十四周,十五周教案

泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱冬天課型散文詩(shī)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。3、有仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。重、難點(diǎn)初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。教學(xué)準(zhǔn)備1、能反映詩(shī)歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。2、配樂(lè)朗誦詩(shī)(冬天》的錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程1．通過(guò)談話，激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣提問(wèn)：①這是什么季節(jié)?②你怎么知道冬天來(lái)了?2．通過(guò)欣賞，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞（1）示范朗誦詩(shī)歌。（2）提問(wèn)：①詩(shī)歌的名字是什么?②詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?（3）出示背景圖再次示范朗誦。（4）引導(dǎo)幼兒初步掌握詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：①北風(fēng)是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?②小蟲(chóng)怕什么?什么大樹(shù)最勇敢?什么花挺立在風(fēng)雪中?③孩子們是怎樣過(guò)冬的?3．看圖欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，進(jìn)一步感受散文詩(shī)的優(yōu)美。活動(dòng)延伸：語(yǔ)言角提供散文詩(shī)《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。活動(dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一班備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱在冬天課型綜合授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)能用語(yǔ)言表述人們是怎樣過(guò)冬的。萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)勇敢抗寒的精神。重、難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表述人們是怎樣過(guò)冬的。教學(xué)準(zhǔn)備Ppt收集人們?cè)诙焓褂玫奈锲?，照片等?；顒?dòng)過(guò)程幼兒自由觀看并議論ppt出示圖片。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出圖片內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：人們是怎樣過(guò)冬的?人們?cè)诙炖锍Ｊ褂媚男┪锲?？開(kāi)展哪些活動(dòng)？身體保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。利用取暖工具：煤炭火爐、電爐子、空調(diào)、取暖器、手爐等。增加戶外體育鍛煉：冬季長(zhǎng)跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽等。開(kāi)展玩冰、玩雪活動(dòng)：冰雕、堆雪人、滑雪等。強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷，上幼兒園你不遲到，不長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)房里，保持室內(nèi)空氣流通；擦護(hù)膚油脂保護(hù)手臉不被凍傷等。隨機(jī)組織戶外活動(dòng)。每個(gè)幼兒選擇一樣自己喜愛(ài)的體育器械，進(jìn)行10--15分鐘鍛煉，并交流活動(dòng)后的體會(huì)?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱鼻子的故事課型健康授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子。2、能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。重、難點(diǎn)1、懂得如何保護(hù)自己的鼻子。2、能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備香水一瓶；鼻子的故事課件；"摸摸鼻子拍拍手"音樂(lè)；幼兒人手一面鏡子?；顒?dòng)過(guò)程一、引起幼兒活動(dòng)興趣。師：左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。你們猜出是什么了嗎？（讓幼兒根據(jù)自己回答是鼻子）三、觀察鼻子的外形。1、那鼻子長(zhǎng)在哪里呢？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子長(zhǎng)在臉的中間位置)2、師小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都有鼻子。3、師：那我們的鼻子是什么形狀的呢？我們一起觀察一下吧！4、幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子長(zhǎng)在臉上，三角形，有兩個(gè)鼻孔還有有兩個(gè)鼻孔。二、引出鼻子的作用。1、師：那鼻子有什么作用呢？教師一邊噴花露水一邊問(wèn)：小朋友，你們聞到了什么？（幼兒自由回答：香香的氣味。）2、師：我們的鼻子可以聞到氣味。那你的小鼻子平時(shí)還聞到過(guò)什么氣味？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的發(fā)現(xiàn)：辣的、酸的、臭的....）3、師：小朋友的小鼻子能干，能聞辣的、酸的、臭的。但黃老師要告訴小朋友聞到臭臭的味道要趕快走開(kāi)4、我們的鼻子除了聞味道還能干什么？（請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子在呼吸。）4、師小結(jié)：鼻子的用處很大，它不僅可以讓我們辨別氣味，還可以幫助我們呼吸呢。四、欣賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。故事講完后，教師組織幼兒討論：（1）聽(tīng)完這個(gè)故事，你們知道鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）（2）灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪隨著空氣，一個(gè)跟斗翻進(jìn)去?？蛇€沒(méi)等它們直起腰來(lái)，就被什么東西擋住了？被鼻子里面的第一道防線鼻毛擋在外面（3）那鼻子里面有膠水嗎？沒(méi)有，有鼻黏膜，它是鼻子的第幾道防線道防線？第二道防線。（4）被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細(xì)菌，變成什么？（鼻屎）五、討論怎樣保護(hù)鼻子。1、師：那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的鼻子呢？現(xiàn)在天氣涼了，很容易感冒，感冒就會(huì)打阿嚏，小朋友打阿嚏的時(shí)候可不能對(duì)著別人打噴嚏，是不禮貌的。2、感冒了，有時(shí)候鼻子也會(huì)流鼻涕，這時(shí)候就是說(shuō)我們的鼻子病了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子？（幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。）4、師：平時(shí)我們不感冒的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子？（幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。）5、小結(jié)：保護(hù)我們的鼻子的方法。就如以上說(shuō)的我們平時(shí)玩細(xì)小的物品時(shí)，不要細(xì)小的物品放進(jìn)鼻孔里面，不要挖鼻孔，生病了戴上口罩，吃飯也不可以挑食，這樣對(duì)我們的鼻子和身體都好。六、結(jié)束活動(dòng)：幼兒跟隨"摸摸鼻子拍拍手"音樂(lè)，自由地摸自己鼻子離開(kāi)教室?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第六周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱漂亮的圍巾課型染紙授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)重、難點(diǎn)1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。3.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布?；顒?dòng)過(guò)程一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。2.染好后，小心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱動(dòng)物怎樣過(guò)冬課型科學(xué)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

