初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（精選23篇）

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校

本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師

素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本計(jì)劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、

人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地

域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲

得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地

理思維、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽

象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系

統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、

地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及

社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可

結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出

發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的

實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理

和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握

學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)

系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲I、

國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同

保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方

面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)

全球觀念。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇2

作為一名體育教師，我深知她的不易。一年之際在于

春，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新的一年里，我做了如下

安排:

一、抓好早操間操工作。增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有

效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。大課間活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重

點(diǎn)，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指

標(biāo)，尤其作為學(xué)校的門面，文明更樣該抓好該項(xiàng)工作。四

月份，成功迎接教育局對(duì)大課間活動(dòng)的驗(yàn)收。

二、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。組織好今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

做好籌備工作，組織訓(xùn)練，爭(zhēng)取在遷安市春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取

得優(yōu)異成績(jī)。

三、特長(zhǎng)生訓(xùn)練。特長(zhǎng)生加試就一個(gè)月的時(shí)間，如何

有效的選材，訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生能夠通過特長(zhǎng)有學(xué)上，

有好學(xué)上，成為了我目前面臨的問題。我相信，我一定認(rèn)

真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，積極訓(xùn)練，帶好我的訓(xùn)練隊(duì)。

四、七年級(jí)體育加試工作在4月底進(jìn)行。今年的學(xué)生

身體素質(zhì)差，基礎(chǔ)薄弱，我必須付出更多的努力。要上好

課，想45分鐘要效率。抓好優(yōu)生，抓住差生，讓她們?cè)?/p>

自己的基礎(chǔ)上更近一步。

五、做好課堂教學(xué)。七年級(jí)體育是基礎(chǔ)，今年，對(duì)七

年級(jí)進(jìn)行實(shí)心球，立定跳遠(yuǎn)的教授。初步做好訓(xùn)練。加強(qiáng)

學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)把紀(jì)律。確實(shí)提高上課的效率。

六、籃球訓(xùn)練。6月底—市籃球賽,文明要提前做好

謀劃，組織訓(xùn)練。希望在比賽中取得好的成績(jī)。

時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，但是我會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校

負(fù)責(zé)。真抓實(shí)干，確實(shí)圓滿的完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排，

以及我校本年級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面

臨會(huì)考，文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識(shí)復(fù)

習(xí)的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重，特制訂此教學(xué)計(jì)劃

作為本年級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地

理必修三任和選修五(文科)的基本內(nèi)容，初步掌握了一些

學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：

1、我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒有得到

根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，班

級(jí)人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學(xué)生對(duì)會(huì)考科目沒有

引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重

重。

2、我所帶的兩個(gè)文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，沒有發(fā)

現(xiàn)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，其中上學(xué)期新接帶的高

二(2)班，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，這給教學(xué)工作帶來大量

的麻煩。而另一個(gè)文科班，即高二(6)是藝術(shù)班，所以地理

文化課課時(shí)較少，教學(xué)工作緊張，這又為教學(xué)工作帶來更

大的壓力。

三、教材分析

由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性，高二地理的學(xué)

習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特

殊性，文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理

知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五、選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，初中

地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。理科

學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

四、教學(xué)任務(wù)及總要求

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水

平考試的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主

動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn)，以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做

好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。

2、文科注重基礎(chǔ)，面向大眾，注重一切學(xué)生的發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)

選修5的知識(shí)，理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自

然災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要自然災(zāi)害概

況，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和防御，進(jìn)一步提高生存救助能

力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，嘗試專項(xiàng)研究與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)

靈活運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)

律、分析成因，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之

間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀可持續(xù)發(fā)展

觀。通過學(xué)習(xí)選修6,認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問題及

其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應(yīng)采取的對(duì)策措施，

更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進(jìn)一步

理解人、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)

和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開

展調(diào)查研究，提出解決問題的對(duì)策，增強(qiáng)資源、環(huán)境的保

護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)關(guān)心和

愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)

初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位

置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

3、培優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)，解決個(gè)別學(xué)生吃不飽、個(gè)

別學(xué)生吃不消的矛盾，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

五、教學(xué)主要措施

L在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,

但在課堂上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明

顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基

本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過于周密的

設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生

成的問題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕

跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們

作進(jìn)一步研究。

2、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率，留出充分的

時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看

法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的

深度、廣度上做文章。

3、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)

生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)

生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)

上，能進(jìn)一步提高。

4、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高地理學(xué)業(yè)水平考

試復(fù)習(xí)的有效性。

5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過

學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)?/p>

后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和

解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神

和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系

的地理知浜，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

初步能力，最終使學(xué)生〃會(huì)學(xué)地理〃。

二、學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng),

能夠遵守紀(jì)律，熱爰學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,

有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，

因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)

