江蘇省鹽城市鹿鳴路中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市鹿鳴路中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下?！拔幌隆边@一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（）A．問(wèn)題 B．證據(jù) C．解釋 D．交流2．（2分）歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段，其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅3．（2分）下列數(shù)據(jù)中，不符合實(shí)際情況的是（）A．聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s B．超聲波的頻率高于20000Hz C．人的心跳頻率大約為12Hz D．讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲強(qiáng)級(jí)約為40dB﹣50dB4．（2分）在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻5．（2分）關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．如圖1所示，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波可以傳遞能量 B．如圖2所示，不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播不需要介質(zhì) C．如圖3所示，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) D．如圖4所示，8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同6．（2分）小蒙同學(xué)特別喜歡物理，每次讀四大名著，總想和物理關(guān)聯(lián)起來(lái)，下列他的想法正確的是（）A．《西游記》：“懸絲診脈”說(shuō)明固體能夠傳聲 B．《三國(guó)演義》：描寫(xiě)打仗時(shí)，士兵用力擂鼓，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)槁曇舻念l率快 C．《紅樓夢(mèng)》：僅靠聽(tīng)笑聲就判斷出來(lái)人是王熙鳳，利用了聲音的音調(diào)不同 D．《水滸傳》：鐵笛仙馬麟，吹笛子時(shí)發(fā)出的聲音，靠的是笛子的振動(dòng)7．（2分）詩(shī)句“香爐初上日，瀑水噴成虹”描述了如圖所示的情景：太陽(yáng)剛升起時(shí)，從瀑布濺起的水霧中可看到彩虹，此現(xiàn)象屬于（）A．光的直線傳播 B．光的色散 C．光的反射 D．小孔成像8．（2分）如圖所示的物體中屬于光源的是（）A．皎潔的月亮 B．閃亮的手機(jī)屏幕 C．正在放映的電影銀幕 D．平靜的水面9．（2分）參加“博約”課程“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”的同學(xué)向大家展示如下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，紅色透明氣球內(nèi)部還套有一只綠色不透明氣球，用紅色激光照射透明的紅色、不透明綠色兩個(gè)氣球時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．激光在空氣中速度約為3×105m/s B．綠色不透明氣球可能會(huì)爆破 C．紅色透明氣球可能會(huì)爆破 D．兩個(gè)氣球都不會(huì)爆破10．（2分）圖中的光現(xiàn)象與影子形成原理不相同的是（）A．激光準(zhǔn)直 B．水中倒影 C．小孔成像 D．透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光11．（2分）如圖所示，在中國(guó)象棋棋盤(pán)正中央豎立一塊垂直于棋盤(pán)的平面鏡，棋子“象”由甲移到乙，則平面鏡中“象”的移動(dòng)是（）A．由④到② B．由④到① C．由②到④ D．由①到④12．（2分）鹽城被譽(yù)為“東方濕地之都”。濕地，被稱為“地球之腎”，具有調(diào)節(jié)小氣候，保護(hù)生物多樣性的功能，有大量珍稀水禽在此遷徙繁殖。如圖所示，一只丹頂鶴正從水面上展翅起飛。關(guān)于丹頂鶴在水中所成的像，下列說(shuō)法正確的是（）A．水中的像是光的直線傳播形成的 B．丹頂鶴飛得越高，水中的像越小 C．河水越深，水中的像離水面越遠(yuǎn) D．水中的像與丹頂鶴關(guān)于水面對(duì)稱13．（2分）小明對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的物理實(shí)驗(yàn)及其中的物理方法進(jìn)行如下梳理，圖中對(duì)應(yīng)位置填寫(xiě)正確的是（）序號(hào)物理實(shí)驗(yàn)、概念實(shí)驗(yàn)操作物理方法①探究聲音的產(chǎn)生將發(fā)聲的音叉觸及乒乓球A②探究聲音的傳播聲音像水波類似的方式向遠(yuǎn)處傳播，聲音是一種波B③表示點(diǎn)光源的光線用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，光線實(shí)際C建模法④探究平面鏡成像移動(dòng)玻璃板后的B與玻璃板前棋子A的像完全重合，則B的位置為A的像的位置，且A的像與A大小相等DA．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．存在 D．等效替代法14．（2分）沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記述到“若鶯飛空中，其影隨鶯而移”，而在紙窗上開(kāi)一個(gè)小孔使鶯的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)紙屏上，卻觀察到“鶯東則影西，鶯西則影東”，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“鶯東則影西，鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像 B．圖甲和圖乙的物理原理是相同的 C．圖甲所成的“影”一定比圖乙所成的“影”大 D．圖乙所成的“影”，物左右移動(dòng)時(shí)，其像的移動(dòng)方向與其相反二、填空題（本題共9小題，每空1分，共27分）15．（3分）鹽城是淮劇發(fā)源地之一?；磩〕Ｒ?jiàn)的伴奏樂(lè)器有二胡、三弦、揚(yáng)琴等，觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的（音調(diào)/響度/音色）不同，辨別出是哪種樂(lè)器；樂(lè)器發(fā)出的聲音是靠發(fā)聲體產(chǎn)生的。從環(huán)保角度看，樂(lè)器發(fā)出的聲音（一定/不一定）是樂(lè)音。16．（3分）我們上課時(shí)為了防止隔壁班級(jí)對(duì)我們的干擾，關(guān)上門(mén)窗，這是在減弱噪聲，偶爾會(huì)有同學(xué)上課違反課堂紀(jì)律偷偷嚼脆餅，你聽(tīng)到的聲音很小，而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲。這是因?yàn)榍罢叩穆曇艨總鞑ィ怏w/液體/固體），后者的聲音靠傳播（氣體/液體/固體）。17．（3分）如圖所示抽取玻璃罩內(nèi)空氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào)（變高/不變/變低），響度（變大/不變/變?。?，由此可推斷，聲音的傳播需要。18．（3分）金星凌日的奇觀是指從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。金星凌日現(xiàn)象可以用來(lái)解釋，如圖A為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的示意圖，金星的位置在圖（選填“甲/乙/丙/丁”）時(shí)發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象。如圖B為太陽(yáng)及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，如果可能的話，還會(huì)看到凌日現(xiàn)象。19．