數(shù)學(xué)二年級上冊人教版第三單元 第01課時 初步認(rèn)識角（學(xué)習(xí)任務(wù)單）_第1頁
數(shù)學(xué)二年級上冊人教版第三單元 第01課時 初步認(rèn)識角（學(xué)習(xí)任務(wù)單）_第2頁
數(shù)學(xué)二年級上冊人教版第三單元 第01課時 初步認(rèn)識角（學(xué)習(xí)任務(wù)單）_第3頁
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文檔簡介

第三單元第1課時初步認(rèn)識角學(xué)習(xí)任務(wù)單【課前任務(wù)單】1.找一找生活中哪些物體的表面有角，寫下來。學(xué)習(xí)筆記：__________________________________________________________________________【課中任務(wù)單】任務(wù)一：活動探究，認(rèn)識角的特征1.拿出學(xué)具，同桌互相找一找，指一指，說一說角。2.嘗試自己畫一個角。3.折出一個角?！境脽岽蜩F1】1.在教室里找一找，哪里有角。2.畫一個你喜歡的角，并標(biāo)出頂點和邊。任務(wù)二：探究角的大小1.你能找出這兩幅圖中的“角”嗎？2.誰張開的更大？3.質(zhì)疑：明明是1號扇子大，怎么是2號扇子張得大呢？4.思考：誰張開的大，實際上在問什么？5.拿出學(xué)具2根小棒，搭出一個角。你會怎么搭？6.比一比你和同桌搭的角，誰搭的更大？【趁熱打鐵2】1．?dāng)?shù)一數(shù)，下面的圖形各有幾個角？()個

()個

()個2．比一比，哪個角更大。()＜()＜()參考答案：1．136【分析】根據(jù)題意，有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角，這個公共端點是角的頂點，這兩條射線是角的邊，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫海?）個

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（6）個【點睛】熟練掌握角的認(rèn)識是解決此題的關(guān)鍵。2．∠3∠1∠2【分析】由題意可知，用三角尺上的直角和圖中的3個角進(jìn)行比較，如果比三角尺上的直角大那就是鈍角；如果和三角尺上的直角重合那就是直角；如果比三角尺上的直角小，那就是銳角，所以圖1是直角，圖2是鈍角，圖3是銳角，鈍角＞直角＞銳角，據(jù)此解答即可。【詳解】由分析可得：（

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