初級教師職稱申請書（32篇）

初級教師職稱申請書（32篇）

初級教師職稱申請書（精選32篇）

初級教師職稱申請書篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于—年—月畢業(yè)于某某大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，取

得本科學(xué)歷、工學(xué)學(xué)士學(xué)位。_年_月參加工作，現(xiàn)在—幼兒園任

職電腦教師。_年_月被—市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會

評定為幼兒園一級教師職稱。我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)

導(dǎo)。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，

服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)他人，有良好的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高

自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的事業(yè)心和工作責

任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務(wù)，得到了

各位同事以及本園、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)

和同事的關(guān)心、支持和幫助下，自己在思想上，工作上都取得了

很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學(xué)期里，我充分利用

好現(xiàn)有的'信息化基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)資源，并盡最大能力改善設(shè)

施，整合、開發(fā)園本資源。這些工作經(jīng)驗，讓我更加相信自己能

勝任這項工作。為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓(xùn)，平時

經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，還參加了全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技

術(shù)資格（水平）考試，并取得了信息處理技術(shù)員資格，不斷提高自

身的業(yè)務(wù)能力，為今后的工作打牢堅實的基礎(chǔ)。

我會一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、求是

務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的精神。不斷認真學(xué)習(xí)，努力拼搏，默默無聞、

扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。綜

上所述，現(xiàn)特此申請聘任幼兒園初級教師職稱，懇請本園職稱考

核小組批準。

申請人：

時間：一年—月—日

初級教師職稱申請書篇2

人事處：

我于—年7月些業(yè)于—學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，于一年8月到長春

建筑學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領(lǐng)

導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作

得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001-1002、動畫

1101-1103等班級的專業(yè)課講授。教書育人，這是個神圣而又艱

巨的任務(wù)，接過教鞭這近一年時間，雖能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，

但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很

多。作為新教師的我，經(jīng)過這些時日的工作和學(xué)習(xí)，積累了一些

心得和體會。我作為學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)老師，我的理想是

做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一

直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，尹且經(jīng)常性的去聽其他老師

的課，從他們身上積累經(jīng)驗，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。這些年的工作生

活漫長而又忙碌，工作中我學(xué)到了很多，對教學(xué)工作有了更深刻

的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實

自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質(zhì)，建立自己的思路，

更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠

在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學(xué)生喜愛，讓社

會滿意的老師”的愿景能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我從中找到屬于我自己的一

片天空。

本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

申請人：

時間：_年_月—日

初級教師職稱申請書篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，于一年畢業(yè)于大學(xué)系，同年進入中學(xué)，從事思想政治

科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20_年晉

升為中教一級教師?；仡欉^去的十年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到教書育

人、文以載道的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任

心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，

對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人

生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求

做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；

甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利

益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠

嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作

中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進

行了深入研究與探討;備備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備

課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔邊緣學(xué)

生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時

補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃

和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高

學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材

施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

所帶學(xué)生參加中考、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績，尤其

是—同學(xué)在19—年獲得—區(qū)中考狀元c—同學(xué)在20—年高考中

獲得—區(qū)文綜狀元，博獲得—區(qū)第_名的好成績。

三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學(xué)工

作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自

己的教學(xué)基本功。19—參加了—區(qū)青年教師評優(yōu)課，獲得了優(yōu)異

成績。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作

的同時，注重教學(xué)研究，寫出了《淺談素質(zhì)教育》、《對高中課本

中的幾點質(zhì)疑》、《課堂講新聞中的素質(zhì)教育》等多篇論文。另外

我參加了某某大學(xué)碩士進修班，主修教育心理學(xué)；同時自修了經(jīng)

濟學(xué)，英語口語等門課程。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝

術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳

績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努

力實現(xiàn)而今邁步從頭越。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要

求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

申請人：

日期：—年—月—日

初級教師職稱申請書篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫肖永強，于20—年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于20_

年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)

一線工作近8年，于20年晉升為小學(xué)一級教師。這些年來，

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想

認識有了極大的提高?；仡欉^去的8年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重

要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動

之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界

觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，其

至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計

較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心

目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一

絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是

備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；

備一一備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種

突發(fā)因素；輔一一輔

優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考一一考題靈活、開

發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體

情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培

養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根

據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，

知識水平明顯得到提高。

三、潛心鉆研，完善自我

從教8年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行

教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成

教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出了國家省市級多篇論文。

另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語言文學(xué)專、本科并順利畢業(yè)°

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今

后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)

