初中人教部編版七年級下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料-名著閱讀

初中人教部編版七年級下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料一一名著閱讀

第一組

他把駱駝拉了起來。對待駱鴕的方法，他不大曉得，可是他不怕它們，因?yàn)閬碜脏l(xiāng)

間，他敢挨近牲口們。駱駝們很慢很慢的立起來，他顧不得細(xì)調(diào)查它們是不是都在一塊兒拴

著，覺到可以拉著走了，他便邁開了步，不管是拉起來一個(gè)，還是全“把兒”。

一邁步，他后悔了。駱駝一一在口內(nèi)負(fù)重慣了的一是走不快的。不但是得慢走，還須

極小心的慢走，駱駝怕滑：一汪兒水，一片兒泥，都可以教它們劈了腿，或折扭了膝。駱駝

的價(jià)值全在四條腿上；腿一完，全完！而祥子是想逃命呀！

可是，他不肯再放下它們。一切都交給天了，白得來的駱駝是不能放手的！

因拉慣了車，祥子很有些辨別方向的能力。雖然如此，他現(xiàn)在心中可有點(diǎn)亂。當(dāng)他找到

駱駝們的時(shí)候，他的心似乎全放在它們身上了；及至把它們拉起來，他弄不清哪兒是哪兒了，

天是那么黑，心中是那么急，即使他會看看星，調(diào)一調(diào)方向，他也不敢從容的去這么辦；星

星們一一在他眼中一一好似比他還著急，你碰我，我碰你的在黑空中亂動(dòng)。祥子不敢再看天

上。他低著頭，心里急而腳步不敢放快的往前走。他想起了這個(gè)：既是拉著駱駝，便須順著

大道走，不能再沿著山坡兒。由磨石口一一假如這是磨石口一一到黃村，是條直路。

這既是走駱駝的大路，而且一點(diǎn)不繞遠(yuǎn)兒?！安焕@遠(yuǎn)兒”在一個(gè)洋車夫心里有很大的價(jià)

值。

不過，這條路上沒有遮掩！萬一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破軍衣，臉

上的泥，與那一腦袋的長頭發(fā)，能使人相信他是個(gè)拉駱駝的嗎？小象，絕小象個(gè)拉駱呢的！

倒很象個(gè)逃兵！逃兵，被官中拿去還倒是小事；教村中的人們捉住，至少是活埋！想到這兒，

他哆嗦起來，背后駱駝蹄子噗噗輕響猛然嚇了他一跳。他要打算逃命，還是得放棄這幾個(gè)累

贅?？墒堑降撞豢先鍪竹橒r鼻子上的那條繩子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇見什么說什

么；活了呢，賺幾條牲口；死了呢，認(rèn)命！

1.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

【答案】寫樣子帶著幾匹駱駝出逃的經(jīng)過。

【解析】本題考查學(xué)生對?文章事件的歸納概括能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理

清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為:

什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。仔細(xì)閱讀選文可知，寫的是祥子牽著駱駝逃走

的過程。

2.選文心理描寫細(xì)膩形象。請任選一處，分析其表達(dá)效果。

【答案】如：走吧，走，走到哪里算哪里，遇見什么說什么；活了呢，賺幾條牲口；死了呢，

認(rèn)命！這句話通過心理描寫，表現(xiàn)出祥子到駱駝逃命的復(fù)雜心情和決定孤注一擲的決心。

【解析】本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。鑒賞文章中盲有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法

+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人

物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。文中有

多處的心理活動(dòng)描寫，結(jié)合句子所處的環(huán)境，理解人物當(dāng)時(shí)的處境和心情作答即可。

3.祥子為什么“哆嗦起來”？

【答案】“哆嗦起來”是因?yàn)樗ε卤划?dāng)成逃兵，被村里的人們活埋了。

【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合最后一段中“……

萬一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破軍衣，臉上的泥，與那一腦袋的長頭發(fā)，

能使人相信他是個(gè)拉駱駝的嗎？不象，絕不象個(gè)拉駱駝的！倒很象個(gè)逃兵！逃兵，被官中拿

去還倒是小事；教村中的人們捉住，至少是活埋……”一段的描述可知，“哆嗦”表現(xiàn)出祥

子害怕的心理，害怕被人當(dāng)成逃兵，害怕被村里的人們活埋了。

4.結(jié)合原著回答，樣子后來第二次想買車成功了嗎？為什么？

【答案】沒有買成。祥子千辛萬苦積攢的錢被孫偵探敲詐走了。

【解析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵

情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《駱駝祥子》，對其中的作

者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。樣子第二次買車的錢被孫偵探敲詐了去，買車的夢想又一

次破沒了。

第二組

(A)這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微

的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能

對得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮

自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，

祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它

之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，樣子可以用一只手?jǐn)n著把，微微

輕響的皮輪象陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，樣子的衣褲都擰得出

汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲

乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

(B)冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往

被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主

意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)?？耧L(fēng)怕日

落，直到四點(diǎn)多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強(qiáng)打精神，把車?yán)?/p>

來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的兄，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天

便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點(diǎn)燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才

把它們點(diǎn)上。

1.以上兩段文字出自（作者）（原名）寫的《》

【答案】老舍舒舍予《駱駝祥子》

【解析】文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。

重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死

記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)

