2024-2025學(xué)年山東九年級語文上學(xué)期期中試題分類匯編：詩歌鑒賞（解析版）

專題05詩歌鑒賞

（23-24九年級上?山東荷澤?期中）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

沁園春?雪

毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟

象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖姨。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉

思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

1.請概括這首詞的內(nèi)容。

2.請指出這首詞運用的主要表達方式和詩人抒發(fā)的情感。

【答案】

1.這首詞上片描寫了祖國的壯麗江山，下片評論了歷上的英雄人物。

2.描寫、議論（或敘述）。歌頌了當代英雄人物，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。

【解析】

1.本題考查詞的內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，可知該句總寫北國雪景，把

讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。不僅突出了詩人對北方雪景的感受印象，而且造境獨到優(yōu)

雅，可以冠結(jié)全篇。該詞上片描寫乍暖還寒的北國雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境,

展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河，可知上片描寫了祖國的壯麗江山；結(jié)合“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，

該句可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫?！苯饺绱硕鄫伞背猩希偫ㄉ掀膶懢?，對“北國風(fēng)光”

作總評；“引無數(shù)英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發(fā)詩人的抱負，可知下片評論了歷上的

英雄人物；故可知這首詞上片描寫了祖國的壯麗江山，下片評論了歷上的英雄人物。

2.本題考查詞的表達方式和情感主旨。結(jié)合“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，可知該詞上片描寫乍暖

還寒的北國雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，可知上片運用了描寫的表達方式，抒

發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛；結(jié)合“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，可知下片運用了議論（或

敘述）的表達方式，引出對歷史人物的評論；結(jié)合“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代

天驕。成吉思汗。”可知這是以“惜”字總領(lǐng)七個句子，展開對歷代英雄人物的評論。詩人于歷代帝王中

舉出五位很有代表性的人物；結(jié)合“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！笨芍髡咧攸c評論歷史人物，歌

頌當代英雄，“今朝”是一個新的時代，新的時代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)。“今朝”的風(fēng)流人物不負歷

史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，是詩人堅定的

自信和偉大的抱負，可知下片運用了議論（或敘述）的表達方式，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪

情壯志。

（23-24九年級上?山東棗莊?期中）閱讀下面古詩，完成小題

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

3.下列對這首詩的理解和分析，下正理的一項是（）

A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

B.“停、投、拔、顧”四個連續(xù)的動作，形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。

C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”真實地寫出詩人在渡黃河、登太行時面臨著“冰塞川”“雪滿山”

的艱難險阻。

D.“行路難，行路難，多歧路，今安在”運用反復(fù)的修辭手法，寫出了詩人遭遇坎坷，凸現(xiàn)了他苦悶、彷

徨、茫然的心理。

4.詩中采用“"和""（限填四字）兩個典故表達

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

【答案】

3.C

4.垂釣碧溪乘舟夢日對從政仍抱有希望，希望能重新得到朝廷任用。

【解析】

3.本題考查內(nèi)容理解。C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的意思是想渡過黃河，堅冰堵塞大川；想

登太行山，大雪遍布高山。這句詩是詩人的想象，是虛寫之景，不是實寫；選項中“真實地寫出詩人在渡

黃河、登太行時”錯誤；故選C。

4.本題考查內(nèi)容理解與概括?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”的意思是遙想當年，姜太公磁溪垂

釣，得遇重才的文王；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。這兩句詩運用了“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典

故。

垂釣碧溪：這個典故來源于姜太公。傳說中，姜太公在渭水之濱垂釣，實際上是在等待周文王的發(fā)現(xiàn)與任

用。他用無餌的直鉤垂釣，這一非尋常的舉動最終吸引了周文王的注意，使他得以輔佐文王、武王伐紂興

周。李白在這里借用這一典故，暗示自己也有姜太公那樣的才華和耐心，期待有朝一日能得到朝廷的賞識

和重用。

乘舟夢日：這個典故與伊尹有關(guān)。傳說中，伊尹在受商湯聘請前，曾夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。這一夢

境預(yù)示了他即將輔佐商湯成就一番大業(yè)。李白借用這一典故，表達自己雖然目前處于困境，但對未來仍充

滿希望，相信終有一天能夠像伊尹一樣，得到朝廷的召喚，實現(xiàn)自己的政治理想。所以，李白在《行路難》

中通過“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”這兩個典故，巧妙地表達了自己希望再次得到皇帝任用的愿望。