演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭

越”O(jiān)

我的情況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學(xué)實踐，自認為基本符

合小學(xué)高級教師的申報要求，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給

予批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇5

職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫，女，于1998年7月畢業(yè)于師范，同年9月分配到—中

學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于1月被評為中

學(xué)二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學(xué)一級教師的條

件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表。

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重

要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動

之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界

觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚

至還放棄節(jié)假日的.休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不

計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師

心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來，連年

被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，被省人事廳、省

教育廳評為—省德育工作先進個人，被.市婦聯(lián)評為—市“三八”

紅旗手，被—縣縣委、縣政府評為“一縣十大杰出青年”。

二、精心施教，形成特色。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一

絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是

備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；

備一一備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種

突發(fā)因素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考一

一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補

漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和

狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)

生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施

教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所

帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。

三、潛心鉆研，完善自我。

從教十二年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進

行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極

參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級和學(xué)校組織的

教研教學(xué)活動。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下

高中思想政治課教學(xué)體會》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；論文

《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)

教研研究論文評比”三等獎。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，自認為基本

符合中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審

核批準。

申請人：

9月10日

初級教師職稱申請書篇6

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

我很激動!今年是我第一次寫申請書，經(jīng)過一年的成長和努

力，我鼓足勇氣提筆寫下這封申請，總有一個夢想，有一天，我

成為了一名班主任，我會把最美麗，最燦爛的微笑帶給每一位孩

子和家長，把最好聽最動人的故事講給小朋友聽，把最豐富最有

趣的知識傳授給孩子們，把最快樂最可親的我展現(xiàn)在孩子們面

前，把最稱職最優(yōu)秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。

如果有一天，我的夢想沒有實現(xiàn)，說明在平時工作中還需要

更加努力的工作學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力讓自

己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再

出一把勁！

希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機會，讓我成為一名年輕有力的班主

任。

相信，只要我不斷努力，不斷奮進，我會讓每一名幼兒都有

一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務(wù)更加絢麗多彩，光

彩照人。

祝愿每位有誠心，有信心，有決心的老師都有自己夢想成真

的一天。

祝機關(guān)幼兒園永遠充滿活力！

申請人：

20—年_月_日

初級教師職稱申請書篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于19一年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于19―年8月分

配到張習(xí)橋中學(xué)工作020—年8月因工作的需要來到土橋中學(xué)任

教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，

工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢

業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學(xué)方面:畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)（體育）教學(xué)工

作而是，20一年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。在教學(xué)中我對備

課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作用心認真的完成，并在實踐

之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就用心向同事

們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自我的所學(xué)知識，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力，課后用心和同事們探

討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法。使自我的教學(xué)潛力得

到不斷的進步和提高。20一年我校新增加了六年級兩個班我從事

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，新的工作既有壓

力又有挑戰(zhàn)。透過與從事六年級教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自我一年的

努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知

識，自我購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育

報（小學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，運利用暑假期間參加化學(xué)教

育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化

知識素養(yǎng)以及教學(xué)潛力c20一年我參加了全國自學(xué)考試透過幾年

的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并到達了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的

潛力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注

意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自

我，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量

不給學(xué)校添麻煩，努力持續(xù)正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們

和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心

構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一

位老師都成為好朋友。20一年我晉升為小學(xué)一級教師經(jīng)過五年的

教學(xué)實踐，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請小學(xué)高級教師

的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張春蓮，于20—年7月畢業(yè)于渾源師范，同年參加工

作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作二十年，于20—年9月評定為小

學(xué)一級教師?，F(xiàn)符合小學(xué)高級教師的申報要求，特提出申請。主

要申請理由如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重

要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動

之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界

觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚

至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；廿于奉獻，從不計

較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心

目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一

絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是

備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；

備一備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突

發(fā)因素；輔一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考一不超

綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)

過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改

進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、

解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)

生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。本人多次被

評為省級、市級教學(xué)能手，20多次獲得國家、省市區(qū)獎項和榮

譽稱號。

三、潛心鉆研，完善自我

從教二十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進

行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。多次

講公開課、示范課，并獲得了優(yōu)異成績。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽

上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出

了《淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)》、《論教學(xué)語言的語音美》、《作文

教學(xué)要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文。部分研究成果參加

了全國巡展。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今

后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)