常識。

2.A段寫祥子意氣風(fēng)發(fā)，E段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子

“萎靡不振”。

【答案】祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，

原本強(qiáng)壯的身體也垮了?！睬楣?jié)大致說出來即可）

【解析】考查對原著情節(jié)的把握。大事應(yīng)該是所謂的三起三落。1、風(fēng)里來雨里去，茶里

省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車，但好景不長，車被大兵搶走了。2、第二次車

還沒買上錢就被孫偵探騙走了。3、第三次是和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不踏

實(shí)，但好歹不川去車廠憑車了，但好景不長，虎妞難產(chǎn)死了，祥子又把車賣掉去葬虎妞。

3.請以選段中的語句為例，簡析作品語言的?個(gè)特點(diǎn)。

【答案】語言細(xì)致準(zhǔn)確、充滿感情。善用各種修辭。京味兒的語言（自己舉例）

【解析】簡析作品語言的一個(gè)特點(diǎn)。此題比較開放，言之有理即可。如選文的一大特色，就

是鮮明突出的京味兒。比如“弓子軟得顫悠顫悠的”、“樣子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，

象剛從水盆里撈出來的”，語言細(xì)致準(zhǔn)確、充滿感情。善用各種修辭。京味兒特點(diǎn)突出。

4.作者在小說一開頭就說“駱駝”是祥子的外號，那么駱駝在小說中起什么作用？和祥子有

什么內(nèi)在的和外在的關(guān)系？

【答案】小說開頭祥子被兵抓去，士兵們牽來幾匹駱駝，祥子有了逃跑的念頭，駱駝的出現(xiàn)

救了祥子的命，駱駝?dòng)殖闪讼樽拥木癜参亢图耐?，賣駱鴕換錢，使祥子的最高理想得以實(shí)

現(xiàn)，樣子也得到了駱駝祥子的綽號，“駱駝”也點(diǎn)出了祥子的性格特點(diǎn)，吃苦耐勞，沉默寡

言，有股不服輸?shù)膭艃?，使祥子成為一個(gè)有理想、有干勁、能忍耐、肯吃苦的青年。

【解析】考杳對文章內(nèi)容的理解。從原著的情節(jié)來看，其一，駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命。其

二，賣駱駝?chuàng)Q錢。其三，“駱駝”與祥子的性格特點(diǎn)近似。這些都就是與祥子的內(nèi)在和外在

的關(guān)系。

5.結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析樣子的性格特點(diǎn)。

【答案】示例：他（祥子）自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；

無情的社會現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

【解析】這是?道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物

的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“茶里省飯里省，祥

子終于憑自己的力氣買下了車”等情節(jié)中概括出其“自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞”的性格特征。

第三組

閱讀《海底兩萬里》節(jié)選，完成下面小題。

⑴

①珠母沙洲，一片澄凈。

②我們像真正閑逛的人那樣彼此離得很遠(yuǎn)地走著，誰愿意停誰就停下來。我呢，也已經(jīng)

不再擔(dān)心，危險(xiǎn)被我的想象力可笑地夸大了。

③I分鐘后，他突然停下。我以為他是停下來往歸I乏呢，完全不是這么回事。他打個(gè)手

勢，命令我們藏在他身旁一個(gè)很大的洼坑里。他手指著水里的一個(gè)點(diǎn)，我注意地看了看。

④那影子顯然是一個(gè)人，是一個(gè)活生生的人，也許是一個(gè)印度人，或者是一個(gè)黑人，總

之是一個(gè)不幸的采珠人，他不等采珠季節(jié)就來采珠了。一個(gè)不幸的采珠入，他不等采珠季節(jié)

就提前來采珠了。我看見他的小船就在頭頂上方幾尺的地方停泊著。他不停地潸下水來，一

會兒又浮?出水面。他用腳夾著一塊大石頭，石頭呈圓錐形，用繩子拴?好，另一頭系?牢?在小船

上。他便利用這塊石頭幫助自己快速下漕。這是他所依靠的唯一的下潛工具。潛到五米深處，

他便立即珍下去摸珠母，往網(wǎng)袋里放。不一會兒又注出水面，把網(wǎng)袋里的收獲物倒進(jìn)小船里，

再度夾?住那圓錐形石頭，沉?到水里，繼續(xù)摸?找?珠母，如此往復(fù)，間隔只有三十秒。

⑤那采珠人沒看見我們，巖石的陰影把我們遮住了。

⑵

⑥就在這時(shí)，突然之間，在那印度人跪在地上的時(shí)候,我看到他做了個(gè)受到驚嚇的動(dòng)作，

站起來就往水面上躥。我知道他為什么害怕了，一個(gè)巨大的陰影出現(xiàn)在那個(gè)不幸的采珠人上

方。這是一條大個(gè)兒鯊魚，斜著就撲過來了，眼睛里冒著火，嘴巴大張著！

⑦我嚇得說不空話，動(dòng)彈不得。

⑧兇猛的鯊魚晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲去；那印度人往旁邊一閃，沒讓

鯊魚咬著，但沒能躲過鯊魚尾巴；他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃了個(gè)正著，倒在地上。

⑨這個(gè)場面也就持續(xù)了幾秒鐘，鯊魚游回來，翻了人身，準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說

時(shí)遲那時(shí)快，我覺得蹲在我身邊的他噌地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行

肉搏。

⑩大鯊魚正要咬不幸的采珠人時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)新對手，于是又翻身過去，迅速就對手

