2024秋高中歷史專題五現(xiàn)代中國的文化與科技二人民教育事業(yè)的發(fā)展當堂達標含解析人民版必修3

PAGE1-專題五現(xiàn)代中國的文化與科技二人民教化事業(yè)的發(fā)展1．人民教化事業(yè)的發(fā)展方針是“應(yīng)當使受教化者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@一方針出自()A．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》B．《中華人民共和國憲法》C．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部沖突的問題》D．《中華人民共和國義務(wù)教化法》答案：C2．中華人民共和國成立初期，我國為發(fā)展教化事業(yè)而實行的措施不包括()A．開展工農(nóng)識字教化 B．開辦工農(nóng)業(yè)余學(xué)校C．開設(shè)工農(nóng)速成中學(xué) D．大力發(fā)展民辦教化解析：本題抓住限定詞“新中國成立初期”及“措施不包括”。大力發(fā)展民辦教化不是新中國成立初期發(fā)展教化的措施。答案：D3．中華人民共和國成立后，各時期的教化方針具有不同的時代特點。屬于“文化大革命”時期的教化方針的是()A．“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”B．“緊密結(jié)合階級斗爭和路途斗爭的實際組織教學(xué)”C．“以培育工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點，發(fā)展特地學(xué)院”D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想”答案：B4．20世紀90年頭以來黨和政府把教化事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，表現(xiàn)在()A．開展識字教化 B．復(fù)原高考制度C．通過《義務(wù)教化法》 D．實施“科教興國”戰(zhàn)略解析：“科教興國”戰(zhàn)略出臺于1995年，強調(diào)“堅持以教化為本，把科技和教化擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置”，故選D項。答案：D5.下圖為復(fù)原高考制度以來高校報考與錄用人數(shù)變更示意圖。此圖不能反映出()A．高等教化越來越受到民眾重視B．高等教化由精英教化逐步發(fā)展為大眾教化C．“文化大革命”結(jié)束后高等教化發(fā)展快速D．高等教化質(zhì)量不斷提高答案：D6．閱讀下列材料：材料一——鄧小平同志1983年給北京景山學(xué)校的題詞材料二“科教興國”戰(zhàn)略，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教化為本，把科技與教化擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增加國家的科技實力及將科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的實力，從而加強國際競爭力，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素養(yǎng)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的旺盛富強?！吨泄仓行摹鴦?wù)院關(guān)于加強科技進步的確定》材料三科技進步、經(jīng)濟旺盛和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者的素養(yǎng)，培育大批人才。我們必需把教化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計?！瓭擅裨谥泄彩拇笊系膱蟾嬲埢卮穑?1)結(jié)合史實和材料一回答，鄧小平是如何看待教化與現(xiàn)代化、世界、將來三者之間關(guān)系的。(2)材料二中的“科教興國”戰(zhàn)略具有怎樣的重要意義。(3)依據(jù)材料三，歸納報告的主要觀點。(4)簡要概括上述三則材料的相同觀點。答案：(1)教化必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必需依靠教化。這是“三個面對”思想的基本要求。教化必需面對世界，實行改革開放；面對世界，實行改革開放離不開教化。這是“三個面對”思想的核心內(nèi)容。教化要著眼于中國現(xiàn)代化建設(shè)的將來；中國現(xiàn)代化建設(shè)的將來取決于教化。這是“三個面對”思想的重要指向。(2)實施“科教興國”戰(zhàn)略有利于增加國家的科技實力及科技向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的實力，從而增加國際競爭力和提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)。教化是立國之本，科技是強國之路。中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化，必需實施“科教興國”戰(zhàn)略。(3)科技進步、經(jīng)濟旺盛和社會發(fā)展都離不開教化，要優(yōu)先發(fā)展教化。(4)把發(fā)展教化看成是實現(xiàn)現(xiàn)代化(或國家旺盛富強)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。[基礎(chǔ)鞏固]1．中國教化事業(yè)真正回到人民手中是在()A．新中國成立后B．第一次全國教化工作會議召開之后C．全面發(fā)展的教化方針制定后D．“兩種教化制度”實施后解析：本題考查學(xué)生對新中國成立初期教化事業(yè)發(fā)展背景的理解。新中國成立后，教化事業(yè)面臨的最大問題是確定教化的方向和性質(zhì)。答案：A2．