演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭

越”。

根據(jù)我的實際情況，完全符合小學(xué)高級教師的申報要求，特

提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以批準為盼。

特此

敬禮！

申請人：

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我于20_年畢業(yè)于杭州青年專修學(xué)院，大專學(xué)歷。20—年5

月3日應(yīng)聘來拓才教育培訓(xùn)中心擔任語文老師一職。至今已在拓

才擔任語文老師8個多月，今天有幸能夠申請二級教師職稱，非

常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一

絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是

備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；

備一一備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種

突發(fā)因素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考一一

不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。

教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀

態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生

分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施

教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重

要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動

之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界

觀。在教學(xué)成績方面，主動與學(xué)生家長溝通，及時分析考差的原

因，適時調(diào)節(jié)學(xué)生情緒和學(xué)生狀態(tài)，加強薄弱科目的練習(xí)。這半

年多的工作中，我學(xué)到了很多，同時也讓我明白了一個道理：學(xué)

生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及家長的關(guān)心配合可以決定他們的成績。所

以，在今后的工作中，我一定要努力讓每一個家長先認可我的工

作，從而通過我們的共同努力，讓學(xué)生成績有所提高。成績屬于

過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛

心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，

今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人，20一年些業(yè)于沈陽音樂學(xué)院舞蹈系，舞蹈編導(dǎo)專業(yè)，

本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位，同年被授譽為“省舞蹈家協(xié)會會員“，20_

年被指定為省舞蹈家協(xié)會舞蹈考級制定考區(qū)，20_年被評選為

“省優(yōu)秀共青團員稱號”

20_年參加工作至今已滿6年，符合講師申報條件，回顧過

去的6年我將工作總結(jié)如下：

一.教育教學(xué)方面

從教6年以來，我一直擔任舞蹈教學(xué)工作，在工作中我勤懇

盡責、言傳身教在教學(xué)工作中服從分工、勇挑重任、關(guān)心學(xué)生，

時刻注意自己的師德修養(yǎng)，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，

廿于奉獻，到校至今我主動承擔了學(xué)校每年舉辦的大型文藝活動

的舞蹈安排工作，克服了時間緊，任務(wù)重的困難，從構(gòu)思到編排

到輔導(dǎo)學(xué)生排練我都會以高度的熱情都入到工作中去，任勞任怨

默默奉獻，并克服自身的傷病，利用周六、周日休息的時間到校

帶領(lǐng)學(xué)生排練。在每一次的班主任節(jié)目中我都能看到班主任們在

舞臺上完美的表現(xiàn)，我也會體會到在一次次練習(xí)中班主任們付出

的辛苦，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水，所以

我再一次對班主任們對我工作上的支持和配合表示深深地感謝，

每一次的工作中我都能感受到大家給予我的幫助、每一次的表演

中我都能聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生們對我的認可同時也得到了各企

業(yè)嘉賓的一致好評，這使我從中鍛煉了自己也增強了我的自信心

使我更有信心和熱情投入到工作中去。出于熱愛和對工作的熱情

我于20_年和20_年的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)

教育學(xué)院進修中國民間舞專業(yè)現(xiàn)已結(jié)業(yè)。

二.教學(xué)成果方面

我是一個喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特

別是作為一位老師，想要給學(xué)生一杯水，那么自己就不能只是一

桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。因此，我

不斷的學(xué)習(xí)。并堅持“學(xué)在前列”和“長期學(xué)習(xí)”，重點是學(xué)習(xí)

專業(yè)知識和技能。通過學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識層

面，提高理論層次，增強自身工作的才能。由于自身的努力，

20—年在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上獲得二等獎。20_——20_學(xué)年度在

校敬業(yè)杯優(yōu)秀教師評比中獲得優(yōu)秀教師稱號。同時我始終認為教

師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成?/p>

河、成為海。所以我在教學(xué)工作中認真負責，我編排的校廣播操

深受學(xué)生喜愛。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)

生，愛護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，有效地進行教育工作。在.第

二屆，魅力中國國際文化藝術(shù)節(jié)賽區(qū)舞蹈比賽中，我校王曉丹同

學(xué)獲得少年組民間舞金獎，我自己也獲得優(yōu)秀教師獎。

情感源自于熱愛，信念根植于信仰。就是憑著對教育事業(yè)的

無比熱愛，我把自己的每一天都過得忙碌而充實，默默無聞但卻

始終如一，我切實把自己的崇高信念扎扎實實付諸于為教育事業(yè)

奮斗的實踐中。在自己的工作崗位上發(fā)揮出先鋒作用；在自己的.

