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文檔簡(jiǎn)介
科室院感工作計(jì)劃科室院感工作計(jì)劃「篇一」一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)、以生為本等教科研理念,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。二、具體工作及實(shí)施措施:1、課題研究抓好已經(jīng)立項(xiàng)的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、20XX年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開(kāi)題和階段性研究工作;組織申報(bào)江蘇省教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃課題申報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。召開(kāi)課題研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。2、“晨曉”讀書(shū)繼續(xù)抓好、抓實(shí)、抓活“晨曉”教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣;通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師;通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。同時(shí)組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。3、“晨曉講堂”。繼續(xù)辦好“晨曉講堂”。講堂每次主題不同,內(nèi)容涵蓋師德、規(guī)范辦學(xué)、課堂教學(xué)、教育科研、班級(jí)管理、讀書(shū)、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻(xiàn)型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型、合作型、研究型教師隊(duì)伍建設(shè),塑造教師的“書(shū)禮”氣質(zhì)。4、青藍(lán)工程進(jìn)一步實(shí)施“青藍(lán)工程”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,落實(shí)“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”計(jì)劃,青藍(lán)結(jié)對(duì),互幫互學(xué),以老帶新,組織青年教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科研的能力,引導(dǎo)青年教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。5、論文撰寫(xiě)重視教師科研論文的撰寫(xiě)。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作??剖以焊泄ぷ饔?jì)劃「篇二」本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學(xué)習(xí)筆記化”為科研理念;以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。一、科研常規(guī)常抓不懈教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學(xué)實(shí)際。1、定期組織科研會(huì)議,開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)會(huì)議,與教研組長(zhǎng)一起認(rèn)真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,并共同研究出解決問(wèn)題的針對(duì)性措施,提出解決問(wèn)題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺(tái),青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭(zhēng)取45歲以下教師人人有博客,期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評(píng)比。3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時(shí)為一線老師傳達(dá)課改新理念、新舉措,促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習(xí)。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級(jí)科研動(dòng)態(tài),使教師能早知道,早準(zhǔn)備,讓每位教師能盡快知曉當(dāng)前科研發(fā)展的趨勢(shì)。4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級(jí)征文評(píng)比活動(dòng),并向市級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿,積極參加各類論文評(píng)比。特別要通過(guò)主流媒體和權(quán)威評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴(kuò)大宣傳面和影響力。二、省級(jí)課題更加明確。課題研究是教育科研的重要方式,學(xué)校教科室要抓實(shí)省級(jí)課題的研究工作,努力擴(kuò)大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn),主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。1、在學(xué)校層面要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性,本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì)。開(kāi)學(xué)要針對(duì)上期末課題總結(jié)中存在的問(wèn)題組織學(xué)習(xí)討論,使教師們的研究更加符合省級(jí)課題,研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì),對(duì)一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì)、成果進(jìn)行交流匯報(bào)。2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實(shí)踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(zhǎng)牽頭,上傳下達(dá),落實(shí)各學(xué)科組的研究?jī)?nèi)容,并收集整理相關(guān)資料。