撲去。他俯下身去，以令人贊嘆的沉著和冷靜，等著那可怕的鯊魚；鯊魚撲過來，船長靈巧

地一閃，躲過沖擊，卻把匕首插進(jìn)鯊魚肚子。鯊魚吼了起來！血從它的傷口突突往外冒，海

水顏色漸漸變紅。他緊緊抓住鯊魚的一個(gè)鰭，接著一刀一刀往它肚子上戳，但一直沒能給它

致命一擊。鯊魚掙扎著，怒氣沖沖地?cái)噭?dòng)著海水，攪起來的漩渦差點(diǎn)兒把我沖倒。

鰻真想過去助A一臂之力，可是我像被恐懼釘在了那里一樣，一步也邁不動(dòng)。

?4爭形勢發(fā)生了變化，A倒在了地上，是被壓在身上的大鯊魚打翻在地的。接者，鯊

魚張開像一臺剪切機(jī)似的血盆大口，向A咬去,要不是手持捕鯨叉的B像閃電似得沖向鯊魚,

刺中鯊魚的要害，A就完了。

?鯊魚心臟被擊中，奄奄一息。他與印度人都得救了。

1.“鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。請把下列冒險(xiǎn)經(jīng)

歷和其所發(fā)生的地點(diǎn)對應(yīng)。（填寫序號）

冒險(xiǎn)經(jīng)歷：①沖撞冰蓋②觸礁擱淺③遭遇巨型章魚④擊殺儒艮

托雷斯海峽_紇海一南極海域_大西洋_

【答案】②④①③

【解析】本題考查對名著內(nèi)容的把握。尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)時(shí)，經(jīng)歷了許多

險(xiǎn)情，對照題干順序，他們的經(jīng)歷是：托雷斯海峽：潛水艇在托雷斯海峽中觸礁擱淺，阿龍

納斯教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，遭遇土著人襲擊；故填②。紅海：在紅海，他們追

捕過一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；故填④。南極海域：在南極，他們

被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，

順利突破冰山，逃上大海；故填①。

大西洋：在大西洋，“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員

慘死。故填③。

2.請結(jié)合選段內(nèi)容①?⑤和⑥-?各擬一個(gè)小標(biāo)題。

（1）（2）

【答案】示例：（1）采珠人采珠（2）營救采珠人

【解析】本題考查擬寫小標(biāo)題。可按“人物+事件”的格式進(jìn)行擬寫。①-⑤段，主要人物是

“采珠人”；事件，結(jié)合④段“他不停地潛下水來，一會兒又浮出水面……沉到水里，繼續(xù)

摸找珠母，如此往復(fù)，間隔只有三十秒”這一系列的動(dòng)作描寫，可知是寫采珠人在海里采珠，

故擬小標(biāo)題為：采珠人采珠。⑥一段，主要人物是“尼摩船長和采珠人”，事件，結(jié)合⑩段“大

鯊魚正要咬不幸的采珠人時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)新對手，于是又翻身過去，迅速朝對手撲去。他俯下

身去，以令人贊嘆的沉著和冷靜，等著那可怕的鯊魚；鯊魚撲過來，船長靈巧地一閃，躲過

沖擊，卻把匕首插進(jìn)鯊魚肚子”等內(nèi)容可概括為：尼摩船長營救采珠人。意近即可。

3.⑩-?d、節(jié)中，人物A是,人物B是o

【答案】尼摩船長尼德?蘭

【解析】本題考查對名著內(nèi)容的把握。⑩-?、節(jié)，是《海底兩萬里》中“珠母沙洲遇險(xiǎn)”

的情節(jié)。主要內(nèi)容當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海

底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船

長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德?蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟“船長

救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。故文中A是尼摩船長，B是

尼德?蘭。

4.說說第④段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

【答案】運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫出了采珠人技術(shù)的嫻熟和采珠過程的辛勞，表達(dá)了作者對采珠

人的同情。

【解析】本題考查詞語的賞析。結(jié)合“潛、浮、拴、系牢、下潛、跪、摸、放、浮、倒、夾、

沉、摸找”等動(dòng)詞分析，這是采用了動(dòng)作描寫。寫出了采珠人采珠技術(shù)的嫻熟；根據(jù)“如此

往復(fù)，間隔只有三十秒”分析，寫出了采珠人采珠的辛勞；結(jié)合“是一個(gè)不幸的采珠人，他

不等采珠季節(jié)就提前來采珠了”分析，表達(dá)了作者對采珠人的同情。

5.選文⑦小節(jié)劃線句有什么作用？

【答案】劃線句子寫出了我看到鯊魚撲過來時(shí)的緊張情態(tài)，制造緊張氛圍。為下文我見到“他”

