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站名:站名:年級(jí)專業(yè):姓名:學(xué)號(hào):凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者,成績按零分記?!堋狻€…………第1頁,共1頁北京農(nóng)學(xué)院《C語言程序設(shè)計(jì)》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在C語言的選擇結(jié)構(gòu)中,對(duì)于
if
語句和
switch
語句,以下描述正確的是:()A.
if
語句只能判斷條件是否成立,不能處理多個(gè)分支情況B.
switch
語句中的表達(dá)式只能是整數(shù)類型C.
switch
語句中的
case
標(biāo)簽值必須是連續(xù)的D.在復(fù)雜的條件判斷中,
switch
語句總是比
if
語句更高效2、在C語言中,對(duì)于指針和數(shù)組的關(guān)系,假設(shè)有一個(gè)數(shù)組
intarr[10]
,同時(shí)有一個(gè)指針
int*ptr=arr;
,那么
ptr+2
指向的是什么?()A.
arr[2]
B.
arr[3]
C.
arr[1]
D.不確定3、在C語言中,關(guān)于結(jié)構(gòu)體的使用是一種組織和管理數(shù)據(jù)的有效方式。假設(shè)有一個(gè)結(jié)構(gòu)體
structStudent{charname[50];intage;floatscore;};
,以下對(duì)于結(jié)構(gòu)體的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.可以使用
structStudents;
的方式定義一個(gè)結(jié)構(gòu)體變量
s
B.可以通過
、
s.age
、
s.score
的方式訪問結(jié)構(gòu)體成員并進(jìn)行賦值操作C.結(jié)構(gòu)體變量之間不能直接進(jìn)行賦值操作,需要逐個(gè)成員進(jìn)行復(fù)制D.結(jié)構(gòu)體只能包含基本數(shù)據(jù)類型,不能包含其他結(jié)構(gòu)體或數(shù)組4、C語言中的函數(shù)遞歸是一種強(qiáng)大的編程技術(shù)。假設(shè)要使用遞歸計(jì)算階乘,以下關(guān)于遞歸函數(shù)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.遞歸函數(shù)在函數(shù)內(nèi)部調(diào)用自身來解決問題B.遞歸函數(shù)必須有一個(gè)終止條件,否則會(huì)導(dǎo)致無限遞歸C.遞歸函數(shù)的執(zhí)行效率通常比非遞歸函數(shù)高D.對(duì)于一些復(fù)雜問題,遞歸可以使代碼更簡潔和易于理解5、在C語言的函數(shù)調(diào)用中,參數(shù)傳遞有值傳遞和指針傳遞兩種方式。假設(shè)定義了一個(gè)函數(shù)
voidswap(int*a,int*b)
用于交換兩個(gè)整數(shù)的值。以下關(guān)于函數(shù)參數(shù)傳遞的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A.值傳遞時(shí),函數(shù)內(nèi)部對(duì)參數(shù)的修改不會(huì)影響到函數(shù)外部的變量B.指針傳遞可以在函數(shù)內(nèi)部修改指針?biāo)赶蜃兞康闹礐.對(duì)于大型結(jié)構(gòu)體或數(shù)組,為了提高效率,通常使用值傳遞D.指針傳遞可以通過改變指針的指向來操作不同的變量6、在C語言中,關(guān)于指針和數(shù)組的關(guān)系,以下代碼:
intarr[]={1,2,3,4,5};int*ptr=arr;
,以下描述正確的是:()A.
ptr+2
指向數(shù)組的第3個(gè)元素B.
*(ptr+2)
的值為2C.
ptr
和
arr
的地址一定不同D.對(duì)
ptr
進(jìn)行加減運(yùn)算會(huì)導(dǎo)致程序錯(cuò)誤7、若有定義:chars[10]="program";則以下不能將字符串"language"賦給數(shù)組s的語句是()A.strcpy(s,"language");B.strncpy(s,"language",8);C.s="language";D.memcpy(s,"language",8);8、在C語言中,關(guān)于字符串的比較,假設(shè)有
charstr1[]="hello";charstr2[]="hello";
,使用
strcmp(str1,str2)
比較的結(jié)果是什么?()A.0B.1C.-1D.不確定9、若有定義:inta[3][2]={{1},{2,3}};則a[2][1]的值是()A.0B.1C.2D.310、若有定義:charstr[20]="HelloWorld";,則strlen(str)的值為()A.11B.12C.19D.2011、C語言中的文件讀寫操作可以通過
fscanf
和
fprintf
函數(shù)實(shí)現(xiàn)。假設(shè)有以下代碼:
FILE*fp;fp=fopen("data.txt","w");fprintf(fp,"%d%f",5,3.14);fclose(fp);
,再次以讀模式打開文件并讀取數(shù)據(jù),以下操作正確的是:()A.使用
fscanf(fp,"%d%f",&num,&fnum);
可以正確讀取寫入的數(shù)據(jù)B.直接使用
fscanf(fp,"%d%f",num,fnum);
讀取數(shù)據(jù),無需使用取地址符C.讀取數(shù)據(jù)時(shí),文件指針會(huì)自動(dòng)移動(dòng)到文件開頭D.無法讀取之前寫入的數(shù)據(jù),因?yàn)樽x寫方式不匹配12、在C語言的循環(huán)結(jié)構(gòu)中,對(duì)于
for
、
while
和
do-while
循環(huán),以下描述正確的是:()A.
