四川省廣安市友誼中學2024-2025學年七年級上學期期中語文試題（含答案）

四川省廣安友誼中學2024—2025學年度上期初2024級期中考試試題語文（考試時間：120分鐘滿分：120分）注意事項：1．本試卷分試題卷（1～8頁）和答題卡兩部分。2．試題卷第1部分每小題選出答案后，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再改涂其它答案標號。試題卷第Ⅱ部分答在答題卡上。答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、準考證號、涂寫在答題卡上。3．考試結束后，只交答題卡．一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（）A.看著媽媽焦急地在四處找尋他，他卻藏在那里暗暗地匿（nì）笑，一聲兒不響。B.夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而粗獷（kuàng）。C.我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起來，搖著，向后面拗（ǎo）過去。D.我的手指搓捻（niǎn）著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。2.文段中拼音處應填寫的漢字書寫全部正確的一項是（）這是歲月精心（zhù）蓄的香。偌大一個天地，都在噴著香，吐著甜，像剛出爐的蜂蜜糕，是桂花開了。一出樓道口，花香就撲過來。原本煩（zào）的心，仿佛瞬間有了著落。別看這花模樣細小，有些怯弱。事實上，它是花里的穆桂英，性子粗獷得很。它香得直沖云（xiāo），它香得根深（dì）固。陽臺上、客廳里、書房中、廚房里，到處浸著它的香。連衣服上隨便抖抖，都能抖落一堆桂花香。A.佇燥宵締 B.貯躁霄蒂C.儲燥霄締 D.貯躁宵蒂3.下列句中加點詞語使用恰當的一項是（）A.窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，飄飄灑灑，帶著幾分靈動，飽含萬種情感。B.人人都在為這個消息而歡呼，他的沉默實在反常，讓人不求甚解。C.王老師總是如此溫柔，她咄咄逼人的安慰，陽光般溫暖著我。D.夜色襲來，熱鬧的小城萬籟俱寂，青石街人跡罕至，似一條波平如鏡的河流。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。（將“不要”刪除）B.“低頭族”是指社交場合不關注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機。（在“看手機”后面加上“的一群人”）C.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。（刪去“為”）D.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。（將“否”字去掉）5.下列句中標點符號使用錯誤的一項是（）A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”B.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思??C.明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。D.史鐵生的《秋天的懷念》，回憶了幾件與母親有關的事，字里行間滲透著對母親的摯愛和懷念之情。6.下列對古詩的理解，不正確的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里”凸顯了詩人博大的胸襟和奇特的想象力，讀來豪情萬丈。B.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪了漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的景象，體現了平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C.《行軍九日思長安故園》中“故園菊”所負載的意義已經突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，更表現了詩人征戰(zhàn)沙場，保家衛(wèi)國的理想和信念。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”從聽覺的角度刻畫凄涼幽遠的蘆笛聲，抒發(fā)戍邊將士們濃濃的鄉(xiāng)愁。7.下面文學文化常識表述正確的一項是（）A.西晉才女謝道韞看到冬日的飛雪，才情大發(fā)，一句“柳絮因風起”震驚四座。B.于漪老師在《往事依依》中贊頌四季美景“一年之中，風光流轉，陰晴雨雪，麗日藍天，風云變幻”。C.《金色花》出自印度詩人泰戈爾之手，他的作品有《新月集》《飛鳥集》《櫻花贊》等。D.《論語》是孔子撰寫的，它與《大學》《中庸》《詩經》合稱“四書”。書中的名句“逝者如斯夫，不舍晝夜”，告訴我們要珍惜大好時光。8.為了更好地品味朗讀魅力，小文想邀請好友小語的父親來班級開展講座。