廣東省歷年中考語文試卷及答案【省題】(2024-2025年)

2024年廣東省語文初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、基礎(chǔ)（28分）

1.依據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）綠樹村邊合，口口口口口。（孟浩然《過故人莊》）（1分）

（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天際。UIJIJI-JULIL1,UUIJ1JMLILL（龔自珍《己亥雜詩》）（2分）

（3）面對元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文!正如

孟子《魚我所欲也》所說的：“口口口口口口口口口口，口口口口口口口!”（2分）

（4）口口口口口口口，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（1分）

（5）默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。（4分）

口口口口口口口，口口口口口口口。

習(xí)口口口口口口，口口口口口口口。

2.下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是（4分）

A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之

B.漁人甚異之/或異二者之為

C.中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢

D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙

讀下面文字，完成第3?5題。

人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深漂微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠(yuǎn)的

驛站：敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青云的6。'an（）,有“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。

榮，江山照舊，風(fēng)采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬二，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，

宛如羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不愿因噎廢食……

沒有比行動更奇妙的語言，o人生須要的是德行的mUyb（）、堅韌的澆灌、摯愛的

孕育。

3.依據(jù)拼音寫出義段括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）

點0’魚M）mCiyii（）

4.聯(lián)系上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

5.用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。（3分）

揚鞭策馬倔強(qiáng)海闊天空堅韌

按要求完成6?8題。

廣州將舉辦第16屆亞運會，學(xué)校擬選派10名同學(xué)參與濱海市中學(xué)生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員呼

喊助威，假設(shè)你參與拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：

6.請你為拉拉隊設(shè)計一個為運動員呼喊助威的口號，必需用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。（2分）

7.拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發(fā)言。請你準(zhǔn)備一段簡短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉

隊隊員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學(xué)的支持。（3分）

8.拉拉隊?wèi)?yīng)當(dāng)做好哪些準(zhǔn)備工作?請你提出兩項建議。（2分）

二、閱讀（42分）閱讀下面文段，完成第9?20題。

（-）（8分）

三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于復(fù)水黑陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回滑倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅\常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，

猿鳴三聲淚沾裳！”

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

10.酈道元堪稱寫水的高手，他用“口口口口，口口口口”描寫水勢盛大，又用“口口口口，口口口口”描寫江

水澄澈,語言凝練而意蘊(yùn)豐宮c（用原文的語句填空）（2分）

11.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點?（3分）

（-）（11分）

三思而行季羨林

①“三思而行”，是我們現(xiàn)在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要細(xì)致考慮，然后行動，則勝利的可能性會

大一些，碰壁的可能性會4、一些。

②妥數(shù)典而不忘祖，也并不難。這個典故就出在《論語?公冶長第五》：“李文于三思而后行。子聞之日：'再，

斯可矣J”這說明，孔老夫子是持反對看法的。吾家老祖宗文子的三思而后行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得

到了歷代天下人的贊揚，包括很多高校者在內(nèi)。查一查《十三經(jīng)注疏》，就能一目了然?！墩撜Z正義》說：“三思者，

言思之多，能審慎也?！焙芏鄷线€表揚了季文子，說他是“忠而有賢行者”。甚至有人認(rèn)為三思還不夠。《三國志?吳

志?諸葛恪傳注》中說：有人勸恪“每事必十思”?？墒俏覀兊目资ト藚s冒天下之大不避，指責(zé)了李文子三思過多，

只思二次（再）就夠了。

③這怎么說明呢？原委誰是誰非呢？

④我們必需先弄明白，什么叫“三思”?？偲饋碚f，對此有兩個說明。一個是“言思之多”，這在上面已經(jīng)引過。

另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什么事，開頭、中間、結(jié)局都要考慮到。（見《左傳?哀公二十七年》）然而

孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，他們理解，始終到今日，仍舊是“多思”。

⑤多思有什么壞處呢？又有什么好處呢？

⑥依據(jù)我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，簡潔誤事。平常罵人說

是“不肖子孫”，意思是與先人的行動不一樣的人。我是李文子的最“肖”子孫。我平常做事不但三思，而且超過三

思，是否達(dá)到了人們要求諸葛恪做的；'十思”，沒做統(tǒng)計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越思越糊涂，終而至

于頭昏辱然，而仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過于細(xì)心的人，有時會誤大事的。我覺得，遇到一件事，決不

