大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（3篇）

大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)智慧的挖掘與提升活動(dòng)目的：旨在通過一系列多元化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力，從而提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)成績(jī)?；顒?dòng)周期：每周一次，共計(jì)8周的持續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)將在教室以及校內(nèi)外的各類場(chǎng)所展開。首周：數(shù)學(xué)趣味日目標(biāo)：以游戲形式吸引學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們?cè)谟螒蛑械臄?shù)學(xué)思維技巧。內(nèi)容：設(shè)立數(shù)學(xué)游戲站，包含數(shù)獨(dú)、華容道等；設(shè)置校園數(shù)學(xué)迷宮，結(jié)合數(shù)學(xué)問題解決；組織數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。次周：數(shù)學(xué)應(yīng)用日目標(biāo)：通過解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。內(nèi)容：組織實(shí)地考察，如超市購(gòu)物，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際購(gòu)買問題；進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，用圖表展示調(diào)查結(jié)果。第三周：數(shù)學(xué)研究日目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。內(nèi)容：設(shè)計(jì)獨(dú)特?cái)?shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)多元解法；分組進(jìn)行數(shù)學(xué)探究項(xiàng)目，深入研究并撰寫報(bào)告。第四周：數(shù)學(xué)創(chuàng)新日目標(biāo)：通過創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)表達(dá)能力。內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫表達(dá)數(shù)學(xué)概念；鼓勵(lì)編寫數(shù)學(xué)故事，展示對(duì)數(shù)學(xué)的理解和創(chuàng)新。第五周：數(shù)學(xué)邏輯日目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。內(nèi)容：提供數(shù)學(xué)思考題，鼓勵(lì)深入探索；舉辦數(shù)學(xué)推理比賽，提升邏輯思維和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第六周：數(shù)學(xué)競(jìng)技日目標(biāo)：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽水平，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。內(nèi)容：組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)行競(jìng)賽規(guī)則講解和模擬比賽，提高競(jìng)賽技能。第七周：數(shù)學(xué)實(shí)踐日目標(biāo)：讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。內(nèi)容：安排數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索數(shù)學(xué)規(guī)律；進(jìn)行數(shù)學(xué)工程設(shè)計(jì)比賽，注重實(shí)際應(yīng)用和數(shù)學(xué)原理。第八周：數(shù)學(xué)成就展示日目標(biāo)：讓學(xué)生展示活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。內(nèi)容：學(xué)生分享在各項(xiàng)活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲；舉辦數(shù)學(xué)作品展，展示各類數(shù)學(xué)創(chuàng)作。通過這些精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，我們期望激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。活動(dòng)也將增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（二）一、活動(dòng)名稱：數(shù)字排序活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.提升學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解，增強(qiáng)他們的計(jì)數(shù)技能；2.深化學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其邏輯思維能力的發(fā)展；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備數(shù)字卡片或帶有數(shù)字的道具，如撲克牌、骰子等；2.準(zhǔn)備一份大型的數(shù)字排列圖；3.準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品或小禮品作為激勵(lì)?；顒?dòng)流程：1.向每位學(xué)生分發(fā)一張數(shù)字卡片或一個(gè)數(shù)字道具；2.學(xué)生依據(jù)手中的數(shù)字在數(shù)列圖上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位排隊(duì)；3.指定一名學(xué)生作為起始點(diǎn)，開始計(jì)數(shù)；4.當(dāng)數(shù)到某個(gè)學(xué)生的數(shù)字時(shí)，該學(xué)生需舉起手中的卡片或道具，然后暫停；5.繼續(xù)計(jì)數(shù)，直至數(shù)到序列的末位；6.如有學(xué)生錯(cuò)過數(shù)字或兩人同時(shí)舉起數(shù)字，需重新開始計(jì)數(shù)；7.完成一輪計(jì)數(shù)后，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎(jiǎng)品或小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)總結(jié)：1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以提升計(jì)數(shù)技巧和邏輯思維能力；2.