努力奮斗中探求人生價值；我始終抱著一個堅定的信念：那就是

無愧于自己的職責，無愧于教育工作者的光榮稱號。

此致

敬禮！

申請人：

_年_月_日

初級教師職稱申請書篇11

領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫—，—歲，—學(xué)歷,中共黨員，一年一月參加工

作，此刻—執(zhí)教?！辍隆杖〉弥袑W(xué)化學(xué)—級教師資

格，任現(xiàn)職以來，對自我高標準、嚴要求。

首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學(xué)習(xí)政

治，教育理論，按照學(xué)校各項規(guī)章制度要求自我，自覺履行黨員

義務(wù)。班務(wù)工作中，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學(xué)生個性特長，舉辦主

題班會，以促進良好的班風和學(xué)風的構(gòu)成。教學(xué)工作中，研讀新

課標，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上

好每一節(jié)課，搞好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，取得了必須的成績，執(zhí)

教的年級學(xué)科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優(yōu)秀教

師，教學(xué)能手和縣級優(yōu)秀教師。同時，用心參與各種教改、教研

活動，使自我的教學(xué)技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，

學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法一一淺談在新課程理念下如何

上好一節(jié)課》和《我在教學(xué)中實施的一些新做法》分別榮獲國家

級一等獎和二等獎。

經(jīng)過多年來的辛勤工作，使自我的業(yè)務(wù)潛力大大提高，取得

了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人

的激情。自我覺得能勝任中學(xué)化學(xué)—級教師職務(wù)，各方面條件俱

備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特此申報中學(xué)化學(xué)—級教師技術(shù)職務(wù)職

稱，請上級組織審核、批準。

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇12

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極

向黨組織靠攏。熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教

育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：

一、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛

圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不

同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮

積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級

學(xué)生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項

大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新

本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，

把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心

理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷

史課的教學(xué)模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的

多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，

受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是圻任初

三班級的歷史會考合格率都接近100虬

本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果

斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在一

年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解一一開

啟歷史之門的鑰匙》在—年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教所論文

二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在—年1月獲

得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲

獎：—年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組

二等獎;—年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎;—年獲

長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

三、課外輔導(dǎo)重視實效

本人具有一定的特長，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活

動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文筆，組織學(xué)生進行歷史故事

演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技

術(shù)，取得了良好的成績。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)在一年獲得江蘇省

中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎，本人也獲得指導(dǎo)一等

獎；所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在一年獲得無錫市青少年信息學(xué)（計算

機）奧林匹克競賽巨腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用

素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學(xué)還在一年獲得第六屆全國中小學(xué)

電腦制作活動江陰市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳

琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電

腦制作活動江陰市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎。

申請人：

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇13

教育局：

我叫，女，—年一月出生于—市，—年一月畢業(yè)于—大學(xué)專

業(yè)，—年一月通過方式（途徑）被分配到—學(xué)校參加教育工作C

參加工作以來，能服從學(xué)校工作安排，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，

在、工作、學(xué)習(xí)各方面都取得了很大進步，同時得到和同事、學(xué)

生的充分肯定?，F(xiàn)見習(xí)期已滿，特申請轉(zhuǎn)正定級。望組織批準為

盼。

申請人：

一年—月—日

初級教師職稱申請書篇14

各位評審組領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律

法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不

斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)

工作認真負責，積極進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計

較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育

人的職責。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績

1、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作

我從擔任了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作以來，我積極投入新課改實

踐，根據(jù)當前教學(xué)目標和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，認真

鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。

力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會新的教學(xué)方法和形

式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以

豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調(diào)動學(xué)生探

究、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生

的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得愉快。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們

的課，取長補短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時批

改、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來，我班的教學(xué)成績

名列前茅。20_——20__學(xué)年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20_——20_

學(xué)年榮獲三年級數(shù)學(xué)學(xué)科對比單位第二名，20_——20__學(xué)年在

年度考核中被評定為優(yōu)秀等次。

2、班主任工作

在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學(xué)生，

尊重學(xué)生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任

勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改

革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風

的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的

關(guān)系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學(xué)

