安徽省宿州市蕭縣2021-2022學年七年級上學期期末語文試題

…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁安徽省宿州市蕭縣2021-2022學年七年級上學期期末語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分一、句子默寫1．古詩文默寫（1）___________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（2）晴空一鶴排云上，___________________。（劉禹錫《秋詞》）（3）___________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）正是江南好風景，___________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）___________________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）（6）不知何處吹蘆管，___________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）《次北固山下》中描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是___________________，___________________。（8）《誠子書》中諸葛亮總結一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：___________________，___________________。評卷人得分二、基礎知識綜合2．閱讀下面一段文字，回答問題透過密密的花枝的縫隙漏下的點點的光班在地面閃爍著，光影變huàn，古槐與紫藤就在其中演繹著一場光陰與生命的盛大歡愉。落雨了。春天的雨漸漸瀝瀝，是惜春的淚。伴隨著淚珠撒落的，還有紫藤花瓣。盛開是莊重的，凋落同樣也是一件圣潔的事情。那是秋葉一樣靜美的回歸?；貧w土地的懷抱，回歸根的呼喚。紛紛揚揚的花瓣在斜風細雨中飄落，飄落成一場盛大的花雨，誰都說花與土地的相聚是生命的另一場盛宴。(1)給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字?？p()隙

光影變huàn()(2)文中有錯別字的一個詞是“__________”，這個詞的正確寫法是“__________”。(3)下列詞語與“歡愉”詞性相同的是（

）A．閃爍 B．撒落 C．靜美 D．盛宴(4)把劃線句子改成反問句_______________評卷人得分三、名著閱讀3．根據(jù)閱讀《朝花夕拾》的積累，寫出下列人物名稱：①他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。()②她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。()評卷人得分四、填空題4．《西游記》中孫悟空居住的花果山水簾洞洞內石碣上，刻著“花果山福地，_________”；把他投入八卦爐中煉成火眼金睛的是__________；最能反映孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是__________。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀5．閱讀下面材料，按要求完成任務?！静牧弦弧苛暱倳浾f：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因，我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。語文課應該學古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！薄静牧隙咳嗣窠逃霭嫔缰行W《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）小學初中小學初中2013版698411.521.32017版12412420.741.3【材料三】在央視《朗讀者》欄目里，有許多經(jīng)典內容：導演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》是獻給堅強生活的媽媽；演員濮存昕朗讀老舍先生的《宗月大師》，是獻給樂于助人的老師……(1)閱讀可以修的“書卷氣，根據(jù)你的理解，”依次填入下面一段文字中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的________氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)開_______，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)開_______。捧起書來吧，你就會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收！A．高雅

