培智學(xué)校生活語文第五冊6-小臺燈-第1課時

第6課《小臺燈》教學(xué)方案設(shè)計單元名稱個人生活周主題名稱小臺燈周主題活動小臺燈學(xué)情分析一、本課教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能。（1）認(rèn)真傾聽，并聽指令指出“臺燈”的圖片。（2）基礎(chǔ)認(rèn)讀漢字“又”，彈性認(rèn)讀漢字“臺、燈”，讀準(zhǔn)字音。（3）認(rèn)讀詞語“燈光”，跟讀詞語“臺燈”，理解詞語的意思，讀準(zhǔn)字音。（4）跟讀并理解句子“我的小臺燈亮了/我在燈光下寫字、畫畫”。（5）結(jié)合場景使用句式“_____在燈光下______”說句子或拓展說其他內(nèi)容。（6）知道臺燈的作用。（7）跟著教師朗讀課文。（8）描紅和抄寫漢字“又”。2.過程與方法。（1）通過觀察圖片、觀看視頻理解詞語意思并運用詞語說句子。（2）通過認(rèn)讀字卡熟練認(rèn)讀漢字。（3）通過配對練習(xí)熟練認(rèn)讀詞語。（4）通過情景演示熟練跟讀句子。（5）通過觀看視頻學(xué)習(xí)書寫漢字“又”。3.情感態(tài)度與價值觀。知道臺燈的作用，初步形成愛護(hù)自己使用的小臺燈等物品的意識，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的情感。二、本課教學(xué)重、難點1.教學(xué)重點。（1）認(rèn)讀漢字、詞語。（2）跟讀和理解詞語“臺燈、燈光”。（3）抄寫漢字“又”。（4）跟讀和理解句子“我的小臺燈亮了/我在燈光下寫字、畫畫”。（5）結(jié)合場景說句子或拓展說其他內(nèi)容。2.教學(xué)難點。（1）抄寫漢字“又”。（2）跟讀并理解句子“我的小臺燈亮了/我在燈光下寫字、畫畫”。（3）結(jié)合場景說句子或拓展說其他內(nèi)容。課名小臺燈第1課時本課時目標(biāo)知識與技能1.結(jié)合圖片理解詞語“臺燈、燈光”的意思。2.跟讀或認(rèn)讀詞語“臺燈、燈光”。3.了解臺燈的作用。過程與方法1.通過觀察圖片、觀看視頻理解詞語及句子的意思。2.通過配對練習(xí)熟練認(rèn)讀詞語。情感態(tài)度與價值觀初步了解臺燈的作用，知道在什么場景下使用臺燈。教學(xué)重點1.理解圖片及詞語“臺燈、燈光”的意思。2.跟讀或認(rèn)讀詞語“臺燈、燈光”。教學(xué)難點1.理解圖片及詞語“臺燈、燈光”的意思。2.跟讀或認(rèn)讀詞語“臺燈、燈光”。配套資源可選資源名稱配套資源視頻：《小臺燈①》《小臺燈②》《我會讀：臺燈（慢速/正常語速）》《我會讀：燈光（慢速/正常語速）》。游戲：《配對練習(xí)》。圖片：《教材插圖》《臺燈》《光》。教學(xué)用具：“臺燈、燈光”的詞卡。自備資源紙箱，臺燈。組織教學(xué)↓導(dǎo)入↓新授↓課堂總結(jié)教學(xué)過程配套資源自備資源組織教學(xué)1.師生點名問好。2.整理課桌椅。導(dǎo)入1.教師出示“教材插圖”，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片。2.教師提問：圖片上有什么？3.學(xué)生自由發(fā)言。4.教師小結(jié)：蘭蘭在小臺燈下學(xué)習(xí)。5.引出課題“小臺燈”，教師板書課題。6.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀課題。新授1.觀看視頻，初步感知課文內(nèi)容。（1）教師播放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻。（2）教師提問：視頻里的故事發(fā)生在什么時候？視頻里有什么？它怎么樣了？還有誰？在做什么？（3）學(xué)生自由發(fā)言。（4）教師小結(jié)：天黑了，小臺燈亮了。蘭蘭在燈光下寫字。2.辨析理解詞語“臺燈、燈光”的意思。（1）辨析理解詞語“臺燈”的意思。①教師在屏幕上出示教材P36的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中蘭蘭的書桌上有什么。②學(xué)生自由發(fā)言。③教師出示“臺燈”的詞卡，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。④教師在屏幕上出示各種各樣的臺燈的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識“臺燈”。辨析理解詞語“燈光”的意思。①教師出示“教材插圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察臺燈散發(fā)出的光線。②教師出示“燈光”的詞卡，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。③教師打開、關(guān)閉教室里的燈，在開燈關(guān)燈的動態(tài)變化中，讓學(xué)生觀察教室里的燈光。④學(xué)生自由發(fā)言。⑤教師在屏幕上出示各種光的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識不同的光，理解“光”的意思。（3）了解“臺燈”的作用。①教師播放有關(guān)臺燈的兒歌的視頻，提問：小臺燈有哪些作用？②學(xué)生自由發(fā)言。③教師小結(jié)：天黑了，打開臺燈，臺燈的燈光可以照明。3.讀詞語“臺燈、燈光”。（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看真人朗讀視頻，學(xué)生跟著視頻讀詞語“臺燈、燈光”。（2）教師輔助有困難的學(xué)生，矯正其讀音。（3）練習(xí)圖文配對，熟讀詞語。①教師示范文圖配對的過程：找到“臺燈”的圖片，右手食指指住圖片，再觀察屏幕上的詞卡，找到“臺燈”的詞卡，左手食指指住詞卡，右手食指將圖片移動到詞卡的上面，邊移邊讀詞語；將圖片停在詞卡的下面，指詞指圖，大聲朗讀。②引導(dǎo)學(xué)生回憶剛剛點的是什么詞語。③能力稍強的學(xué)生完成“電視機、電冰箱、燈光、陽光、月光”的圖文配對。④重復(fù)多次。4.鞏固復(fù)習(xí)。（1）教師用紙箱在講臺上搭起一個半封閉的黑暗空間，在紙箱里放置一盞臺燈和“臺燈、燈光”的詞卡。（2）引導(dǎo)學(xué)生打開臺燈，看清楚詞卡并朗讀詞卡上的詞語。課堂總結(jié)1.回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了詞語“臺燈、燈光”，了解了臺燈的作用，知道天黑了我們要開燈。2.布置作業(yè)：指讀詞語“臺燈、燈光”各10遍。P36圖片：《教材插圖》P36視頻：《小臺燈①》P36圖片：《教材插圖》教學(xué)用具：“臺燈”的詞卡P36圖片：《臺燈》P36圖片：《教材插圖