生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)

方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學(xué)習(xí)成績能

保持穩(wěn)步提高，學(xué)風和班風較好。

3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校

組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了

不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己

的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)

表教育教學(xué)論文。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)初

級培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，均考核合格。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在

各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存

在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不

夠高；事情做得多，總結(jié)得少等等，我會努力克服這些缺點，不

斷超越自我，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來

的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的成績?；谶^

去的一些成績和經(jīng)驗，我認為自己符合小學(xué)高級教師的任職資

格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過。

此致

敬禮！

申請人：/shenqing

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇15

一、政治思想方面

任職以來，我思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學(xué)

習(xí)馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的

各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人

民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵

紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)科研方面

在教育教學(xué)過程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，用心倡

導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自我用心投入到學(xué)校

語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研

教學(xué)大綱和教材，熟悉教材資料，把握教學(xué)的重點和難點，注重

各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，用心推進新課改，

認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我應(yīng)對全體學(xué)生，分層教學(xué)

與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培

養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的

整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究

新時期的教學(xué)思想，用心探討語文教學(xué)方法。

作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育的重要

性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育

為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實改善德育工作方法和途徑，努

力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和

國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時，我用心抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進

生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：

班主任是一個教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著學(xué)生

在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的

道路。每當新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際狀況

及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)

生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化

工作，對那些思想紀律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)

心愛護他們，用心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人

生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，乂滿腔

熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好

班級的一條有效途徑。在這方面，我用心引導(dǎo)、敢于放手、對他

們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容

的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一齊分析原因，提出改善的

意見和推薦，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學(xué)中，我已逐步構(gòu)成了自我的教學(xué)風格，積累了

豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我無愧

地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責，我任教的學(xué)生語文成績的合

格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。

針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教

學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)

生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班

級的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在

教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成

為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、

美、勞全面發(fā)展”的原則，我用心組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，

努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比

賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫

作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方

法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我

來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一齊備課、探討、集

思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身

教材教法關(guān)。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，

然后和他一齊總結(jié)，揚長避短，共同提高。

為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我

勇于創(chuàng)新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)

生，我自我攢錢購買了一臺電腦，開始自學(xué)PowerPoint的使用

方法，自我學(xué)制課件，應(yīng)用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并主

動幫忙學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了必須的電腦技術(shù)，學(xué)會

了課件制作。

三、履行職責方面

多年來，我用心承擔繁重的教育教學(xué)工作，認真完成各項教

學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿

點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了

育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還

是好班，總是一如既往地做好工作。我用心地深入到學(xué)生中去，

與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生狀況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼

心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德

教育。

回顧自我一年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔

子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、

戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一

層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇

挑重擔、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)

校、學(xué)生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20_、

20—連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20—年被評為縣優(yōu)秀教

師;20_年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，20__年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)

課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一

等獎，《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如

何在語文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓

寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻

苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會!

此致

敬禮！

申請人：/shenqing

—年—月—日

初級教師職稱申請書篇16

一、立場堅定，政治素養(yǎng)高。

雖然很多年來我的“政治面貌一欄一向是“群眾"二字，

但我從沒把自我當一個社會的旁觀者。我以自我是一個中國人為

榮，以自我生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國

事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情

參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個用心維護國家形象有職責感的中

國公民，做一個城市建設(shè)人人有責的秩洲市民。

二、扎實勤勉，教學(xué)潛力強。

從踏進師范那條大門開始，我就一向以“學(xué)高為師，德高為

范”要求自我。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請

教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰

到教過的資料，我總是根據(jù)學(xué)生的具體狀況和課標的新要求重新

斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)應(yīng)對那些熟識的老朋友。由于

自我的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)

班110、114班中考語文A等率到達60%,遠遠超過市平均20虬

至于作文教學(xué)，我深知“授之魚不如授之漁”，所以十分重視學(xué)

生的互評互改寫反思，自我再次評閱時也是毫不吝嗇自我的評語

和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批。如此，一次作文的評改不僅僅是

寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20_年，我和

學(xué)生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們

平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。學(xué)生寫作的興趣

與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多

篇文章在株洲晚報上發(fā)表。此刻我們的博客“演繹那扯淡的青

春”已經(jīng)3周歲了，它不僅僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土，也成

了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自我關(guān)于作文的論文《朱筆輕

點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學(xué)生的語言之燈》分獲

市二等獎、省一等獎，并先后1

1次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎。

三、春風化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不可。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科

