高考生物一輪復習：神經(jīng)調節(jié)課件

目錄CONTENTS2025屆第一輪復習

第8單元·穩(wěn)態(tài)與調節(jié)【新舊教材對比】增：①神經(jīng)調節(jié)的結構基礎(腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)、交感、副交感神經(jīng)、神經(jīng)膠質細胞等)；②條件反射與非條件反射；③大腦皮層與軀體運動的關系。改：①神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動和內臟活動的分級調節(jié)(如排尿)更為詳細具體；②人腦功能增加了情緒并對其他內容進行充實。

第24講分級調節(jié)與人腦的高級功能（第3課時）一、神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的分級調節(jié)二、人腦的高級功能(語言、學習和記憶、思維、情緒)【資料分析】閱讀P34資料，完成討論題

一位老人突然出現(xiàn)臉部、手臂及腿部麻木等癥狀，隨后上下肢都不能自主運動。后經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)他的脊髓、脊神經(jīng)等正常，四肢也都沒有任何損傷，但是腦部有血管阻塞，使得大腦某區(qū)域出現(xiàn)了損傷。這類現(xiàn)象稱為腦卒中?！居懻摗抠Y料1中老人的上肢、下肢和脊髓都沒有受傷，為什么不能運動呢？

這說明大腦與脊髓之間有什么關系？大腦某區(qū)受損，肢體失去了大腦的控制，所以不能運動。這說明脊髓控制的運動受到大腦的調控。你知道大腦皮層有哪些功能呢？基本功能高級功能感知外部世界控制機體的反射活動語言學習和記憶思維、情緒你知道大腦皮層有哪些功能呢？【問題探討】大腦皮層有哪些基本功能呢？中央溝中央前回（軀體運動中樞）中央后回（軀體感覺中樞）視覺中樞聽覺中樞嗅覺中樞一.神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的分級調節(jié)1.探究中央前回與軀體運動關系頂部下部中央溝中央前回（軀體運動中樞）中央后回（軀體感覺中樞）哪是前方？哪是后方？⑴中央前回的功能研究：◆刺激中央前回的頂部，

可以引起____的運動；下肢◆刺激中央前回的下部，

則會引起_________的運動；頭部器官◆刺激中央前回的其他部位，

則會引起______________的運動；其他相應器官觀察上圖，大腦皮層除擁有較大表面積之外，還有什么特點？功能分區(qū)：具相同功能的神經(jīng)元聚集在一起形成功能區(qū)。若要對大腦皮層的功能定位，你知道的方法有哪些？一.神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的分級調節(jié)1.探究中央前回與軀體運動關系頂部下部中央前回（軀體運動中樞）中央后回（軀體感覺中樞）⑵大腦皮層的功能定位方法加拿大醫(yī)生彭菲爾德（1891—1976）對癲癇病人實施電刺激治療時發(fā)現(xiàn)，刺激運動皮層時則會引起對側軀體特定部位發(fā)生運動。電刺激法；損傷法；影像學方法核磁共振一.神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的分級調節(jié)1.探究中央前回與軀體運動關系頂部下部中央溝中央前回（軀體運動中樞）A.皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分位置關系是倒置的。B.與軀體運動精細程度有關，運動越精細，皮層運動區(qū)的代表范圍越大。吞咽咀嚼發(fā)聲流涎面部表情手前臂臂軀干骨盆大腿小腿足C.大腦皮層對軀體運動的控制：對側肢體運動（頭面部多為雙側性支配)。（頭面部是正立的)問題：軀體各部分的運動調控在大腦皮層有沒有對應區(qū)域？

如果有，它們的位置關系有什么特點？一.神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的分級調節(jié)2.軀體運動受

