2024年新湘教版7年級上冊地理教學課件 2.1.1 認識地球

第二章認識地球第一節(jié)地球與地球儀（上）太陽系家族中有一個裹著蔚藍色面紗的成員——地球。在浩瀚無垠的宇宙中，地球雖然只是無數(shù)星球中普通的一員，但卻是目前所知道的惟一適合生命生存的星球。我們生活在地球上，究竟對地球了解多少？如它的形狀，它的大小，它的運動……就讓我們一起通過本章節(jié)，去認識這顆漂亮而又神秘的星球吧！學習目標1.了解地球在宇宙中的位置，同時對宇宙的構(gòu)成有初步的認識；2.了解人類認識地球形狀的過程，知道地球的真實形狀，會用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，培養(yǎng)描述地理事物的能力。一、地球在宇宙中地球是太陽系八顆行星之一。月球是地球的衛(wèi)星，兩者一起組成了地月系。地球與太陽以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了太陽系。一、地球在宇宙中地月系是相對較小的天體系統(tǒng)，是太陽系的一部分，而太陽系又是銀河系中的一個星系。在宇宙中，像銀河系這樣的星系還有很多很多，它們被統(tǒng)稱為河外星系。銀河系和河外星系共同組成了目前人類可觀測到的宇宙。一、地球在宇宙中托勒密“地心說”哥白尼“日心說”二、地球的形狀與大小1.人類對地球形狀的認識經(jīng)歷了怎樣的探索過程？蓋天說起初主張“天圓地方”，即天圓像張開的傘，地方像棋盤，后來改為天像一個斗笠，地像覆蓋的盤，日月星辰隨天蓋而運動。渾天說覺得，“天之包地，猶殼之裹黃”，天地關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。（1）蓋天說和渾天說：（2）隨著歷史的發(fā)展，人們通過觀察一些與傳統(tǒng)認識不同的自然現(xiàn)象，逐漸懷疑地球的形狀是一個球體。月全食過程二、地球的形狀與大小海邊的帆船總是先看到桅桿二、地球的形狀與大小1519年—1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊首次實現(xiàn)了繞地球一周的航行，證實地球是一個球體。（3）麥哲倫船隊的環(huán)球航行：工業(yè)革命后，人類科技飛速發(fā)展，20世紀，人類通過航天器拍攝到了地球的照片，直接展示了地球的形狀。關(guān)于地球是一個球體這一論斷，已成為常識。二、地球的形狀與大?。?）人類對地球形狀的直接認識：總結(jié)人類對地球形狀的認識過程，從中你有什么感悟呢？活動“蓋天說”“渾天說”麥哲倫船隊環(huán)球航行路線地球衛(wèi)星照片真理的探尋過程是漫長的，科學的意義在于不斷的探索新知！1234推測直覺確證證實二、地球的形狀與大小地球是一個兩級略扁、赤道稍鼓的不規(guī)則球體。二、地球的形狀與大小2.地球的真實形狀：赤道周長平均半徑表面積約4萬千米赤道

6378千米赤道半徑

6357千米極半徑地球小檔案

6371千米相當于53.125個中國的大小5.1億平方千米二、地球的形狀與大小3.地球的大?。旱厍蛱罅耍瑸榱吮阌诳吹剿娜?，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。三、地球儀在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱。你知道地球儀上不同的顏色、符號和文字都用來表示什么嗎？思考并回答：地球儀是否就是地球真實面貌的全部反映？地球儀的形狀與地球相同嗎？地球儀在日常生活中有什么用途？不是，只是地球的模型，部分反映地球的情況。方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的特征及其分布。三、地球儀不相同，地球是一個不規(guī)則球體，但地球儀卻是一個正球體。三、地球儀地軸這根從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱之為“地軸”。三、地球儀地軸赤道0°北回歸線23.5°N北極圈66.5°N南回歸線23.5°S南極圈66.5°S這根從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱之為“地軸”。認識地球地球在宇宙中人類認識地球的過程地球的形狀半徑6371km、周長約4萬km、表面積5.1億km2課堂總結(jié)地月系→太陽系→銀河系河外星系宇宙地球的形狀與大小蓋天說與渾天說地球是球體的早期證據(jù)麥哲倫環(huán)球航行從太空中看地球兩級略扁、赤道稍鼓的不規(guī)則球體。地球的大小地球儀地軸、南極北極、赤道、回歸線、極圈……1.人類對地球形狀的探索認識過程，按時間先后排序正確的是（

）A．①②③④

B．①④②③

C．①④③②

D．④③①②隨堂檢測C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起