特點對學(xué)生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的

文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名

人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高

品質(zhì)的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠

信”的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了群眾外

出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少“，我和他們一齊為《讀者》

報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師—以及他的學(xué)生們捐款

捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金。我們自發(fā)的

為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時

向班上一個有J頃向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此建立了一個

獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。此刻他們已各奔東西，但每年的

10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身

旁……至于誠信，我告訴我的每一個學(xué)生“人，無信不立”、

“誠信是一張的名片“。71班，曾和我一齊“尋找失落的誠

信”；110班的學(xué)生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩

的肩膀在漸漸學(xué)會職責的擔當，我也用心鼓動他們參加社會上的

公益活動。為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的

“集聚螢火，保護母親河

”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今

年的“五一”，我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得

走完全程的榮譽證書。此刻他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明

年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一齊走！”

四、毫無保留，關(guān)愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學(xué)?！靶吕辖處焸鲙?/p>

帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困

擾，我總是悉心詢問，并提出自我的推薦或辦法。我也常常去聽

他們上課，然后和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的授課方案

或某個問題怎樣提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)

入語開始，認真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自

我也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神，

不僅僅把自我的學(xué)科打理的風生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技

壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年n月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新

高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立

之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學(xué)無止境。

學(xué)無止境，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我

還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學(xué)成果或反思進行

歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及

對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等

多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因.中斷了繼續(xù)

教育證上的“升格”，但自20—年9月踏上株洲市外國語學(xué)校

這片沃土后，我又用心投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮

戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上理解非學(xué)歷的遠程教育，學(xué)習(xí)

新課標，去兄弟學(xué)校研討交流。此刻，我又和大家在“雙主閱

讀”的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之職責重也道遠。既然當初

選取了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華

秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春

飛揚時的那份承諾和一名人民教師的職責。

此致

敬禮

申請人：

20_年—月—日

初級教師職稱申請書篇17

—老師于20_年9月來我校任教，擔任高20_級4班的—

教學(xué)工作，至20_年9月見習(xí)期滿一年。工作期間，該教師充

分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)。

思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的教育風

針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、真誠，團結(jié)同

志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遵守勞動紀律，積極參加

學(xué)校以及年級的各種相關(guān)會議，能投身社會參與社會實踐和調(diào)查

研究。

工作上，努力鉆研業(yè)務(wù)，有股年輕人的沖勁，能通過不斷地

自我學(xué)習(xí)加強自身專業(yè)文化知識修養(yǎng)，并能積極地向經(jīng)驗豐富的

老教師學(xué)習(xí)、請教、聽課，得到學(xué)校眾多教師的贊賞。

在教學(xué)方式上有自己認識和探索，通過與學(xué)生一起活動等方

式和學(xué)生交朋友，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想、興趣和愛好，

對一些成績比較差，紀律性欠缺的學(xué)生采取談話與和班主任交涉

的方式，使他們在學(xué)習(xí)和紀律的方面有了明顯的改進，得到學(xué)生

的喜愛和擁護以及學(xué)生家長的好評。

在平時的生活中，該老師愛清潔講衛(wèi)生，注重儀表，舉止文

明，談吐有修養(yǎng)，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加

義務(wù)勞動。

—老師在見習(xí)期間的教學(xué)能力和教學(xué)成績都比較突出，得

到了師生的好評，符合中學(xué)二級職稱的評定，特此推薦！

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

_年_月_日

初級教師職稱申請書篇18

職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

我叫，—歲，—人，學(xué)歷，中共黨員，一年一月參加工作，此

刻執(zhí)教。_年—月—日取得中學(xué)化學(xué)—級教師資格，任現(xiàn)職以

來，對自我高標準、嚴要求。

首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學(xué)習(xí)政

治，教育理論，按照學(xué)校各項規(guī)章制度要求自我，自覺履行黨員

義務(wù)。班務(wù)工作中，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學(xué)生個性特長，舉辦主

題班會，以促進良好的班風和學(xué)風的構(gòu)成。教學(xué)工作中，研讀新

課標，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上

好每一節(jié)課，搞好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，取得了必須的成績，執(zhí)