被鯊魚壓倒卻不能相救做鋪墊，也從側(cè)面襯托了“他”的沉穩(wěn)和勇敢。

【解析】本題考查語句的作用。從內(nèi)容上看，“我嚇得說不出話，動(dòng)彈不得”獨(dú)句成段，突

出了我看到鯊魚朝采珠人撲過來時(shí)的緊張，制造緊張氛圍；我的緊張也反襯了下文尼摩船長

與鯊魚進(jìn)行肉搏的沉穩(wěn)與勇敢：從情節(jié)發(fā)展上看，因?yàn)槲摇皣樀谜f不出話，動(dòng)彈不得二也

為下文“我真想過去助A一臂之力，可是我像被恐懼釘在了那里一樣，一步也邁不動(dòng)”做了

鋪墊。

6.結(jié)合整本書和下面的材料，具體分析科幻小說中科學(xué)和幻想的關(guān)系。

（創(chuàng)作時(shí)間）

《海底兩萬里》先以連載的形式，從1869年3月20日至I」1870年6月20日在艾澤爾的

《教育和娛樂》雜志上與讀者見面。

（構(gòu)思來源）

鸚鵡螺號的構(gòu)思來自在塞納河進(jìn)行的潛水艇試驗(yàn)以及1867年世界博覽會展示的潛水摩。

（科技之光）

（1）1875年，約翰?霍蘭成功研制了第一艘機(jī)械動(dòng)力潛艇。

（2）1879年,電燈問世。

（3）1897年5月，約翰-霍蘭又研制成功了一艘汽油發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)的潛艇在水下航行時(shí)

用電動(dòng)機(jī)，蓄電池一旦用完，必須浮出水面充電。

（4）2017年，我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近“鸚鵡螺號”，而當(dāng)時(shí)距

離1869年凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。

【答案】①科幻小說中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。例如鸚鵡螺號的構(gòu)思來自在塞納河進(jìn)

行的潛水艇試驗(yàn)以及1867年世界博覽會展示的潛水摩。②科幻小說往往也是在科學(xué)研究基

礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。書中曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等

等在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。

【解析】本題考查拓展性閱讀。解答時(shí)要明確“科學(xué)”“幻想”在文中的體現(xiàn)，再分析它們

的關(guān)系。（1）從創(chuàng)作時(shí)間看，《海底兩萬里》從1869年3月20日到1870年6月20日在《教

育和娛樂》雜志上與讀者見面；而鸚鵡螺號的構(gòu)思，是來源于在塞納河進(jìn)行的潛水艇試驗(yàn)以

及1867年世界博覽會展示的潛水摩。構(gòu)思來源的時(shí)間早于了小說創(chuàng)作時(shí)間，表明科幻小說

中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。（2）根據(jù)“1875年，約翰?霍蘭成功研制了第一艘機(jī)械

動(dòng)力潛艇”“2017年，我國的載人潛水器'蛟龍?zhí)?，其性能基本接近‘鸚鵡螺號可知，

書中介紹的潛水艇等已成為現(xiàn)實(shí)；根據(jù)“1879年，電燈問世”“1897年5月，約翰?霍蘭又

研制成功了一艘汽油發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)的潛艇在水下航行時(shí)用電動(dòng)機(jī)，蓄電池一旦用完，必須浮出

水面充電”可知，小說中電的使用在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。因此，科幻小說往往也

是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。

第四組

《海底兩萬里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了

一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的孩子們，走！一起探險(xiǎn)去！

?儒勒?凡爾納

諾第留斯號停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。

不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無法把冰破開。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬?/p>

路早已結(jié)冰封死。下午兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。

船長觀察了一會兒，對我說：“怎么樣？教授先生！”

“我想我們被困住了，船長?！?/p>

被困住？這是什么意思？”

“進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了」

“如此說來，阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號脫不了身了？”

“很難吶，船長，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍J

尼摩船長揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險(xiǎn)阻和障礙！

可我呢，我敢向憩保證，諾第留斯號不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前！”

“還要往南走？”

“對，先生，到南極去?！?/p>

“南極？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作。

“是的，”船長冷冷地I可答，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方。您應(yīng)該知

道，我要用諾第留斯號來做我想做的事。別人失敗過的地方，我不會失敗。我還從來沒讓諾

第留斯號到南極這么遠(yuǎn)的地方來過，不過我要再說一遍，它還會走得更遠(yuǎn)?！?/p>

“我愿意相信您，船長，”我稍帶嘲弄地說，“讓我們前進(jìn)！對我們來說，不存在障礙讓

我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號長出翅膀，從上面飛過去！”

“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長不動(dòng)聲色地說,''不是上面，是要從下面過去?！?/p>

“從下面？”我叫了起來.

尼摩船K突然披露了他的計(jì)戈iJ，使我茅塞頓開。我明白了。

尼摩船長說干就干。他叫來了大副，也許大副事先已經(jīng)知道這項(xiàng)計(jì)劃，也許覺得這切實(shí)

可行，總之他沒有流露出絲亳的驚訝。

康塞爾則表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁，當(dāng)我對這個(gè)忠實(shí)的小伙子說要去闖南極時(shí)，他只

輕描淡寫地說了一句“悉聽尊便至于尼德?蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第

一。他回自己的房艙去時(shí)，只丟下一句“別把生命當(dāng)兒戲

然而，進(jìn)行這個(gè)大膽嘗試的準(zhǔn)備工作業(yè)已開始。

尼摩船長正使用一臺望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，只見太陽正沿著一條長長的對角線漸沉入海天線。

我拿著測時(shí)計(jì)，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么

我們就處于南極無疑。

“正午時(shí)刻！”我大叫道。

“南極！”尼摩船長莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽正好被地平線

分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽余暉，看著陰影逐漸爬上山坡。

現(xiàn)在，我，尼摩船長，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90°的南極。占領(lǐng)了這片相當(dāng)

