初三化學(xué)老師的工作總結(jié)

Worksummaryofchemistryteacherinjuniorhigh(工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 編號(hào)：YB-BH-實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10

總結(jié)簡(jiǎn)介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體總結(jié)簡(jiǎn)介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得合適可以下載直接打印使用一、4、8個(gè)單元的新授課內(nèi)容，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)二、1、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率成績(jī)有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性3、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題較多，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。5、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略理念內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)三、教學(xué)中存在的問(wèn)題、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實(shí)驗(yàn)難掌握起來(lái)有困難，導(dǎo)致成績(jī)偏低說(shuō)服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí)四、一、會(huì)把化學(xué)視為“洪水猛獸”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣?！耙贰弊饔谩耙贰睂?duì)他的關(guān)系和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生有內(nèi)動(dòng)力的話。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。備課時(shí)精口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多幫助學(xué)生快速理解記憶。7個(gè)“查裝(茶莊)定點(diǎn)收離熄(利息)”。3、課后及時(shí)做好課堂總結(jié)每節(jié)課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，給學(xué)生一些應(yīng)試技巧，提醒學(xué)生學(xué) “念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的必經(jīng)途徑好的課堂效果二、1、要重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情步形成科學(xué)探究能力受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一學(xué)年的結(jié)束，其實(shí)也就20xx努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。20xx年我們?nèi)砸詫W(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣②.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用③.重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究?jī)?nèi)容試題，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)效果⑤.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的良好的基礎(chǔ)?.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)