（3分）2024年9月18日安徽肥東發(fā)生4.5級(jí)地震，江蘇多地有強(qiáng)烈震感，地震監(jiān)測(cè)站利用（超聲波/次聲波）監(jiān)測(cè)到地震的信息，并通過(guò)電視、手機(jī)提前向大家發(fā)出預(yù)警；該波在真空中傳播，地震波傳播方式有縱波和橫波，縱波在地殼中傳播速度最快，約6km/s，破壞性最弱，橫波傳播速度約為3km/s，破壞性較強(qiáng)，橫波是造成建筑物破壞的主要因素，如圖，若震源距監(jiān)測(cè)站60km，距離受災(zāi)群眾90km，地震局收到信號(hào)后，立即發(fā)出預(yù)警，忽略手機(jī)信號(hào)的傳播時(shí)間，可供群眾應(yīng)急準(zhǔn)備時(shí)間為。20．（3分）如圖甲為手機(jī)防窺膜結(jié)構(gòu)圖，采用了超細(xì)百葉窗光學(xué)技術(shù)。貼在手機(jī)屏幕上的效果如圖乙所示，其原理類似百葉窗，只能透過(guò)一定角度的光線，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖丙。兩側(cè)之所以看不清屏幕內(nèi)容，是由于光的（填寫(xiě)光現(xiàn)象）；此防窺膜貼在手機(jī)屏幕上，（選填“能”或“不能”）防止上方的窺視；為了讓防窺效果更好（可視范圍減小），可以適當(dāng)?shù)兀ㄟx填“增大”或“減小”）超細(xì)百葉窗的間距。21．（3分）如圖所示是電視臺(tái)直播時(shí)所用的提詞器。直播時(shí)，主持人面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，文稿輸入在電腦中，電腦面板可前后、上下移動(dòng)，分光鏡是透明的茶色玻璃。（1）使用前，先要將電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，應(yīng)將分光鏡與電腦面板間的夾角調(diào)為，若要將文稿在分光鏡中所成的像向下調(diào)節(jié)，則他應(yīng)將電腦面板向（選填“前”或“后”）移動(dòng)。（2）攝像機(jī)所拍攝到的畫(huà)面是（選填“主持人”“文稿”或“主持人和文稿”）。22．（3分）如圖是生活中常見(jiàn)的兩種窗戶，甲圖窗戶可在直線軌道上左右平移，乙圖窗戶可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，如果你站在窗戶前，能通過(guò)玻璃看到你的像，若將甲圖窗戶左右平移打開(kāi)，則你在P窗戶中的像將（隨/不隨）窗平移；你若將乙圖Q窗戶從關(guān)閉狀態(tài)向外打開(kāi)到90°，則窗框上的A點(diǎn)與A點(diǎn)在Q窗中的像之間距離將，同時(shí)A點(diǎn)的像移動(dòng)軌跡是（直線/曲線）。23．（3分）如圖所示，在豎直平面xOy內(nèi)，發(fā)光點(diǎn)位于P（0，4）位置處，平面鏡MN豎直放置，其兩端M、N的坐標(biāo)分別為（2，1）和（2，0），發(fā)光點(diǎn)P在鏡中的像P1坐標(biāo)為（，）、現(xiàn)將平面鏡繞N點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，P點(diǎn)通過(guò)平面鏡MN成的像為P2，則P1和P2的距離為m（圖中長(zhǎng)度單位為：米）。三、解答題（本題6小題，共45分）按要求完成光路圖24．（2分）如圖所示，自制針孔照相機(jī)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D半透明塑料膜上畫(huà)出蠟燭AB的像A′B′。25．（2分）灣灣坐在一輛開(kāi)著天窗的轎車?yán)?，他能通過(guò)天窗看到天空的景色。請(qǐng)?jiān)趫D中利用光路圖畫(huà)出灣灣看到天窗外天空的范圍（E是灣灣的眼睛）。26．（2分）如圖所示，平面鏡后面有一木板，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。27．（7分）某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組聲光綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）如圖甲將紅、綠、三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；（2）如圖乙通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是眼睛、三個(gè)小孔和燭焰在，此時(shí)看見(jiàn)的（是/不是）蠟燭通過(guò)小孔成的像；（3）如圖丙所示是用易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著（膜/孔）進(jìn)行觀察，此時(shí)看到的像是的；（正立/倒立）（4）如圖丁所示張老師制作了一個(gè)聲音炮。將塑料膜繃緊扎在圓桶桶口，在桶底開(kāi)一圓孔，在距離圓孔大約2m的地方疊放一些空紙杯子。用手迅速拍打塑料膜，發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實(shí)驗(yàn)表明：聲音能在中傳播，聲波能傳遞（信息/能量）。28．（8分）小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的，如圖甲所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度L。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過(guò)滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在AB間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。次序長(zhǎng)度L/m重物/個(gè)頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系。（3）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)為時(shí)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)研究琴弦的音調(diào)和琴弦的的關(guān)系。（4）分析兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，琴弦，琴弦的音調(diào)越高。（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制琴弦粗細(xì)相同的長(zhǎng)為0.4m的尼龍琴弦，來(lái)探究音調(diào)與琴弦的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個(gè)數(shù)為個(gè)。本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是。29．（6分）物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。（1）保持紙筒A和紙筒B的位置（不變/改變），只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)強(qiáng)幾乎聽(tīng)不到（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料（有關(guān)/無(wú)關(guān)）。你還可以得出的結(jié)論是（寫(xiě)出一條即可）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法。（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表格中的作為反射面效果最好。（5）如果學(xué)校建設(shè)錄播專室，應(yīng)該選取作為室內(nèi)墻面消音材料效果最好。30．（8分）小華探究“平面鏡成像特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，為順利完成實(shí)驗(yàn)，MN應(yīng)選擇（透明玻璃板/平面鏡），并將其放置在水平桌面上。（2）將點(diǎn)燃的蠟燭A放置在MN前面，將外形相同、沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B在MN后面移動(dòng)，直至與A的像完全重合，重合現(xiàn)象說(shuō)明。此時(shí)，蠟燭B所處的位置即為像的位置。（3）改變蠟燭A的位置，重復(fù)步驟（2），可得三組像與物的位置，如圖乙所示，由此可知平面鏡成像時(shí)，像與物關(guān)于鏡面。（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，如圖丙，需將蠟燭2拿走，在其位置上放一個(gè)光屏，并在圖中的（A/B/C/D）處觀察光屏上是否有像發(fā)現(xiàn)紙板上沒(méi)有像，這說(shuō)明平面鏡成的是（實(shí)/虛）像。