等共同調控。大腦皮層及腦干、脊髓大腦皮層(運動區(qū))小腦和腦干脊髓肌肉收縮等運動連接低級中樞和高級中樞機體運動的

;機體運動的

。分級調節(jié)大腦皮層腦干脊髓*大腦通過

與脊髓相連，大腦發(fā)出的指令，可以通過

傳到脊髓。腦干腦干最高級中樞低級中樞*腦中相應_________會發(fā)出指令對_________進行不斷的_______；高級中樞低級中樞調整*機體運動在大腦皮層及其他中樞的_______下，變得更加有條不紊與精準；分級調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的分級調節(jié)二.神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的調節(jié)1.排尿反射的分級調節(jié)排尿反射沒有分級調節(jié)；有意識的排尿有分級調節(jié)排尿反射存在“正反饋調節(jié)”機制。二.神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的調節(jié)1.排尿反射的過程注意:有意識的排尿存在分級調節(jié)，

且存在“正反饋調節(jié)”機制。(1)低級中樞的調控：脊髓對膀胱擴大和縮小的控制由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配，副交感神經(jīng)興奮,會使膀胱縮??；交感神經(jīng)興奮,不會導致膀胱縮小。脊髓交感神經(jīng)副交感神經(jīng)膀胱縮小膀胱不縮小(利于儲尿)(利于排尿)控制無意識排尿(2)高級中樞的調控：人能有意識地控制排尿，是因為大腦皮層對脊髓進行著調控。大腦皮層控制有意識排尿【考查細節(jié)】排尿反射的感受器、效應器、傳出神經(jīng)分別是什么？①感受器：膀胱壁上的壓力感受器；②效應器：傳出神經(jīng)末梢及其所支配的膀胱括約肌、尿道括約??；③傳出神經(jīng)：內臟傳出纖維（交感神經(jīng)、副交感神經(jīng)）。二.神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的調節(jié)2.其他內臟活動的分級調節(jié)腦干：調節(jié)呼吸、心血管等內臟活動的基本中樞。下丘腦：有體溫、水平衡、攝食等活動的較高級中樞。大腦皮層：許多低級中樞活動的高級調節(jié)者，調整各級中樞的活動，使自主神經(jīng)系統(tǒng)并不完全自主。脊髓：調節(jié)內臟活動的低級中樞。如排尿、排便、血管舒縮等。大腦皮層是許多低級中樞活動的高級調節(jié)者，它對各級中樞的活動起調整作用，這就使得自主神經(jīng)系統(tǒng)并不完全自主。二.神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的調節(jié)2.其他內臟活動的分級調節(jié)如排尿、排便、血管舒縮等。調節(jié)呼吸運動的中樞，調節(jié)心血管活動的中樞等。調節(jié)體溫、水平衡、攝食等生理過程脊髓腦干下丘腦低級中樞高級中樞受控于大腦皮層位于調整各級中樞的活動，使自主神經(jīng)系統(tǒng)并不完全自主。神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動調節(jié)的主要特點：（1）高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞共同參與，分級調節(jié)內臟活動；（2）內臟活動受到交感和副交感神經(jīng)的雙重調控；分級調節(jié)的過程中，還存在反饋調節(jié)⑴高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞共同參與，分級調節(jié)內臟活動；⑵內臟活動受到交感和副交感神經(jīng)的雙重調控；二.神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的調節(jié)2.神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動調節(jié)的特點：問題探討

阿爾茲海默癥是老年人常見的一種疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的1.上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能？2.人的大腦有哪些區(qū)別于動物的大腦的高級功能？人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能人腦大腦皮層具有言語區(qū)，具有語言功能；利用語言，人類能夠進行抽象思維，具有意識；有些動物也能對語言刺激作出反應，那是人類訓練的結果，是簡單的模仿和強化記憶的結果；腦海中記憶的“橡皮擦”三、人腦的高級功能三、人腦的高級功能1.語言功能中央溝中央前回（軀體運動中樞）中央后回（軀體感覺中樞）視覺中樞視覺性語言中樞聽覺性語言中樞聽覺中樞書寫性語言中樞（書寫中樞）運動性語言中樞V區(qū)H區(qū)W區(qū)S區(qū)受損則患：書寫障礙（能看、能聽、能說、不能寫）受損傷則患：運動性失語癥（能看、能寫、能聽、不能說）受損則患：聽覺性失語癥（能看、能寫、能說、不能聽）受損則患：視覺性失語癥（能聽、能寫、能說、看不懂）多數(shù)人左半球主導語言、邏輯思維；右半球主導形象思維。

