀察，并提出改進意見和建議。3.家校合作學(xué)校與家長建立了緊密的聯(lián)系機制，定期召開家長會，向家長介紹學(xué)校的德育工作及規(guī)定，并征求家長的意見和建議。通過家校合作，共同促進學(xué)生的健康成長。