（5）用圖丁中的棋子探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)棋子A的像A′比較暗，于是用手電筒進(jìn)行了如圖丁所示的幾種操作，a、b、c三種操作中，觀察到M的像最亮的是；應(yīng)選用圖戊中的（a/b/c）棋子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于得到像和物左右之間的關(guān)系。31．（10分）閱讀短文，回答問(wèn)題：圭表與二十四節(jié)氣如圖甲中的圭表是我國(guó)古代的重大發(fā)明。圭表包括“圭”和“表”兩部分，表是一根立在地面的標(biāo)桿或石柱，表高一般為8尺（3尺約為1m），圭是從表的跟腳上以水平位置伸向正北方的一條石板，其結(jié)構(gòu)如圖乙所示。戰(zhàn)國(guó)時(shí)已經(jīng)采用水面來(lái)校正圭使其水平，用鉛垂線來(lái)校正表使其與圭垂直。在地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中，北半球同一地區(qū)正午太陽(yáng)高度（太陽(yáng)高度指太陽(yáng)光線與地平面的夾角）從夏至日到冬至日逐漸變小，南半球逐漸變大。古人用它測(cè)量正午時(shí)表影的長(zhǎng)度，從而確定一年的時(shí)間和季節(jié)。通過(guò)測(cè)量正午時(shí)表影長(zhǎng)短的變化，推算出一回歸年為365.25天，按照季節(jié)變化將一年劃分為二十四節(jié)氣（如圖丙），用以指導(dǎo)生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于光的散射和漫反射等的影響，早期圭表的表影邊緣模糊不清，影響測(cè)量表影長(zhǎng)度的精度。元代天文學(xué)家郭守敬對(duì)圭表進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，他將表的高度增加到原來(lái)的五倍，且在表頂加一根架空的橫梁。他還發(fā)明了景符，用小孔成像原理可以在圭面上形成太陽(yáng)和梁的清晰像，把確定表端影的位置變?yōu)榇_定梁影中心的位置，較大提高了測(cè)量的精度，如圖丙所示。2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。以圭表為代表的我國(guó)古代的科技成果，閃耀著智慧的光芒，激勵(lì)著我們攀登新的科技高峰。（1）我國(guó)古代天文學(xué)家用使表豎直；（2）一年中，鹽城某學(xué)校的旗桿正午桿影最長(zhǎng)的是二十四節(jié)氣中的；（3）已知北半球某處冬至、春分和夏至?xí)r正午太陽(yáng)高度分別約為26°、50°和74°，則該處圭表上節(jié)氣刻度的大概位置正確的是。（4）景符上孔槽的形狀是；A.正方形B.三角形C.圓形D.以上都可以（5）某興趣小組想利用身邊的物品制作圭表，為確保圭面上節(jié)氣刻度間的距離大一點(diǎn)，使測(cè)量更精確，在設(shè)計(jì)圭表時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？寫(xiě)出一條即可。答：。

2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市鹿鳴路中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案BCCABABBBBC題號(hào)121314答案DDC一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下。“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（）A．問(wèn)題 B．證據(jù) C．解釋 D．交流【答案】B【分析】科學(xué)探究包括：?jiǎn)栴}、證據(jù)、解釋和交流四個(gè)環(huán)節(jié)。【解答】解：“吸一下”是具體的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的獲得事實(shí)與證據(jù)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)物理學(xué)常識(shí)解答。2．（2分）歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段，其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅【答案】C【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色：①音調(diào)是指聲音的高低，與頻率有關(guān)，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高；②響度是指聲音的大小，與振幅有關(guān)，振動(dòng)的幅度越大，響度越大；③不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同?！窘獯稹拷猓汉?jiǎn)譜中數(shù)字符號(hào)表示聲音的振動(dòng)的頻率的高低，即音調(diào)，故C正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的三個(gè)特性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。3．（2分）下列數(shù)據(jù)中，不符合實(shí)際情況的是（）A．聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s B．超聲波的頻率高于20000Hz C．人的心跳頻率大約為12Hz D．讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲強(qiáng)級(jí)約為40dB﹣50dB【答案】C【分析】有關(guān)聲學(xué)的綜合題。【解答】解：A.聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s，故A符合實(shí)際情況，不符合題意；B.超聲波的頻率高于20000Hz，故B符合實(shí)際情況，不符合題意；C.人的心跳頻率大約為1Hz，故C不符合實(shí)際情況，符合題意；D.讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲強(qiáng)級(jí)約為40dB﹣50dB，故D符合實(shí)際情況，不符合題意；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)聲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。4．（2分）在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻【答案】A【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處。據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；B、飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意；C、街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能監(jiān)測(cè)噪聲的大小，不能減弱噪聲，不符合題意；D、高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答。5．（2分）關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．如圖1所示，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波可以傳遞能量 B．如圖2所示，不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播不需要介質(zhì) C．如圖3所示，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) D．