2024年新湘教版7年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)課件 1.2.1 我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理

第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理（上）課前導(dǎo)入你出去旅行過(guò)嗎？假如你要去一個(gè)陌生的城市獨(dú)自旅行，可以通過(guò)購(gòu)買什么快速了解各個(gè)景點(diǎn)的具體位置、交通，制定經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線呢？地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈偷乩韺W(xué)習(xí)必不可少的工具。一、什么是地圖用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮小，并用符號(hào)畫(huà)在平而的相應(yīng)位置上，注上必要的文字，一幅地圖就制作完成了。導(dǎo)航地圖游戲地圖園區(qū)地圖打開(kāi)各式各樣的地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻具備表示方向、比例尺、圖例和注記的要素。比例尺圖例和注記方向二、地圖的構(gòu)成北東南西東北東南西南西北方向:NSWE如何在地圖上辨別方向？①有指向標(biāo)：②沒(méi)有指向標(biāo)：③在室外看地圖：根據(jù)指向標(biāo)來(lái)確定方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北。通常“上北下南，左西右東”。應(yīng)手持地圖，面朝北，背朝南，使圖上方向與實(shí)際方向一致。二、地圖的構(gòu)成方向:練一練：觀察長(zhǎng)沙部分區(qū)域地圖，從錦江之星酒店到省博物館，向什么方向走呢？沒(méi)有指向標(biāo)東北方向二、地圖的構(gòu)成省博物館錦江之星酒店文長(zhǎng)沙站1:80000方向:練一練：觀察長(zhǎng)沙部分區(qū)域地圖，錦江之星酒店在長(zhǎng)沙站的哪個(gè)方向？有指向標(biāo)西北方向N二、地圖的構(gòu)成方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？①指南針定向：將指南針平放，一般情況下磁針總是指向南、北方向。二、地圖的構(gòu)成方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？②太陽(yáng)定向：日常生活中，太陽(yáng)升、落的方向大致為東、西方。二、地圖的構(gòu)成方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？③北極星定向：在晴朗的夜空中，面對(duì)北極星的方向就是正北方。二、地圖的構(gòu)成方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？④樹(shù)木定向：觀察樹(shù)木生長(zhǎng)情況，樹(shù)木生長(zhǎng)較快、較茂密的方向是南方。二、地圖的構(gòu)成比例尺:比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。比例尺有哪幾種方式表示？①線段式：②數(shù)字式：③文字式：二、地圖的構(gòu)成練一練：將下表中已給出的比例尺用另外兩種形式表示出來(lái)，填在下表。數(shù)字式文字式線段式1:300000

圖上1厘米代表實(shí)地距離250千米1:25000000圖上1厘米代表實(shí)地距離3千米1:2000000圖上1厘米代表實(shí)地距離20千米02040千米比例尺:036千米0250500千米二、地圖的構(gòu)成重慶市區(qū)地圖解放碑及周邊圖比例尺大小表示范圍大小地理事物詳略小大大小簡(jiǎn)略詳細(xì)比例尺:觀察兩幅地圖，填寫(xiě)表格內(nèi)容。二、地圖的構(gòu)成圖幅相同比例尺小表示范圍大內(nèi)容較簡(jiǎn)略比例尺的大小不同會(huì)使地圖產(chǎn)生怎樣的不同？比例尺大表示范圍小內(nèi)容較詳細(xì)練一練1：下列四幅圖中，比例尺最小的是（）B二、地圖的構(gòu)成練一練2：下列四幅圖中，比例尺最大的是（）比例尺:A.B.C.D.A范圍相同圖幅越大比例尺越大圖幅越小內(nèi)容較詳細(xì)內(nèi)容較簡(jiǎn)略比例尺越小二、地圖的構(gòu)成注記圖例和注記:圖例一般附在地圖上，它是地理事物或現(xiàn)象在地圖上的表示符號(hào)。地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深等的數(shù)字，叫作注記。圖例二、地圖的構(gòu)成圖例和注記:一般可以表示地理事物或現(xiàn)象在地圖上的空間分布特征。二、地圖的構(gòu)成學(xué)會(huì)使用地圖什么是地圖地圖的構(gòu)成方向比例尺圖例和注記課堂總結(jié)把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮小，并用符號(hào)畫(huà)在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的文字。在地圖上辨認(rèn)方向在自然界辨認(rèn)方向比例尺大小對(duì)地圖的影響謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

1．下列比例尺最大的是（