于地球已知大陸六分之一的土地?！?/p>

尼摩船長展開一面黑旗，當(dāng)中繡著個(gè)金色的N字。然后，他轉(zhuǎn)身朝著海面上還有余暉的

太陽，高聲叫道：

“再見，太陽！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請你在這片未被冰封的海底睡下，讓

六個(gè)月的漫漫長夜在我的新領(lǐng)地投下它的陰影！”

1.請為本文擬標(biāo)題，使之能概括主要情節(jié)。

【答案】南極探險(xiǎn)（勇闖南極、破冰之旅、征服冰雪大陸……）

【解析】本題考杳擬寫標(biāo)題的能力。擬題的方式有以下幾種：要素式，用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別擬題，或綜合概括主要內(nèi)容擬題；順序式，以時(shí)間的推移、空

間的轉(zhuǎn)換擬題；線索式，以全文的線索作文章的標(biāo)題；點(diǎn)題式：文章的標(biāo)題直接點(diǎn)明或暗示

文章主題。本題要求標(biāo)題能概括文章故事情節(jié)，就應(yīng)該通讀文章，提煉出核心事件進(jìn)行高度

概括作答。根據(jù)文中的對話，如“對，先生，到南極去”“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯

集的陌生地方……”等句子可以看出，出發(fā)的目的地是南極，但在前行過程中諾第留斯號擱

淺，大家破冰前行，最終到達(dá)了南極。據(jù)此分析可以擬寫為“破冰前行”或“南極探險(xiǎn)”等。

2.知道要去南極后，康塞爾與尼德?蘭分別持什么態(tài)度？

【答案】康塞爾：麻木不仁、無所謂尼德?蘭：不支持、認(rèn)為是兒戲。

【解析】本題考查提煉概括文章內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀文段，當(dāng)知道“我”要去南極時(shí)，康

塞爾”表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁”“輕描淡寫地說了一句‘悉聽尊便可見他對此事冷

漠麻木，表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。尼德?蘭則聳聳肩，“回自己的房艙去時(shí)"，留下一句話“別

把生命當(dāng)兒戲”，可見他認(rèn)為南極冒險(xiǎn)是兒戲，他是不支持的。

3.到達(dá)南極后，“我”的表現(xiàn)由之前的懷疑變?yōu)榕d奮，尼船長有什么變化呢？他為什么會這

樣？

【答案】到達(dá)南極之前，尼摩船長堅(jiān)定、沉著冷靜、不動(dòng)聲色，到達(dá)南極后他豪情萬丈、激

動(dòng)萬分。因?yàn)樗揽總€(gè)人的堅(jiān)定勇敢和不懈努力，從困境中突圍，成為第一個(gè)到達(dá)南極的人，

從而創(chuàng)造了奇跡。（意近即可）

【解析】本題考查分析人物情感變化及其原因的能力。當(dāng)“我”第一次聽到尼摩船長說要到

南極去時(shí)，”情不自禁地做了?個(gè)懷疑的動(dòng)作”，持懷疑態(tài)度，而尼摩船長自始至終是沉著堅(jiān)

定的，如''我敢向熊保證，諾第留斯號不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前”“我還從來

沒讓諾第留斯號到南極這么遠(yuǎn)的地方來過，不過我要再說一遍，它還會走得更遠(yuǎn)”。到達(dá)南

極時(shí)，“我”表現(xiàn)出十分的興奮狀態(tài)，而尼摩船長則是“莊嚴(yán)”地回答“我”的話，鄭重地

打開--面黑旗，對墜落的太陽表達(dá)著自己的激動(dòng)和豪情。這種情感態(tài)度的變化，是因?yàn)樗麘{

借堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的努力，在經(jīng)歷了漫長的跋涉，克服了無數(shù)的困難后，成為了到達(dá)南極

的第一人，這一壯舉創(chuàng)造了人類的奇跡。

4.結(jié)合原著內(nèi)容，說說除南極外，諾第留斯號還經(jīng)過了哪些地方？請寫出兩個(gè)具體地名。

【答案】太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可羅群島、托雷斯海峽、

阿拉伯海岸、希臘群島、維哥灣、合恩角、亞馬孫河、墨西哥灣……

【解析】本題考查學(xué)生記憶名著內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀原著，對作品中涉及的故事情節(jié)要加

強(qiáng)記憶，才能準(zhǔn)確地提煉作答。諾第留斯號在航行中，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、

紅海、地中海、大西洋等地，探險(xiǎn)者們看到了海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。從中提煉

出兩個(gè)地名作答即可。

第五組

這時(shí)候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大曲洋水

底下去了。

我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過

這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯

號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，

并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太*洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛

翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)何就這

樣過去，有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時(shí)乂不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)

會，阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號佗方向

是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸

向北開行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重:，只有我的筆記，沒有

什么別的了。至丁尼摩船K，我心中問，他對丁我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苫

惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)

然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，

我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊

的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上

作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。

我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有

機(jī)會使我再見他一面呢？

我同時(shí)又想見他，又咱見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒

有什么聲響傳到我的耳邊來。

1.“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面乂惋惜?！睆奈亩沃锌礊槭裁磿械酵锵В?/p>

【答案】因?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那

樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。

【解析】考查對文章重要語句的理解。這需要對上下文情節(jié)內(nèi)容的熟悉「我”惋惜是因?yàn)椋?/p>

不能留在諾第留斯號上，在海底穿梭，以進(jìn)行進(jìn)行文物研究；不能和尼摩船長一起在海底游

玩，觀黨美麗的海底。

2.最后一段說：“我同時(shí)又想見他，又怕見他?！逼渲校芭乱娝闭諔?yīng)了前文中的哪

一句話？

【答案】我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。

【解析】考查文章結(jié)構(gòu)上照應(yīng)的特點(diǎn)?！芭乱娝闭諔?yīng)了前文中的“我要躲開船長，使他的

眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒”。照應(yīng)，是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)。前面