為此，特意發(fā)去一份邀請函。請閱讀邀請函并進行判斷。朗讀大會邀請函尊敬的小語父親：我是小文。一直以來，我久仰您在朗讀方面的非凡造詣?，F我懷著誠摯的心，代表學校邀請您于本周一上午10：00蒞臨我校開展一場關于朗讀的講座。我深知此舉有些唐突，若有打擾之處，還望見諒。我也想分享一下自己的拙見，我覺得您的經驗和才華若能與同學們交流分享，定能激發(fā)大家對朗讀的熱愛，還望您不吝賜教，熱切期盼您能在百忙之中抽出時間前來。在給小語父親的邀請信中，選出下列選項中正確的一項是（）A.“蒞臨”是謙辭，用于歡迎別人到來，信中使用正確。B.“久仰”是敬辭，用于表達別人對自己的敬重仰慕，信中使用錯誤。C.“拙見”是敬辭，用于自己的見解，信中使用正確。D.“賜教”是敬辭，用于請求對方給予教導，信中使用正確。9.你的好朋友想借一本名著，你向他推薦《朝花夕拾》，下面不能作為推薦語的是（）A.這本書記錄了魯迅先生一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B.這本書中我們可以看到魯迅對當時黑暗社會的強烈不滿和對打著“公平”、“正義”旗號的正人君子之流辛辣的諷刺。C.這本書可有意思。比如：魯迅先生小時候和伙伴們半夜看社戲后偷羅漢豆，很好玩。D.這本書里有展現魯迅希望通過外出求學，尋找到救國救民真理這一過程的文章，如《藤野先生》。10.將下面的句子依次填入語段相應的橫線上，使之成為一段語意連貫的話，順序最恰當的一項是（）不要只看四季，也要觀照人生。我們的少年時代，，無風自飛舞，怡然笑春風，那是美好的。青年時期，飛揚浪漫，狂放恣肆，，那也是美好的。告別了春日與麗日，就到了中年的月色。月色微涼，一切的盛景豪情都隱藏了，只留下一片晶瑩與清透，那也是美好的?；秀遍g，生命下起雪來，寒冷徹骨的老年到了。，，一切明白了，生命依然美好。①像是春天的百花，顏色多么鮮艷，姿形如此繁華②雪是無聲而遍滿，雪的白掩蓋了生命中的灰暗與玄黑③有如夏日的涼風，一路的奔馳，兩岸的笑聲④雪上偶然留下的鴻爪，也將在明日的雪中掩埋A.③①②④ B.③①④② C.①③④② D.①③②④二、積累與運用。（22分）11.詩文名句默寫填空（1）秋風蕭瑟，____________。（曹操《觀滄海》）（2）____________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（3）油蛉在這里低唱，____________。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（4）遙憐故園菊，____________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）李白在《峨眉山月歌》中表達對友人思念的詩句是：____________，____________。（6）《天凈沙·秋思》中，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____________，____________。閱讀下面一首詩，完成問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12.詩人為何在繁花雜樹中獨取楊花，在諸多禽鳥中特選子規(guī)來寫呢？請簡要分析。13.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達上有何獨特之處，請簡要賞析。14.閱讀下面選段，完成問題。“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去，工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后、水路中的風景、盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1）上邊的文字節(jié)選自《朝花夕拾》中的《____________》（填寫篇目名）。閱讀這部名著后，我們知道作者最先得到的圖畫書是《____________》。（2）《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集?！短僖跋壬酚洈⒘俗髡咴谌毡玖魧W時的學習生活，并寫出了自己____________這一人生中重要轉折的動因?！抖男D》寫兒時就不喜歡的“老萊娛親”“郭巨埋兒”的故事，引發(fā)了魯迅對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“____________”的批判。綜合性學習活動。（6分）15.進入中學，學習生活翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學。七年級（1）班圍繞“交友之道”，開展了一次學習活動。（1）朋友的含義?！芭蟆弊挚雌饋硐癫⒘械膬纱悮ぃ@種并列的關系，表達____________的內涵。“友”像兩只同時伸出的右手，兩手相握，以表達____________的關系。（2）小冬同學搜集了一些關于交友名言，準備在本次活動中進行交流。請你選出不符合本次活動主題的一項是（）A.君子之交淡若水，小人之交甘若醴（lǐ，甜酒）——莊子B.