重、難點(diǎn)了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。教學(xué)準(zhǔn)備操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程談話引起興趣。

1、（放映幻燈片）“圖片上是什么季節(jié)的景色？”（冬天）“冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）

2、“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）總結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬，儲(chǔ)食過(guò)冬，南飛過(guò)冬等，分別解釋。

二、幼兒操作。

（放映幻燈片）“這里有幾個(gè)動(dòng)物，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的？想好以后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中，在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由?！?/p>

三、講評(píng)。

1、“請(qǐng)你拿好你的操作卡，來(lái)講一講你的選擇”（投影儀中展示）“你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）

2、總結(jié)：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的，因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了，還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過(guò)冬的，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過(guò)冬的；因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬，除了天鵝和燕子會(huì)南飛過(guò)冬，還有很多候鳥(niǎo)會(huì)南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)。

四、拓展知識(shí)師：“我們?cè)僖黄饋?lái)看一看小動(dòng)物過(guò)冬的方式吧！”（播放課件）

五、游戲的方式鞏固知識(shí)。

介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標(biāo)記）分別是三種過(guò)冬方式，幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片，然后選擇相應(yīng)的過(guò)冬方式，選擇正確有獎(jiǎng)品。六、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。

2、在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱冬爺爺?shù)亩Y物課型歌曲授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。重、難點(diǎn)1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。教學(xué)準(zhǔn)備1．《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT

2．幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物?。ǔ鍪緋pt）二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》1.看圖片記憶歌詞先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美??？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!2.教師范唱歌曲。提問(wèn)：你喜歡哪一句？3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀？（做動(dòng)作打節(jié)奏）師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方？（3個(gè)）這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。（教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏）師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧！5.多種形式唱1）幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3）表演唱。三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。（請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱球兒最聽(tīng)我的話課型體育授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)在平行線中拍球走（寬度可視幼兒的情況而定，在40厘米左右）2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