說的，后面要有著落。后面寫的，要與削面交代相合，這樣互相輝映，相得益彰，從而使文

章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整。

3.下列關(guān)于《海底兩萬里》及選段判斷正確的一項(xiàng)是（）。

A.《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。它主要講述尼摩船長為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢想，乘

坐諾第留斯號潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事。

B.尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線是從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、

地中海、進(jìn)入大西洋、南極。

C.尼摩船長喜歡人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某此人有一種特殊聯(lián)系。他富有

同情心，性格樂觀、英勇中有膽怯、帶有浪漫、神秘色彩。

D.海底兩萬里中寫到的海底潛艇，海底隧道、人類登月、太空飛行、建立空間站都己成為現(xiàn)

實(shí)。

【答案】B

【解析】B關(guān)于《海底兩萬里》及選段判斷正確。其中A”尼摩船長為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢

想”錯(cuò)。尼摩船長沒有發(fā)財(cái)?shù)南敕?。C尼摩船長是個(gè)逃避人類，憎恨人類，性格憂郁，糾結(jié)

徘徊、猶豫不決，飽滿真實(shí)的角色。1）沒有海底隧道，沒有寫建立空間站。

4.在人物刻畫上，選文主要運(yùn)用了什么方法？有什么作用？

【答案】心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號逃走時(shí)的矛盾心理。

【解析】考查描寫的類型情節(jié)表達(dá)作用。選文部分即大段的心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從

諾第留斯號逃走時(shí)的矛盾心理。這種矛盾的心理可分析“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一

方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像

我喜歡說的，這樣離開我的大西洋，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太

平洋曾給我揭露的秘密！找的小說剛翻完第?章就從手口掉下去了，我的夢正在最美好的時(shí)

候就被打斷了”等句。

第六組

漫步海底平原

①我們在很細(xì)、很平、沒有皺紋、像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種炫人眼目

的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強(qiáng)烈地反射出去。由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射，透

入所有的水層中。（A）如果我肯定地說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣

看得清楚，那人們能相信我嗎?

②我們踩著明亮的沙層走動(dòng)，足足有一刻鐘；它是貝殼變成的粉末構(gòu)成的。像長長的暗

礁一樣出現(xiàn)的諾第留斯號船身，已經(jīng)漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出卜分清楚的亮光，

在水中黑暗的地方，可以指示我們回到船上去。人們只在陸地上看見過這種一道道的十分輝

煌的白光，對于電光在海底下的作用，實(shí)在不容易了解。在陸地上，空氣中充滿塵土，使一

道道光線像明亮的云霧一樣；但在海上，跟在海底下一樣，電光是十分透亮的，一點(diǎn)也不模

糊。

③我們不停地走動(dòng)，廣闊的細(xì)沙平原好像是漫無邊際。我用手撥開水簾，走過后它又自

動(dòng)合上，我的腳跡在水的壓力下也立即就消失了。

④走了一會兒，看見前面有些東西，雖然形象僅僅在遠(yuǎn)方微微露出，但輪麻已清楚地在

我眼前浮現(xiàn)。我看出這是海底巖石前沿好看的?列，石上滿鋪著最美麗的形形色色的植蟲動(dòng)

物，我首先就被這種特有的景色怔住。

⑤這時(shí)是上午十點(diǎn)。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用

像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，

在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。（B）這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是I?分講究的水彩畫家的一

整套顏色！看來實(shí)在是神奇,實(shí)在是眼福！

（節(jié)選自《海底兩萬里》，中國青年出版社1961年版。曾覺之譯）

1.下面有關(guān)《海底兩萬里》這部小說的說法不氐硬的一項(xiàng)是（）。

A.它的作者凡爾納是法國人，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

B.它是凡爾納的“海洋三部曲”之一，另兩部分別是《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》。

C.尼摩是小說的主人公，他是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是一個(gè)反對殖民壓迫的戰(zhàn)士。

D.關(guān)于“諾第留斯號”潛水艇的情節(jié)，是以美國發(fā)明的第一艘核潛艇為原型創(chuàng)作出來的。

【答案】D

【解析】考查對名著內(nèi)容的理解與識記。美國鸚鵡螺號核潛艇是世界上第一艘核動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的

潛艇，1952年6月開工建造，1954年下水，它宣告了核潛艇的誕生?！胞W鵡螺”號核潛艇的

命名是為了紀(jì)念儒勒?凡爾納小說《海底兩萬里》中的鸚鵡螺號潛艇?！逗５變扇f里》這部

小說創(chuàng)作于1870年。從時(shí)間上看，《海底兩萬里》這部小說在美國第一艘核潛艇誕生之前。

可見“關(guān)于'諾第留斯號'潛水艇的情節(jié)，是以美國發(fā)明的第一艘核潛艇為原型創(chuàng)作出來的”