如圖4所示，8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同【答案】B【分析】（1）聲音能傳遞信息和能量；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，而空氣不是唯一的介質(zhì)；（3）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（4）音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動(dòng)，說(shuō)明聲音能傳遞能量，故A正確；B、當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C、圖中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故C正確；D、瓶?jī)?nèi)水位越高，質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，頻率越小，音調(diào)越低，所以頻率不同，音調(diào)不同，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素。6．（2分）小蒙同學(xué)特別喜歡物理，每次讀四大名著，總想和物理關(guān)聯(lián)起來(lái)，下列他的想法正確的是（）A．《西游記》：“懸絲診脈”說(shuō)明固體能夠傳聲 B．《三國(guó)演義》：描寫(xiě)打仗時(shí)，士兵用力擂鼓，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)槁曇舻念l率快 C．《紅樓夢(mèng)》：僅靠聽(tīng)笑聲就判斷出來(lái)人是王熙鳳，利用了聲音的音調(diào)不同 D．《水滸傳》：鐵笛仙馬麟，吹笛子時(shí)發(fā)出的聲音，靠的是笛子的振動(dòng)【答案】A【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)。（2）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。（3）不同的人說(shuō)話的音色不同。（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘獯稹拷猓篈、“懸絲診脈”說(shuō)明固體能夠傳聲，故A正確；B、士兵用力擂鼓，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)槁曇舻捻懚却?，故B錯(cuò)誤；C、僅靠聽(tīng)笑聲就判斷出來(lái)人是王熙鳳，利用了聲音的音色不同，故C錯(cuò)誤；D、鐵笛仙馬麟，吹笛子時(shí)發(fā)出的聲音，靠的是空氣柱的振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道音調(diào)、響度和音色。7．（2分）詩(shī)句“香爐初上日，瀑水噴成虹”描述了如圖所示的情景：太陽(yáng)剛升起時(shí)，從瀑布濺起的水霧中可看到彩虹，此現(xiàn)象屬于（）A．光的直線傳播 B．光的色散 C．光的反射 D．小孔成像【答案】B【分析】彩虹是太陽(yáng)光射入球形水珠經(jīng)折射、內(nèi)反射、再折射后形成的彩色光帶，是因?yàn)椴煌獾钠鄢潭炔煌?，即是光的色散，?shí)質(zhì)是光的折射。【解答】解：雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象，是由于光的折射形成的。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的折射現(xiàn)象，難度不大。8．（2分）如圖所示的物體中屬于光源的是（）A．皎潔的月亮 B．閃亮的手機(jī)屏幕 C．正在放映的電影銀幕 D．平靜的水面【答案】B【分析】自身能夠發(fā)光的物體是光源，自身不能發(fā)光的物體不是光源?！窘獯稹拷猓篈、月亮自身不能發(fā)光，不是光源，故A錯(cuò)誤；B、閃亮的手機(jī)屏幕自身能發(fā)光，是光源，故B正確；C、正在放映的電影銀幕自身不能發(fā)光，不是光源，故C錯(cuò)誤；D、平靜的水面自身不能發(fā)光，不是光源，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)光源定義的理解能力。9．（2分）參加“博約”課程“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”的同學(xué)向大家展示如下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，紅色透明氣球內(nèi)部還套有一只綠色不透明氣球，用紅色激光照射透明的紅色、不透明綠色兩個(gè)氣球時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．激光在空氣中速度約為3×105m/s B．綠色不透明氣球可能會(huì)爆破 C．紅色透明氣球可能會(huì)爆破 D．兩個(gè)氣球都不會(huì)爆破【答案】B【分析】（1）激光在空氣中傳播的速度約為3×108m/s；（2）不透明物體的顏色由物體反射的色光決定，不透明物體只能反射與自身顏色相同的色光，吸收與自己顏色不同的色光?！窘獯稹拷猓篈、激光在空氣中傳播的速度約為3×108m/s，故A錯(cuò)誤；BCD、紅色透明氣球內(nèi)部還套有一只綠色不透明氣球，用紅色激光照射透明的紅色、不透明綠色兩個(gè)氣球時(shí)，因?yàn)榫G色不透明物體可以吸收部分激光的能量而爆破，紅色透明氣球可以讓紅色光透過(guò)，而不吸收其能量，不會(huì)爆破，故B符合題意，CD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光速的大小、透明物體和不透明物體對(duì)光的作用不同，難度一般。10．（2分）圖中的光現(xiàn)象與影子形成原理不相同的是（）A．激光準(zhǔn)直 B．水中倒影 C．小孔成像 D．透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光【答案】B【分析】光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當(dāng)光照射到物體表面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等?！窘獯稹拷猓河白邮怯晒獾闹本€傳播形成的。A、激光準(zhǔn)直是利用了光沿直線傳播，故A不符合題意；B、水中倒影屬于平面鏡成像，平面鏡成像屬于光的反射現(xiàn)象，故B符合題意；C、小孔成像利用了光沿直線傳播，故C不符合題意；D、透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光是由于光的直線傳播形成的，故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查幾種常見(jiàn)的光現(xiàn)象，能利用光學(xué)的基本知識(shí)解釋上述現(xiàn)象的形成原因是解決該題的關(guān)鍵。11．（2分）如圖所示，在中國(guó)象棋棋盤(pán)正中央豎立一塊垂直于棋盤(pán)的平面鏡，棋子“象”由甲移到乙，則平面鏡中“象”的移動(dòng)是（）A．由④到② B．由④到① C．由②到④ D．由①到④【答案】C【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)：所成的像是虛像；像和物體形狀、大小相同；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等。【解答】解：根據(jù)平面鏡所成的像特點(diǎn)可知，物距等于像距，像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；棋子“象”在甲處時(shí)，像在位置②處；棋子“象”在乙處時(shí)，像在位置④處；棋子原來(lái)的像位于②處，移動(dòng)后的像則位于④處，所以，其移動(dòng)路徑②到④。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查平面鏡成像特點(diǎn)，平面鏡成像特點(diǎn)是平面鏡成像相關(guān)問(wèn)題的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握。12．（2分）鹽城被譽(yù)為“東方濕地之都”。濕地，被稱為“地球之腎”，具有調(diào)節(jié)小氣候，保護(hù)生物多樣性的功能，有大量珍稀水禽在此遷徙繁殖。如圖所示，一只丹頂鶴正從水面上展翅起飛。關(guān)于丹頂鶴在水中所成的像，下列說(shuō)法正確的是（）A．水中的像是光的直線傳播形成的 B．丹頂鶴飛得越高，水中的像越小 C．河水越深，水中的像離水面越遠(yuǎn) D．水中的像與丹頂鶴關(guān)于水面對(duì)稱【答案】D【分析】平面鏡成像是由光的反射形成的，平面鏡成像的特點(diǎn)：物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等?！