3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開(kāi)放性,要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學(xué)期中要針對(duì)即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性反思,并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì)、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習(xí)慣,及時(shí)記錄研究過(guò)程。三、教學(xué)研究聚焦有效。行動(dòng)研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學(xué),突出課堂觀察。我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jī)?nèi)容聚焦在教學(xué)的有效性,將研究有效教學(xué),推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。1、學(xué)生是教育的對(duì)象,也是教育的目的,所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念,倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。2、教材是教學(xué)的基本依據(jù),但教材不等于教學(xué)內(nèi)容,我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導(dǎo)教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內(nèi)容。3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所,也是科研的主要場(chǎng)所,課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細(xì)節(jié)、問(wèn)題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對(duì)“課堂觀察法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開(kāi)展的有效的課堂觀察法,以改變教學(xué)理念,改善教師的教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效益。4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題??嗑车奈ㄒ煌緩?,教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。四、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。1、學(xué)校有市級(jí)骨干教師七名,區(qū)級(jí)骨干教師十七人,還有一大批高級(jí)教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內(nèi)容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。2、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校教師隊(duì)伍不斷壯大,去年新進(jìn)教師9人,今年新進(jìn)教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)后,師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo),要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)行為,徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí),使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(zhǎng),又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強(qiáng),能起到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏效果。五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國(guó)慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動(dòng)為契機(jī),教科室擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項(xiàng)工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作,共同謀劃打造。2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),豐富教師業(yè)余文化生活。本項(xiàng)活動(dòng)將與工會(huì)協(xié)商進(jìn)行。3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng),如學(xué)生的讀書(shū)日記、征文、手抄報(bào)、書(shū)簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書(shū)家、閱讀小能手等,十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié),舉行首屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強(qiáng)力合作下進(jìn)行。六、開(kāi)展多種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)。按照市、區(qū)繼續(xù)教育中心的要求開(kāi)展本期的繼續(xù)教育工作。具體安排:9月份1、教師暑假作業(yè)反饋、評(píng)價(jià)。組織:教科室2、跟進(jìn)新進(jìn)教師課堂。教科室、教務(wù)處、教研組密切關(guān)注新進(jìn)教師,督促新進(jìn)教師盡快適應(yīng)并駕馭課堂。組織:教務(wù)處教科室3、“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳造勢(shì)。10月份“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)全面啟動(dòng)策劃:教科室語(yǔ)文組組織:教師板塊——工會(huì)教務(wù)處學(xué)生板塊——德育處11月份青年教師賽課具體時(shí)間及方案依據(jù)上級(jí)及學(xué)校相關(guān)活動(dòng)安排待定。