是錯(cuò)誤的，美國發(fā)明的第一艘核潛艇的誕生是《海底兩萬里》中以電力做動(dòng)力的潛艇想象變

成現(xiàn)實(shí)。故選D。

2.批注法是常用的讀書方法。批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著

手，或展開聯(lián)想、想象，補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。請你從選文（A）

（B）兩句中任選一句，寫一條批注。

【答案】示例一：【A】句寫海底的能見度很高，令人難以置信，也從側(cè)面表現(xiàn)了海水的清澈

透明。

示例二：LA】句運(yùn)用第一人稱表達(dá)，寫“我”的見聞和感受，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。

示例三：【B】句運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了海底世界的色彩絢麗，美不勝收。

示例四：【B】句想象豐富，描寫具體生動(dòng)，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，如臨其境。

【解析】考查給文章做批注。結(jié)合題干對批注的理解，做批注的方法：①賞析語言特色（如

修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻...）；②評點(diǎn)人物；③生發(fā)聯(lián)想；④劑析寫法；

⑤批判文本；⑥質(zhì)疑問難。做批注的注意點(diǎn)：“批注”時(shí)應(yīng)注意用語簡潔、精練，語言通順，

不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。結(jié)合本題，A句，“如果我肯定地說，

在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？”可以從

人稱角度做批注，“我”運(yùn)用笫一人稱，以親身閱歷者的眼光去觀察和敘述的寫法，使小說

主觀色彩更為濃厚，增加了小說的真實(shí)性、親和力和親切感；同時(shí)由于“我”的敘事視角，

乂使作品情節(jié)的敘述雜而不亂，故事的完整性和統(tǒng)一性很好地結(jié)合在一起，而給讀者營造了

一個(gè)故事性與可讀性都很濃烈的閱讀氛圍。B句，“這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是

一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家

的一整套顏色！”可以從修辭角度做批注，“萬花筒”“它就是十分講究的水彩畫家的一整套

顏色”把太陽光“由于曲折作用折射到海底被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種

不同顏色”比作“萬花筒”和“水彩畫家的一整套顏色”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象

地寫出海底世界的色彩絢麗，突出海底世界的神奇。

3.選文中穿插了海水的密度、光線的反射和折射等科學(xué)知識，有什么作用？

【答案】增強(qiáng)小說的真實(shí)性和科學(xué)性，顯示出作者淵博為知識和非凡的想象力。

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合名著的內(nèi)容作答。《海底兩萬里》是一部虛構(gòu)的科幻

小說，將科學(xué)與幻想巧妙地結(jié)合。作者是一位熱愛科學(xué)的探險(xiǎn)家，小說融入科學(xué)知識，增強(qiáng)

小說的真實(shí)性和科學(xué)性，吸引讀者，使讀者閱讀時(shí)獲得科學(xué)知識。同時(shí)也顯示出作者淵博的

知識和非凡的想象力。

4.如果讓你把這部小說推薦給其他同學(xué)，你會怎么說？

【答案】示例一：《海底兩萬里》故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象個(gè)性鮮明，環(huán)境描寫神奇多

姿，是?部很優(yōu)秀的作品，值得大家去閱讀。

示例二：《海底兩萬里》這本書情節(jié)曲折，懸念迭出，弓人入勝。想象力豐富，令人嘆為觀

止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇和美麗更令人興味盎然，同時(shí)也能從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生

物、氣象、地理等方面的豐富知識。同學(xué)們趕緊去閱讀吧！相信你會和我一樣喜歡上它的！

【解析】考查語言表達(dá)能力。推薦書目，要注意介紹名著的藝術(shù)特色，精彩故事情節(jié)，重要

人物形象、作者等內(nèi)容，要能夠吸引讀者閱讀興趣。語言要生動(dòng)、有趣，富有感染力。如：

《海底二萬里》是一部出色的科幻著作，法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作于1870年。這部名著最

大的特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)，它描繪了人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇，美妙壯觀論海底

世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一

樣有極高的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是博學(xué)累積而成的科幻小說，不但成為名副

其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

第七組

（甲）

整整的三年，他湊足了一百塊錢！

他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最燈心的車，現(xiàn)在只好按著?百塊錢說

了。不能再等；萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）

跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。樣子

的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知

多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大

串最好的形容詞：最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是

把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”

祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)心眼的人，看看

錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都

白給修理；保單，拿著！”

祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)

端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方

也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。……他忽然想起來，今年是二卜二歲。因?yàn)楦改?/p>

死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，

就算是生口吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車

算在一塊的地方。

（乙）

祥子看舟來，出城一定有危險(xiǎn)，要不然兩塊錢一一平常只是二三毛錢的事兒一一為什么

會沒人搶呢？他也不想去。可是那個(gè)光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的

話，他就豁出去了；他一眼看中了樣子：“人個(gè)子，你怎樣？”

“大個(gè)子”三個(gè)字把樣子招笑了，這是i種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美,

似乎也應(yīng)當(dāng)捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。

危險(xiǎn)？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個(gè)

兵毛兒也沒有。這么一想，他把車?yán)^去了。

拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行:人。祥子的心涼了一些?！樽又朗虑橐獕模?/p>

可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣！

出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭云，不敢再看馬路的左右。他佗心好

象直頂他的肋條?！敝灰簧狭吮愕溃蹅兙退阌悬c(diǎn)底兒了！”