淡然

平靜 B．高雅

淡泊

平和C．高貴

淡然

平和 D．高貴

淡泊

平靜(2)閱讀材料二，你可以得出一條什么結論？(3)仿照材料三的句式續(xù)寫：我朗讀《

》是獻給______________?！静牧弦弧葵W鵡在取食過程中，常以強大的鉤狀喙嘴與靈活的對趾形足配合完成。對趾型足，兩趾向前兩趾向后，適合抓握，在樹冠中攀援尋食時，首先用嘴咬住樹枝，然后雙腳跟上；當行走于堅固的樹干上時，則把嘴的尖部插入樹中平衡身體，以加快運動速度；吃食時，常用其中一足充當“手”握著食物，將食物塞入口中。曾有人觀察過飼養(yǎng)下的10多種鸚鵡在取食中使用左、右腳的頻率，發(fā)現(xiàn)超過72%的個體多向于用左腳抓食。對后肢肌肉的比較解剖發(fā)現(xiàn)，常以左腳抓食的，其左腳明顯長于右腳，善用右腳抓食的，右腳僅微長于左腳。（360百科）【材料二】人們對鸚鵡最為鐘愛的技能當屬效仿人言。事實上，它們的“口技”在鳥類中的確是十分超群的。這是一種條件反射、機械模仿而已。這種仿效行為在科學上也叫效鳴。由于鳥類沒有發(fā)達的大腦皮層，因而它們沒有思想和意識，不可能懂得人類語言的含義。在英國曾經(jīng)舉行過一次別開生面的鸚鵡學話比賽，其中有一只不起眼的非洲灰鸚鵡得了冠軍，當時揭開裝有這只鸚鵡的鳥籠罩時，灰鸚鵡瞧了瞧四周道：“哇噻！這兒為什么會有這么多的鸚鵡！”，全場哄動。幾天后，興奮的主人請了許多貴賓到家中慶賀，籠罩一打開：“哇噻！這兒為什么會有這么多的鸚鵡！”全場嘩然。一心想自己聰明的鸚鵡會說：“哇噻！這兒為什么會有這么多的貴客！”而博得大家喝彩的主人十分狼狽。由此可見，鸚鵡學話不過是一種條件反射，并且詞匯量也有限?！胞W鵡學舌"在人們的生活中引起的小故事，為人們茶余飯后增添了許多談資和笑料。（360百科）【材料三】這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因為它對我母親的熱愛而觸動了靈機吧。夏天，我的母親只要在院子里坐，總是一刻不停地織著毛衣。可可似乎很清楚那一團團柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮花的毛線，叫你怎樣也沒法子再解開來。我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的?！静牧纤摹靠道隆趥惼潱↘onradLorenz）所著《所羅門王的指環(huán)》中有這樣兩端段話：所羅門王可能是極聰明，也可能極笨，這點我不敢說。照我看來，需要用到魔戒才能和動物交談，未免太遜色了一點?；顫姖姷纳耆珶o須借助魔法，便能對我們述說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍?！薄叭祟悶榱说玫轿拿骱臀幕某怀删停筒坏貌挥凶杂梢庵?，更不得不切斷自己和其他野生動物的聯(lián)系。這就是人所失掉的樂因，也是人為文明不得不付出的代價。我們對于世外桃源的向往，不外是我們對這條斷了的線頭，表示一種半知覺式的依戀。6．分別概述【材料一】【材料二】【材料三】的內容。7．閱讀【材料二】，談談你對“鸚鵡學舌”的認識。8．賞析【材料三】文中畫“________”線的句子。9．康拉德·勞倫茲是你學過的課文《動物笑談》的作者，聯(lián)系你的所學，結合【材料四】的內容，談談你受到的啟發(fā)。10．閱讀下面文段，回答以下各題。那些無用的美好①明黃的燈光下，少女與長者對坐手談，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：女孩子下棋真是件很美的事！②那年，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時一樹梨花白。我會特意早到會兒，站在樹下，隔著窗，聆聽紋枰落子聲，聲音清越入耳，如風敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走。走出不遠，碰到位熟人，也來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起給兒子報了英語和奧數(shù)班的事。得知我女兒在學圍棋，他一臉不解地問道：下棋不就是玩嘛，有什么用？④隔了幾天，又在路上遇見那位爸爸，朝兒子吼叫著什么，頗有風搖雨至的架勢。果然，一巴掌掄過去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號哭。細聽之后，才知是孩子英語沒過關，被他怒聲斥責。⑤女兒如受驚的燕子，閃撲進我懷里，調皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。她許是慶幸，在報班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認準的事堅持下去，從中找到樂趣。⑥學棋久了，女兒會跟我聊些心得，如落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等?？此聘呱畹纳钫芾?，盡在盈尺棋盤間。她還說打譜時能感受到，高手的對局像音樂，像書法，像繪畫，變幻無定，美不可言。從她的話語里，我知道女兒領悟到了黑白之道與圍棋之美。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫。我常常對女兒說，做自己喜歡的事，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑦我認為孩子在上高中之前，只要形成良好的習慣，合理利用在校時間，對于學習就足夠了。業(yè)余時間，不如多接受藝術熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內心。⑧在風清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲，或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷，抑或即興揮毫，畫竹畫梅畫鳥畫魚。如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。⑨女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會帶她到各地走走。⑩我們去過椰風輕吹的海南島，到過瓜果飄香的新疆，游歷過古色古香的麗江，奔跑在北戴河的沙灘上……體味到路途的辛苦，也收獲著簡單的快樂。?有同事勸道，帶孩子跑那么遠，費錢又費時，何況去了也白去，等小孩子長大后，留不下太多印象。?我聽了笑笑，卻不認同他的想法。在旅行中，女兒認識了許多新事物，學會了觀察和思考，同時變得獨立、堅強。?記得那年她剛三歲，我?guī)ラ_封的清明上河園，進到園中，連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，她擺手說：媽媽也累，咱們歇會再走吧！她躺到長椅上睡了會兒，醒后堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙走完了全程。?她十三歲那年，我們去新疆的庫姆塔格沙漠，連續(xù)翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了。驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：媽媽，您留著喝吧！我緊緊抱住她，眼淚嘩地淌下來。后來，我們靠著帶的一個指南針走出了沙漠。每每想起那個瞬間，我總會心頭一暖，眼中泛起濕潮。?《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書，隨其見趣高下。女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學會推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧靜且充滿愛的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學善思，井以優(yōu)異的成績考上市重點高中。?在快節(jié)奏生活的當下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。?要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光，空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶?，它們會成為你內在氣質的外化，是你面對生活的底氣和勇氣。（選自《率福?閱讀》2018年第2期有刪改）(1)文章重點記敘了哪些與女兒有關的無用的美好，請用簡潔的語言加以概括。(2)從修辭的角度賞析下面的句子。她還說打譜時能感受到，高手的對局像音樂，像書法，像繪畫，變幻無定，美不可言。(3)文章③﹣⑤段的內容是否可以刪除，為什么？(4)談談你在生活中所擁有的一種“看似無用卻美好”的事物（或經(jīng)歷）。評卷人得分六、對比閱讀【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉?。宋君令人同之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也?！疽摇魁嫻c太子質于邯鄲，謂魏王曰，“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐恭曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質，果不得見。（注：“龐恭”—作“龐蔥”）11．解釋下列句中加點的詞語①家無井而出溉汲()