組織:教務(wù)處教科室工會(huì)12月份教育教學(xué)論文、反思、案例、課件、博客等評(píng)比。組織:教科室教育處教務(wù)處電教中心元月份教育教學(xué)研討會(huì)。策劃:教科室組織:教科室教育處教務(wù)處電教中心ps:1、教科室每周將組織課題小組常規(guī)性學(xué)習(xí)研討活動(dòng),時(shí)間:每周二下午第七節(jié)課。2、教科室將堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,配合教務(wù)處進(jìn)行即時(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)反饋檢查情況??剖以焊泄ぷ饔?jì)劃「篇三」20xx年下半年,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)后又一個(gè)“新三年”的起始學(xué)期,同時(shí)又是認(rèn)真做好學(xué)?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵階段,做好20xx年下半年的教科工作,對(duì)于加快學(xué)校發(fā)展,提升學(xué)校品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力,促進(jìn)教師的全面發(fā)展有十分重要的意義一、指導(dǎo)思想:根據(jù)昆山市教育局20xx年工作意見(jiàn),下半年教育科研主要工作,緊密圍繞“抓隊(duì)伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展的主基調(diào),進(jìn)一步深化課程改革,創(chuàng)新科研模式,全力抓好高效課堂深化、素質(zhì)教育創(chuàng)新、校本研修推進(jìn)等工作,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機(jī)和活力。根據(jù)學(xué)校“新三年”的發(fā)展要求,根據(jù)“十三五”課題規(guī)劃要求,特制定教科工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)總目標(biāo):圍繞學(xué)校已經(jīng)立項(xiàng)的江蘇省教育學(xué)會(huì)“十三五”課題《小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的實(shí)踐研究》和蘇州市教育科學(xué)院“十三五”課題《家庭教育課程化師資隊(duì)伍的建設(shè)與使用研究》開(kāi)展一系列的教育科學(xué)研究,形成一系列的研究成果。各學(xué)科,各科室根據(jù)課題分好的任務(wù)進(jìn)行各領(lǐng)域的研究。三、具體工作措施:(一)抓好常規(guī)管理1.出好兩本刊物:《七彩童年》《七彩青春》。每個(gè)語(yǔ)文老師每月上傳1-2篇優(yōu)秀習(xí)作放入教科室學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作文件夾中。注意相關(guān)格式要求:文檔以班級(jí)加姓名命名,文檔內(nèi)包括標(biāo)題,作者名,正文,指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)老師姓名。2.做好教科檔案工作。教師獲獎(jiǎng)的論文證書(shū)都需復(fù)印好上交教科室,所發(fā)表的論文都需到教科室登記好并上交好復(fù)印件。3.教科工作常態(tài)化。每一次的備課,每一次的輔導(dǎo),每一次講評(píng),每一次與學(xué)生以及與家長(zhǎng)的溝通,都是教科研的素材,重要的一定要做好記錄,這些都是教科研工作重要的素材來(lái)源。每一次教科室要求上交的材料都會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),優(yōu)秀者、缺交者將在績(jī)效考核中體現(xiàn)差異。(二)大力營(yíng)造學(xué)習(xí)之風(fēng)1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。每個(gè)教師做好學(xué)習(xí)教育專著計(jì)劃、教科研計(jì)劃。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科理論,教育學(xué),心理學(xué),教育管理等性相關(guān)理論。2.落實(shí)具體要求。全體老師每學(xué)期每人必須閱讀兩到三本教育專著,并撰寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)心得,在沙龍中交流,教育專著名稱要在計(jì)劃中體現(xiàn),教科室將進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三年以上的老師,教育隨筆每月1篇,上傳到昆山市智慧教育云平臺(tái)上,以發(fā)帖子的形式進(jìn)行。做好10頁(yè)共20面的讀書(shū)摘抄。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于xx節(jié)。三年以內(nèi)的老師,教育隨筆每月2篇,即每?jī)芍?篇,上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)期末上交一本隨筆集。其他聽(tīng)課要求及讀書(shū)摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時(shí),必須閱讀3位其他老師的隨筆,并附上不少于50字的評(píng)價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)。3.做好學(xué)期教科研總結(jié)。每個(gè)老師要對(duì)自己期初制定的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),進(jìn)行反思。哪些完成得好,有什么成功的地方?哪些完成得不夠。需要改進(jìn)的地方在哪里?(三)扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作1.明確學(xué)校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個(gè)重要的,一是江蘇省教育學(xué)會(huì)的《小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的實(shí)踐研究》,二是蘇州市教育科學(xué)院的家校合作的課題《家庭教育課程化的師資隊(duì)伍建設(shè)與使用研究》。2.明確自己研究的范圍。以教研組為單位認(rèn)領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點(diǎn)。