一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也?！鴩狢.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈D.不挾（倚仗）長，不挾貴，不挾兄弟而友。友其德也，不可以有挾也。——孟子（3）【仿句】關于“友情”，我們有話要說。請仿照示例，仿寫一句。示例：友情是一縷和煦的春風，撫慰我們受傷的心靈。____________，____________。三、閱讀理解。（38分）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。雪車頂上的車牌號①那年深冬，我開車到哈爾濱出差。路上尋常得無話可說，狂風卷葉，冷颼颼的。黃昏時抵達賓館，總臺一個笑得輕輕甜甜的姑娘，為我辦理入住，利利落落。樓層、餐券、進出停車、總臺電話、一一囑咐。②我的車停在賓館的露天停車場?？刺鞖忸A報，夜里將有大到暴雪，再想到自己飽滿的日程，心里好不忐忑。③晚上，房間電話響起，是總臺姑娘的聲音：“請問您車牌號多少？”雖不知她是何用意，也并未多想，相告后便掛了電話。④第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經過總臺，姑娘叫住我：“這么早呀！請問今天需要用車嗎？我先讓工作人員給您的車清雪！”⑤這顯然出乎我的意料。她含著笑，等我答復。⑥“哦，謝謝！請問方便嗎？車就停在……”⑦還沒等我說清位置，姑娘已先開了口。⑧“方便！我知道的！”⑨原來，那通電話，用意在此?、庠绮秃?，匆匆走向停車場。一夜大雪，讓停車場里盡是高高低低的雪丘。車輛已被深雪覆蓋，車牌分毫不見。大概方位，一個人正在車頭除雪，車身半露，近處看時，正是自己的車。?過去一看，硬紙板被折成三角形，支在車頂，上面粗粗重重地寫著我的車牌號。四下環(huán)顧，其他車頂也都立著這樣的硬紙板。積雪覆蓋下的車，一下就有名有姓、有頭有主了。?除雪的工作人員點破：“都是總臺姑娘寫的，忙活到半夜呢！”?那個天寒地凍的早晨，身為遠鄉(xiāng)異客的我站在“熱烘烘”的停車場，不禁感慨萬分：手栽玫瑰，尚有余香，何況贈人呢！天色微明，我坐上車，打開車燈，燈光照亮了我前行的路。?出差回來，早晨開車上班。因為到得早，公司總部偌大的停車場里，停的車輛還很少，那么多的車位都在眼巴巴地期待著我駐車。我對離辦公樓近處的車位“視若無睹”卻把車停在一個偏遠的位置。從車上下來，從從容容，穿過停車場，走向辦公樓。?幾位同事剛把車停在樓前近處車位，見我從遠處車位走來，不解的問：“有那么多車位，你為何舍近求遠？”?我說：“到得早的人，有時間多走些路。到得晚的人，眼見就要遲到，會很著急，近的車位，留給他們吧！”?聽了我的話，他們詫異地望著我，邁向辦公樓的腳步遲緩了，相互點點頭，轉回身上車，他們也把車停到了遠處車位。?一天、兩天……這樣做的人越來越多。漸漸的，公司總部的停車場有了一道亮麗的風景線：較偏遠位置的車位總是最先被停滿。?把車停得遠一點，多走幾步，一樁細小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度。這與賓館總臺姑娘傳遞給我的善意是一樣的：即便素不相識，也有將心比心的體貼。雖然大家把車停得遠了，但是心貼得更近了，我們的社會也更和諧美好了。16.閱讀①—?段，按照總臺姑娘做事的時間順序填寫下表。時間事件黃昏（1）______（2）______姑娘打電話詢問我的車牌號確定車的位置。半夜（3）______（4）______姑娘安排工作人員先為我清雪。17.結合上下文閱讀第?段，回答：天寒地凍的早晨，“我”卻感覺停車場“熱烘烘”的原因可能是什么？18.聯系上下文，閱讀第?段，說說段中“腳步遲緩”“相互點點頭”“轉回身上車”這三個動作分別反映出他們怎樣的心理活動。（1）腳步遲緩：（2）相互點點頭：（3）轉回身上車：19.為什么說“較偏遠位置的車位總是最先被停滿”是“一道亮麗的風景線”？請閱讀下面的文字，回答問題。遙遠的刺槐花開①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝葉稀疏的刺槐樹依偎在雨簾里，沐浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村舍的空隙，流動著刺槐的香。③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針銀線挑扎在花軸上，似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里。槐葉急匆匆地生長，忙著為槐花搭建遮風擋雨的帳篷。④散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾們羞答答、水靈靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企盼花開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒地刺激著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音。，⑤陽光是刺槐花開的號角。