重、難點(diǎn)幼兒能在平行線中走，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備1、幼兒人手一只大皮球。2．場(chǎng)地上畫(huà)好四組相隔一定距離的平行線?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地后，分一人、二人、多人做拍、拋、接、傳等多種形式的球類(lèi)游戲。二、基本部分1聽(tīng)信號(hào)2.幼兒練習(xí)拍球在小路中走。

第一名幼兒走過(guò)平行線后持球從兩邊返回，在走出平行線后，第二位幼兒即可出發(fā)拍球走。2．四隊(duì)接力比賽：拍球走小路。第一名幼兒跑會(huì)后，用自己的球碰第二名幼兒的球，然后站至隊(duì)尾，第二名幼兒即可出發(fā)，依次類(lèi)推，至最后一名幼兒結(jié)束，看看哪隊(duì)最快。

三、結(jié)束部分雙人靈活地夾球走，動(dòng)作靈活輕巧。

簡(jiǎn)單小結(jié)，自然地結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱看圖編題課型數(shù)學(xué)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)看情景列出7的加減算式并運(yùn)算。2、嘗試編簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)看情景列出7的加減算式并運(yùn)算。2、嘗試編簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備情景圖《幼兒畫(huà)冊(cè)》和筆活動(dòng)過(guò)程1、復(fù)習(xí)7的組成。師幼一起玩拍手游戲和對(duì)數(shù)游戲2、學(xué)習(xí)看情景圖列式并編應(yīng)用題。(1)看圖提問(wèn)。草地上有5只白兔，2只灰兔，一共有多少只兔？請(qǐng)幼兒先回答7只，然后問(wèn)孩子可以怎樣列算式。幼兒報(bào)出5＋2=7,老師記錄。（2）看圖提問(wèn)。草地上有7只兔子，跳走2只，還剩多少只？請(qǐng)幼兒回答得數(shù)，然后再追問(wèn)可以怎樣列減法算式。老師記錄，7-2=5.提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)看鳥(niǎo)來(lái)列算式？誰(shuí)會(huì)看蝴蝶來(lái)列算式？幼兒報(bào)算式，老師記。討論：誰(shuí)會(huì)像老師剛才說(shuō)白兔和灰兔那樣，來(lái)編題。3、幼兒練習(xí)做7以內(nèi)的加減運(yùn)算題。幼兒翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，把算式和答案卡用線連在一起。鼓勵(lì)幼兒在做題的時(shí)候邊讀題編連線?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱會(huì)變顏色的房子課型語(yǔ)言授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。2、能充分發(fā)揮想象力，表演故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。重、難點(diǎn)理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備課件《會(huì)變顏色的房子》，未涂顏色的房子。動(dòng)物胸飾，四種顏色的房子?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入師：這是誰(shuí)呀？（出示空房子）看，小豬呀蓋了座新房子，她想給房子涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？今天呀就請(qǐng)小朋友來(lái)幫小豬想想，房子應(yīng)該涂什么顏色呢？為什么要用這種顏色呢？二、分段欣賞1、師：小朋友的主意可真棒！小豬呀請(qǐng)來(lái)了他的朋友們一起來(lái)出主意呢！我們一起來(lái)看看他請(qǐng)誰(shuí)了？朋友們給他出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。2、（1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，什么顏色最好看？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。（2）師：他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)？有沒(méi)有小朋友能學(xué)學(xué)小狗是怎么說(shuō)的？（3）師：他又問(wèn)公雞，公雞會(huì)說(shuō)什么顏色呢？一起來(lái)學(xué)學(xué)公雞的話。（4）師：小兔呢？小兔會(huì)說(shuō)什么顏色？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話。3、師：小豬的朋友幫他想了這么多漂亮的顏色，小羊說(shuō)…、小狗說(shuō)…、公雞說(shuō)…、小兔說(shuō)…。我們一起來(lái)看看小豬的表情！4、（1）師：小豬很無(wú)奈，不知怎么辦。它覺(jué)得朋友們說(shuō)的顏色都很好，要照他們說(shuō)的辦，但怎樣才能讓每種顏色都用到房子上呢，請(qǐng)你幫小豬想個(gè)好辦法。（2）師：你有什么好辦法？5、師：小豬呀眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！”師：小豬到底想到了什么辦法呢？我們一起來(lái)看看。用了什么辦法呀？師：到了春天，種子會(huì)怎樣？我們一起看，小豬的房子變成什么顏色？到了夏天又會(huì)怎樣呢？到了秋天，花朵會(huì)怎么樣？