教的年級學(xué)科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優(yōu)秀教

師，教學(xué)能手和縣級優(yōu)秀教師。同時，用心參與各種教改、教研

活動，使自我的教學(xué)技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，

學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法一一淺談在新課程理念下如何

上好一節(jié)課》和《我在教學(xué)中實施的一些新做法》分別榮獲國家

級一等獎和二等獎。

經(jīng)過多年來的辛勤工作，使自我的業(yè)務(wù)潛力大大提高，取得

了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人

的激情。自我覺得能勝任中學(xué)化學(xué)—級教師職務(wù)，各方面條件俱

備。現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特此申報中學(xué)化學(xué)—級教師技術(shù)職務(wù)職

稱，請上級組織審核、批準。

此致

敬禮

申請人：

一年一月一日

初級教師職稱申請書篇19

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您兩年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙

中審閱我的申請報告！

我是_縣_區(qū)—小學(xué)學(xué)的一名教師，自20_公招自今已2年有

余，我十分熱愛我這份工作，也覺得教師是一份很有前途的職

業(yè)。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同時和睦相

處，并且用心參加各類活動，在這兩年的鍛煉里，各個方面得到

了較好的發(fā)展。

我家住在_縣_鎮(zhèn)的一個小村莊里，離學(xué)校比較遠，來學(xué)校都

要轉(zhuǎn)好幾次車，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，

因為我明白教育的好處在于奉獻。

父母年歲已高，身體不好，經(jīng)常生病，常年靠藥物來維持，

家里只有我一個獨苗苗，沒人照料。我的妻子在奉節(jié)上班，帶小

孩。岳母已經(jīng)去世，岳父犯有精神病，小妹妹立刻讀初一，他們

一家人靠移民低?；蠲Ｒ患胰说教幏稚?，有時候想為這個家做

點什么，真的感覺力不從心。為了能讓工作和家庭都有所兼顧，

請領(lǐng)導(dǎo)思考到我的實際困難，同意我調(diào)出，回奉節(jié)縣工作。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇20

一、立場堅定，政治素養(yǎng)高。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，

但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為

榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國

事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情

參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責任感的中

國公民，做一個城市建設(shè)人人有責的株洲市民。

二、扎實勤勉，教學(xué)能力強。

從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學(xué)高為師，德高為

范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請

教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰

到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標的新要求重新

斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于

自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)

班110、114班中考語文A等率達到60%,遠遠超過市平均20虬

至于作文教學(xué)，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學(xué)

生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語

和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫

作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。2_4年，我和

學(xué)生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將司學(xué)們

平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫作的興趣

與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多

篇文章在株洲晚報上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青

春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土，也成了

往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕

點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學(xué)生的語言之燈》分獲

市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指

導(dǎo)一、二、三等獎。

三、春風化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不可。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科

特點對學(xué)生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的

文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名

人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高

品質(zhì)的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠

信”的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外

出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》

報道的那位有1—個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師_以及他的學(xué)生們捐款

捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金。我們自發(fā)的

為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時

向班上一個有—傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個

獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的

10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身

旁……至于誠信，我告訴我的每一個學(xué)生“人，無信不立”、

“誠信是一張的名片“。71班，曾和我一起“尋找失落的誠

信”；110班的學(xué)生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩

的肩膀在漸漸學(xué)會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的

公益活動。2_4年，為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加

了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親

自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學(xué)

生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F(xiàn)在他們

已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還

要和你一起走！”

四、毫無保留，關(guān)愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學(xué)?！靶吕辖處焸鲙?/p>

帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困

擾，我總是悉心詢問，并提出自己的是議或辦法。我也常常去聽

他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的授課方案

或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)

入語開始，認真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自

己也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神，

不僅把自己的學(xué)科打理的風生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓

群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高

效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之

年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學(xué)無止境。

學(xué)無止境，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我

還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學(xué)成果或反思進行

歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及

對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等

多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因—中斷了繼續(xù)

教育證上的“升格”，但自20—年9月踏上株洲市外國語學(xué)校

這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮

戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠程教育，學(xué)習(xí)

新課標，去兄弟學(xué)校研討交流。現(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱

讀”的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初

選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華

秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春

飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。

此致

敬禮

申請人：

20—年一月—日

初級教師職稱申請書篇21

一、響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政

治理論的學(xué)習(xí)。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工

作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加

升旗儀式，服從學(xué)校安排，關(guān)心、熱愛學(xué)生。

二、教育教學(xué)方面

1、堅持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛

好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)