能不思而行，魯莽行動。記得當(dāng)年在意國時.法西斯統(tǒng)治正如火如茶。一些盲目崇拜希特勒的人，常常運用一個詞

兒Dara」f-galngertum,意思是“說干就干，不必思索這是法西斯的做法，我們必需堅決揚棄。遇事必需深思熟

慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然后再考慮不行行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面細(xì)致考慮完

以后，就必需加以比較，做出確定，馬上行動。假如你考慮正面，又考慮反面之后，再回頭來考慮正面，又再考慮

反而，那么，如此循環(huán)往復(fù)，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。

⑦所以，我贊成孔子的“再，斯可矣”。（選自《季美林談人生》，有刪改）

12.依據(jù)作者的考證，”三思而后行”的“三”有哪幾種說明?（3分）

13.簡述第⑥段的論證思路。（4分）

14.有人這樣評價本文：（1）本文立論有依有據(jù)，令人信服；（2）本文闡述道理親切平和。

請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達(dá)到這樣的效果的。（4分）

（三）（15分）

偷父劉心武

那晚我到家巳接近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，馬上感到不對勁兒，莫非……我快步走到各處，一一按亮燈盞，

各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊，再回過頭去視察大門，沒有問題呀！但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再細(xì)致檢查時，一仰頭，

心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗祓撬開了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜,摘出手機(jī)，

準(zhǔn)備撥110報警，這時又突然聽見窸窸窣窣的聲響，循聲過去，便發(fā)覺臥房床下有異動，我把手機(jī)倒換到左手，右

手操起窗簾叉子，朝床下喊：”出來！放下手里東西！只要你不傷人，出來咱們好商議！”

一個人從床底下爬出來了，那是一個瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著，就

允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來！”

但他那副“久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財?shù)牡胤剑?/p>

似乎還沒有受到侵?jǐn)_。我保持伸出窗簾叉的姿態(tài)，倒退著，吩咐他跟著我來到門廳里，我讓他站在長餐桌短頭靠里

一側(cè)，自己站在靠外一側(cè)，把窗簾叉收到自己這邊，起先訊問。

“您為什么還不報警？“他問我。

我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問他：“你想過，警察來了，你會是怎么個境況嗎？”他嘆口氣，說出的話讓我大

吃一驚：“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄?！彼菬o所謂，

甚至還帶些演完戲卻完裝可以大松一口氣的表情，令我驚異。

他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個城市很遠(yuǎn)的地方。他小學(xué)上到三年級就輟學(xué)了。一年前起先了流浪生活。現(xiàn)

在就靠結(jié)伙偷竊為生。

我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他昧眼看我，仿佛我是個怪物。我為他沖了一

碗便利而，端到他面前。

我決心放他出去，對他說：“我如道，我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事了。你

應(yīng)當(dāng)走正路。"他點頭。

我要去給他開門時，他盡然說：“我還不想走?！?/p>

我大吃一驚，問他：“為什么？”

他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原來還有個大人在臥房床底下！我慌張將窗簾叉子拿到手里，準(zhǔn)備撥110,這工夫里，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)

身進(jìn)了臥房，而且麻利地爬進(jìn)了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，并且回到了門廳，我這才看清，

他手里捧著一幅油畫。我正想嘿，他對我說：“我要一我要我爸一求您了！”

那幅油畫，是我前幾年臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特殊憔、悴，眼神飽含愁悶，胡子拉茬，

看去不像個西方人倒像個東方農(nóng)夫。

我就細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執(zhí)拗地告知我，他沒有媽。后來我聽懂了，他媽在他

還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬，

記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……

他們那個村子，不記得在哪一天，突然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖，是給老板挖，

于是他講到了去年那一天，半夜里村子突然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼踏出了屋……簡潔

地說，對外的小屎窯出事故了，他爸，還有別的很多孩子的爸，給坦井底下了……

等事！我將此字寫在博天柱子上，如何卻在他手指上？……我決不信！不信！等我再去來！”

好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名

“五行山”，輕輕的把他壓住。（節(jié)選自《西游記》，有刪節(jié)）

19.孫大圣被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?（4分）

20.孫大圣本事再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎么看的?（4分）

=、作文（5。分）

21.閱讀下面的文字,按要求作文。（50分）

生活中并不塊乏快樂，只要專心體會，你總能從中悟出快樂的賓諦，找到獲得快樂的方法，撿到打開快樂之門

的鑰匙……

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標(biāo)題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下面的文言文，完成1?4題。