雨過天晴，日色嫣然?；被ㄩ_時，葉子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地謙讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來才知道，槐花生吃起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關。孩子們興沖沖地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用細繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁巔屁巔地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸。槐花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著花香，我滿身都散發(fā)出刺槐花香了。⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在籃子里，沁人心脾的花香，讓母親樂不可支，因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐花餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許菜籽油，油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟地將面糊不緊不慢地攤開。只見面餅貼著鍋迅速地擴大規(guī)模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的槐花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花餅的父親曾感嘆地說過，一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就是那時生活的特寫。⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐樹也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規(guī)矩的刺兒，容易讓人不安。在城里的菜市場，我見到了刺槐花，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一定能做出母親當年煎的槐花餅來。（選自《新安晚報》2021年6月23日，有刪改）20.文章圍繞“刺槐花”寫了哪幾件事情？請結合文章內容進行簡要概括。21.按要求賞析下列句子。（1）綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。（從修辭手法的角度賞析）（2）孩子們興沖沖地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。（從描寫角度賞析）22.請結合全文，分析文章最后一段有何妙處。23.標題“遙遠的刺槐花開”中的“遙遠”一詞有什么含義？請結合文章內容分析。（三）閱讀下面文言文選段，完成小題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄟx自《論語》）【乙】太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家聜魇嗍缹W者宗之。自天子王侯，中國言六藝②者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ㄟx自司馬遷《史記》）【注】①低回：徘徊，流連。②六藝：六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。24.解釋下列句中加點的文言詞語。（1）人不知而不慍____________（2）學而不思則罔____________（3）不能去云____________（4）沒則已焉____________25.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）孔子布衣傳十余世學者宗之26.用現代漢語翻譯下列句子。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）諸生以時習禮其家。27.聯系兩個語段，分條概括孔子備受后人敬仰的原因。三、作文。（40分）請在以下題目中二選一進行寫作。28.按要求作文來到新的學校，你有沒有遇見“不一樣”的同學？他/她的哪些特點讓你印象深刻？請以“不一樣的他（她）”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）立意準確，選材恰當，情感真摯；（2）書寫要工整，卷面要整潔；（3）文中不得出現真實的人名、校名；（4）不少于600字。29.按要求作文親愛的同學們，初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“____________帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。（選做該題，請先將題目補充完整）要求：（1）立意準確，選材恰當，情感真摯；（2）書寫要工整，卷面要整潔；（3）文中不得出現真實的人名、校名；（4）不少于600字。