（23-24九年級上?山東泰安?期中）閱讀《行路難》，完成各題。

行路難?其一

（唐）李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

5.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

本詩抒發(fā)了詩人的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍然懷有。詩中，

用姜尚和伊尹的典故是想表明o

6.本詩以浪漫的筆法抒寫了人生的感慨和人生精神追求。請結(jié)合本詩，簡析李白的浪漫主義筆法特點。

【答案】

5.懷才不遇希望理想仍在（仍想有所作為）

6.李白的浪漫主義主義的筆法在本詩中主要體現(xiàn)在詞句、詩句、意境的夸張上。詞句夸張如''金樽”"斗

十千”；詩句的夸張如“拔劍四顧心茫然”；意境的夸張如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。詩人

伴隨浪漫而奇特的想象抒寫人生追求。

【解析】

5.本題考查分析詩歌情感。第一空。這首詩開篇“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，

拔劍四顧心茫然”，通過描繪豐盛的酒宴卻無法下咽，生動地展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和憤郁。面對美酒佳

肴，詩人卻停下酒杯，扔掉筷子，拔出寶劍，四處張望，心中一片茫然，這體現(xiàn)了他懷才不遇的苦悶?！坝?/p>

渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，表明他在

追求理想的過程中遭遇重重困境，進一步突出了他內(nèi)心的悲憤不平。因此第一空可填“懷才不遇”等。

第二空。詩人并沒有一直消沉下去。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人引用姜太公垂釣和伊尹

夢日的典故，暗示自己對未來仍抱有希望。詩的結(jié)尾“行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有

時，直掛云帆濟滄?！?，盡管發(fā)出“行路難”的感嘆，面對歧路不知何去何從，但最后堅信總有一天能乘

風(fēng)破浪，掛起云帆，橫渡滄海，表現(xiàn)出詩人在困境中依然堅定的信念，以及對理想的執(zhí)著追求，展現(xiàn)出其

積極、樂觀的態(tài)度。第二空可填“希望”等。

第三空。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”的意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢,

他乘船經(jīng)過日邊。詩人運用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，從中表現(xiàn)了詩人對被重新

任用有所期待，對未來仍抱有希望。巧用姜尚和伊尹的典故，表達了詩人仍期望有朝一日能得到明主賞識,

施展自己的才能和抱負的強烈愿望。

6.本題考查對詩歌運用浪漫筆法的分析。這首詩以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求，詩歌想

象豐富、夸張奇特。李白浪漫主義的筆法主要表現(xiàn)在夸張和想象的運用上。

詞語的夸張。本詩開篇就以夸張的手法領(lǐng)起，如“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬錢”等極寫宴會的豐

盛，營造出歡樂的宴飲氣氛；

詩句的夸張。如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，詩人要像南朝名將宗強那樣“乘長風(fēng)破萬里浪”。

橫渡滄海干什么呢？李白向以“濟蒼生”為己任，他無時無刻不在積極地追求著。他渴望越過大海，在彼

岸尋得一片光明的地方。突出表現(xiàn)了詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想不懈追求的堅定信念。

意境的夸張，如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用比喻手法，寫出自己因受到重重阻力而無法實

現(xiàn)遠大理想的困境；“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，剛剛慨嘆“冰塞川"''雪滿山"，又恍然神

游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。

7.（23-24九年級上?山東聊城?期中）下面對《行路難（其一）》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

A.本詩開篇以飲食的精美和詩人停杯投箸、拔劍四顧的動作形成強烈反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。

B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來無端的惆悵，是一種無所適從的迷惘。

C.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，這兩句運用典故，表現(xiàn)出詩人想要像姜尚、伊尹那樣過上閑適

安逸的隱居生活。

D.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保@兩句表明詩人在沉郁中振起，堅定了“長風(fēng)破浪”的信心，

重新鼓起滄海揚帆的勇氣。

【答案】C

【解析】C.有誤?！斑^上閑適安逸的隱居生活”錯誤。應(yīng)該是：表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識,

施展自己的才能和抱負的強烈愿望。

（23-24九年級上?山東青島?期中）閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。

酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8.下列各項，對這首詩詞的理解不正確的一項是（）

A.這首詩的作者是唐代的劉禹錫，標題中的“樂天”是指白居易。

B.從首聯(lián)中可以看出，當時詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

C.頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

D.尾聯(lián)是本詩的點睛之筆，“長精神”三個字，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。

9.下列各項，對詩詞的理解不正確的一項是（）

A.“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”（《咸陽城東樓》），寫溪云乍起，夕陽沉落，風(fēng)雨將至，風(fēng)聲

滿樓，營造出一種蕭條蒼涼的氛圍。

B.”卻道天涼好個秋”（《丑奴兒?書博山道中壁》），表達的是在歷盡世事艱難后，滿腹愁苦，無從訴

說的復(fù)雜情緒。

C.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）寫出了秋夜的美好景色，抒發(fā)了詩人對大自然的喜愛

