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工作總結(jié)單位: 姓名: 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,本內(nèi)容由人工校對,請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。一個個實驗,既讓學生們對化學充滿好奇心,又讓學生有所思考;“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”“思維方法”?;瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,對初中化學教學提出了更高的要求。生對知識的“消化不良”,和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓“基本學科思維方法”修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的“堂教學環(huán)節(jié),講授知識重點、難點突出,努力實踐學校提出的“訓練”的教學模式,在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。5個專題訓練及會考模擬訓練題。23、注重“雙基”“雙基”據(jù),全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。
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