生對美的愛好和追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂

活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音

樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩

次次公開課，邀請同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來指導(dǎo)，爭取更多學(xué)習(xí)和

提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培

養(yǎng)》和《中學(xué)生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等

獎。

2、注重教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極參加校內(nèi)外組織的各

項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中

不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學(xué)的能力。參加了

兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先

隊分層教育研究》C

三、為更好的培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的興趣，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)

計劃，先后在學(xué)校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來

進行訓(xùn)練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。

還開設(shè)了，“合唱”，"琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校

本課程，受到學(xué)生的喜愛。輔導(dǎo)的學(xué)生在市比賽中獲多個二、三

等獎和優(yōu)秀獎的好成績。

四、負責學(xué)生自管會、教工團支部工作，20_年開始擔任少

先隊大隊輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，

團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室

后，我在與其他兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中漸漸成長，活動《以“龍

文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為

20—年度全市少先隊重點活動項目，20—年諛評為z市“活力少

先隊”重點項目三等獎。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我

的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付

出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，

用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

此致

敬禮

申請人：

20_年—月—日

初級教師職稱申請書篇22

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我于20_年畢業(yè)于青年專修學(xué)院，大專學(xué)歷。20_年5月3

日應(yīng)聘來教育培訓(xùn)中心擔任語文老師一職。至今已在擔任語文老

師8個多月，今天有幸能夠申請二級教師職稱，非常感謝各級領(lǐng)

導(dǎo)對我的肯定。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一

絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是

備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；

備一一備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種

突發(fā)因素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考一

一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補

漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和

狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)

生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施

教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重

要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的'教育能夠

動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界

觀。在教學(xué)成績方面，主動與學(xué)生家長溝通，及時分析考差的原

因，適時調(diào)節(jié)學(xué)生情緒和學(xué)生狀態(tài)，加強薄弱科目的練習(xí)。這半

年多的工作中，我學(xué)到了很多，同時也讓我明白了一個道理：學(xué)

生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及家長的關(guān)心配合可以決定他們的成績。所

以，在今后的工作中，我一定要努力讓每一個家長先認可我的工

作，從而通過我們的共同努力，讓學(xué)生成績有所提高。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今

后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)

演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭

申請人：

20—年_月_日

初級教師職稱申請書篇23

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我現(xiàn)年34歲，本科學(xué)歷，1997年加入中國共產(chǎn)黨，目1998

年參加工作以來，曾擔任數(shù)學(xué)和英語的教育教學(xué)工作，自20_

年來一直擔任小學(xué)英語教學(xué)工作，并于20—年8月5日取得

“小教高級教師”資格°在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育

事業(yè)，努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的,一系列政治活

動，努力鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論

知識應(yīng)用到工作實踐中，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，受到

了學(xué)生和家長的好評。

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成

績：20_年被選送到地區(qū)做英語優(yōu)質(zhì)課示范，并獲一致好

評;20_年參加小學(xué)英語教師語音水平測試，達A2水平，市級第

一;20_年獲翠云區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎、在省級英語優(yōu)質(zhì)

課堂競賽中獲二等獎，20_年在省第四屆小學(xué)英語論文評比中獲

二等獎，20_年9月被評為普洱市師德標兵，20_年獲云南省第

三屆論文大賽獲二等獎，20_年云南省優(yōu)秀多媒體課件評審優(yōu)秀

獎，并在第二屆全國少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)英語優(yōu)秀課展評中獲一

等獎，同時獲小學(xué)組最佳課堂教學(xué)效果獎。同年獲思茅區(qū)優(yōu)秀黨

員及20_-20_全國中小學(xué)優(yōu)秀外語教師稱號。

綜上所述，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)中級

職稱崗位的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為

盼！

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年一月—日

初級教師職稱申請書篇24

本人20__年畢業(yè)于華南師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè)，獲得本

科學(xué)歷及理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20—年12月認定為物理中學(xué)二級教

師。任滿5年，共擔任班主任三年。符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報物理

中學(xué)一級教師資格。任現(xiàn)職以來，我以高度的責任感和事業(yè)心，

投身于教育教學(xué)工作中，積極實施素質(zhì)教育，以學(xué)生為本，重視

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的

成績，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致肯定和好評。2