之情。

D.秦觀的《行香子》寫綠樹環(huán)繞，水滿池塘，陽光明媚，春風(fēng)浩蕩，描繪出一幅醉人的田園春景。

【答案】

8.C9.C

【解析】

8.本題考查對詩歌的理解。C.根據(jù)頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”可知，其意思是：懷念故友

徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。可見，詩人說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋

友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日

的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之

后生疏而悵惘的心情；而非''心里卻有欣慰之情”；故選C。

9.本題考查對詩詞的理解。C.根據(jù)《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知，其意思是：今天是

白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮?？梢?，“露從今夜白”，既寫景，也點明時令。那是

在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫

的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)

的月亮最明，這種以幻作真的手法，表達了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念；而非“抒發(fā)了詩人對大自然的喜愛

之情”；故選C。

（23-24九年級上?山東青島?期中）閱讀下面的詩歌，完成各題。

【甲】

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】

酬樂天詠老見示

劉禹錫

人誰不顧老，老去有誰憐。

身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

廢書緣惜眼，多灸為隨年。

經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。

細思皆幸矣，下此便脩?然。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

【注釋】①脩：xido無拘無束，自由自在。

10.下列對詩歌的理解，錯誤的一項是（）

A.【甲】詩的首聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作

者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情。

B.【甲】詩的頷聯(lián)，作者運用了“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，表達了對朋友深切的懷念以及對歲月流

逝，人事變遷的感嘆，用典貼切，感情深沉。

C.【乙】詩通過“身瘦”“發(fā)稀”“惜眼”“多灸”等種種表現(xiàn)，書寫了作者人“老”時的狀態(tài)，交代了

人們顧慮變老的原因，讓人讀來極為同情。

D.【乙】詩作者認為老年固然有可感傷的一面，但作者將老年與青年對比，覺得老了也有很多優(yōu)點，克服

對衰老的憂愁便覺得自由自在。

11.【甲】【乙】兩詩分別借“樹”和“落日”抒懷，請結(jié)合相關(guān)語句簡要分析。

【答案】

10.D

11.【甲】詩以“病樹”比喻自己，病樹前頭，正萬木皆春；寫出了世事的變遷和仕宦的沉浮，表達出豁

達的襟懷和積極進取的精神?！疽摇吭娪谩奥淙铡北扔魍砟辏灰f日到桑榆已是晚景了，落日折射出的

晚霞還可以照滿天空；表達了面對衰老樂觀積極的心態(tài)。

【解析】

10.本題考查詩歌內(nèi)容理解與鑒賞。D.乙詩“細思皆幸矣，下此便脩然”意思是：細細想來老了也有好的

一面，克服了對老的憂慮就會心情暢快無掛也無牽。詩人勸慰友人對待衰老不要有過多的憂慮，正確對待

衰老就能夠悠然自得；“將老年與青年對比”表述有誤；故選D。

11.本題考查對比閱讀。甲詩中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛

過，病樹的前頭卻也是萬木爭春?！俺林邸薄安洹笔桥f事物的象征，“千帆過"''萬木春”是新事物蓬

勃發(fā)展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚姿態(tài)向前方進發(fā)，病樹前方“希望”（春）就在眼

前，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩人以沉舟、病樹自喻，

表現(xiàn)了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世事變遷、

物是人非而滿心愁緒，寫出了世事的變遷和仕宦的沉浮，但是作者仍能以積極樂觀的心態(tài)面向前方，面對

未來，表現(xiàn)出詩人豁達的胸襟，積極進取的精神。

乙詩中“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”意思是：不要說日落之時天色已晚，雖然是流照在桑榆之上的余暉，

依舊能夠幻化成霞，綺麗滿天。作者將落日比作晚年時的風(fēng)采，借落日能折射出耀眼的晚霞，來寫面對衰

老時仍應(yīng)以積極的態(tài)度來面對（表達了面對衰老樂觀積極的心態(tài)），既是詩人的內(nèi)心世界的自我剖白，又

是對朋友的寬慰和鼓勵。

12.(23-24九年級上?山東濟寧?期中)閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)這首詩首聯(lián)回顧了①;頷聯(lián)借用典故抒發(fā)

了②之情。

(2)有人認為，李白《行路難》中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！迸c本詩中“沉舟側(cè)畔千帆過，

病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。這種觀點合理嗎？請說明理由。

【答案】

(1)詩人漫長的貶謫生活世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘

(2)李白通過想象表現(xiàn)出自己勇于挑戰(zhàn)命運，不屈服和積極進取的人生態(tài)度。表現(xiàn)了詩人積極進取、執(zhí)著

追求的豪邁情懷。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā);

病樹前頭，正萬木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉陀而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表