②及其家穿井()

③聞之于宋君()④今一人言市有虎()

⑤今邯鄲去大梁也遠于市()12．下列各句與例句中的“之”字用法相同的一項是（

）例句：二人言市有虎，王信之乎？A．久之，目似瞑（《狼》） B．而兩狼之并驅如故（（狼》）C．有聞而傳之者（《穿井得一人》 D．夫君子之行（《誡子書》）13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①求聞之若此，不若無聞也。②夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。14．對于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同？現(xiàn)實生活中我們應該如何對待傳言？評卷人得分七、作文15．寫作。我們生命總是在遇見形形色色的人，不管是朝夕相處的老師、同學，還是一次與陌生人的偶遇，又或者是文學作品中的人物……我們總會被他們獨特的本領或者可貴品行而折服。請以《那個影響了我的人》為題，寫一篇文章。寫作要求：①除詩歌外，可以選擇你最能駕馭的文體進行寫作。②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。④考慮到內容的充實，文章不少于600字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

夜闌臥聽風吹雨

便引詩情到碧霄

何當共剪西窗燭

落花時節(jié)又逢君

博學而篤志

一夜征人盡望鄉(xiāng)

海日生殘夜

江春入舊年

非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“闌、臥聽、碧霄、剪、篤、盡、殘夜、致遠”等字詞的正確書寫。2．(1)

fèng

幻(2)