四川省廣安友誼中學2024—2025學年度上期初2024級期中考試試題語文簡要答案一、單項選擇題（每小題2分，共20分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D二、積累與運用。（22分）【11題答案】【答案】①.洪波涌起②.鄉(xiāng)書何處達③.蟋蟀們在這里彈琴④.應傍戰(zhàn)場開⑤.夜發(fā)清溪向三峽⑥.思君不見下渝州⑦.夕陽西下⑧.斷腸人在天涯【12~13題答案】【答案】12.詩人選取這兩個景物，一是取其季節(jié)的意義，表明事情發(fā)生的時令：二是取其形象意義，即二者都是有形之物，給讀者以畫面感；三是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運未卜，子規(guī)常鳴“不如歸去”，借用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。13.詩人想象奇特，用擬人的修辭手法將明月人格化，把明月當成使者，含蓄地表達了詩人對朋友的關心和懷念之情，使詩歌更有韻味?！?4題答案】【答案】（1）①.五猖會②.二十四孝圖（2）①.棄醫(yī)從文②.孝道（封建孝道）綜合性學習活動。（6分）【15題答案】【答案】（1）①平等、尊重友好②.齊心協(xié)力、互相幫助（意近即可）（2）C（3）①.友情如一場綿綿的春雨②.滋潤我們干涸的心田三、閱讀理解。（38分）【16~19題答案】【答案】16.①.姑娘為我辦理入?、?晚上③.姑娘在硬紙板上寫車牌號，支在車頂④.第二天一早（早上）17.工作人員在寒風中清理“我”車身上的積雪，方便“我”出行，讓“我”感動，覺得溫暖；總臺姑娘熱情周到的服務讓“我”感動。18.三個動作分別反映出他們在思考“我”的話，認同“我”的想法，他們也想把車停在遠處。19.早到的人把車停遠一點，是為了給晚到的人預留位置，說明一群人都能夠將心比心傳遞善意；體現了溫情與氣度，是我們和諧美好社會的一個縮影?！?0~23題答案】【答案】20.“我”觀察刺槐花（或槐花）盛開；小孩子們生吃刺槐花（或槐花）；我和父親采摘刺槐花；母親煎（或做、烙）槐花餅21.（1）運用了擬人、比喻的修辭方法，把綠葉比喻為翡翠，把槐花比喻為白珍珠，同時把葉和花擬人化，形象地描繪了刺槐花的美麗、芳香、熱烈生長。表達我對故鄉(xiāng)槐花的熱愛之情。（2）捋、塞、邊嗅邊吃，嚼個不停，動作描寫，樂滋滋，甜蜜蜜，神態(tài)描寫，生動形象地描繪出孩子們吃槐花的歡樂場景，表達了孩子們對槐花的喜愛之情。22.（1）呼應開頭，結構完整；（2）總結全文，點明主旨：時移世易，世事變遷，但我對家鄉(xiāng)、對親人的思念不變，對生活的熱愛不變。體現了“我”對美好時光的懷念，對快樂童年的懷念。23.表層含義：隨著時間的流逝，“我”所喜愛的刺槐花已經消失不見；從“村莊長大了，變樣了屋前舍后的刺槐樹也移植成香樟樹、桂花樹了”可知。深層含義：“走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道”，刺槐花承載著美好的生活記憶，而這種美好童年生活遠去了，找不回來了。（三）【24~27題答案】【答案】24.①.生氣、惱怒②.迷惑，意思是感到迷茫而無所適從③.離開④.停止25.孔子布衣/傳十余世/學者宗之26.（1）要選擇他們的長處來學習，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點，若有，要一起加以改正。（2）儒生們按時在孔子故居演習禮儀27.①孔子有大丈夫寬厚待人的胸懷；②孔子有謙虛的學習態(tài)度；③孔子有堅守大義、安貧樂道的高尚品格。三、作文。（40分）請在以下題目中二選一進行寫作?！?8題答案】【答案】例文不一樣的他步入初中的第一天，緊張與新奇交織在心頭。茫茫人海中，我遇見了一個讓我印象深刻的同學——李明。與其說李明不一樣，倒不如說他的獨特讓他在眾人中顯得格外耀眼。李明是我們班年齡最小的，也是他的“與眾不同”之一。他的IQ遠高于同齡人，跳級進入我們班級。但與一般傳統(tǒng)意義上的“學霸”不同，他的聰穎并沒有使他變得孤傲或疏離，他總是熱情地幫助需要解答難題的同學。我記得有一堂數學課上，一道復雜的函數題讓我苦思不解，李明輕聲走到我身邊，繪聲繪色地用另外一種更簡單的方式為我講解題意。他的表達邏輯清晰，語言生動幽默，讓我在笑聲中明白并記住了解法。李明不止學習成績優(yōu)秀，他在藝術方面也展現出了與眾不同的天賦。一次班級文藝匯演，他自告奮勇地為我們班編排了一出音樂劇。他不僅負責劇本的撰寫，還親自指導每一個演員的表演細節(jié)。他的音樂感悟力極強，每次排練都有新的創(chuàng)意和亮點。在他的帶領下，向來不擅長藝術表演的我們班，竟然獲得了全校的最佳節(jié)目獎。不僅如此，我發(fā)現李明與眾不同的第三點是他真誠待人，品行高尚。有一次放學路上，他發(fā)現一個低年級的小同學走丟了，便耐心地陪同尋找，直到幫小同學與家人團聚后才安心回