for
循環(huán)的循環(huán)條件在每次循環(huán)開始時(shí)都要判斷B.
while
循環(huán)至少會(huì)執(zhí)行一次循環(huán)體C.
do-while
循環(huán)的循環(huán)條件在循環(huán)體執(zhí)行后判斷,所以循環(huán)體至少執(zhí)行一次D.這三種循環(huán)結(jié)構(gòu)不能相互轉(zhuǎn)換13、C語言中的文件操作可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的持久存儲(chǔ)和讀取。假設(shè)要從一個(gè)文本文件中讀取數(shù)據(jù),以下關(guān)于文件操作的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A.使用
fopen
函數(shù)以適當(dāng)?shù)哪J酱蜷_文件,如"r"表示只讀B.通過
fscanf
或
fgets
等函數(shù)從文件中讀取數(shù)據(jù)C.文件讀取完畢后,使用
fclose
關(guān)閉文件,否則可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失D.對(duì)文件的讀寫操作是自動(dòng)緩沖的,無需手動(dòng)處理緩沖問題14、在C語言的指針函數(shù)中,以下關(guān)于返回指針的函數(shù)的描述,不正確的是()A.返回指針的函數(shù)可以返回靜態(tài)分配的內(nèi)存地址,也可以返回動(dòng)態(tài)分配的內(nèi)存地址B.如果返回的是動(dòng)態(tài)分配的內(nèi)存地址,調(diào)用者需要使用free函數(shù)釋放C.返回的指針不能指向函數(shù)內(nèi)部的局部變量,因?yàn)楹瘮?shù)結(jié)束后局部變量的存儲(chǔ)空間會(huì)被釋放D.返回指針的函數(shù)一定比返回值的函數(shù)效率高15、若有定義:enumcolor{red,green,blue}c;則以下錯(cuò)誤的賦值語句是()A.c=red;B.c=1;voidmain(){inta[]={1,2,3,4,5};int*p=a;printf("%d\n",*(p+2));}A.1B.2C.3D.4二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在C語言中,無符號(hào)整型(
unsigned
)變量不能存儲(chǔ)負(fù)數(shù)。()2、對(duì)于
inta[3][4];
這樣的二維數(shù)組,
a
、
a[0]
、
&a[0][0]
這三個(gè)表達(dá)式雖然值不同,但它們?cè)趦?nèi)存中的地址是連續(xù)的,按照行優(yōu)先的方式存儲(chǔ)數(shù)組元素。()3、在C語言中,使用static關(guān)鍵字聲明的函數(shù)在不同的文件中可以有相同的函數(shù)名。()4、在C語言中,函數(shù)的默認(rèn)返回值類型是
void
。()5、在C語言中,
continue
語句用于結(jié)束本次循環(huán),直接開始下一次循環(huán),它只能在
for
、
while
和
do-while
這三種循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用。()6、在C語言中,使用strcmpi函數(shù)可以進(jìn)行不區(qū)分大小寫的字符串比較。()7、C語言中的預(yù)編譯指令可以嵌套使用,以實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的條件編譯控制。()8、在C語言中,指針可以進(jìn)行加減運(yùn)算,其運(yùn)算結(jié)果與指針?biāo)赶虻臄?shù)據(jù)類型的字節(jié)數(shù)有關(guān)。()9、在C語言中,一個(gè)源文件中可以包含多個(gè)函數(shù),并且函數(shù)的定義順序沒有限制。()10、對(duì)于
intarr[5]={1,2,3,4,5};
,如果要將數(shù)組
arr
的所有元素的值都乘以2,可以使用一個(gè)循環(huán)逐個(gè)元素進(jìn)行操作,而不能直接對(duì)數(shù)組名進(jìn)行乘法運(yùn)算。()三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)詳細(xì)論述C語言中如何使用結(jié)構(gòu)體和鏈表實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的在線聊天系統(tǒng),包括用戶管理、消息發(fā)送、接收、顯示等功能,分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)。2、(本題5分)論述C語言中如何使用動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配和指針實(shí)現(xiàn)一個(gè)字符串的排序操作,如快速排序或歸并排序。3、(本題5分)論述C語言中如何使用指針操作實(shí)現(xiàn)數(shù)組的二分查找算法。4、(本題5分)假設(shè)要實(shí)現(xiàn)一個(gè)C語言函數(shù),判斷一個(gè)字符串是否為另一個(gè)字符串的旋轉(zhuǎn)字符串。論述函數(shù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。5、(本題5分)深入探討C語言中如何使用結(jié)構(gòu)體和鏈表實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng),包括學(xué)生信息的存儲(chǔ)、添加、刪除、查詢、排序等功能,解釋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)過程。四、編程題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)編寫一個(gè)C語言程序,使用冒泡排序算法對(duì)用戶輸入的一組結(jié)構(gòu)體(包含商品名稱
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