新房子又會(huì)變成什么樣？冬天呢？冬天天氣很冷會(huì)怎么樣？6、(1)師：看完了新房子一年四季的變化，你們覺(jué)得小豬怎么樣？師：朋友們說(shuō)的四種顏色都用到了，看到朋友們對(duì)他都很滿意，小豬心里怎么樣？(2)小結(jié)，給故事取名字。三、完整欣賞故事,學(xué)習(xí)故事里的對(duì)話，并進(jìn)行表演。師：故事里的小動(dòng)物都看到了自己喜歡的顏色，他們高不高興呀？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們吧。四、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱堆雪人課型音樂(lè)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及樂(lè)曲的不同性質(zhì)。大膽嘗試用夸張的形體動(dòng)作，愉快地表現(xiàn)歡快的情緒。重、難點(diǎn)1、初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及樂(lè)曲的不同性質(zhì)。2、大膽嘗試用夸張的形體動(dòng)作，愉快地表現(xiàn)歡快的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備ppt活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)表演《滑雪歌》。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄揚(yáng)、飛舞的意境。學(xué)習(xí)游戲：《堆雪人》。1.欣賞音樂(lè)，區(qū)別樂(lè)曲中優(yōu)美和歡快的不同性質(zhì)。2.分段學(xué)習(xí)。（1）第一段《滑雪歌》：幼兒舞動(dòng)雙手、雙臂，表現(xiàn)冬日雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飄舞的情景。（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段《堆雪人》：幼兒分成5人一組。前奏響起，4名幼兒扮演雪花圍成一個(gè)圓圈，一名幼兒扮演雪娃娃蹲在圓圈中間。當(dāng)節(jié)奏歡快、跳躍性強(qiáng)的音樂(lè)開(kāi)始后，每一個(gè)樂(lè)句一片雪花就輕輕飄到雪娃娃身邊，碰一碰他身體的任何一個(gè)部位，雪娃娃馬上做出一個(gè)造型。（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作越夸張?jiān)胶茫?)第三段《滑雪歌》：所有雪花在雪娃娃中間飄來(lái)飄去。雪娃娃每一樂(lè)句移動(dòng)一下身體，和雪花一起跳舞、做游戲。當(dāng)音樂(lè)最后一個(gè)樂(lè)句響起時(shí)，小雪花和雪娃娃一起慢慢蹲在地上，仿佛變成了一個(gè)個(gè)小水滴。（鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作）3.完整地進(jìn)行游戲《堆雪人》。活動(dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱剪窗花課型美工授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，并樂(lè)意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境，并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。重、難點(diǎn)1．剪紙的方法和技巧。2．如何剪窗花。教學(xué)準(zhǔn)備1．幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。2．彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品?；顒?dòng)過(guò)程一、談話活動(dòng)。教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來(lái)干什么的？你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)?？吹剿?？（幼兒討論，回答問(wèn)題）二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了兒歌都有哪些感受？你喜歡嗎？?jī)焊柚卸济枥L了哪些小動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)嗎？三、詩(shī)歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行詩(shī)歌表演。3.幼兒自由組合，進(jìn)行動(dòng)作表演，增進(jìn)游戲趣味性。四、美工活動(dòng)：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫(huà)好的窗花，并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵(lì)。活動(dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱小雪花課型散文詩(shī)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，學(xué)習(xí)并理解“潔白”、“松軟”等詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用“……好像……”的句式。

2、通過(guò)欣賞散文，使幼兒對(duì)散文詩(shī)感興趣，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