中心電視臺第四套節(jié)目《今日關(guān)注》欄目組曾邀請中國新聞社常務(wù)副社長、總編輯劉北憲擔當節(jié)目嘉賓，他于1978年考入北京高校中文系，高考前在北京新華印刷廠當泥瓦工。他的命運發(fā)生重大轉(zhuǎn)折主要是因為()A．中華人民共和國成立 B．社會主義制度確立C．復(fù)原高考制度 D．實施義務(wù)教化解析：由題干中“1978年考入北京高校中文系”，以及嘉賓的經(jīng)驗可以看出是由于高考制度的復(fù)原。故選C。答案：C[實力提升]3．1950年7月，毛澤東指示：文字改革應(yīng)首先辦“簡體字”，不能脫離實際，割斷歷史。當時簡化漢字的動身點可能是()A．有利于掃盲，普及文化B．有利于對傳統(tǒng)文化的全面清算C．有利于“科教興國”戰(zhàn)略的實施D．有利于“雙百”方針的貫徹解析：本題旨在考查學(xué)生對文字改革的理解，新中國成立之初，主要是為了掃盲普及文化。答案：A4．從1952年秋起先，我國對高等院校進行了大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵學(xué)院等。這表明，當時調(diào)整的主要目的在于()A．徹底變更原有的不合理區(qū)域布局B．有安排地整頓和改造舊教化C．實現(xiàn)教化為工農(nóng)服務(wù)D．為大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)培育特地人才解析：依據(jù)題干中1952年歷史背景，當時教化主要為了有安排的經(jīng)濟建設(shè)即一五安排，另外調(diào)整的是工科和特地行業(yè)，故選D。答案：D5．為普及教化、變更教化脫離生產(chǎn)實際和發(fā)展職業(yè)教化供應(yīng)了珍貴思路的是()A．《共同綱領(lǐng)》對新中國文化教化方針的規(guī)定B．向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”的教化政策的制定C．1957年新中國教化方針的提出D．“兩種勞動制度”“兩種教化制度”的提出解析：題干所述與劉少奇提倡的“兩種勞動制度”“兩種教化制度”相吻合。答案：D6.藝術(shù)創(chuàng)作反映時代特征，如圖《上山下鄉(xiāng)光榮》可以干脆用于探討的主題是()A．三大改造和“雙百”方針的貫徹B．教化革命C．“文化大革命”D．科教興國解析：“文化大革命”時期的“上山下鄉(xiāng)”運動是廣闊學(xué)問青年響應(yīng)毛澤東號召“學(xué)問青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教化”，從而使“文化大革命”時期的教化發(fā)生了重大變革，但這并不是教化革命的內(nèi)容。答案：C7．《一般中學(xué)歷史課程標準(試驗)》要求：“通過歷史學(xué)習(xí)，使學(xué)生……了解中國和世界的發(fā)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感?！边@一要求體現(xiàn)黨的教化方針是()A．向工農(nóng)“開門” B．“開門辦學(xué)”C．“三個面對” D．“科教興國”解析：“三個面對”是指“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，這與題干中了解世界的發(fā)展大勢，增加“洞察力”“使命感”一樣。答案：C8．教化部的相關(guān)資料顯示，2000年之后，國家起先批準建立獨立學(xué)院，中國高校出現(xiàn)了公辦、民辦、公辦民助(如獨立學(xué)院)等多種方式并存的局面，基本實現(xiàn)了高等教化大眾化。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是基于()A．市場經(jīng)濟體制對我國高等教化有重要影響B(tài)．改革開放以來經(jīng)濟快速發(fā)展對人才的需求C．民眾對教化需求和彌補國家教化投入不足D．辦學(xué)方式的多樣化和高等教化普及大眾化解析：材料中高校的多種辦學(xué)方式是順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展須要而出現(xiàn)的，其目的是滿意經(jīng)濟發(fā)展對更多人才的須要，故B項正確。答案：B9．閱讀下列材料：材料一1958年浙江省初中三冊語文課本收錄的31篇文章中，馬列經(jīng)典著作和政論文章占15篇，其余16篇記敘文中，有13篇是鄉(xiāng)土教材，其中有6篇是報道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“大躍進”、農(nóng)村水利大發(fā)展的，有2篇是表揚大煉鋼鐵的，有4篇是進行革命傳統(tǒng)教化和憶苦思甜教化的。材料二2004年，廣東教化出版社編寫的語文新教材中特設(shè)了“走近經(jīng)濟”單元，收錄了經(jīng)濟學(xué)家王則柯的《錢》和茅于軾的《市場經(jīng)濟中新的道德和法治》等文章?！谌私贪嫘W(xué)語文教材中，有關(guān)外國選文有92篇，占全部課文的20%，內(nèi)容涉及科學(xué)、人文、自然、風(fēng)物各個方面……而且，選文所涉及的國家以西方發(fā)達國家為主?！陨喜牧暇幾浴缎轮袊Z文教材的變遷》請回答：(1)依據(jù)材料一，概括中學(xué)語文教材內(nèi)容的特點，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析其時代背景。(2)依據(jù)材料二，概括21世紀以來語文教材內(nèi)容的主要變更，并分析導(dǎo)致其變更的緣由。(3)依據(jù)不同時期語文教材內(nèi)容的變更，談?wù)勀愕目捶?。答案?1)特點：以馬列經(jīng)典著作和政論文為主；偏重反映鄉(xiāng)土和工農(nóng)業(yè)建設(shè)的文章。背景：中蘇關(guān)系漸漸惡化，對社會主義發(fā)展的爭辯；安排經(jīng)濟體制的建立；社會主義建設(shè)大規(guī)模綻開，強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；“大躍進”和人民公社化運動等“左