現(xiàn)出豁達的襟懷。

【解析】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)通過“凄涼地”“棄置身”回顧了漫長的貶謫生活，表達了

詩人無罪而遭貶謫的無限辛酸與憤激之情；“聞笛賦”，指向秀的《思舊賦》。西晉時，向秀、呂安和嵇

康是好朋友，嵇康因不滿當時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。向秀很悲痛，一次他從嵇康的舊居路過，聽

到有人在吹笛子，笛聲使他想起被殺害的好友，就以悲憤的心情寫了一篇《思舊賦》來悼念嵇康。劉禹錫

借這個典故寄托了他對因參與政治改革而被害致死的老友的懷念?！盃€柯人”，指晉朝時有一位叫王質(zhì)的

人，有一天他到信安郡的石室山去打柴?？吹揭煌慧耪谙聡?，于是駐足觀看。看了多時，童子說“你

該回家了”，王質(zhì)起身去拿斧子時，一看斧柄(柯)已經(jīng)腐朽了，磨得鋒利的斧頭也銹的凸凹不平了。王

質(zhì)非常奇怪。回到家里后，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)已經(jīng)大變樣。作者借這個典故來比喻自己長期貶謫在外，乍回京城鄉(xiāng)，

仿佛有隔世之感。所以，作者借“聞笛賦”“爛柯人”這兩個典故，感嘆舊友凋零、今昔異貌，表達世事

滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的悵惘心情。

(2)本題考查體會詩歌感情的能力?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！本湟鉃椋簣孕懦孙L(fēng)破浪的時機

定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。此句表現(xiàn)出詩人懷才不遇，內(nèi)心憤懣不平和他昂揚的斗志,

通過想象表現(xiàn)出自己勇于挑戰(zhàn)命運，不屈服和積極進取的人生態(tài)度。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然

感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從詩中翻出這二句，反而

勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉鴕而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷，對未來充

滿信心的情感。

(23-24九年級上?山東棗莊?期中)閱讀下面詩歌，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

13.對本詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。

B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達了憂傷難過的感情、消極避世的思想。

C.全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強的感染力。

D.詞作表達了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達出了普天之下所有人的心愿。

14.“但愿人長久，千里共嬋娟”為什么歷來被人們所稱道？

【答案】

13.B

14.該句打破了時空的限制，表現(xiàn)了作者希望親人都能平安健康，即使相隔千里，依然能夠共享這月光的

愿景，表達了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念與美好祝福，以及作者豁達樂觀的情懷。

【分析】

13.本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。B.有誤，“人有悲歡離合，月有陰晴園缺”的意思是：人有悲歡離合

的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換。依據(jù)“但愿人長久，千里共嬋娟”可知，該句蘊含深刻的哲理：世上難有

十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。故選B。

14.本題考查賞析詩句的能力。“但愿人長久，千里共嬋娟”句子意思只希望自己思念的人平安長久，不

管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。依據(jù)句中的“千里”可知，本句突破了時間和空

間的限制，表現(xiàn)了作者希望親人都能平安健康，即使相隔千里，依然能夠共享這月光的愿景，表達了作者

人的思念與美好祝福，依據(jù)作者被貶的背景可知，作者通過對u遠方親人的美好祝愿，表現(xiàn)了作者豁達樂

觀的情懷。

15.（23-24九年級上?山東臨沂?期中）閱讀下面詩詞，完成題目

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長久，

千里共嬋娟”都是借月寄情，請簡要說明兩位詩人在以上的詩句中分別借月寄托了怎樣的情感。

【答案】李白借月寄托了對友人懷才不遇的同情、惋惜和真切的關(guān)懷、牽掛之情。蘇軾借月寄托了對離別

之人的美好祝愿。

【解析】本題考查作者情感。李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎

西”，通過豐富的想象，將愁心寄予明月，希望月亮將自己對朋友的牽掛和同情帶到遼遠的夜郎之西，交

給那不幸的遷謫者。借月表達了對朋友的擔憂和關(guān)懷之情，表現(xiàn)出深厚的友情和對朋友的深深牽掛。

蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”，意思是但愿親人年年平安，相隔千里也能共享這美

好的月光，借月寄托了對離別之人的美好祝愿。他希望自己和親人能夠像明月一樣長久，即使相隔千里也

能共享這美好的月光，表現(xiàn)出對親情的深深眷戀和思念。

（23-24九年級上?山東德州?期中）閱讀下面的詩歌，完成問題。

【甲】

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦；大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長久，千里共嬋娟。

【乙】

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，明是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