窘獯稹拷猓篈、平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，白鷺在水面所成的像屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故A錯(cuò)誤；BD、白鷺飛離水面的過(guò)程中像的大小與白鷺大小相同，所以像的大小不變，與白鷺到水面距離無(wú)關(guān)；水中的像與白鷺關(guān)于水面對(duì)稱，故B錯(cuò)誤，D正確；C、物距是白鷺到水面的距離，像距是白鷺?biāo)傻南竦剿娴木嚯x，二者始終相等，與水的深度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)的了解和掌握，緊扣平面鏡成像原理和成像特點(diǎn)去分析即可比較容易地進(jìn)行解答。13．（2分）小明對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的物理實(shí)驗(yàn)及其中的物理方法進(jìn)行如下梳理，圖中對(duì)應(yīng)位置填寫(xiě)正確的是（）序號(hào)物理實(shí)驗(yàn)、概念實(shí)驗(yàn)操作物理方法①探究聲音的產(chǎn)生將發(fā)聲的音叉觸及乒乓球A②探究聲音的傳播聲音像水波類似的方式向遠(yuǎn)處傳播，聲音是一種波B③表示點(diǎn)光源的光線用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，光線實(shí)際C建模法④探究平面鏡成像移動(dòng)玻璃板后的B與玻璃板前棋子A的像完全重合，則B的位置為A的像的位置，且A的像與A大小相等DA．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．存在 D．等效替代法【答案】D【分析】結(jié)合對(duì)轉(zhuǎn)換法、類比法、等效替代法的理解判斷?！窘獯稹拷猓孩賹l(fā)聲的音叉觸及乒乓球，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)確定聲音的產(chǎn)生條件，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；②聲音像水波類似的方式向遠(yuǎn)處傳播，聲音是一種波，運(yùn)用了類比法；③移動(dòng)玻璃板后的B與玻璃板前棋子A的像完全重合，則B的位置為A的像的位置，且A的像與A大小相等，運(yùn)用了等效替代法。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)物理研究方法的理解與應(yīng)用，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不僅要學(xué)習(xí)物理知識(shí)，更要注意物理研究方法的學(xué)習(xí)。14．（2分）沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記述到“若鶯飛空中，其影隨鶯而移”，而在紙窗上開(kāi)一個(gè)小孔使鶯的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)紙屏上，卻觀察到“鶯東則影西，鶯西則影東”，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“鶯東則影西，鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像 B．圖甲和圖乙的物理原理是相同的 C．圖甲所成的“影”一定比圖乙所成的“影”大 D．圖乙所成的“影”，物左右移動(dòng)時(shí)，其像的移動(dòng)方向與其相反【答案】C【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；小孔成像成的倒立的實(shí)像；影子不是虛像，是光被不透明物體擋住后形成的一個(gè)陰影?！窘獯稹拷猓篈、“鶯東則影西，鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像，故A正確；B、圖甲和圖乙都可以用光的直線傳播來(lái)解釋，故B正確；C、小孔成像成的像的大小與物體和像到孔的距離有關(guān)，是倒立的實(shí)像，圖甲所成的“影”不一定比圖乙所成的“影”大，故C錯(cuò)誤；D、利用光的直線傳播可知，小孔成像時(shí)，物左右移動(dòng)時(shí)，其像的移動(dòng)方向與其相反，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是光的直線傳播規(guī)律，會(huì)分析小孔成像和影子的形成原因。二、填空題（本題共9小題，每空1分，共27分）15．（3分）鹽城是淮劇發(fā)源地之一。淮劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有二胡、三弦、揚(yáng)琴等，觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的音色（音調(diào)/響度/音色）不同，辨別出是哪種樂(lè)器；樂(lè)器發(fā)出的聲音是靠發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。從環(huán)保角度看，樂(lè)器發(fā)出的聲音不一定（一定/不一定）是樂(lè)音?！敬鸢浮恳羯豢諝?；不一定。【分析】音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的音色是不同的；聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。【解答】解：由于不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，所以觀眾可以通過(guò)音色來(lái)分辨出是哪種樂(lè)器；樂(lè)器發(fā)出的聲音是靠發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；從環(huán)保角度看，樂(lè)器發(fā)出的聲音不一定是樂(lè)音。故答案為：音色；空氣；不一定?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、特性及噪聲的認(rèn)識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。16．（3分）我們上課時(shí)為了防止隔壁班級(jí)對(duì)我們的干擾，關(guān)上門(mén)窗，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，偶爾會(huì)有同學(xué)上課違反課堂紀(jì)律偷偷嚼脆餅，你聽(tīng)到的聲音很小，而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲。這是因?yàn)榍罢叩穆曇艨繗怏w傳播（氣體/液體/固體），后者的聲音靠固體傳播（氣體/液體/固體）?！敬鸢浮總鞑ミ^(guò)程中；氣體；固體。【分析】（1）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱；（2）氣體、液體、固體都可以傳播聲音，相比之下，固體的傳聲效果更好。【解答】解：（1）上課時(shí)為了防止隔壁班級(jí)對(duì)我們的干擾，關(guān)上門(mén)窗，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。（2）同學(xué)偷偷嚼脆餅，你聽(tīng)到的聲音很小，這是因?yàn)槟懵?tīng)到的聲音是靠空氣傳播的；自己嚼同樣的脆餅時(shí)，會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲，這是因?yàn)槁曇羰强抗莻髀?，即靠固體傳播的，固體的傳聲能力更強(qiáng)一些。故答案為：傳播過(guò)程中；氣體；固體。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減弱噪聲的途徑在生活中的應(yīng)用，以及不同介質(zhì)對(duì)聲音的傳播，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題。17．（3分）如圖所示抽取玻璃罩內(nèi)空氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào)不變（變高/不變/變低），響度變小（變大/不變/變?。纱丝赏茢?，聲音的傳播需要介質(zhì)?！敬鸢浮坎蛔?；變小；介質(zhì)?！痉治觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓河贸闅馔灿行У叵蛲獬闅膺^(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，而手機(jī)發(fā)出的聲音沒(méi)有發(fā)生變化，因此聽(tīng)到手機(jī)聲音的音調(diào)不變，響度變小，由此現(xiàn)象可以推斷出真空不能傳聲。