3、根據(jù)散文原有的格式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮?。重、難點(diǎn)感受散文詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)言，樂(lè)意親近大自然，正確表達(dá)對(duì)雪花飛舞的感受。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、配樂(lè)散文詩(shī)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)作品內(nèi)容

教師：你們看到過(guò)小雪花嗎？什么時(shí)候看到的？

老師有一張小雪花的圖片，你們想不想看？

1、幼兒觀看圖片，完整欣賞散文詩(shī)。

2、提問(wèn)：詩(shī)里說(shuō)了些什么？聽(tīng)了有什么感受？

3、再次欣賞散文詩(shī)。二、體驗(yàn)作品1、欣賞第一自然段

提問(wèn)：小雪花是怎樣落下來(lái)的？

2、欣賞第二自然段

幼兒交流討論：

為什么說(shuō)雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀簾”、“松軟的棉絮”？

為什么能讓空氣更加清新？

3、集體朗誦散文詩(shī)。三、遷移作品

1、提問(wèn)：你看到小雪花落到哪里？小雪花還會(huì)落到哪里？那里會(huì)有什么變化？

2、幼兒回答發(fā)表自己見(jiàn)解。

3、請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)：如果你是小雪花，你想落在哪？四、幼兒創(chuàng)編教師：你們喜歡小雪花嗎？請(qǐng)你們像詩(shī)中說(shuō)的那樣也說(shuō)一句話好嗎？