開(kāi)展個(gè)人微型課題研究。3.教育科研的開(kāi)展及時(shí)反饋。可以說(shuō),從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,所有的教研活動(dòng),都應(yīng)該與課題相關(guān),每個(gè)教研組都應(yīng)該及時(shí)上報(bào)給教科室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。學(xué)校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方。“計(jì)劃總結(jié)”欄目將上傳每個(gè)老師的計(jì)劃與總結(jié),“每月一讀”將上傳每個(gè)老師的讀書(shū)心得?!敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動(dòng),集體備課?!罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里,必須提醒每一位老師,所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng),不可以抄襲??剖以焊泄ぷ饔?jì)劃「篇四」為深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面展示我縣幼兒園素質(zhì)教育成果,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展,進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作重要性的認(rèn)識(shí),擬于20xx年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評(píng)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下:一、活動(dòng)參加范圍、內(nèi)容及要求本次活動(dòng)共分五類項(xiàng)目:(一)圖板展示1、參加范圍:縣直省級(jí)實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2、內(nèi)容:各園分別制作反映本園近3年實(shí)施素質(zhì)教育取得成果的展板。3、要求:(1)展板自擬題目,要求圖文內(nèi)容充實(shí),重點(diǎn)突出,富有特色;版面設(shè)計(jì)新穎,形象色調(diào)和諧自然。(2)展板面積為2.4米×1.2米。(3)展板須于5月20日前設(shè)計(jì)完成。(4)每張展板都要附不少于100字的文字說(shuō)明。文字說(shuō)明電子稿(采用word格式文件)與展板電子稿同時(shí)報(bào)縣基教科。(二)自制玩教具展評(píng)1、參加范圍:全縣經(jīng)審批注冊(cè)的各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的幼兒教師。2、內(nèi)容:幼兒教師自行設(shè)計(jì)制作玩教具。3、要求:(1)凡在幼兒園教育教學(xué)、游戲活動(dòng)中使用的,由教師自己設(shè)計(jì)制作或?qū)I(yè)化產(chǎn)品進(jìn)行改造的,未參加過(guò)市級(jí)以上評(píng)選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性、安全性、實(shí)用性、藝術(shù)性、耐用性、豐富性,適合幼兒年齡特點(diǎn),有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展。提倡利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。(2)各單位要廣泛征集作品,并組織人員認(rèn)真進(jìn)行初審,確保將具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀作品評(píng)選出來(lái)。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣實(shí)驗(yàn)、縣實(shí)小、縣一小、縣樂(lè)安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5—7件備選;城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3—5件備選;博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2—3件備選。(3)每件參展作品必須附作品卡,填寫(xiě)作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、制作材料及作品說(shuō)明(限50字以內(nèi))。各單位應(yīng)分別統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的作品卡(尺寸不大于15厘米×10厘米)。(4)參展作品于5月20日前制作完成,填寫(xiě)幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表(見(jiàn)附件1),推薦表報(bào)送縣基教科。在本單位布置自制玩教具展評(píng)區(qū)。(三)體育活動(dòng)展評(píng)1、參加范圍:省級(jí)實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園的大班幼兒。2、內(nèi)容:自行創(chuàng)編體育活動(dòng),包括幼兒基本動(dòng)作和基本體操??梢允菃我豁?xiàng)目,也可以是項(xiàng)目組合。3、要求:(1)自編體育活動(dòng)符合幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。隊(duì)形變換合理,動(dòng)作連接緊湊。(2)伴奏音樂(lè)自選,應(yīng)選擇幼兒容易理解的歌曲或音樂(lè),并自備光盤(pán)或磁帶。(3)全套動(dòng)作必須在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行(1.2米×1.2米),開(kāi)始前和結(jié)束后要分別有兩個(gè)8拍的入、退場(chǎng)動(dòng)作。(4)隊(duì)員必須著運(yùn)動(dòng)服或體操服,不得穿生活裝或武術(shù)表演服裝,不得佩帶任何金屬飾物。(5)每隊(duì)的表演過(guò)程控制在5分鐘以內(nèi)。(6)每隊(duì)16名幼兒,男女各半。(四)藝術(shù)活動(dòng)展評(píng)1、參加范圍:省級(jí)實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園的大班幼兒。2、內(nèi)容:歌舞、器樂(lè)、曲藝等。3、要求:(1)內(nèi)容健康向上,體現(xiàn)時(shí)代精神,富有兒童情趣,創(chuàng)意獨(dú)特新穎,形式不拘一格。