故答案為：不變；變?。唤橘|(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件。18．（3分）金星凌日的奇觀是指從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。金星凌日現(xiàn)象可以用光的直線傳播來(lái)解釋，如圖A為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的示意圖，金星的位置在圖丁（選填“甲/乙/丙/丁”）時(shí)發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象。如圖B為太陽(yáng)及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，如果可能的話，還會(huì)看到水星凌日現(xiàn)象?！敬鸢浮抗獾闹本€傳播；??；水星?！痉治觥拷獯鸫祟}要明確發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)，太陽(yáng)、金星和地球三者在同一條直線上，并且，金星在太陽(yáng)和地球之間。【解答】解：金星凌日現(xiàn)象可以用光的直線傳播來(lái)解釋，是指地球、金星和太陽(yáng)處在了同一條直線上，并且金星在地球和太陽(yáng)之間，根據(jù)此意可以判斷金星的位置在丁的位置。據(jù)圖分析，在地球和太陽(yáng)之間還有水星，所以水星有可能轉(zhuǎn)到太陽(yáng)與地球的中間，且三者在一條直線上時(shí)，就會(huì)發(fā)生“水星凌日”現(xiàn)象。故答案為：光的直線傳播；??；水星?！军c(diǎn)評(píng)】一般來(lái)說(shuō)：見(jiàn)到影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線傳播原理。知道“金星凌日”的天文奇觀的成因。19．（3分）2024年9月18日安徽肥東發(fā)生4.5級(jí)地震，江蘇多地有強(qiáng)烈震感，地震監(jiān)測(cè)站利用次聲波（超聲波/次聲波）監(jiān)測(cè)到地震的信息，并通過(guò)電視、手機(jī)提前向大家發(fā)出預(yù)警；該波不能在真空中傳播，地震波傳播方式有縱波和橫波，縱波在地殼中傳播速度最快，約6km/s，破壞性最弱，橫波傳播速度約為3km/s，破壞性較強(qiáng)，橫波是造成建筑物破壞的主要因素，如圖，若震源距監(jiān)測(cè)站60km，距離受災(zāi)群眾90km，地震局收到信號(hào)后，立即發(fā)出預(yù)警，忽略手機(jī)信號(hào)的傳播時(shí)間，可供群眾應(yīng)急準(zhǔn)備時(shí)間為20s。【答案】不能；20?！痉治觥浚?）次聲波不能在真空中傳播。（2）根據(jù)速度公式進(jìn)行分析和計(jì)算?！窘獯稹拷猓海?）地震產(chǎn)生的地震波屬次聲波。這種波不能在真空中傳播。（2）若震源距監(jiān)測(cè)點(diǎn)60千米，距離受災(zāi)群眾90千米，地震發(fā)生后，地震局監(jiān)測(cè)點(diǎn)能夠接收到縱波的時(shí)間為；收到信號(hào)后，地震局立即發(fā)出預(yù)警，忽略電磁波在空氣中的傳播時(shí)間，則受災(zāi)群眾從收到預(yù)警信息到橫波到達(dá)，可供做應(yīng)急準(zhǔn)備的時(shí)間為t1=s1收到信號(hào)后，地震局立即發(fā)出預(yù)警，忽略電磁波在空氣中的傳播時(shí)間，則受災(zāi)群眾從收到預(yù)警信息到橫波到達(dá)，可供做應(yīng)急準(zhǔn)備的時(shí)間為t2=sv2-t1=故答案為：不能；20。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用；會(huì)根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算。20．（3分）如圖甲為手機(jī)防窺膜結(jié)構(gòu)圖，采用了超細(xì)百葉窗光學(xué)技術(shù)。貼在手機(jī)屏幕上的效果如圖乙所示，其原理類似百葉窗，只能透過(guò)一定角度的光線，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖丙。兩側(cè)之所以看不清屏幕內(nèi)容，是由于光的直線傳播（填寫(xiě)光現(xiàn)象）；此防窺膜貼在手機(jī)屏幕上，不能（選填“能”或“不能”）防止上方的窺視；為了讓防窺效果更好（可視范圍減?。梢赃m當(dāng)?shù)販p?。ㄟx填“增大”或“減小”）超細(xì)百葉窗的間距。【答案】直線傳播；不能；減小?！痉治觥抗庠谕N均勻的介質(zhì)中沿直線傳播；此防窺膜貼在手機(jī)屏幕上，由于屏幕正上方在可視范圍內(nèi)，所以不能防止上方的窺視；為了讓防境效果更好（可視范圍減?。?，可以適當(dāng)?shù)販p小超細(xì)百葉窗的間距?！窘獯稹拷猓河蓤D丙可知，兩側(cè)之所以看不清屏幕內(nèi)容，是由于光的直線傳播；此防窺膜貼在手機(jī)屏幕上，由于屏幕正上方在可視范圍內(nèi)，所以不能防止上方的窺視；為了讓防境效果更好（可視范圍減?。?，可以適當(dāng)?shù)販p小超細(xì)百葉窗的間距。故答案為：直線傳播；不能；減小。【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的直線傳播的應(yīng)用，是基礎(chǔ)題。21．（3分）如圖所示是電視臺(tái)直播時(shí)所用的提詞器。直播時(shí)，主持人面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，文稿輸入在電腦中，電腦面板可前后、上下移動(dòng)，分光鏡是透明的茶色玻璃。（1）使用前，先要將電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，應(yīng)將分光鏡與電腦面板間的夾角調(diào)為45°，若要將文稿在分光鏡中所成的像向下調(diào)節(jié)，則他應(yīng)將電腦面板向前（選填“前”或“后”）移動(dòng)。（2）攝像機(jī)所拍攝到的畫(huà)面是主持人（選填“主持人”“文稿”或“主持人和文稿”）。【答案】（1）45°；前；（2）主持人?！痉治觥浚?）分光鏡相當(dāng)于平面鏡，電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，則物像間的夾角為90°，根據(jù)光的反射規(guī)律可知：分光鏡與電腦面板的夾角為45°；根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)——物像關(guān)于鏡面對(duì)稱，像越是靠近下方，則物越靠前；（2）攝像機(jī)拍攝到的畫(huà)面是主持人。【解答】解：（1）分光鏡是透明的茶色玻璃相當(dāng)于平面鏡，電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，則物和像之間的夾角為90°，根據(jù)光的反射規(guī)律可知：分光鏡與電腦面板的夾角為45°；將文稿在分光鏡中所成的像向下調(diào)節(jié)，說(shuō)明文稿的像到分光鏡的距離變小，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)——物像關(guān)于鏡面對(duì)稱，則文稿到分光鏡的距離也要變小，則電腦面板需向前移動(dòng)；（2）攝像機(jī)拍攝到的畫(huà)面是主持人。故答案為：（1）45°；前；（2）主持人。【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的反射規(guī)律及其應(yīng)用，平面鏡成像特點(diǎn)及其應(yīng)用，22．（3分）如圖是生活中常見(jiàn)的兩種窗戶，甲圖窗戶可在直線軌道上左右平移，乙圖窗戶可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，如果你站在窗戶前，能通過(guò)玻璃看到你的像，若將甲圖窗戶左右平移打開(kāi)，則你在P窗戶中的像將不隨（隨/不隨）窗平移；你若將乙圖Q窗戶從關(guān)閉狀態(tài)向外打開(kāi)到90°，則窗框上的A點(diǎn)與A點(diǎn)在Q窗中的像之間距離將變大，同時(shí)A點(diǎn)的像移動(dòng)軌跡是曲線（直線/曲線）?！敬鸢浮坎浑S；變大；曲線?！痉治觥浚?）玻璃門(mén)中的像是由于光的反射形成的，不是實(shí)際光線形成，形成的是虛像，不在玻璃門(mén)上，在玻璃門(mén)上的像不隨門(mén)移動(dòng)；（2）平面鏡成像的特點(diǎn)是：①所成的像是虛像；②像和物體形狀、大小相同；③像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；④像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等。