于中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿容②。席卷而去。刺史無術(shù)。公令諸門盡閉，

止留一門放行人出入，吏目守之，嚴(yán)按裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務(wù)得贓物所在。乃陰

囑吏目：設(shè)有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公日：“此真盜也?！倍嗽庌q不已。公

令解衣搜之，見抱服內(nèi)著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。

（選自《聊齋?于成龍》）

【注】①按：巡察，巡行。②布：”，洞，窟窿。

1.說明加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）適巨紳家將嫁女適：

（2）又出示諭闔城戶口諭：

2.給文中劃線句子須要加標(biāo)點的地方用標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.蓋恐次口大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。

B.蓋恐次日|大搜急「移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。

C.蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。

D.蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。

3.于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”？（4分）

4.請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。（2分）

（1）盜賊：

⑵「成龍：

2024年廣東省語文初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、基礎(chǔ)（25分）

1.依據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）子日：“口口口口口，可以為師矣」（《論語》）（1分）

（2）了卻君王天下事，口口口口口口口?？诳诳诳诳冢。ㄐ翖壖病镀脐囎印罚?分）

（3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）

（4）王安石《登飛來峰》中的詩句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有

異曲同工之妙。（2分）

（5）默寫韋應(yīng)物的《滁州西澗》。（4分）

口口口口口口口，口口口口口口口?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）假如我能kuansh￡i人，體諒人一一我都得感謝我的慈母。

（2）惜蔡皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜償ngsao。

（3）有一位長期以來xianweirenzhi的科學(xué)家：鄧稼先。

（4）對于叔叔回國這樁shindjiUwin的事，大家還擬定了上千種支配。

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）

B.他的晚年，仍舊精力充足，充溢創(chuàng)作激情，留下了很多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C.由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面枳縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除"給”）

D.有人認(rèn)為央視“快樂辭典”欄目將國學(xué)消遣化，有利于更多人探討和了解國學(xué)。（把“探討和了解”改為“了

解和探討”）

4.從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（8。字之內(nèi)）

（4分）

張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅紛繁蕪雜心曠神怡

5.閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）

冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發(fā)覺窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為“回南天二回南

天是一舛天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因為冷空氣走后，暖濕氣流快速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，

一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，簡潔產(chǎn)生水珠?！盎啬咸臁背霈F(xiàn)時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒

水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據(jù)統(tǒng)計，回南天現(xiàn)象嚴(yán)峻時可

使能見度降至50米。

（D”回南天”形成的主要緣由是____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________（不超過50個字）（2分）

（2）“回南天”的主要特征是不超過15個字）（2分）

二、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成第6—18題。

（-）（12分）

出師表

諸葛亮

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之

理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純.是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大

小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)悶漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨

之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗

不嘆息痛恨.于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日

而待也C

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，

咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.宜付有司論其刑賞/與臣論此事

B.親賢臣，遠(yuǎn)小人/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

C.是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之端妻有遺男

D.不宜偏私/牡丹之愛，宜乎眾矣

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。

8.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“"；二

是“，=（用原文詞句回答）（3分）

9.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主見懲處“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者二

B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。

C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。

D.作者在文末敘寫個人經(jīng)驗，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

（二）（1（）分）

被妖魔化的沙塵暴

李栓科

①剛剛拂過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙充溢。一時間輿情沸騰。

②族而，人類沒有必要、也沒有實力阻擋沙塵暴的發(fā)生。

③沙塵暴古已有之，且有確定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋潮濕的西南季

風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根

本緣由，與人類的活動無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使很多土地袒露，的確增加了

沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。

④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不行或缺的一部分。它和其他很多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為

因果。假如我們殲滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就殲滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候

的一切為種，并會引起全球全部自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復(fù)，甚至引發(fā)我們不可思議的災(zāi)難。

⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。

⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生

根繁衍,沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟鳥群島，無一不是沙塵暴

的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵確定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)三康的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬

遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩

解酸雨,沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)

工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)

系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的養(yǎng)分物，一些海疆淤泥中的養(yǎng)分物約40010是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海

生物的繁茂。

⑦事實上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的枯被，這是人類所不能更更的C

⑧我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水或許能夠滿足

小草生長的須要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?，那點水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下

深處吸亭水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終

留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。

⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程

度。（本文有刪改）

10.下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋潮濕的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了人范圍的干旱和荒漠

區(qū)。

B.假如人類殲滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就殲滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們