16.發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。

17.對兩首詩詞理解有誤的一項是（）

A.【甲】詞“起舞弄清影”中的“弄”字表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。

B.【甲】詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達作者樂觀曠達的胸襟。

C.【乙】中詩人從聽覺、視覺兩個方面寫邊地秋夜，詩句流暢婉轉(zhuǎn)，特別是在''有”“無”的對比中，抒

發(fā)深沉的思念。

D.【甲】【乙】兩首詩詞在抒發(fā)對親人的思念之情外，還表達了人生感悟?！炯住勘磉_作者達觀的人生思

考；【乙】表達了深沉的憂國之思。

18.【甲】【乙】都是借月表達對親人的思念之情。如果你的親人遠在他鄉(xiāng)，中秋之際，你看到月亮，會

吟出哪一句來表達你的思念。請從AB兩句中選擇一句，并說出選擇的理由。

A.月有陰晴圓缺B.月是故鄉(xiāng)明

【答案】

16.示例：夜已深，皎潔的月光轉(zhuǎn)過朱紅的閣樓，低低地潑灑在雕花的門窗上，照著輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我，憂傷、

思念充盈內(nèi)心，我久久難眠。

17.B

18.示例一：選A句。月的陰晴圓缺正象征了人的悲歡離合，在思念親人時吟詠這句能表達對親人分別在

所難免的無奈，感人肺腑。

示例二：選B句。雖然月是同輪月，但是詩人認為家鄉(xiāng)的月亮更亮。在思念親人時吟詠這句能表達出異地

親人的思念之情，使人感同身受。

【解析】

16.本題考查詩歌畫面描繪。根據(jù)詩意，發(fā)揮自己的想象，用自己的話描繪出來即可。“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶,

照無眠”的意思是：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。

示例：夜已深沉，一輪圓月高高地懸掛在皎潔的夜空，灑下一片清輝拂拭著赭色的樓宇。斗轉(zhuǎn)星移，月光

低低地穿過雕花的門窗，直接照在因思念親人而輾轉(zhuǎn)難眠的“我”的身上，使“我”更添憂思，更加難以

入睡。

17.本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.有誤，甲詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫和抒情，沒有說明；故選B。

18.本題考查詩句賞析?！端{(diào)歌頭?明月幾時有》是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限思念,

借月的陰晴圓缺表達面對種種生活際遇的曠達胸襟和樂觀情懷?！对乱箲浬岬堋愤\用了以景襯情的表現(xiàn)手

法，寫出了白露節(jié)氣的清寒，作者巧妙地將自己的主觀情感融入到故鄉(xiāng)的明月的描寫中，含蓄地表達了作

者對故鄉(xiāng)地深切思念。根據(jù)題目要求，結(jié)合詩詞內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。

示例：選A句。人們常用“月圓”“月缺”來形容“悲歡離合”，在思念親人時吟詠這句能明白月有陰晴

圓缺的轉(zhuǎn)換，人有悲歡離合的變遷，這種事自古以來難以周全，人生在世，分別在所難免，以此來安慰自

己。

選B句，“月是故鄉(xiāng)明”雖然月是同輪月，但是詩人認為家鄉(xiāng)的月亮更亮。將抽象的思鄉(xiāng)之情具體化，在

思念親人時吟詠這句能表達出對異地親人的思念之情，使人產(chǎn)生共鳴。

（23-24九年級上?山東棗莊?期中）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

19.蘇軾的《水調(diào)歌頭》地位極高，是最著名的詠詞之一，詞前小序，交代了

20.對詞的理解，不E理的一項是（）

A.詞的上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。

B.詞的下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。

C.第一問，陡然發(fā)之，表達對宇宙、人生的疑惑和哲思；第二問，轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情。

D.詞作感情變化，富有波瀾，由樂觀豁達，轉(zhuǎn)抑郁惆悵，凸顯蘇詞委婉而含蓄的詞風(fēng)。

21.緊扣“月”和“人”，簡析畫線句子的意境之美。

【答案】

19.月作詞的緣由

20.D

21.“轉(zhuǎn)”和“低”指月亮的移動，暗示夜已深沉，月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著

屋里失眠的人；“無眠”指因不能和親人團圓的孤獨憂傷而失眠的人。這里“月亮”和“無眠人”，相應(yīng)

相稱，營造出一種清冷、寧靜、孤寂而和諧的意境。

【解析】

19.本題考查文學(xué)常識?！端{(diào)歌頭》這首詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限思念，是最

著名的詠月詞之一，詞前小序“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由”意為：丙辰年的中秋節(jié),

高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。交代了作詞的緣由。

20.本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤，詞作感情變化，富有波瀾，由抑郁惆悵轉(zhuǎn)為豁達樂觀，凸顯蘇

軾豪放曠達的詞風(fēng)；故選D。

21.本題考查詩句賞析?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”句意為：月兒移動，轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣，低低地

掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。其中“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮移動情景，“轉(zhuǎn)”表明了月亮的

移動，暗示時間的變化?！暗汀北砻鎸懺碌奈恢茫瑢崉t也是暗示時間，說明月已西落?！皟蓚€詞都描繪了

月光的移動，表現(xiàn)夜已很深?！盁o眠”意思是難以入眠。夜已深，詞人還是難入眠，這里“月亮”和“無

眠人”，相應(yīng)相稱，營造出一種清冷、寧靜、孤寂而和諧的意境。表現(xiàn)了詞人當時思念親人的憂傷心情。

據(jù)此概括即可。

（23-24九年級上?山東泰安?期中）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長久，千里共嬋娟。

22.對本詞賞析有誤的一項是（）

A.“明月幾時有？把酒問青天”，開篇即問，表達了作者對宇宙和人生的哲理思考。

B.“起舞弄清影，何似在人間”，寫出作者想象在月宮起舞的美好情景，勝似人間。

C.“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)了作者對天下所有離別之人的美好祝愿。

23.這首詞，歷來被認為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》

一出，余詞盡廢。”你認為本詞為什么會獲得如此高的評價？

【答案】

22.B

23.（1）詞人借與明月的對話，探討人生的意義（抒發(fā)人生感慨），富有哲理；（2）詩的意境豪放而闊

大；（3）情懷樂觀而曠達；（4）想象豐富，富有浪漫色彩；（5）語言如行云流水。

【分析】

22.本題考查賞析詞句。B.“起舞弄清影，何似在人間”意為與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在

月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴。本項表述不當，故選B。

23.此題考查詩歌賞析。從藝術(shù)成就上看，此篇屬于蘇詞代表作之一。它構(gòu)思奇拔，蹊徑獨辟，“明月幾

時有，把酒問青天”起筆，“不知天上宮闕，今夕是何年”“我欲乘風(fēng)歸去”“又恐瓊樓玉宇”等詩句是

對天上月宮的想象描繪，極富浪漫主義色彩，虛實結(jié)合，想象豐富；從主題上看，“明月幾時有？把酒問

青天”詞人借與明月的對話，引出寫作話題，接著深入探討人生的意義，表達“此事古難全”的曠達自適,

結(jié)尾用“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福表現(xiàn)了希望人生長久的樂觀態(tài)度和美好愿望，極富哲理與人情。

作者把出世入世的追問、對兄弟的感情，升華到探索人生悲歡離合的哲理高度，表達了他樂觀曠達的人生

態(tài)度和對生活的美好祝愿、無限熱愛；從語言上看，這首詞上闋問月，下闋懷人，浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)

格和行云流水一般的語言，筆致錯綜回環(huán)，搖曳多姿；總的來說，這首詞立意高遠，構(gòu)思新穎，意境清新

如畫，情韻兼勝，境界壯美，具有很高的審美價值。此詞典型地體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達的風(fēng)格。

24.（23-24九年級上?山東臨沂?期中）閱讀下面這首古詩，完成小題。

水調(diào)歌頭

［宋］蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）本詞上闋中“欲”和“恐”用的很妙，請簡要分析。

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”歷來為人所贊頌，請簡要賞析。

【答案】

（1）“欲”是想要的意思，“恐”是恐怕、擔心的意思，作者想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕月宮的美玉

砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷，兩個詞寫出了詞人既留戀人間又向往天上，既想超然物外登臨仙境，

又難以割舍現(xiàn)實生活的矛盾心理。

（2）但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達了詩人的祝福和對親人的思念，以及詩

人曠達的人生態(tài)度和樂觀的精神。

【解析】（1）本題考查加點詞的妙處。句意：我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔心美玉砌成的樓宇

太高了，我經(jīng)受不住寒冷。“欲”即想要，“恐”即害怕，“我欲”“又恐”，這中間的轉(zhuǎn)折開闔，顯示

了蘇軾感情的波瀾起伏。在出世與人世的矛盾中，他終于讓人世的思想戰(zhàn)勝了。人世間有如此多的不稱心、

不滿意之事，迫使詞人幻想擺脫這煩惱人世，到瓊樓玉宇中去過逍遙自在的神仙生活，表現(xiàn)出詞人遺世獨

立的清高姿態(tài)，體現(xiàn)了一種出世與入世的矛盾心理。據(jù)此言之有理即可。

（2）本題考查詞句賞析。賞析詩句的角度有表現(xiàn)手法、抒情方式、情感主旨、意象意境、語言風(fēng)格等，可

根據(jù)具體詩句和個人情況選擇恰當?shù)慕嵌冗M行分析。“但愿人長久，千里共嬋娟”意思是：只希望這世上

所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。

表現(xiàn)手法的角度：“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，代指明月；“共嬋娟”就是共明月的意思。這里