【解答】解：將甲圖窗戶左右平移打開(kāi)，平面鏡成像時(shí)像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，則你在P窗戶中的像將不隨窗戶移動(dòng)；若將乙圖Q窗戶從關(guān)閉狀態(tài)向外打開(kāi)到90°，像遠(yuǎn)離物體，距離變大，A點(diǎn)的像移動(dòng)軌跡是曲線。故答案為：不隨；變大；曲線?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?3．（3分）如圖所示，在豎直平面xOy內(nèi)，發(fā)光點(diǎn)位于P（0，4）位置處，平面鏡MN豎直放置，其兩端M、N的坐標(biāo)分別為（2，1）和（2，0），發(fā)光點(diǎn)P在鏡中的像P1坐標(biāo)為（4，4）、現(xiàn)將平面鏡繞N點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，P點(diǎn)通過(guò)平面鏡MN成的像為P2，則P1和P2的距離為8m（圖中長(zhǎng)度單位為：米）。【答案】4；4；8?！痉治觥科矫骁R所成的像和物體關(guān)于鏡面對(duì)稱，像和物體到平面鏡的距離相等。【解答】解：平面鏡所成的像和物體關(guān)于鏡面對(duì)稱，像和物體到平面鏡的距離相等。發(fā)光點(diǎn)位于P（0，4）位置處，平面鏡MN豎直放置，其兩端M、N的坐標(biāo)分別為（2，1）和（2，0），發(fā)光點(diǎn)P在鏡中的像P1坐標(biāo)為（4，4）；現(xiàn)將平面鏡繞N點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，P點(diǎn)通過(guò)平面鏡MN成的像為P2，則P2坐標(biāo)為（0，﹣4），P1和P2的距離為：4m+4m＝8m。故答案為：4；4；8?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查平面度成像特點(diǎn)的應(yīng)用，是一道綜合題。三、解答題（本題6小題，共45分）按要求完成光路圖24．（2分）如圖所示，自制針孔照相機(jī)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D半透明塑料膜上畫(huà)出蠟燭AB的像A′B′?！敬鸢浮俊痉治觥扛鶕?jù)光的直線傳播作出成的像。【解答】解：如圖：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的直線傳播的應(yīng)用，作圖前一定要明確題目要求，屬于基礎(chǔ)題目。25．（2分）灣灣坐在一輛開(kāi)著天窗的轎車?yán)?，他能通過(guò)天窗看到天空的景色。請(qǐng)?jiān)趫D中利用光路圖畫(huà)出灣灣看到天窗外天空的范圍（E是灣灣的眼睛）?！敬鸢浮俊痉治觥垦劬δ軌蚩吹轿矬w，是物體發(fā)出或反射的光進(jìn)入眼睛，光在真空中或同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，灣灣看到天窗外天空，就是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的緣故。【解答】解：將E點(diǎn)與天窗左邊的端點(diǎn)相連成一直線，將E點(diǎn)與天窗右邊的端點(diǎn)相連成一直線，然后在直線上標(biāo)出箭頭，即得到兩條射向眼睛的光線，這兩條光線就決定了小旭的觀察范圍，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查光沿直線傳播的應(yīng)用，作圖需標(biāo)注表示光的傳播方向的箭頭，難度不大。26．（2分）如圖所示，平面鏡后面有一木板，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′?！敬鸢浮俊痉治觥扛鶕?jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡的距離相等，左右相反；先作出端點(diǎn)A、B的像點(diǎn)A′、B′，連接A′、B′即為物體AB的像。【解答】解：先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，用虛線連接A′、B′即為物體AB的像，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點(diǎn)（或關(guān)鍵點(diǎn)）的像點(diǎn)，用虛線連接像點(diǎn)得到物體的像。27．（7分）某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組聲光綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）如圖甲將紅、綠、藍(lán)三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；（2）如圖乙通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是眼睛、三個(gè)小孔和燭焰在在同一直線上，此時(shí)看見(jiàn)的不是（是/不是）蠟燭通過(guò)小孔成的像；（3）如圖丙所示是用易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著膜（膜/孔）進(jìn)行觀察，此時(shí)看到的像是倒立的；（正立/倒立）（4）如圖丁所示張老師制作了一個(gè)聲音炮。將塑料膜繃緊扎在圓桶桶口，在桶底開(kāi)一圓孔，在距離圓孔大約2m的地方疊放一些空紙杯子。用手迅速拍打塑料膜，發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實(shí)驗(yàn)表明：聲音能在固體中傳播，聲波能傳遞能量（信息/能量）?！敬鸢浮浚?）藍(lán)；（2）在同一直線上；不是；（3）膜；倒立；（4）固體；能量?！痉治觥浚?）色光的三原色為紅、綠、藍(lán)；（2）（3）光在同種、均勻介質(zhì)中是沿直線傳播，小孔成像是光的直線傳播形成的，小孔成像成倒立的實(shí)像；分別從小孔成像的原理、特點(diǎn)等方面依次對(duì)題干中的問(wèn)題做出解答即可；（4）固體、液體、氣態(tài)都可以傳播聲音；聲音可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓海?）紅、綠、藍(lán)被稱為光的三原色，如圖甲將紅、綠、藍(lán)三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；（2）因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，所以如圖丙通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是眼睛、三個(gè)小孔和蠟燭在同一直線上，此時(shí)看見(jiàn)的燭焰發(fā)出的光，不是蠟燭通過(guò)小孔成的像；（3）利用易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著半透明的薄膜進(jìn)行觀察，可以看到倒立的實(shí)像（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，塑料膜振動(dòng)發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳播的；紙杯被擊落，是聲波對(duì)紙杯做了功，說(shuō)明聲波可以傳遞能量。故答案為：（1）藍(lán)；（2）在同一直線上；不是；（3）膜；倒立；（4）固體；能量?！军c(diǎn)評(píng)】在本題的光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，主要涉及了光的三原色、小孔成像與光的直線傳播等，屬光學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大。28．（8分）小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的，如圖甲所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度L。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過(guò)滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在AB間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。