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文檔簡介
第2頁計(jì)資料適用于小學(xué)四年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教學(xué)重點(diǎn):第四自然段,弄懂課文內(nèi)容,領(lǐng)悟想象在文教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性,領(lǐng)悟想象在文一、課件出示書上恐龍圖,引入《飛向藍(lán)天的恐龍第3頁以前,同學(xué)們觀看過恐龍展覽,剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面,我們來學(xué)提自學(xué)要求:學(xué)生字的音形,根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思?;停翰欢脑~意,查字詞凌空翱翔:在高高的空中回旋地飛。第4頁遲鈍感官、思想、行動(dòng)等)反應(yīng)慢,不靈活。本文指白門不僅……而且結(jié)合文中句子理解(后面意思比前面進(jìn)一層)行動(dòng)迅速靈敏。后裔:已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是欣喜若狂:非常的歡喜快樂。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石,能毋庸置疑:無須懷疑。第5頁(于黑板左下方板書:恐龍)引導(dǎo):對(duì)于恐龍,相信大家或多或少有所了解。課前同學(xué)們已查閱搜集了許多方面的資料?,F(xiàn)在我們來交流一下好嗎同學(xué)們自由交流資料:談?wù)?、讀題生疑③讀了這個(gè)有趣的課題,你會(huì)有什么問題?引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑(引導(dǎo)學(xué)生悟:語句的表達(dá)要準(zhǔn)確)③讀了這句,你又有什么問題如:是誰最先提出來的?恐龍是如何演化成鳥兒第6頁2、這在當(dāng)時(shí)的科學(xué)界,可是一個(gè)極為轟動(dòng)的消息。赫胥黎為什么不趕緊向全世界公布(引導(dǎo)學(xué)生通過想象領(lǐng)悟科學(xué)家扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度)4、課件出示重點(diǎn)句:第7頁飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的?讓我們回到兩億三千萬年前的中生代的地球,看看這一演化過程吧! 恐龍的一支飛向藍(lán)天的演化過程:身體___________→體表__________→轉(zhuǎn)移到__________→在樹林間_________→具備能
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