光班

光斑(3)C(4)誰不說花與土地的相聚是生命的另一場盛宴？【解析】（1）本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字?？p隙：讀音fèngxì，裂開或自然露出的狹長的空處。變幻：令人不可捉摸的變化；無規(guī)則的改變。幻，讀作huàn。（2）本題考查易錯字。光斑：太陽活動劇烈的表面區(qū)域，呈現(xiàn)特別明亮的纖維狀斑點?！鞍摺?，易誤寫為“班”。（3）本題考查詞性辨識?！皻g愉”是形容詞。A.動詞；B.動詞；C.形容詞；D.名詞；故選C。（4）本題考查變換句式。陳述句改為反問句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣；4.在句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。據(jù)此可知，劃線句改為反問句可將“都說”改為“不說”，將句末句號改為問號。3．

壽鏡吾

長媽媽【解析】【詳解】本題考查名著內容的識記。①《從百草園到三味書屋》中我第一次去私塾（三味書屋）讀書，向先生行禮時，對先生的描寫：“第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人”故①填“壽鏡吾”；②《阿長與山海經(jīng)》中的長媽媽是個沒有文化的粗人，性格外向，“常喜歡切切察察”人胖，睡相也不好，“說話時還喜歡豎起第二個手指在空中上下?lián)u動”依據(jù)這些可判斷②填“長媽媽”。4．