思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文

環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家

的名稱，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二

部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度

和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都

和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來,掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、

人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三

部分，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、

撒哈拉以筐的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家，

包括美國(guó)和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，

各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、

高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容

多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)

模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、

交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的

知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)

習(xí)方法，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入

全面復(fù)習(xí)，通過對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨

度大的題目，適應(yīng)中考。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努

力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)

的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地

理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備

充分的素材。

五、具體措施

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)

任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：

教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合

而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生

共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)

注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、

實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)

驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)

度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生

活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有

地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)

際中去。

2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂

效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達(dá)到〃活

教教活，心教教心〃。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛

能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)

生提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)

動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研

究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤

勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格

要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生

的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以"嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)"勤、實(shí)、

悟、活〃的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理

的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展

示交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng)、

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。"保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)"爭(zhēng)取各班

盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時(shí)于

課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。

6、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷

完善自己,聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提

高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、

教育教學(xué)研究，吸取別人的、長(zhǎng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)

秀的教師。

7、滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系

的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇5

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。

二、教材分析

1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，

其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí).

2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，

其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)。

三、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把爰祖國(guó)、爰人民、爰勞

動(dòng)、爰科學(xué)、爰社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集

體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有

新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)

農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在

學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基

礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能

力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生

對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能

力。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)

生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

四、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教

1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)

生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別

學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交

唱直到會(huì)為此。

5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主

義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透

到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心

得到健康的發(fā)展。

7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)

和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

8.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱

愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)

優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的

能力。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高

音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音

要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋

律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意

義）,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

五、初中音樂教學(xué)計(jì)劃具體安排：

初一：

第一單元歌唱祖國(guó)3課時(shí)

第二單元繽紛舞曲3課時(shí)

第三單元草原牧歌3課時(shí)

第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時(shí)

第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌3課時(shí)

第六單元根據(jù)具體情況處理

注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。

初二：

第一單元七子之歌3課時(shí)

第二單元多彩音樂劇3課時(shí)

第三單元雪域天音3課時(shí)

第四單元音詩音畫3課時(shí)

第五單元國(guó)樂飄香3課時(shí)

注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思路

初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時(shí)期，是英語學(xué)習(xí)的

起始階段，因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加

強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科

研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí)，訓(xùn)練英語的聽

說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力，

最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)英語"，向〃會(huì)用英語"轉(zhuǎn)變。為此，

特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、教材分析

本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個(gè)部分。第一

部分是準(zhǔn)備部分，有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞

匯。第二部分是正式課程，分為12個(gè)單元。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，

描述家人，談?wù)撟钕搽嫉臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要

掌握的語法有1、be動(dòng)詞的用法2、一般現(xiàn)在時(shí)3、一般

疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7、

名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動(dòng)詞can的用法

三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策

略

2、掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能，建立初步

的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。

四、教學(xué)措施

1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；2）培養(yǎng)科學(xué)記

憶單詞的W慣；3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范

化習(xí)慣；4）培養(yǎng)專心聽講,積極思考，大膽參與的習(xí)慣；

5）提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂

做筆記的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研教材，精煉知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率。

有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行

組內(nèi)互聽互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往

實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新，靈活運(yùn)

用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出

重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮

學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)

化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音、

詞匯、語法講清楚講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多

次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)

價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測(cè)與自

檢，并及時(shí)講評(píng)。

再次，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互

活動(dòng)的生命力。口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略，使課堂的交互

活動(dòng)始終處在一種"動(dòng)態(tài)"、"積極〃、〃參與〃、〃合

作〃、和"成功"的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語

專項(xiàng)訓(xùn)練。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算楣口多媒體

教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬

學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6、抓好單元過關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭(zhēng)取獲得好

成績(jī)。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本

學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹

落實(shí)教師的〃備、教、批、輔、考〃。全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課

堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制

定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念〃，了解新的教育教學(xué)資

源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄

及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》

和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定

的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)

論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)

新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)

短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)

以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期

兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,

按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要

求。

4、認(rèn)真做好學(xué)?！ㄈ?、五"工程"基礎(chǔ)型"隊(duì)伍建

設(shè)實(shí)施細(xì)見的制定工作，做好“基礎(chǔ)型"教師的初評(píng)工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的‘英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)

英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正

學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)和三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，

聽懂清晰的話語與錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單

的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，

聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的

教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語

學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形

式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書

寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求，每堂

課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。畢業(yè)班的

英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)

劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，

不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

2月13號(hào)——3月1號(hào)unit6

3月2號(hào)——3月15號(hào)unit7

3月16號(hào)——3月30號(hào)unit8

4月1號(hào)——4月20號(hào)unit9

4月21號(hào)——5月4號(hào)unitlO

5月5號(hào)——期末總復(fù)習(xí)

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇8

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他

們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,

培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生

技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展

為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的

教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、

參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為

GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生

活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的

過程中，體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)惆口

恐懼。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來看，我所擔(dān)任

班級(jí)學(xué)生總體上對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。只有少數(shù)學(xué)生

學(xué)習(xí)目的明確，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積

極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。而大部分學(xué)生對(duì)英語

感到困難，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)

性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)

擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方

法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，

學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。

主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。還有極少部

分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語。

三、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)

模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序

漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目

標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯。

每個(gè)單元都分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,

B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有

self-check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)

之用。它采用"語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生

的語言輸出〃為主線編排的。通過確定教學(xué)目標(biāo)，采用聽、

說、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)

了以學(xué)生為主體的思想。不過這套教材是基于城市學(xué)生的

狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)起來的確有些吃

力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成

績(jī)而努力。

四、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，

有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫

的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用

能力的遷移和拓展。使對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的

自信心，能聽（1有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能通

過本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)

出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和

簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭

生活）交換信息，能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材

料，能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子，能參與簡(jiǎn)單

的角色扮演等活動(dòng)，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)克

服學(xué)習(xí)中的困難，意識(shí)到語言交際中存在文化差異。

五、本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和具體措施

（一）確?；A(chǔ)知識(shí)過關(guān)

1、單詞過關(guān)：每天記5-8個(gè)生詞,利用課外時(shí)間，

由課代表主持，各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)聽寫、改正。

2、詞組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。

用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。

3、句型過關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答,

營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。典句必背，翻譯句子。

4、課文范文過關(guān)：課文分段，小組朗讀比賽。

5、習(xí)題過關(guān);認(rèn)真組織單元測(cè)試，批改并有效及時(shí)反

饋，弄懂每一道題。

（二）采取科學(xué)教學(xué)法

1、Dailyreport:值日生介紹自己、家庭成員或朋友

的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個(gè)人職業(yè)；

2、建立良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生

開口說英語的勇氣和信心；

3、教師設(shè)計(jì)，學(xué)生自學(xué)討論。聽說，讀寫跟上。抓

好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同

提高。

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語

口語的運(yùn)用;

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他

們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,

盡快成長(zhǎng)起來。

6、加強(qiáng)聽力方面的訓(xùn)練。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本人將繼續(xù)遵循以人為本，關(guān)注全體學(xué)生，凸現(xiàn)

學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，以學(xué)生的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，全面培

養(yǎng)學(xué)生的英語綜合英語素質(zhì)和應(yīng)用英語的能力，寓培養(yǎng)學(xué)

習(xí)興趣、學(xué)習(xí)樂趣于教學(xué)之中。特別關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)

慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng),結(jié)合課堂有效教學(xué)模式，進(jìn)行

文化意識(shí)方面的滲透。同時(shí)，遵循學(xué)校有效課堂教學(xué)改革宗

旨全面實(shí)施30+15課堂教學(xué)模式，注重精講精練。教學(xué)中,

重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的積極性，并在小學(xué)的基礎(chǔ)上，全面提升學(xué)生在英

語學(xué)習(xí)方面的聽說讀寫能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心多

與學(xué)生溝通及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難，并做到有

針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,備學(xué)生，上

好每一堂課;作業(yè)全批全改。

二、教材分析

初一英語（上）,共有14個(gè)模塊,其中起始級(jí)有4個(gè)

模塊，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí)。初一英語教

學(xué)正式教學(xué)內(nèi)容有10個(gè)模塊，每個(gè)單元均以〃話題"為

中心，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡(jiǎn)單對(duì)話，注

重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫

助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國(guó)力，每個(gè)模塊都有對(duì)

重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，方便學(xué)生和和教師查詢;又安排了語音練

習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)

則。此外，本冊(cè)書的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)措施

1、抓語音過關(guān)

學(xué)習(xí)英語中，語音是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果語音過關(guān)，能

有效提高課堂教學(xué)效率。此外，學(xué)生的語音過關(guān)，能幫助

學(xué)生提高記憶詞匯的效率，能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能

力，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有

效地增強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心。

2、注重詞匯過關(guān)

初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高，便

于學(xué)生記憶復(fù)習(xí)和鞏固。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用以舊引新

的方法，在單詞學(xué)習(xí)繼續(xù)鞏固音標(biāo)知識(shí)，可以注出每一個(gè)

新詞的讀音，有利于幫助學(xué)生記憶新的詞匯，達(dá)到溫故而

知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。做到詞匯天天清,

周周清，對(duì)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,每個(gè)單詞的聽說讀寫譯五會(huì)

能力必須過關(guān).

