《獨(dú)立運(yùn)營師等級評價規(guī)范》征求意見稿

1T/CASMESXXX-XXXXT/CASMESXXXX—2024專業(yè)要求、全過程管理、評價程序、評價受本文件適用于對自愿參與評價的在校學(xué)生和社會工作者進(jìn)行獨(dú)立運(yùn)營師職GB/T28914-2012成人教育培訓(xùn)工2T/CASMESXXX-XXXXT/CASMESXXXX—2024a)較為全面了解和掌握與項(xiàng)目相關(guān)領(lǐng)域的法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范，能滿足項(xiàng)b)具備相應(yīng)領(lǐng)域?qū)嵱眯缘膶I(yè)知識儲備，有助于順利c)具有較完整系統(tǒng)的個人能力項(xiàng)和職業(yè)素養(yǎng)，能夠較高質(zhì)量地完成項(xiàng)目運(yùn)a)項(xiàng)目相關(guān)及周邊信息的收集、分析、b)查找、確認(rèn)問題點(diǎn)、分析問題根源、找出解a)項(xiàng)目現(xiàn)狀分析、數(shù)據(jù)分析與以及運(yùn)營b)項(xiàng)目核心確認(rèn)、實(shí)施方案策劃、改善行動制定、制度和流程設(shè)計(jì)等文案c)具備服務(wù)項(xiàng)目策劃所需的內(nèi)外部資料收集、整理、分析、比較、匯總等3T/CASMESXXX-XXXXT/CASMESXXXX—2024c)溝通協(xié)調(diào)：對項(xiàng)目推進(jìn)中的分歧與差異，能實(shí)施精準(zhǔn)、高效、富有成果d)培訓(xùn)演講：能策劃培訓(xùn)課題，通過集中講解和培訓(xùn)進(jìn)行充分的、一對多e)戰(zhàn)略分析：能對所存在問題的根源從總體性、宏觀性和全局性的角度給f)創(chuàng)新能力：能結(jié)合顧客需求、特點(diǎn)和期望，推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)營的新模式或新a）從宏觀上把握項(xiàng)目的總體目標(biāo)和定位，提出項(xiàng)目實(shí)施的整體構(gòu)想，主動4T/CASMESXXX-XXXXT/CASMESXXXX—2024a）客觀評估所采用的輔助工具對當(dāng)前所要解決的問題或推動顧客行動是否b）客觀評估工具設(shè)計(jì)時所關(guān)注的角度、領(lǐng)域、資源、能力要求和操作方法a)應(yīng)對項(xiàng)目進(jìn)程、顧客反饋和配合度保持敏感度，感知項(xiàng)目運(yùn)營的偏差或d)遇偏差或疏漏項(xiàng)的引發(fā)因素較為復(fù)雜，應(yīng)制定針對性措施，實(shí)施糾偏措5T/CASMESXXX-XXXXT/CASMESXXXX—2024b)完成標(biāo)準(zhǔn)化知識課堂學(xué)習(xí)，并達(dá)到規(guī)6T/CASMESX