水簾洞洞天

太上老君

大鬧天宮【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)內容的掌握。第一空：《西游記》中，花果山水簾洞是齊天大圣孫悟空的故鄉(xiāng)。由原著中“橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’”可知，答案為：水簾洞洞天；第二空：由原著“那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火煽起鍛煉。原來那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在‘巽宮’位下。巽乃風也，有風則無火。只是風攪得煙來，把一雙眼熏紅了，弄做個老害眼病，故喚作‘火眼金睛’”，可知，答案為：太上老君；第三空：《西游記》是我國古代一部展現(xiàn)英雄性格發(fā)展的光輝著作，孫悟空從頑猴到美猴再到齊天大圣，是他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、無視權貴、戰(zhàn)天斗地的反抗精神的發(fā)展結果?！按篝[三界”是他震天動地反抗性的集中體現(xiàn)，特別是“大鬧天宮”更把他敢爭，敢拼，敢斗的反抗性英雄性格展露無遺。大鬧天宮實際上有“兩鬧”，都因天庭的招安不遂他之意而有“大鬧”之舉。一鬧天宮是騙他當了不入天神之流的“弼馬溫”。二鬧天宮是“齊天大圣”之職有名無實，連參加蟠桃大會的資格都沒有，于是他攪亂蟠桃大會，偷御酒，竊仙丹，把他的滿腔憤恨盡情發(fā)泄。與天庭的神兵神將進行了正面交鋒，其場面之激烈可以想象，“打得那九曜星閉門閉戶，四天王無影無形”(第7回)?！盎实圯喠髯?，明年到我家”(第7回)更是把他那反抗精神推向了一個光輝的頂點。綜上可得，答案為：大鬧天宮。5．(1)B(2)人民教育出版社中小學《語文》課本2017版比2013版中古詩文總數(shù)（篇）和年平均數(shù)（篇）都有明顯增加（幾乎翻倍增加）。(3)例一：我讀朱自清先生的《春》，是獻給多姿多彩的大自然。例一：我讀史鐵生先生的《秋天的思念》，是獻給偉大無私的母親?！窘馕觥浚?）第一空：高雅意思是高尚雅致，表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣。高貴：用于描述人時，是指人的地位級別高尚尊貴；用于物描述時，是指高雅不俗、珍貴。氣質是指人待人接物時表現(xiàn)出來的修養(yǎng)、品德、舉止行為、待人接物、說話的感覺等，應該用高雅來形容。故第一空填高雅；第二空：淡然：形容淡泊名利，內心豁達，多指一種追求精神享受，避離世俗物欲的心態(tài)。淡泊：指對于名利冷淡，不看重，恬淡寡欲，對待生活的態(tài)度與奢華相反，故第二空填“淡泊”；第三空：平靜：安寧，沒有外界的騷擾，沒有動蕩，心情平和安靜。平和：指性情或言行溫和。偏激指言論，行為等過火，與之相反的是平和，故第三空填“平和”；故選B。（2）本題考查圖標轉換。做此類題時注意答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西，讀圖表時關注數(shù)據(jù)變化。材料二中的圖表是關于“人民教育出版社中小學《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計”觀察表中數(shù)據(jù)分析出材料的內在聯(lián)系，2017版與2013版比較，不管是中學還是小學，總篇數(shù)和年平均篇數(shù)都有所增加，依據(jù)分析歸納概括出一個結論。（3）本題考查語言表達能力。研讀所仿例句發(fā)現(xiàn)：橫線上所填的內容書名號中篇目的主旨相關，表達時注意語意上的相互聯(lián)系。示例：我朗讀老舍先生的《濟南的冬天》，是獻給詩情畫意的“泉城”濟南。6．鸚鵡取食的方法；鸚鵡效仿人言的技能；鸚鵡把毛線纏在檸檬樹上。7．“鸚鵡學舌”是一種條件反射、機械模仿而已，并且詞匯量也有限，這種仿效行為在科學上也叫效鳴?！胞W鵡學舌”在人們的生活中引起的小故事，為人們茶余飯后增添了許多談資和笑料。8．這里對鸚鵡運用了動作描寫和比喻的修辭手法，“咬住”“飛”“打開”等詞語，“就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴”的比喻，生動形象地寫出了“可可”叼著毛線飛的情景，寫出鸚鵡的調皮可愛，字里行間蘊含著對動物的喜愛和欣賞之情。9．大自然是多姿多彩的，動物們是富有靈性的，我們要熱愛大自然，和動物們和諧相處。人類文明的進步，不能以破壞大自然為代價。（意思對就行）【解析】6．本題考查材料提煉與概括。根據(jù)【材料一】關鍵句“鸚鵡在取食過程中，常以強大的鉤狀喙嘴與靈活的對趾形足配合完成”，可概括為：鸚鵡取食的方法；根據(jù)【材料二】關鍵句“人們對鸚鵡最為鐘愛的技能當屬效仿人言”，可概括為：鸚鵡效仿人言的技能；根據(jù)【材料三】中心事件“可可似乎很清楚那一團團柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮花的毛線，叫你怎樣也沒法子再解開來”，可概括為：鸚鵡把毛線纏在檸檬樹上。7．本題考查內容理解。根據(jù)【材料二】“這是一種條件反射、機械模仿而已”可知，“鸚鵡學舌”是一種條件反射、機械模仿而已；根據(jù)【材料二】“這種仿效行為在科學上也叫效鳴”可知，這種仿效行為在科學上也叫效鳴；根據(jù)【材料二】“由此可見，鸚鵡學話不過是一種條件反射，并且詞匯量也有限”可知，并且詞匯量也有限；根據(jù)【材料二】“‘鸚鵡學舌’在人們的生活中引起的小故事，為人們茶余飯后增添了許多談資和笑料”可知，“鸚鵡學舌”在人們的生活中引起的小故事，為人們茶余飯后增添了許多談資和笑料。