不可思議的災(zāi)難。

C.沙塵含有豐富的養(yǎng)分物。沙塵暴帶人海洋中的養(yǎng)分物促進(jìn)了該海疆生物的繁茂。

D.沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽視了它有利的一面。

II.第③自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使很多土地袒露”一句中，“過度”和“很多”

能去掉嗎？請說明理由。（3分）

12.依據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)地相識沙塵暴？（4分）

（=）（15分）

舊餐桌上的奇妙時間

［美］凱瑟琳?比恩洪帆譯

一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春

叛逆期，最近我們每?次見面氣氛都很驚慌，爭吵隨時不堪一擊。這次他又會有什么問題？音樂？摯友？我覺得自己

快要崩潰了。

“媽媽，比利?寇根有一條銀色的褲子，我也要一條?！?/p>

“為什么？”我搞不懂他的這種迨星行為。

“媽媽，比利?寇根是‘碎南瓜'樂隊的主唱。'碎南瓜'是我最喜愛的樂隊?！彼纱笱劬粗?，似乎在跟

一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不快樂。

安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。

“你到哪兒去買？"我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的。”

“那我就自己做，但你要借錢給我

“忘了它吧，兒子。這輩子你或許就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。

但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。"然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。

令我想不到的是，其次天下午安東尼提著一個白色的大包走進(jìn)零門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我

將要揄掉這場斗爭了?！耙幻撞?美元98美分，"他嘻嘻笑著說，“我向摯友借的錢?！痹瓉?，安東尼不但買了布料，

連做衣服所須要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了?！皨寢專F(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。

安東尼13歲時，在他的猛烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學(xué)會縫紉后，他自己親自縫

制過一條當(dāng)時流行的褲子。

“你只須要告知我怎樣起先就行了，媽媽.”他的眼啼盯著我C

我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在日祭桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起搪開那幾張紙樣。

“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f。

“這個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做?！?/p>

安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。其次天中午，他就起先縫褲兜了?？粗皖^勞碌的樣子，

一絲溫順靜靜地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一

些往事：有一天你玩得太累了，在飯夾上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片

賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。

一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜,’樂隊的崇拜者和他愛管闈事的老媽的心史新造在了一起，把我

們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時間，我們驚慌的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。

安東尼在周末前就穿上了那條銀包的褲子，他沒有只穿一次，而是常常穿。他的幾個摯友也很喜愛這條褲子，

紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏??！澳鞘前矕|尼自己做的。”我驕傲地告知他們。

以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐泉上度過的這段奇妙時間，心里很快

就會寬恕他。

（選自《齊魯晚報》2024年4月12日，有刪改）

13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的看法發(fā)生了怎樣的變更？請在空格里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

口口——口口口口

14.文章多處為母親修里母子關(guān)系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。（4分）

15.你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）

16.小說以“舊餐桌上的奇妙時間”為標(biāo)題有什么作用？（4分）

（四）（8分）

我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份滿足。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘

如我命中注定要呆在這島上，我確定再也不遠(yuǎn)游。

經(jīng)過這么一番長途跋涉后，我休息了一個星期，盡情地吃喝一道。這期間，一個重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個

籠子。它已特別馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小I羊，準(zhǔn)備去把它帶回家來，或給它喂點食物。

我去了，發(fā)覺它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息，我抓緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，

扔進(jìn)國黃喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得特別馴服，像只

狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。

我把九月三十日，即我登陸的周年紀(jì)念日當(dāng)作一個神圣的日子來對待。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來這

兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謀畢、感謝之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種賞賜。我虔誠誠恚地感謝上帝，他

的存在，他注入我心田的慈愛彌補(bǔ)了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，勸慰我，激勵我仰仗他

的神力，期盼他永久的惠顧。

我完全變更了對快樂和苦痛的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至

不同于過去兩年的心態(tài)。

（節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，張雷芳譯）

17.依據(jù)選文.“我”對荒島生活的哪些方面感到滿足？如何看待這種“滿足”？（4分）

18.“我”被拋到荒島前有過多次出海近游的經(jīng)驗。依據(jù)原著，請簡要概括其中兩次遠(yuǎn)游的遭遇。（4分）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、幻想，有期

盼、關(guān)愛，有歡樂、苦痛；前行離不開目標(biāo)、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)驗和

