統(tǒng)編版語文六年級下冊 8 匆匆同步練習(xí)

8匆匆一、看拼音寫詞語。xuán

zhuǎn

chuī

sàn

bó

wù

jǐn

guǎn

du?

cáng

nuó

dòng

pái

huái

zhēng

róng

二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。1．我不禁頭涔（cénchén）涔而淚潸（sānshān）潸了。2．我們的日子為什么一去不復(fù)（fùfú）返呢？3．去的盡（jǐnjìn）管去了，來的盡管來著。4．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭（zāozhāo）??？三、多音字組詞。降()

()倒()

()

汗()

()四、選詞填空。覺察

發(fā)現(xiàn)1．他()自己正把它作為現(xiàn)實中的一種嘗試在思考。2．我()他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。再見

再會3．悄然隱退，請原諒我不說一聲()。4．等我睜開眼和太陽()，這算又溜走了一日。五、寫出下列句子的修辭方法。1.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。3.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……天黑時我躺在床上，他便伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。六、句子加工廠。1.早上我起來的時候，小屋里透進兩三方的斜斜的太陽。（修改病句）2.仿寫下面句子。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。仿寫：的時候，日子；的時候，日子；的時候，日子。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇文章是現(xiàn)代著名作家寫的一篇膾炙人口的散文，文章運用了、、、等修辭手法，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和，揭示了既然來到這個世界上，就不能的主題思想。八、品讀課文第一段，完成練習(xí)。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？1．這是文章的第一自然段，提出了一個什么問題？2．本段第一句運用了修辭手法，寫出了自然界事物發(fā)展的規(guī)律，并與形成對比，強調(diào)了。請你照樣子，寫一個這樣的句子。3.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達了作者什么樣的思想感情？（

）A．表達了作者對已逝日子的懷念及對無法挽回流逝時光的無奈B．表達了作者對時光流逝的迷茫與困惑4.時間的流逝本是司空見慣的事情，作者為什么能夠?qū)懙萌绱烁腥耍?.讀了課