購并價值評估課程設(shè)計

購并價值評估課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并購的基本概念、動機和類型；

2.學(xué)生能夠掌握并購價值評估的主要方法，如市盈率法、市凈率法、折現(xiàn)現(xiàn)金流法等；

3.學(xué)生能夠了解影響企業(yè)并購價值的內(nèi)外部因素；

4.學(xué)生能夠分析并購案例，提取關(guān)鍵信息，評估并購價值。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用并購價值評估方法，對實際案例進行分析和計算；

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，撰寫并購價值評估報告；

3.學(xué)生能夠通過小組討論、數(shù)據(jù)分析等形式，提升團隊協(xié)作和問題解決能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到并購在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)對企業(yè)并購活動的興趣；

2.學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認(rèn)識到并購活動中應(yīng)遵循的道德和法律規(guī)范；

3.學(xué)生能夠通過并購案例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維，對待企業(yè)并購現(xiàn)象具有獨立見解。

課程性質(zhì)：本課程為金融學(xué)相關(guān)課程，旨在讓學(xué)生掌握并購價值評估的理論知識和實踐技能。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級學(xué)生，具備一定的金融知識基礎(chǔ)，對實際案例有較高的興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，采用案例教學(xué)、小組討論等方法，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的分析能力和實際操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果，為未來進一步學(xué)習(xí)金融專業(yè)知識和從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.并購基本概念：并購動機、類型、流程及涉及的法律規(guī)定；

2.并購價值評估方法：

-市盈率法：原理、計算方法及應(yīng)用案例；

-市凈率法：原理、計算方法及應(yīng)用案例；

-折現(xiàn)現(xiàn)金流法：原理、計算方法及應(yīng)用案例；

3.影響企業(yè)并購價值的因素：

-內(nèi)部因素：企業(yè)盈利能力、成長性、財務(wù)狀況等；

-外部因素：市場環(huán)境、行業(yè)競爭、政策法規(guī)等；

4.并購案例分析：

-國內(nèi)外典型并購案例的介紹和分析；

-學(xué)生分組進行案例討論，提煉關(guān)鍵信息，運用所學(xué)評估方法進行價值評估；

5.并購價值評估報告撰寫：

-報告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求；

-學(xué)生根據(jù)案例分析和評估結(jié)果，撰寫并購價值評估報告。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一課時：并購基本概念及動機、類型

第二課時：并購流程及法律規(guī)定

第三課時：市盈率法、市凈率法

第四課時：折現(xiàn)現(xiàn)金流法

第五課時：影響企業(yè)并購價值的因素

第六課時：國內(nèi)外并購案例分析及討論

第七課時：并購價值評估報告撰寫指導(dǎo)及點評

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生掌握并購價值評估的理論與實踐技能。同時，通過實際案例分析和報告撰寫，提高學(xué)生的綜合運用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，對并購基本概念、價值評估方法和相關(guān)法律規(guī)定進行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的理論知識體系。

2.案例分析法：結(jié)合國內(nèi)外典型并購案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的關(guān)鍵問題，運用所學(xué)知識進行價值評估。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對案例中的問題展開深入探討，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：模擬實際并購案例，讓學(xué)生扮演不同角色，進行并購談判、價值評估等實驗操作，增強學(xué)生的實踐操作能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)特定情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并購知識，如模擬企業(yè)并購決策、分析并購風(fēng)險等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生進行問答、討論等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

7.任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)任務(wù)，如撰寫并購價值評估報告，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實踐中鞏固所學(xué)知識，提高綜合運用能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.在講解并購基本概念和法律規(guī)定時，采用講授法和情景教學(xué)法，讓學(xué)生快速掌握理論知識。

2.在學(xué)習(xí)并購價值評估方法時，結(jié)合案例分析法、實驗法，讓學(xué)生在實際操作中理解和運用評估方法。

3.在分析并購案例時，運用討論法、互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討案例中的問題，提高分析能力。

4.在撰寫并購價值評估報告時，采用任務(wù)驅(qū)動法，鍛煉學(xué)生的綜合運用能力和實際操作能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、發(fā)言、討論參與度等，占課程總評成績的20%。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，要求學(xué)生按時參加課程；

-課堂發(fā)言：鼓勵學(xué)生主動提問、發(fā)表觀點，鍛煉表達能力；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻度，促進團隊合作。

2.作業(yè)：包括課后練習(xí)、案例分析、并購價值評估報告等，占課程總評成績的30%。此部分評估旨在檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

-課后練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識；

-案例分析：讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際案例，提高分析能力；

-并購價值評估報告：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識、撰寫專業(yè)報告的能力。

3.期中考試：占課程總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，旨在檢驗學(xué)生對并購基本概念、價值評估方法等知識的掌握情況。

4.期末考試：占課程總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，重點考查學(xué)生對并購價值評估方法的綜合應(yīng)用能力。

5.附加評估：對于在課程學(xué)習(xí)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，如積極參與課堂討論、提交優(yōu)秀作業(yè)等，給予額外加分，以鼓勵優(yōu)秀學(xué)生。

教學(xué)評估的實施：

1.平時表現(xiàn)：由教師在課堂過程中進行觀察和記錄，每學(xué)期末匯總評分；

2.作業(yè)：教師根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和準(zhǔn)確性進行評分，并及時給予反饋；

3.期中、期末考試：采用閉卷考試形式，設(shè)置選擇題、計算題、案例分析題等，全面評估學(xué)生的知識掌握程度；

4.附加評估：根據(jù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，由教師進行綜合評定。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮到學(xué)生的實際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計16課時，每課時45分鐘；

-每周安排2課時，分別在周一和周三；

-教學(xué)進度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生掌握程度進行調(diào)整。

2.教學(xué)時間：

-上午：9:00-12:00，安排理論知識講解、案例分析等；

-下午：13:30-16:30，安排小組討論、實驗操作等；

-晚上：19:00-21:00，安排作業(yè)輔導(dǎo)、答疑等。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，方便教師運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)；

-實踐課：學(xué)校實驗室或計算機房，便于學(xué)生進行實驗操作和案例分析。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：避免安排在學(xué)生疲勞時段，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，安排相關(guān)案例分析和討論，提高學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生的學(xué)