體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思索？

請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自

選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下面的文言文，完成1~4題。

言默戒

楊時

鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之居或夜鳴，或旦而

不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時也：旦而不鳴，不

嗚非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而親之乎？"又思日：

“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒?！?/p>

【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

1.說明加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）或旦而不鳴或：-

（2）皆足取禍也取：_一

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語％（3分）

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

3.作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）

4.鄰人烹雞的故事告知了我們什么道理？（3分）

2024年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文

一基礎(chǔ)題（33分）

1.依據(jù)課文默寫古詩文。（12分）

（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆”.（《論語》）（2分）

（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。,o（岑參《白雪歌送武判宮歸京》）（2分）

（3）誰道人生無再少？門前流水尚能西！，（蘇軾《浣溪沙》）（2分）

（4）看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光。正如《孫權(quán)勸學(xué)》中所說的“,\

（2分）

（5）把李白的《渡荊門送別》默寫完整。（4分）

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。，。。仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（6分）

（1）我母親對我們的jieju生活感到特別苦痛。

（2）它chcnmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。

（3）yuemingfengqing的夜晚，人們有時望見小船從葦塘里撐出來。

（4）“這布是華麗的!精致的!無雙的！”每個人都suishengfuhe著。

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是一般，而在于他是否具備勝利的特質(zhì)。（在“一

個人”后面加“否”）

B.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的思索，而且讓人懷念童年時的美

味。（將“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”互換位置）

C.費洛伊德認(rèn)為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經(jīng)驗的事情：三是兒童時期的經(jīng)驗。（在“身體”

后面加“的狀態(tài)”）

D.喜愛游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。

（把“不管”改成“盡管”）

4.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段某人性格的話。（80字以內(nèi)）（6分）

A組：慈愛自信心中有數(shù)當(dāng)心翼翼油然而生事半功倍

B組：雖然.....但是......假如.....就......

5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）

這是高校生畢業(yè)前的最終一堂試驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他

把容器放入冰柜，0℃以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最終，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰漸漸溶

化,沸騰，變成了水蒸氣。試驗結(jié)束了。教授問：“水去了哪里？”教室里萬籟俱寂。

“水升華到了寬闊的天空！”教授意味深K地說，“水的狀態(tài)足日溫度確定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像

容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；炙熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍(lán)天;

人生的溫度假如在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大?！?/p>

（1）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（3分）

（2）教授的話告知了我們什么道理？（3分）

二、閱讀題（57分）

（一）（14分）

岳陽樓記

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一沏。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽

樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，楮傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯

猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁。漁歆互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋

洋者矣C

嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲。居廟堂之高則憂其氏，處江湖之遠(yuǎn)則憂

其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾

誰與歸？

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.前人之述備矣/眾妙畢備B.南極瀟湘/初極狹

C.薄暮冥冥/不宜自暴自棄D.而或長煙一空/一食或盡粟一石

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

8.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的“”的

感情（依據(jù)原文意思填寫，4字）；二是“,”的因物而喜的感情（用

原文句子填寫）（每空4字）（4分）

9.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.作者先寫岳陽樓的宏偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉媵子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。

C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的志向境界。

D.選文寫景、抒情、爭論相結(jié)合，由景抒情，由情人議。句式駢散組合，行文富于變更。

（二）（13分）

“毒膠囊”有多毒？

謝濱歡

1.芻央視曝光“毒膠囊”事務(wù)以來，不少人都起先談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供應(yīng)藥廠用于

生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強(qiáng)酸強(qiáng)堿力和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)

明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成年膠囊，流向藥品企業(yè)。

2.那么，這種膠囊會對人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒究竟有多毒？

3.經(jīng)檢測，藥品膠囊中的格含量嚴(yán)峻超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生絡(luò)超標(biāo)，是因為黑心企業(yè)在制作膠囊時，

用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)絡(luò)鹽揉制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮

或簇新皮、冷凍皮。而制革廠的邊角料只能用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。

4.恰是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬VIB族，常見化合價為+3、+6和+2,其中三價和六價化合物較常見。

三價銘，就是用來糅制的銘，它是陽離子，帶三個正電荷。而六價格就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子

抱著一起形成原子團(tuán)，以銘酸根的形式存在。六價格有很強(qiáng)的生物等性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在

50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價格也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國對皮革中的六價鉛含量都有明確要

求，最嚴(yán)格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價格。

5.精確評估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險比較困難，緣由有兩個，第一，糅制雖然運用的是三價格，但是工業(yè)用糅制試