引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)數(shù)的規(guī)律和策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，塑造合作精神；4.活動(dòng)結(jié)束后立即進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。二、活動(dòng)名稱：幾何拼圖挑戰(zhàn)活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉學(xué)生的觀察能力和空間想象能力；2.提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；3.加深學(xué)生對(duì)幾何形狀的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種形狀和大小的幾何拼圖；2.準(zhǔn)備一塊大的拼圖工作區(qū)，可為地面或桌面；3.準(zhǔn)備獎(jiǎng)品或小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)步驟：1.將學(xué)生分組，每組設(shè)立一位組長(zhǎng)；2.向每個(gè)小組發(fā)放一套幾何拼圖；3.組長(zhǎng)根據(jù)手中的完整拼圖樣式，指導(dǎo)組員將拼圖正確放置在工作區(qū)；4.每個(gè)小組根據(jù)圖案，完成拼圖任務(wù)；5.完成拼圖后，對(duì)表現(xiàn)出色的小組給予獎(jiǎng)品或小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)總結(jié)：1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以提升觀察力和空間想象能力；2.引導(dǎo)學(xué)生探索拼圖的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維能力；3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神；4.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。三、活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維技巧；2.深化學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算和分析能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的判斷和處理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一系列預(yù)測(cè)問題，如估算物體數(shù)量、距離等；2.準(zhǔn)備實(shí)物或圖片作為問題背景；3.準(zhǔn)備獎(jiǎng)品或小禮品作為激勵(lì)。活動(dòng)流程：1.學(xué)生分組，每組設(shè)立一位組長(zhǎng)；2.向每個(gè)小組分發(fā)一張預(yù)測(cè)問題卡片；3.組長(zhǎng)根據(jù)問題卡片，指導(dǎo)組員進(jìn)行預(yù)測(cè)；4.組員討論并提出各自的預(yù)測(cè)結(jié)果；5.組長(zhǎng)將小組的預(yù)測(cè)寫在黑板上；6.展示問題的實(shí)際背景，供學(xué)生進(jìn)行判斷和分析；7.根據(jù)實(shí)際結(jié)果，討論和評(píng)估小組的預(yù)測(cè)；8.完成預(yù)測(cè)任務(wù)后，對(duì)表現(xiàn)出色的小組發(fā)放獎(jiǎng)品或小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)總結(jié)：1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以提升預(yù)測(cè)能力和數(shù)學(xué)思維技巧；2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息進(jìn)行推理和判斷，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神；4.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（三）一、活動(dòng)目標(biāo)本次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維技巧和問題解決能力，以期提升其數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)成績(jī)。二、活動(dòng)構(gòu)成1.數(shù)字理解：利用數(shù)字卡片游戲和數(shù)字排序拼圖等，輔助幼兒理解數(shù)字，掌握數(shù)字的大小和順序。2.計(jì)數(shù)訓(xùn)練：通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)數(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，使幼兒掌握基本的計(jì)數(shù)技能和策略。3.數(shù)學(xué)操作實(shí)踐：通過數(shù)學(xué)拼圖和數(shù)學(xué)繪畫等，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種數(shù)學(xué)工具和方法進(jìn)行操作。4.問題解決：借助數(shù)學(xué)問題解決游戲和數(shù)學(xué)迷宮等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的解題能力和創(chuàng)新思維。三、活動(dòng)流程1.前期準(zhǔn)備：確保提前準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)教學(xué)所需的各類教具和游戲道具。2.活動(dòng)導(dǎo)引：簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)幼兒的參與積極性。3.分組活動(dòng)：依據(jù)幼兒的能力和興趣差異，進(jìn)行分組進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動(dòng)。4.表現(xiàn)展示：鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極展示數(shù)學(xué)才華和解決問題的能力。5.活動(dòng)反饋：對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，為幼兒提供個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。6.活動(dòng)反思：組織幼兒和家長(zhǎng)共同反思活動(dòng)效果和存在的問題，共同探討優(yōu)化策略。四、活動(dòng)評(píng)估活動(dòng)效果的評(píng)估