3、重視對(duì)課文的理解

用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、

動(dòng)作來幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知

這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、

或利用實(shí)物投影等形式學(xué)習(xí)新課。

4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差

多與后進(jìn)生溝通，教學(xué)上和生活中注意因材施教，做

到“一視同仁"，對(duì)其循循善誘，耐心教育;并幫助其克服

自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查,

及時(shí)補(bǔ)救。做到所學(xué)知識(shí)天天清，周周清。

5、多與學(xué)生的溝通與合作

平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心

學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況.努力構(gòu)建一個(gè)民主、和諧,緊密合

作的融洽師生關(guān)系。

6、不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平

平時(shí)多與同行交流，多向有經(jīng)驗(yàn)有水平，能力強(qiáng)的教師

學(xué)習(xí)，比如多聽課，多看書，以不斷地提高自己的能力和水

平.

同時(shí)，多與備課組成員密切合，共同探討，共同進(jìn)步。

向科組其他老師請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問，認(rèn)真做好日常的英

語教學(xué)工作。

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真實(shí)施30+15的文華教學(xué)模式,

提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，將有效課堂教學(xué)改革繼續(xù)深入

下去。

四、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間

由初一備課組成員統(tǒng)一安排

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇10

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)新課標(biāo)的要求和

標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對(duì)性，

積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)課

程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教

學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進(jìn)度

高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)

習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時(shí)間19

周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完

成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4-6課;

期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11

課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先

要注重細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理

工作，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分，講練

要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)

的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)

育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決

心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教

學(xué)過程中，采取以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、

真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，才能上好課，

講好課。

2、積極參加教研活動(dòng)，參加互聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)

和互聽課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足的最有

效的方法，只有堅(jiān)持才能修正自己。

3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時(shí)政新

聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,給人一碗水，自己

就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),

才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方

面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、

收聽、收看大量的時(shí)政新聞，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,

用理論解決時(shí)政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目

的。

4、采取多種教學(xué)方法，在提高謖堂教學(xué)質(zhì)量和效益

上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提

高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳

統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,

提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生

學(xué)習(xí)的的老師，要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本

身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科

失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)

系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,以自己的爰心感動(dòng)

學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會(huì)喜歡你的

課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指

導(dǎo)，因材施教，才能取得的效果，尤其是對(duì)學(xué)生，要分析

成因，透析病理，這樣才能對(duì)癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,

提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，

但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存

在的問題，才能找出病因，對(duì)癥下藥，起成效。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇11

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著

升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差

很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科

特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模

式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大

知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓;對(duì)于基

礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械幕?/p>

礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來看，九年級(jí)

(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似,

學(xué)生英語水平普遍較差，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)

英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸

漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這

種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此

來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)

學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗

助長(zhǎng)。

三、具體目標(biāo)和措施：

針對(duì)以上實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)

整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)

生語言技能：

聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡(jiǎn)單語段中的

觀點(diǎn);回答比較簡(jiǎn)單的問題。說即口語表達(dá)方面：能使用恰

當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作

短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同

的觀點(diǎn)和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;加強(qiáng)

閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫

作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通II頁;能夠較好的達(dá)到

中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決

堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)

有所獲，都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情

況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語音、語

調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,

說明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式

等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本

句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)

對(duì)考試的能力。

對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清

他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能

夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)

習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使

他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素

養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生

主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，

提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為英語使用

者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程

中，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),

一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好

的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校

學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)

新精神;第二，目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度,

學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ):突出學(xué)生主體,尊重個(gè)

體差異:第三要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?讓學(xué)生

在使用由于中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不是

Learner.讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕

松和成功的快樂。

二、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明

確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要掌

握的基本詞匯，并分為A和B兩部分0A部分是基本的語

言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，還有

SELFCHECK部分,學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語

言知識(shí)。本教材各個(gè)單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實(shí)際。

三、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì)，

但在聽說讀寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱，另外，學(xué)生在

情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問

題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到

學(xué)習(xí)

英語的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合

作意識(shí)，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的

英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)

短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，總的

來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精

力。

四、目的要求

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效

的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)

用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以

保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)

一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)

代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的

原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想

的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，

正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班

級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,

認(rèn)真?zhèn)湔n。

五、具體措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧

面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)