(2)參加展評(píng)活動(dòng)的幼兒園分別報(bào)1—2個(gè)節(jié)目備選。(五)幼兒綜合素質(zhì)展示暨第三屆蒲姑新苗評(píng)選1、參加范圍:全縣經(jīng)審批注冊(cè)的各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的中大班幼兒。參加比例:中大班幼兒分別推薦相應(yīng)年齡段在園幼兒總數(shù)的2%,以20xx年春季園籍?dāng)?shù)為準(zhǔn)。分大班組(XX年9月1日—XX年8月31日)、中班組(XX年9月1日—XX年8月31日)兩個(gè)年齡組。2、內(nèi)容:內(nèi)容共分兩個(gè)部分,一是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng),包括:身高、體重、面色、毛發(fā)、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域進(jìn)行各種能力的測(cè)評(píng),共創(chuàng)設(shè)5個(gè)區(qū)域:健康領(lǐng)域展評(píng)區(qū)、語(yǔ)言領(lǐng)域展評(píng)區(qū)、社會(huì)與科學(xué)領(lǐng)域展評(píng)區(qū)、藝術(shù)領(lǐng)域展評(píng)區(qū)。從不同角度,用不同方法展示幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展情況。蒲姑新苗評(píng)選活動(dòng)由各單位結(jié)合自身實(shí)際,自行制定評(píng)選方案并組織評(píng)選,5月10日前上報(bào)評(píng)選方案(含評(píng)選細(xì)則),5月20日前上報(bào)蒲姑新苗名單(含幼兒姓名、性別、出生年月等園籍卡中的相關(guān)信息)。3、要求:(1)各單位要自下而上,層層推選,擇優(yōu)上報(bào),組織開(kāi)展好本區(qū)域內(nèi)的新苗評(píng)選工作。(2)本活動(dòng)要引導(dǎo)幼兒教育者特別是廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、人才觀,按照素質(zhì)教育的要求,培養(yǎng)社會(huì)所需人才,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、組織及報(bào)名辦法(一)希望各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園高度重視這項(xiàng)工作,堅(jiān)持“面向全體幼兒、注重活動(dòng)過(guò)程”的原則,充分發(fā)揮幼兒園的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,積極組織開(kāi)展豐富多彩的慶“六一”活動(dòng),并在層層開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推薦選報(bào)代表本鎮(zhèn)辦、本園實(shí)施素質(zhì)教育最佳成果的項(xiàng)目。(二)同一項(xiàng)目必須是同一幼兒園的幼兒參加。(三)本次活動(dòng)由縣基教科具體組織并負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。請(qǐng)各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園務(wù)必于5月10日前將擬參加的活動(dòng)項(xiàng)目(項(xiàng)目申報(bào)表見(jiàn)附件2)及各單位擬定的慶六一幼兒園活動(dòng)方案報(bào)縣基教科??h教育局將于5月下旬組織對(duì)展評(píng)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次活動(dòng)設(shè)項(xiàng)目單項(xiàng)獎(jiǎng)、教師指導(dǎo)獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng),表彰獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中組織得力、總體成績(jī)突出的單位,對(duì)評(píng)選出的“蒲姑新苗”與中小學(xué)“新三好學(xué)生”在六一期間隆重表彰。四、其他事宜由于5月份還是手足口病流行季節(jié),全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評(píng)活動(dòng)由縣教育局組織評(píng)委到有關(guān)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行。當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育機(jī)構(gòu)若有疫情發(fā)生時(shí),暫不參加本次展評(píng)活動(dòng)??剖以焊泄ぷ饔?jì)劃「篇五」一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期教科研工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)鹽城市教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的意見(jiàn)》,以大面積提高教育教學(xué)效益為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以深入開(kāi)展“有效教學(xué)提升年”活動(dòng)為抓手,立足課堂,努力使改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐成為教科研新的價(jià)值取向和目標(biāo)追求。鞏固已取得的科研成果,推進(jìn)學(xué)??蒲泄ぷ鞯纳钊?,力爭(zhēng)使教科研工作有新發(fā)展,新突破,達(dá)到新高度。二、工作目標(biāo)1、不斷改善學(xué)校教科研方式,追求實(shí)踐層面的創(chuàng)新,樹(shù)立品牌意識(shí),將科研活動(dòng)系統(tǒng)化、主題化。2、進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的教科研氛圍,科研管理更加科學(xué)、有序、高效,以科研為平臺(tái),讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。3、以科研為抓手,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。4、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造一支素質(zhì)過(guò)硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。5、認(rèn)真做好“十一五”課題的結(jié)題和“十二五”課題的申報(bào)工作,抓好具體的實(shí)踐和操作,注重過(guò)程,力爭(zhēng)取得顯著成果。