次序長(zhǎng)度L/m重物/個(gè)頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第1次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系。（3）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)為0.8時(shí)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)研究琴弦的音調(diào)和琴弦的松緊程度的關(guān)系。（4）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，琴弦越短，琴弦的音調(diào)越高。（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制琴弦粗細(xì)相同的長(zhǎng)為0.4m的尼龍琴弦，來(lái)探究音調(diào)與琴弦的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個(gè)數(shù)為2個(gè)。本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是控制變量法?！敬鸢浮浚?）1；（2）長(zhǎng)度；（3）0.8；松緊程度；（4）1、2；越短；（5）2；控制變量法【分析】（1）音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)；（2）由表中數(shù)據(jù)可知是研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度和弦的松緊程度的關(guān)系；（3）當(dāng)控制長(zhǎng)度不變時(shí)，改變重物的個(gè)數(shù)，研究弦的音調(diào)和弦的松緊的關(guān)系；（4）1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，松緊程度相同；（5）應(yīng)用控制變量法來(lái)解答。【解答】解：（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，則第1次實(shí)驗(yàn)中琴弦振動(dòng)頻率最高，故發(fā)聲的音調(diào)最高；（2）表中數(shù)據(jù)，弦的長(zhǎng)度、拉弦的重物在變化，故是研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度和弦的松緊程度的關(guān)系；（3）當(dāng)控制長(zhǎng)度不變時(shí)，改變重物的個(gè)數(shù)，來(lái)改變弦的松緊程度，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)研究弦的音調(diào)和弦的松緊程度的關(guān)系；（4）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，弦越長(zhǎng)，弦的音調(diào)越低，弦越短，弦的音調(diào)越高；（5）探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和重物相同，故可懸掛重物個(gè)數(shù)為2個(gè)，則本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是控制變量法。故答案為：（1）1；（2）長(zhǎng)度；（3）0.8；松緊程度；（4）1、2；越短；（5）2；控制變量法。【點(diǎn)評(píng)】此題由探究影響音調(diào)與各因素的關(guān)系，考查對(duì)控制變量法的理解與應(yīng)用，當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法。29．（6分）物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變（不變/改變），只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)強(qiáng)幾乎聽(tīng)不到（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)（有關(guān)/無(wú)關(guān)）。你還可以得出的結(jié)論是在其它條件相同時(shí)，海綿反射聲音的效果最差，大理石反射聲音的效果最強(qiáng)（寫(xiě)出一條即可）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大小。（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表格中的大理石作為反射面效果最好。（5）如果學(xué)校建設(shè)錄播專室，應(yīng)該選取海綿作為室內(nèi)墻面消音材料效果最好?！敬鸢浮浚?）不變；（2）有關(guān)；在其它條件相同時(shí)，海綿反射聲音的效果最差，大理石反射聲音的效果最強(qiáng)；（3）用靈敏儀器測(cè)量反射聲音的大小；（4）大理石；（5）海綿?！痉治觥浚?）探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料的關(guān)系，只改變反射材料，控制變量都不變；（2）其他條件都相同，改變反射面的材料時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱不同；海綿上布滿小孔，小孔對(duì)有吸音作用；（3）人的聽(tīng)覺(jué)不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大小；（4）（5）在其它條件相同時(shí)，大理石反射聲音的效果最強(qiáng)，海綿反射聲音的效果最差，據(jù)此分析回答?！窘獯稹拷猓海?）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱。是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。（2）由實(shí)驗(yàn)表格知，材料不同，反射聲音的強(qiáng)弱不同，效果不同，所以反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)；由實(shí)驗(yàn)表格知，在其它條件相同時(shí)，海綿反射聲音的效果最差，大理石反射聲音的效果最強(qiáng)；（3）人的聽(tīng)覺(jué)不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大??；（4）因?yàn)橄嗤瑮l件下，大理石的反射效果好，利用聲音的反射現(xiàn)象測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石；（6）因?yàn)橄嗤瑮l件下，海綿的反射效果最差，為防止回音，故選取海綿作為室內(nèi)墻面吸音材料效果最好。故答案為：（1）不變；（2）有關(guān)；在其它條件相同時(shí)，海綿反射聲音的效果最差，大理石反射聲音的效果最強(qiáng)；（3）用靈敏儀器測(cè)量反射聲音的大?。唬?）大理石；（5）海綿?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了用控制變量法在探究反射聲音的強(qiáng)弱與反射板材料的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。30．（8分）小華探究“平面鏡成像特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，為順利完成實(shí)驗(yàn)，MN應(yīng)選擇透明玻璃板（透明玻璃板/平面鏡），并將其豎直放置在水平桌面上。（2）將點(diǎn)燃的蠟燭A放置在MN前面，將外形相同、沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B在MN后面移動(dòng)，直至與A的像完全重合，重合現(xiàn)象說(shuō)明像與物大小相等。此時(shí)，蠟燭B所處的位置即為像的位置。（3）改變蠟燭A的位置，重復(fù)步驟（2），可得三組像與物的位置，如圖乙所示，由此可知平面鏡成像時(shí)，像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，如圖丙，需將蠟燭2拿走，在其位置上放一個(gè)光屏，并在圖中的B（A/B/C/D）處觀察光屏上是否有像發(fā)現(xiàn)紙板上沒(méi)有像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛（實(shí)/虛）像