的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的

指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)

個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。

4、實(shí)施"一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,

同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活

動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生

聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操

練和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快

掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語

言知識(shí)的能力。

8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師抽

查，對(duì)于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)不同層次

的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣，

慢慢加大要求。尤其是對(duì)后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，

及時(shí)完成就立即表揚(yáng)。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語

的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),注意加強(qiáng)聽、說技

能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)

生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)月英語進(jìn)行交際的能

力。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)

明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理

化。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以寶安區(qū)"創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)"為契

機(jī)，以舉辦"中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽〃為著眼點(diǎn)，以鄭局

在中心新學(xué)期開學(xué)會(huì)議上提出的"強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目

標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教

學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量乂足進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升政

治教師隊(duì)伍的整體水平，以此履行〃服務(wù)教育決策，導(dǎo)引

學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

二、主要工作

1.推進(jìn)“一化"

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步

建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治

學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高

教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工

協(xié)作，資源共享，提高效率。

2.備好〃三考"

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三

教師的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真

開展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明，探討高考真題、摸索命

題規(guī)律,洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。

高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是

要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的〃度〃，以20xx

年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)落實(shí)到每

個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安

排。

高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的

教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

3.開好"三會(huì)"

科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過召開定期的聯(lián)席會(huì)議了

解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，共同探討教學(xué)

中存在的各種問題，通過集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，

打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

考試質(zhì)量分析會(huì)。通過對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量

的分析,及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，

同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，查找原因，及時(shí)糾正。

高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定

人員、定主題地開展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指

導(dǎo)。

4.上好“三課”

通過開展新教師的“匯報(bào)課"，中青年骨干教師的"優(yōu)

質(zhì)課〃，高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng)，老、中、青教師同

臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)

務(wù)水平。同時(shí)，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開展聽評(píng)課活動(dòng)，

對(duì)某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo),

以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5做好"三事〃

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的

相關(guān)工作。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦〃高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題,探究命

題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)

賽的工作。

初中地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇14

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的

教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂，又深

深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)

工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原

則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常

規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教

學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在

學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)

設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都

進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中，我們深深地

體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的

各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做

到〃精雕細(xì)琢〃，本學(xué)期我們繼續(xù)采月互動(dòng)式集體備課模

式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清

教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，

促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教

學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)

成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄

教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教

師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。

一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)

鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,

在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實(shí)效

性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以

積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日張霞主任組織1-6年級(jí)品德與

社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂

中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到

好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)

資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂

中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收

到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元

備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反

思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要

求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié);每

位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次

備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師謾堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)

上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求

教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)

生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課

的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到"輕負(fù)高效〃的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課

程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積

極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化

為教師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，

有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、

解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的

課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，對(duì)教學(xué)

內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任碧君、龐桂芬、張紅麗、李

仲平、王燕、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎

實(shí)，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;解君、楚靜、左艷紅、

張杰、陳穎、劉靜、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,

始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于月生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)

質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)"、"比三率"（及格率，優(yōu)

秀率，提高率）、〃看起點(diǎn)比提高"的原則。月檢測(cè)和單元

檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)

科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師

都要坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情

況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)I,分析每位

后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到

考一次，研究一次，提高一次。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，

本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，

對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不

打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情

況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每

周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周

不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)

期的跟蹤記實(shí)，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié)，聽課共計(jì)107

節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)

行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、

成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組

織教研活動(dòng)8次，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階

段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有

總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目

染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)

期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，使學(xué)

生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日

常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的

帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的

"小朋友〃向"小學(xué)生"的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)

校生活。

2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而

緊張，但"第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來。

各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可

行的讀書計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩文、也

有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂見的書目，并安

排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中

享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在

濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海

拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)——

“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)

下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)

計(jì)成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名

句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減

輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。此次活

動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分

別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短

短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)

即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)

生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩布門

將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩

子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅，收獲了成功。

張霞主任主持編輯的"六年二班語文?？斗毙枪P

會(huì)》〃，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報(bào)，目前已完成

9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂

精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語等欄目，面

向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑

的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。

3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收"工作，我校一年

級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼

音過關(guān)檢測(cè)，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文

并茂,從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了

質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收，雖

沒按校排名，但我校成績(jī)很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)

生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。＞6年級(jí)〃口

算百題檢測(cè)〃，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月〃數(shù)

學(xué)活動(dòng)月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)

主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我

們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)

提高的情況，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)

學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè)，不僅考察學(xué)生記憶生字的

情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否

注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫

正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心

指導(dǎo)和耐