運用了借代的修辭手法，借用典故，以抽象的“嬋娟”代指具體的“明月”，引發(fā)人們的想象，把揪心的

寂寞寄托在美好的愿望上，表現(xiàn)了詞人豁達的胸襟和樂觀的情懷。

抒情方式的角度：”但愿人長久”中的“人”既是指其弟蘇轍，又是指所有的人；“長久”則是指無限的

時間。“千里共嬋娟”中的“千里”既指相離較遠的蘇轍所在，更指無限的空間；“嬋娟”既指月亮，也

飽含著詩人所向往的永恒的美好與光明。此句以情景交融的抒情方式，表達了對弟弟的深切的思念，也抒

發(fā)了作者在逆境中積極樂觀的心態(tài)，表現(xiàn)出對生活的熱愛和積極向上的精神。

情感主旨的角度：“長久”是時間，“千里”是空間，此句突破了時空的限制，寫出作者希望自己思念的

人健康長壽，雖然相隔千里，也能共享這美好的月亮的愿望，表達了作者在逆境中積極樂觀的心態(tài)。

（23-24九年級上?山東日照?期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

25.下列對這首詞的理解和分析，有誤的一項是（）

A.“起舞弄清影，何似在人間”的意思是“起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，為什么要留在人間”。

B.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”緊承上片人世情懷和月色描寫，仍然寫月，寫月光的移動和月下的不眠之

人。

C.詞的開頭化用李白《把酒問月》中的詩句，結(jié)尾化用謝莊《月賦》中的詞句，這些都是對語典的改造運

用。

D.詞的上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。

26.“但愿人長久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”在公眾最喜

愛的“詠月”詩詞調(diào)查中位列前三，支持率分別為29.8%、24.5%和18.7%?！钡溉碎L久，千里共嬋娟”

為什么會成為公眾最喜歡的“詠月”詩詞？請分析。

【答案】

25.A

26.“但愿人長久，千里共嬋娟”是放達寬慰之語一一遠隔千里之人，同處在這美好的月光之下，雖不能

團聚，也能有所安慰了。詞句表達了詞人對親人的思念，也是詞人代替世人發(fā)出的美好祝愿，感情熱烈而

奔放。在行云流水般的詞句和美妙的意境中，呈現(xiàn)出樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味。（意思對即可）

【解析】

25.本題考查理解內(nèi)容。A.有誤?！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”的意思是：翩翩起舞玩賞著月光下自己清

朗的影子，哪像是在人間。何似：何如，哪里比得上。故選A。

26.本題考查對詩句的理解?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”這句話的意思是：但愿親人能平安健康，雖然

相隔千里，也能共享這美好的月光?！皨染辍笔敲篮玫臉幼樱@里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍?/p>

就是共明月的意思，”但愿人長久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓

對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。希望人們可以長長久久地在一起，即使相隔千里也能一

起欣賞這美好的月亮。這首詞是蘇軾在中秋之夜，對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿，表現(xiàn)出作

者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

27.（23-24九年級上?山東臨沂?期中）古詩鑒賞。

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭垙谋驹~蘊含的

人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。

【答案】

以詠月為中心表達了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達自適，人生長久

樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。最后以曠達情懷收束，是詞

人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，

很耐人尋味。

【解析】本題考查對詩詞所蘊含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷的理解。從藝術(shù)成就上看，它構(gòu)思奇拔，極

富浪漫主義色彩，是歷來公認的中秋詞中的絕唱。從表現(xiàn)內(nèi)容方面來說，上片高屋建羯，下片峰回路轉(zhuǎn)。

上片是對歷代神話的推陳出新，也是對魏晉六朝仙詩的遞婚發(fā)展。下片“人月”雙及，名為演繹物理，實

則闡釋人事。從布局方面來說，全詞以詠月為中心，表達了“游仙歸去”與“直舞人間”，“離去”與“回

歸”的矛盾和困惑，表達了詞人樂觀曠達的心胸，同時也表達了對美好生活的追求和希望，蘊含了深刻的

人生哲理。據(jù)此理解分析作答即可。

（23-24九年級上?山東德州?期中）閱讀下面杜甫的兩首詩，完成下面小題。

月夜憶舍弟

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

春望

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

28.下列表述錯誤的一項（）

A.這兩首詩的前四句寫法上有些相似。第一句寫時局背景，第三、四句寫自然景物，除了具體意象的選擇

隨著季節(jié)不同有所變化之外，在寫景之中，都傾注了詩人主觀情緒，為后面四句抒情做了鋪墊。

B.《春望》中，“國破”然而“山河在”，“城春”可是“草木深”，花鳥本使人歡娛之物，反而“濺淚”、

“驚心”。語意的強烈反差和語勢的節(jié)節(jié)逆轉(zhuǎn)之中，寄托了詩人強烈深沉的情感。

C.《月夜憶舍弟》中，整首詩層次井然，首尾照應(yīng)。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無