阿爾茨海默病患者表現(xiàn)出逐漸喪失記憶、情緒不穩(wěn)定等癥狀。腦的哪些結構與上述功能有關？學習和記憶作為腦的高級功能是如何進行的？2.學習和記憶功能三、人腦的高級功能2.學習和記憶功能參與系統(tǒng):由神經(jīng)系統(tǒng)的多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與實質:條件反射的建立學習：指神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程。學習：信息獲取和加工的神經(jīng)過程；記憶：信息儲存和讀取的神經(jīng)過程記憶的類型與形成機理：三、人腦的高級功能2.學習和記憶功能外界信息輸入感覺性記憶<1秒第一級記憶數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶

可能永久遺忘（信息丟失）遺忘（新信息的代替）遺忘（前活動性和后活動性干擾）可能不遺忘注意運用短時記憶長時記憶記憶的過程：重復整合與神經(jīng)元的即時信息交流、大腦皮層下的像海馬的腦區(qū)有關與突觸形態(tài)及功能的改變及新突觸的建立有關可能的機制：涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成。三、人腦的高級功能學習和記憶規(guī)律對日常學習有哪些啟示呢？請你結合自身實際提出具體可行的學習建議和理論依據(jù)。感覺性記憶第一級記憶第二級記憶第三級記憶增加注意反復運用強化反復重復建立與新知識的聯(lián)系多器官聯(lián)合使用

學習和記憶規(guī)律對日常學習有哪些啟示呢？請你結合自身實際提出具體可行的學習建議和理論依據(jù)。我們多次提到了要及時復習，避免遺忘，那什么時候復習是科學高效的呢？大家可能都想到了艾賓浩斯遺忘曲線，如圖所示，遺忘是不斷發(fā)生的，但遺忘的速度先快后慢。在記憶內容達到背誦之后的20分鐘，記憶保持量銳減到58.2％,9h后和1天后比較接近，約為原記憶量的1/3，6天后僅為25.4%,但是在6天到31天的這段時間里遺忘的速度很慢。如果經(jīng)過每次復習，我們能將記憶量恢復到100%，那么，剛才我們提到的幾個時間點就是很好的復習時間，因此每節(jié)課結束時進行本節(jié)小結，學習當天晚上的知識回顧，間隔一天之后的再次復習以及每周周末的學習總結等都是非常重要的復習時間和策略。3.情緒⑴概念：情緒是人對環(huán)境所作出的反應，也是大腦的高級功能之一。具體表現(xiàn)：開心、興奮、對生活充滿信心……失落、沮喪、對事物失去興趣……消極的情緒積極的情緒⑵抑郁與抑郁癥：精神壓力、生活挫折、疾病、死亡消極情緒抑郁抑郁癥好轉好轉自我調適，別人支持，心理咨詢好轉影響工作、學習、生活專業(yè)治療產(chǎn)生積累得不到緩解當人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時，常會產(chǎn)生消極的情緒。當消極情緒達到一定程度時，就會產(chǎn)生抑郁。抑郁通常是短期的，可以通過自我調適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉。當抑郁持續(xù)下去而得不到緩解時，就可能形成抑郁癥。三、人腦的高級功能你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？跑步、唱歌、吶喊、聽音樂、訴說等。當情緒波動超出自我調節(jié)能力的時候，應向專業(yè)人士咨詢。(選擇性必修1P39內文信息)若某同學因患病導致情緒低落，出現(xiàn)了消極的情緒。結合本節(jié)知識，作為他的