劑并不純，不行避開地含有六價格；其次，毒性較小，三價鉆和毒性猛烈六價格在運用和保存中可以相互轉(zhuǎn)化。2024

年,河北高校科研人員的市場調(diào)杳結(jié)昊表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其

中10個超過了100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。

6.了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們須要理性面對問題，束之高閣和談藥色變都是不行取的。

7.網(wǎng)上有傳言說，攝入14Ppm（ppm即百萬分之一）的格就會造成基因突變，這是對文獻(xiàn)的誤讀。相關(guān)文獻(xiàn)中所

述的基因表達(dá)水平變更不等于突變。另外，該傳言也把總格和六價格混為一談了?？傊藻e超標(biāo)的膠囊對身體造

成的危害并不會像傳言中那樣發(fā)生基目突變。

8.當(dāng)然，既然發(fā)覺了問題，我們就須要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃

色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏色越艷麗的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，

一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊痂量和工藝相

對較差、膠囊口比較松，簡潔擰開。

9.面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避開再受侵害。

（本文有刪改）

【注】1.糅（rou）制：用糅料加工獸皮、制成皮革。

10.下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.六價銘是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長期接觸簡潔致癌，對皮革中六價鉛的含量要求最嚴(yán)

格的是德國。

B.某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代

藥用明狡。

C.“毒膠囊”的毒性難以檢測，緣由是工業(yè)用糅制試劑不純，不行避開地含有六價銘，以及三價格和六價銘在

運用和保存中可以相互轉(zhuǎn)化。

D.本文條理清晰，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最終教給人們辨別的方法。語言簡明、精確。

11.閱讀選文第8段，說說如何鑒別“毒膠囊”。（5分）

12.依據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)怎樣理性對待膠囊類藥品。（5分）

（三）（20分）

淡淡的深情

常躍強(qiáng)

1.母親只有我一個兒子。復(fù)原高考的第2年，我考上了高校，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命

的父親，每天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”驕傲里帶著炫根。只有母親總是淡

淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老

花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上高校去了！”母親說：“我知道了?！睕]有激勵，連聲音也是淡淡

的。

2.上學(xué)的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說:

“你走吧……”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只望見了一個淡

淡的背影。

3.在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，干吩咐萬吁囑。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我

賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽

掛，心里輕松。

4.高校四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不

應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我突然猴一樣從哪個杳兄里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落

下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心臨陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。

5.我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑談。說到我當(dāng)年上高校的事，母

親就說：“你上高校以后，我做了一個黑夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉

去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚異。聯(lián)想我剛到家那天，母親靜靜問我的那句話：“她也舍得炒

一頓肉讓你吃嗎？"一霎時我茅塞頓開。母親在我去上高校的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子

呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)憂。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去

上學(xué)的這個地方原委有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐靜默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，

噩夢就扇動著黑色的翅膾朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母

親，活得該有多累呀！

6.母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)葉的浮躁心境，很難體悟到。

7.四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，最終在大大小小的報刊上發(fā)表了一些無趣而淺薄的文字時。后來，母親說了

一件使我靈魂大為震驚的事情。她照舊是以淡淡的語氣對我說的-------“你父親說：'咱的兒子成才了，往后我再

也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！'你為母親爭氣，這也罷了！"我聽了這句話，呆愣了大半天。

8.文學(xué)的功能自古很小，不想支起到了和諧家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學(xué)獎更有意義，也

更能許久的激烈人心！寫到這里，我的眼睛潮濕了。

9.盡管我是個微乎其微的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動

情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣苦痛的熬煎，須要多么堅忍！

10.這是安靜水面下深處的激流?。。ū疚挠袆h改）

13.下列對本文的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明白父親為“我”感到傲慢，同時也為第7段寫“我”在

報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。

B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫在

文中多出可見。

C.本文在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事，給予那些一般的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。

D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有高雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸實感人

的贊歌C

14.閱讀選文，回答下列問題：

（I）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2分）

（2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)驗了怎樣的變更？（3分）

15.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。（G分）

16.文章結(jié)尾”這是安靜水面下深處的激流??！”這句話飽含深意，其中“安靜的水面”和“深處的激流”各指什么？

這樣寫有什么好處？（6分）

（四）（10分）

A.吳用道........“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程。”公孫勝道：''這一事不

須去了,貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來?！标松w道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑

漢叫做"白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他舟煽3'吳用道："北斗上白光莫不是應(yīng)在這人？自有用他處

劉唐道：“此處黃泥岡較遠(yuǎn)，何處可以容身