家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，結(jié)構(gòu)嚴謹，一氣呵成。

D.這兩首五言絕句均寫作于“安史之亂”時期，當時詩人身在都城長安。

29.有人這樣說：“這兩首詩異曲同工，均可見安史之亂給唐王朝造成的打擊之大，給黎民百姓造成的痛

苦之深。”請你結(jié)合兩首詩歌的具體詩句解讀一下這句話。

【答案】

28.D

29.《春望》中的“家書抵萬金”，可以理解成勉強讀到了一封家書；《月夜憶舍弟》中的“寄書長不達”，

是說由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，竟完全收不到家書，境況更慘。所以說這兩首詩具有異曲同工之妙，均可

見安史之亂給唐王朝造成的打擊之大，對黎民百姓造成的痛苦之深。

【解析】

28.本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。D.“五言絕句”錯誤，這兩首都是五言律詩。故選D。

29.本題考查內(nèi)容理解。《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個月仍不停息,

一封家書抵得上萬兩黃金。運用了對偶、夸張的修辭手法，“連三月”寫戰(zhàn)亂時間之長，“家書抵萬金”

可以理解為勉強讀到了一封家書，“抵萬金”形容家書的珍貴，表達了詩人因戰(zhàn)事使消息隔斷，對妻子兒

女的強烈思念之情。《月夜憶舍弟》中“寄書長不達，況乃未休兵”意思是：寄往洛陽城的家書老是不能

送到，何況戰(zhàn)亂頻繁還沒有停止。因為戰(zhàn)亂，不通音訊，不能了解到家人的近況。這兩句詩都體現(xiàn)了安史

之亂給唐王朝造成的打擊之大，進而表現(xiàn)了戰(zhàn)爭對百姓造成深重的災(zāi)難。

（23-24九年級上?山東濰坊?期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

【甲】

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

【乙】

絕句二首（其一）?

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】①本詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”“三年饑走荒山道”，暫居成都浣花溪一帶的草堂。

30.下列對詩歌的理解，錯誤的一項是（）

A.甲詩首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。沉重單調(diào)的更鼓和

天邊孤雁的叫聲使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷清。

B.甲詩頷聯(lián)“露從今夜白”，既寫景，也點明時令；“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作

者所寫的完全是客觀實景，沒有融入主觀感情。

C.乙詩第一句，就從大處著墨，描繪出浣花溪一帶的春景，用筆簡潔而色彩濃艷?！斑t日”即春日，語出

《詩經(jīng)?豳風(fēng)?七月》“春日遲遲”。這雖是粗筆勾畫，筆底卻是春光駱蕩。

D.乙詩第三句選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫；第四句是勾勒靜態(tài)景物。三、四句

動靜結(jié)合，有力地表達了自己的情感。

31.簡要分析這兩首詩創(chuàng)設(shè)的意境有何不同。

【答案】

30.B

31.甲詩借鼓聲、雁聲、白露、明月，營造一種悲涼、凄切的氛圍，表達思念親人的情感；乙詩借遲日、

春風(fēng)、飛燕、鴛鴦，營造一種清新明麗的格調(diào)，表達自己暫時定居草堂的安適、歡悅的心情。

【解析】

30.本題考查比較閱讀。B.”月是故鄉(xiāng)明”是作者想象故鄉(xiāng)明月的場景，融入了作者的思鄉(xiāng)之情。本項“作

者所寫的完全是客觀實景，沒有融入主觀感情”有誤。故選B。

31.本題考查比較閱讀。聯(lián)系甲詩中的“成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知，本

詩描寫了鼓聲、雁聲、白露、明月這些意象，聯(lián)系詩中的“月是故鄉(xiāng)明“''有弟皆分散”可知，作者刻畫

了一種悲涼凄切的氛圍，表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)懷親之情。聯(lián)系乙詩中的“遲日”“春風(fēng)”“燕子”“鴛鴦”，

結(jié)合本詩的寫作背景“暫居成都浣花溪一帶的草堂”可知，作者描寫了春日的明麗清新之景，表現(xiàn)了作者

暫時定居草堂，生活得以安定后的安適與喜悅之情。

（22-23九年級上?山東棗莊?期中）閱讀《月夜憶舍弟》，完成下面小題。

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

32.下列對《月夜憶舍弟》一詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.