8．本題考查語句賞析。【材料三】畫線句“它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴”中的“咬住”“飛到”“打”等動詞可知，運用了動作描寫；“就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴”把鸚鵡比作風箏，把毛線比作風箏的尾巴，運用了比喻的修辭手法；生動形象地寫出了“可可”叼著毛線在空中飛的情景，突出了鸚鵡的調皮和可愛，結合“我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的”可知，字里行間蘊含著對動物的喜愛和欣賞之情。9．本題考查啟示。根據(jù)【材料四】“大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍”可知，大自然是多姿多彩的；根據(jù)【材料四】“所羅門王可能是極聰明，也可能極笨，這點我不敢說。照我看來，需要用到魔戒才能和動物交談，未免太遜色了一點”可知，動物們是富有靈性的，我們要熱愛大自然，和動物們和諧相處；根據(jù)【材料四】“人類為了得到文明和文化的超然成就，就不得不有自由意志，更不得不切斷自己和其他野生動物的聯(lián)系。這就是人所失掉的樂因，也是人為文明不得不付出的代價”可知，人類文明的進步，不能以破壞大自然為代價。10．(1)讓女兒堅持自己的愛好——下圍棋，并送她到棋院上課；女兒特別喜歡旅游，“我”每年都帶她到各地走走。(2)這一句運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出女兒學棋的感悟，下棋蘊含著許多生活哲理，表現(xiàn)出她對下棋的熱愛以及這個愛好對她成長發(fā)揮的重要作用。(3)不能刪除。③﹣⑤段敘述了熟人給兒子報英語和奧數(shù)班，孩子反而英語不過關遭到斥責的事情，是一種反襯（對比），突出恰恰是看似“有用”的事物卻在扼殺兒童的天性，而“無用”的事物卻培養(yǎng)了女兒的藝術細胞與廣泛愛好，讓她找到樂趣，學會堅持（帶來人生的美好）(4)示例：有一年，我忽然迷上了古箏，于是報了培訓班，跟著老師從最基本的指法開始學起。起初的一年多，每周一次一對一的輔導課，每天在家一個小時的練琴時間，堅持得挺好。在忙碌與緊張的一天之后，在認真地扮演了種種角色之后，我期待著那一個又一個與古箏相約的夜晚。點上一爐檀香，香氣裊裊，輕拂箏弦，那一刻，獨享一份安然與滿足，于我，真的是一種享受?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查概括事件。根據(jù)第②段中的“那年，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風雨不誤”和第⑤段中的“她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認準的事堅持下去，從中找到樂趣”可概括為：我讓女兒堅持自己的愛好——下圍棋，并送她到棋院上課。根據(jù)第⑨段中的“女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會帶她到各地走走”可概括為：女兒特別喜歡旅游，我每年帶她到各地走走。（2）考查賞析句子。這句話把高手的對局比作音樂、書法和繪畫，這是比喻的修辭?！跋褚魳?，像書法，像繪畫”三個分句格式工整，這是排比。聯(lián)系“她還說打譜時能感受到”可知，這是女兒下棋打譜時的親身體會，聯(lián)系第⑥段中的“看似高深的生活哲理，盡在盈尺棋盤間”可知，這句話表現(xiàn)了女兒從下棋里，感受到很多生活的哲理。聯(lián)系人物感情可知，女兒認為下棋“變幻無定，美不可言”，表現(xiàn)了她對下棋的熱愛。她從中領悟到生活的哲理，說明下棋對她成長發(fā)揮了重要的作用，產生了積極影響。（3）考查對重點語段的理解。第③段到第⑤段記敘了我遇到的一位熟人，他給兒子報了英語班和奧數(shù)班，他認為我讓女兒學圍棋就是玩，沒有什么用。隔了幾天之后，我看到這位熟人因為兒子英語沒有過關而對兒子大打出手。聯(lián)系第⑤段中的“她許是慶幸，在報班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認準的事堅持下去，從中找到樂趣”可知，這位熟人的舉動與我形成了鮮明的對比。我鼓勵女兒堅持自己的愛好，并從中找到樂趣。聯(lián)系?段中的“要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光，空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶?，它們會成為你內在氣質的外化，是你面對生活的底氣和勇氣”可知，此處對比突出了文章的主旨：那些看似無用的事物往往會讓孩子找到樂趣，看到美好，最終這些美好會給孩子增加生活的底氣和勇氣。而那些看似有用的事物，往往會扼殺孩子的天性。（4）考查閱讀啟示。結合“那些看似無用卻美好的事物，和陽光，空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)”，聯(lián)系生活中所擁有的“看似無用卻美好”的事物或經(jīng)歷進行敘述即可。如：有一年，我愛上了書法，于是媽媽就為我報一個書法班，從最基本的筆畫練起。學習書法是很苦的，每天晚上都要去書法老師家里，風雨無阻。但我一直努力堅持?，F(xiàn)在，當我端坐桌前，鋪開一張宣紙，放上舒緩的音樂，拿起筆在紙上揮毫潑墨，對于我來說，就是最大的享受。當初受得那些苦，又算得了什么呢？11．