1、幼兒自由組成小組，練習(xí)仿編，教師引導(dǎo)。

2、小組相互交流練習(xí)。

小雪花

我是潔白晶瑩的小雪花，

我從高高的云層輕盈地飄下。

我落滿高山，

高山披上美麗的白沙。

我落滿屋頂，

屋頂鋪上一層閃光的銀瓦。

我落滿松柏，

松柏結(jié)出許多棉花。

我落滿光禿禿的樹(shù)枝，

樹(shù)枝盛開(kāi)梨花。

我落滿麥田，

麥田蓋上松軟的棉絮。

我落滿地面，

地面鋪上潔白的地毯，

閃著耀眼的銀花花。

我是潔白晶瑩的小雪花，

我從高高的云層飄下。活動(dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱打雪仗課型體育授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè)意參與游戲。重、難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)往上扔與投擲的動(dòng)作，樂(lè)意參與游戲教學(xué)準(zhǔn)備白紙若干、籮筐活動(dòng)過(guò)程1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。2.玩游戲：飄雪花（1）剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙，今天啊我要跟你們一起用紙頭來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？好，那請(qǐng)你們手打開(kāi)，轉(zhuǎn)個(gè)圈，與小朋友之間分開(kāi)一點(diǎn)，舉起你手上的白紙，我說(shuō)123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來(lái)。師：像不像雪花？撿起來(lái)再來(lái)一次。（2）如果雪花高一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來(lái)再來(lái)一次。（3）剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的，我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔。嘗試2次。看來(lái)雪花還是不怎么高。（4）那我們把雪花疊小一點(diǎn)，看看能不能飛的更高一點(diǎn)，幼兒與老師一起將紙頭對(duì)折變小一點(diǎn)，疊好了的我們一起來(lái)，123扔。好像高一點(diǎn)了，我們?cè)侔阉冃∫稽c(diǎn)，幼兒將紙頭再對(duì)折一下，疊好了，我們一起來(lái)再扔，123扔。雪花還是不夠高。（5）雪花要飄高一點(diǎn)還很難，現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球，用力揉、搓，就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來(lái)把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?變成雪球比原來(lái)扔的高了，我們撿起來(lái)再來(lái)扔一次，看看誰(shuí)扔的高。幼兒再扔一次。3.玩游戲：打雪仗（1）有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？看看你們簍子里都有雪球嗎？（2）女小朋友跟老師到這邊來(lái)，站在平衡木后面，男孩站在你們那邊的平衡木后面，將幼兒分成兩邊。（3）交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時(shí)，要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤ィ荒芸邕^(guò)平衡木；還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔，不能從簍子里倒出來(lái)，簍子里雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔，游戲進(jìn)行2到3次。（4）撿雪球：看雪球滾的滿地都是，請(qǐng)你們每人拿著自己的簍子去撿雪球，看看誰(shuí)撿的多。撿完了，請(qǐng)你們坐到墊子上，休息一會(huì)。請(qǐng)你們把簍子里的雪球都倒到這兒來(lái)，看看能不能堆成一個(gè)大雪人。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球，師在一邊收簍子。4.放松整理：游戲《雪人融化》雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動(dòng)哦，因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀！不好，太陽(yáng)出來(lái)了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來(lái)；雪人的手臂化了——手臂垂下來(lái)；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來(lái)；雪人的屁股化了——坐下來(lái)；雪人的腿化了——躺下來(lái)?；顒?dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱化冰實(shí)驗(yàn)課型科學(xué)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.能大膽地探索使冰塊融化的方法，并能專注地與同伴合作實(shí)驗(yàn)。2.能用繪畫(huà)的方法記錄實(shí)驗(yàn)，努力清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。重、難點(diǎn)幼兒能大膽地探索使冰塊融化的方法，并能專注地與同伴合作實(shí)驗(yàn)，并.能用繪畫(huà)的方法記錄實(shí)驗(yàn)，努力清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備1.許多冰塊、布口袋。2.盆、熱水、冷水、小棉被、小錘子等。3.紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分摸一摸，猜一猜，引出課題。師：小朋友們，你們看，老師這里有一個(gè)口袋，里面裝著一樣?xùn)|西。請(qǐng)你來(lái)摸一摸，猜猜是什么？二、基本部分1.提問(wèn)：冰塊是什么樣的？你在哪兒見(jiàn)過(guò)冰塊？冰塊有什么用？2.拋出問(wèn)題，思考冰塊融化的方法。（1）冰塊放在這兒很長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)怎樣？怎樣能讓冰塊融化的快一點(diǎn)？（2）小組討論：談?wù)撟约旱脑O(shè)想，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法記錄自己的設(shè)想。（3）集體交流，老師排列出幼兒的設(shè)想。3.小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。要求：一名幼兒記錄，其他幼兒操作實(shí)驗(yàn)。4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）將幼兒的記錄表展出，全班相互交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)，并注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。我們小朋友都有自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，那么讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)別的組里是怎么完成他們的實(shí)驗(yàn)的吧。三、結(jié)束部分師：剛剛我們一起做了化冰實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了冰的秘密，回家之后可以和爸爸媽媽一起去探索冰的其他的秘密哦！活動(dòng)反思泗洪第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園集體備課（主備）教案主題：擁抱冬天周次：第十四周主備人班級(jí)大一備課時(shí)間12.24活動(dòng)名稱它們一樣多嗎課型數(shù)學(xué)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1．初步感知容積守恒，對(duì)量的守恒感興趣。2．能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究容積守恒問(wèn)題。3．樂(lè)意參加討論和交流，能大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。重、難點(diǎn)1．初步感知容積守恒，對(duì)量的守恒感興趣。2．能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究容積守恒問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備1．大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子每人2個(gè)。2.圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程一、情境表演，引發(fā)幼兒的思考1.老師扮演豬媽媽，一幼兒表演小熊，一幼兒表演小狗?！耙惶煨⌒芎托」纺弥煌钠孔尤ヘi媽媽的商店去都買(mǎi)一斤油，結(jié)果小熊和小狗發(fā)現(xiàn)豬媽媽賣(mài)出的醬油不公平”，出示粗細(xì)不同的兩個(gè)瓶子裝水，請(qǐng)幼兒觀察。2．討論：豬媽媽賣(mài)給小熊和小狗的油是一樣多嗎？二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感受容積的守恒1．我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看