三、工作措施㈠抓科研隊(duì)伍建設(shè)教科研工作是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,也是學(xué)校優(yōu)化和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。繼續(xù)引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開(kāi)展“個(gè)案研究”、“敘事研究”等日常性校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真閱讀教育理論書(shū)籍,同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),提升理論素養(yǎng),拓展科研視野。2、倡導(dǎo)行動(dòng)研究,在鼓勵(lì)教師自覺(jué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái),努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng),將反思總結(jié)形成文字,積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。3、發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,邀請(qǐng)專家來(lái)校作學(xué)術(shù)講座,積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì),加大校本教育科研培訓(xùn)力度,發(fā)揮學(xué)校骨干的引領(lǐng)作用,開(kāi)展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動(dòng)。㈡課題研究追求精致加強(qiáng)課題的管理,加速科研成果的轉(zhuǎn)化,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的支撐。《基于全面實(shí)施素質(zhì)教育的“學(xué)校文化”再造的實(shí)踐策略研究》是我?!笆晃濉敝髡n題,擬于本學(xué)期結(jié)題。要完善研究過(guò)程,積累研究資料,包括課題實(shí)施方案、課題相關(guān)的背景資料、課題研究原始資料、課題研究典型案例、課題活動(dòng)大事記、課題研究階段計(jì)劃與階段總結(jié)等,撰寫(xiě)課題工作報(bào)告、研究報(bào)告,特別是實(shí)踐層次上要有新進(jìn)展,新亮點(diǎn),新成果。要加強(qiáng)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理,重點(diǎn)進(jìn)行過(guò)程性管理,檢查過(guò)程性的研究?jī)?nèi)容,并對(duì)檢查、評(píng)估以及階段性研究成果進(jìn)行及時(shí)的反饋與交流。明確后續(xù)研究方向,加強(qiáng)引導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,規(guī)范管理,注重實(shí)效。引領(lǐng)教師開(kāi)展切實(shí)可行的行動(dòng)研究,緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐,密切關(guān)注教改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索,力爭(zhēng)取得顯著成果。1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度?!皢?wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果?!泵课唤處煻家獜?qiáng)化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,確定研究課題,在日常教學(xué)中加以研究,將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。各教研組引導(dǎo)教師“寫(xiě)作自己的教育故事”“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”“發(fā)表自己的研究成果”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”等方式,開(kāi)展專項(xiàng)校本研修活動(dòng)。2、全面推行教師課題研究申報(bào)制。積極做好“十二五”教育科研課題的申報(bào)、研究工作,并在規(guī)范高效上做文章,學(xué)校要力爭(zhēng)有更多的課題成為省級(jí)以上的立項(xiàng)課題。學(xué)校將全面推行教師課題研究申報(bào)制。挑擔(dān)子、定目標(biāo),人人參與教育科研,這是打造科研型校園的必由之路,也是打造科研型、反思型教師團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路。這里的科研可以是參與學(xué)校主課題的研究,可以是鹽城、臺(tái)東兩級(jí)教師個(gè)人專項(xiàng)課題的研究。本學(xué)期教科室還將結(jié)合“十二五”教育科研課題的選題指南,推薦一些教師研究三級(jí)子課題,供老師們選擇,教師也可以自定課題。課題范圍主要是學(xué)校主課題下的三級(jí)子課題和教師教育、教學(xué)中的小問(wèn)題、小課題。3、規(guī)范課題研究過(guò)程。為規(guī)范課題研究過(guò)程管理,有效保證課題研究工作正常進(jìn)行,繼續(xù)開(kāi)展課題管理“五個(gè)一”制度:①每學(xué)期舉行一次教科研沙龍,交流探討課題研究情況。②課題組教師每學(xué)期完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。③課題組教師圍繞自己承擔(dān)的課題上研究課,每學(xué)期至少一節(jié)。④各課題組期末寫(xiě)好一篇課題總結(jié)或者經(jīng)驗(yàn)論文。⑤課題組教師寫(xiě)好研究心得,每學(xué)期遞交不少于一份個(gè)案報(bào)告。4、不斷完善激勵(lì)機(jī)制。物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合,營(yíng)造積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與教育成果的完美結(jié)合。為激發(fā)廣大教師參與教科研活動(dòng)的熱情,使我校教科研取得更多的成果,本學(xué)期將繼續(xù)執(zhí)行《教科研先進(jìn)個(gè)人考核方案》,對(duì)教師教科研工作進(jìn)行全面考核。考核內(nèi)容仍分為課題研究、活動(dòng)參與、
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