打水澆田

待，等到

使知道

集市

距離12．C13．（1）我是說得到一個人的勞動力，并不是說從（在）井里挖到一個活人。（2）街市上不會有老虎，這是很明顯的事?？墒墙?jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了。14．宋君對于謠言將信將疑，令人問之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒有調查就沒有發(fā)言權”的求實求真精神，魏王聽信三人成虎，可以看出他缺乏主見，立場不堅定，缺乏智慧與清醒的頭腦。（意思接近即可）現(xiàn)實生活中對于傳言我們要不聽謠，不信謠，做到謠言止于智者。提高自身素質。（意思接近即可）。【解析】11．本題考查文言實詞的理解，注意結合語境理解詞義。①句意：家中沒有井，要到外面打水澆灌田地。汲：打水澆田；②句意：等到他家挖了一口井之后。及：待，等到；③句意：使宋國的國君知道了。聞：聽到，這里是“使知道”的意思；④句意：如果有一個人說街市上有老虎。市：集市；⑤句意：現(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多。去：距離。12．本題考查文言虛詞的用法，在理解句意的基礎上判斷詞語的用法。例句中的“之”字是代詞，這里指“市有虎”這件事。A.語氣助詞，湊讀音節(jié)；B.主謂之間取消句子獨立性；C.代詞，這里指“打井得到了一個人”這件事；D.語氣助詞“的”；故選C。13．本題考查文言句子翻譯。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。本題重點詞：①求聞：獲取消息。若：如，像。聞：聽到；②夫：語氣詞，用于句首，表示下文要發(fā)表議論。明：明擺的，明明白白的。言：說。14．本題考查分析理解能力。甲文中宋君聽說了傳言后并沒有盲目的聽信傳言，而是派人去丁家詢問，弄清楚了事情的真相，“宋君令人問之于丁氏”可見他并沒有輕信謠言，盲目隨從，人云亦云；乙文中魏惠王從不相信到將信將疑再到相信不疑，這種轉變并不是經(jīng)過調查得出的結論，而是許多人這樣說了他就信以為真了，可見魏惠王的無知。判斷一件事情的真?zhèn)危仨毥?jīng)過細心考察和思考，不能道聽途說。否則“三人成虎”，有時會誤把謠言當成真實的，正確和錯誤的道理，不可不弄明白，這是連圣人都要慎重對待的，生活中我們對待傳言應做到：堅決與謠言的發(fā)布作斗爭；要樹立文明的意識，對自己的行為負責，不信謠、不傳謠?！军c睛】參考譯文：【甲】宋國有戶姓丁人家，（因為）家中沒有井，要到外面打水澆灌田地，（所以）經(jīng)常要留一個人在外面（專門做這件事）。等到他家挖了一口井之后，告訴別人說：“我家打井得到了一個人?！庇腥寺牭竭@件事，便傳播開來說：“丁家挖井挖到了一個人。”國都里的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答說：“（家里打了井，不必再派人去外面打水，）得到一個人的勞力，并不是在井里得到一個人?！毕襁@樣來獲取消息，還不如不知道?！疽摇课簢蟪箭嬍[，將要陪魏太子到趙國去作人質，龐蔥對魏惠王說：“如果有一個人說街市上有老虎，大王會相信這件事嗎？”魏惠王說：“我不相信?！饼嬍[說：“如果有兩個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會相信嗎？”魏惠王道：“我有些將信將疑了?！饼嬍[又說：“如果有三個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會相信嗎？”魏王道：“我當然會相信了。”龐蔥就說：“街市上不會