籃球基礎(chǔ)知識教學設(shè)計

籃球基礎(chǔ)知識教學設(shè)計作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢？下面是小編精心整理的籃球基礎(chǔ)知識教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家?；@球基礎(chǔ)知識教學設(shè)計篇1一、設(shè)計思路本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以學生為主，為學生提供一個自主的學習機會和平臺，使其將知識學習、實踐經(jīng)驗、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學生積極思考和大膽想象，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學生以自學自練的時間和表演的平臺，培養(yǎng)學生在學習中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造，體會不同的樂趣。二、教材選擇根據(jù)高中男生的生理、心理特點及其發(fā)展要求，從興趣出發(fā)，發(fā)展學生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，展現(xiàn)同學的青春活力，并培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學習籃球技術(shù)中的行進間上籃技術(shù)，提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)。三、教學過程1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動為主體，并通過游戲?qū)咕毩暤确绞剑ぐl(fā)學生學習興趣。2、學習技能部分：學習籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)，重點解決該技術(shù)中的持球時機、步法等，并通過學生的自主學習、探究學習等方式增強學生學習欲望。3、恢復(fù)心律部分及評價：采用結(jié)合籃球的一些練習，在愉快、和諧的氣氛中使學生進行充1、激發(fā)學生興趣：通過籃球?qū)ｍ椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動，再加以教師語言的調(diào)控，使學生產(chǎn)生學習的欲望。2、學生自主：在學習技能部分，分為六個小組，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試，為學生提3、分層次教學進行提高：設(shè)立提高組，使學生中接受能力比較強的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。五、課前預(yù)計全課練習密度預(yù)計：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上學生能夠初步掌握籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學生能夠進行提高難度練習并運用到教學比賽當中。籃球基礎(chǔ)知識教學設(shè)計篇2一、指導(dǎo)思想:遵循實用性、實效性原則，運用現(xiàn)代籃球運動理論，初步形成適合本地區(qū)學生籃球教學與訓練方案，使籃球成為我縣學生喜愛和樂于參與的運動項目，并在其中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)全面的優(yōu)各年齡段都應(yīng)有一個既全面又有重點突出的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，使各年齡段教學訓練更加合理化、有序化，使各階段、各部分緊密銜接，切實提升籃球教學訓練水平。年齡段：6~8歲組別：啟蒙組小學階段階段性質(zhì)：準備階段教學訓練任務(wù)為接受全面教學訓練做準備。1、建立球感，學習簡單的運球、傳球技術(shù)；2、學習基本步法；3、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌性；4、培養(yǎng)籃球興趣、爭搶意識和勇敢頑強的精神。訓練內(nèi)容綱要一、技術(shù)訓練內(nèi)容：1、球感（指尖撥球，繞肩大8字，舉臂下拉球，頭、腰、腿繞環(huán)，抬腿繞8字，分腿胯下繞8字，拋球擊掌接球，體前、體后拋接球，拋接反彈球，撈接彈地球，分腿摔接穿跨擊地球，雙手前后接放胯下球，左右抬腿拍球，騰躍拍球等）；2、步法：跑（跑的正確姿勢、起動慢跑、快跑、側(cè)身跑、后退跑、變速跑、變向跑），跳（跳的正確姿勢、向各個方向的雙腳起跳、單腳起跳）；急停（跳步急停、跨步急停）；跨步（順向與交叉跨步）；滑步；撤步；交叉步，繞步等；3、運球（原地拍球手法：上下、左右、前后、側(cè)向、交叉；運球：高低運球、虛晃運球、運球急停急起、體前還手運球、側(cè)身運球、半轉(zhuǎn)身運球、后轉(zhuǎn)身運球、背后運球、胯下運球）；4、接球（雙手接來自各方向各部位來球）；5、傳球（雙手胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球、單手體側(cè)傳球）；6、投籃（單雙手持球的正確姿勢、模仿正確投籃姿勢和用力方法）。二、身體訓練柔韌、靈敏、平衡、速度為重點，以游戲法教學或訓練；速度力量，以徒手或輕器械練習三、心理訓練介紹籃球名人成功實例、明確籃球技術(shù)重要性及鍛煉價值等。四、理論知識教育最基本的規(guī)則與比賽通則。應(yīng)達整體水平1、球感靈敏；2、初步掌握了運球、傳接球的動作要領(lǐng)和基本步法，兩手和雙腳得到均衡發(fā)展；3、有積極的爭搶意識。年齡段9~10歲組別：兒童乙組小學階段階段性質(zhì)：初級基礎(chǔ)訓練階段教學訓練任務(wù)傳授運動技能，學習和熟悉基本技術(shù)的動作要領(lǐng)。1、學習和粗淺掌握運球、傳接球和防守的技術(shù)要領(lǐng)與方法；2、建立各