還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個(gè)兵捉了去！

1.選文（甲）中，樣子是一個(gè)怎樣的人？請概括出三個(gè)特點(diǎn)并選其中一個(gè)特點(diǎn)舉出相對應(yīng)的

例子。

【答案】①特點(diǎn)：執(zhí)著。舉例：祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”②特點(diǎn)：易

滿足。舉例：有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日?、厶攸c(diǎn)：有生活追求。

舉例：自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。

2.選文（乙）寫的是祥子第一次丟車，造成這次悲劇的原因是什么？

【答案】造成這次悲劇的原因是戰(zhàn)禍。祥子懷著僥幸心理冒險(xiǎn)拉客去清華，結(jié)果連人帶車被

亂兵提了去。

3.小說寫樣子一生中的過程有三起三落，除了上述選文的一起一落外，請?jiān)俑爬ㄏ樽拥钠渌?/p>

幾次。

【答案】二起：賣駱駝,拼命拉車.省吃價(jià)用攢錢準(zhǔn)備買新車°二落：干包月時(shí),在一次搜

捕中，祥子辛苦攢的錢被孫偵探搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買

了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掠了車。

【解析】這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)

加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解

《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容。

第八組

（A）在買上自己的車以前，樣子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把

錢湊夠了數(shù)，他要過來，買上了那輛新車。

“劉四爺，看看我的車！”祥子把新車?yán)饺撕蛷S去。

老頭子看了車一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不離！”

“我可還得在這兒住，多北方口語，什么時(shí)候。我拉上包月，才去住宅門！”樣子頗自

傲地說。

“行！”劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，祥子找到了包月，就去住宅門；掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。

不拉劉四爺?shù)能嚕茏≡谌撕蛷S，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜

測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個(gè)招

門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺

一死，人和廠就一定歸了祥子。

（B）“商量商量好不好？”他還是蹲在那里。

“有什么可商量的？”她湊過來，立在爐子旁邊。

他把手拿下去，放在膝上，呆呆的看著火苗。楞了好久，他說出一句來：“我不能這么

閑著！”

“受苦的命！”她笑了一聲?！耙惶觳焕?，身上就癢癢，是不是？你看老頭子，人家玩

了一輩子，到老了還開上車廠子。他也不拉車，也不賣力氣，憑心路吃飯。你也得學(xué)著點(diǎn)，

拉一輩子車又算老幾？咱們先玩幾天再說，事情也不單忙在這幾天上，奔什么命？這兩天我

不打算跟你拌嘴，你可也別成心氣我！”

1.聯(lián)系原著，簡要概述從選文（A）到選文（B）的這段時(shí)間里，祥子主要遭遇了哪些變故（說

出兩點(diǎn)即可）

【答案】①在楊宅包月拉車，受盡侮辱和盤剝；②替曹先生拉包月，卻遭孫偵探勒索。③被

虎妞騙婚，卻遭劉四爺嫌棄。

【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的?

個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。本題考杳學(xué)生對名著內(nèi)容

的積累能力C具體是考杳對《駱界祥子》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括c此題的考杳很深入，如果沒

有對名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。如可從拉包月受盡侮辱和盤剝、遭孫

偵探勒索、被虎妞騙婚等幾個(gè)角度作答。

2.作品善于運(yùn)用對比手法塑造人物形象，請從兩段選文中舉出例子進(jìn)行分析。

【答案】示例：選文（A）中祥子意氣風(fēng)發(fā)，信心滿滿，雖然剛剛被大兵搶了車，但仍“頗自

傲”，堅(jiān)信能通過自己的努力拉車賺回買車錢。而與此對比，選文（B）中的祥子面對虎妞“呆

呆的”沉默失措，銳氣全無。這樣的變化，在情節(jié)的起伏之中，突出了人物命運(yùn)的悲劇性。

【解析】考查作品運(yùn)用對比手法塑造人物形象的方法。通讀兩個(gè)選文后，從文中找到對比的

內(nèi)容分析對人物形象的意義即可。如選文（B）中祥子想靠自己賣力氣拉車掙錢過日子，自

食其力，而虎妞則好吃懶做、貪圖享樂，不甘心當(dāng)一輩子車夫的老婆。兩者對比，突出了人

物命運(yùn)的悲劇性，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

3.選文（A）中“有人說，劉老頭子大概是看上了樣子”，你是如何看待這個(gè)說法的？

【答案】示例：我認(rèn)為劉四爺一開始對祥子是優(yōu)待的，但這是因?yàn)樗粗叵樽拥某钥嗄蛣跒?/p>

他所帶來的利益。而一旦涉及到切身利益的關(guān)鍵時(shí)刻，如虎妞要嫁給樣子時(shí)，劉四爺就翻臉

無情，表現(xiàn)出剝削者的精明和狠毒。劉四爺并不是真的“看上了樣子”，作為剝削階級的他

是不會看得起祥子這個(gè)“臭拉車的

【解析】本題考查名著內(nèi)容的把握，注意找出能表現(xiàn)上述觀點(diǎn)的故事，觀點(diǎn)明確，言之成理。

劉四爺看到虎妞對祥子的親熱勁兒，火上心頭，當(dāng)著眾人的面，父女倆吵得不可開交，虎妞

索性公開了她和祥子的關(guān)系。劉四爺把樣子也臭罵了一頓?？梢姡瑒⑺臓攨s不愿自己辛辛苦

苦掙得的家產(chǎn)隨著女兒一起給了別人。于是斷絕了與女兒的關(guān)系，最后連女兒的墳也不知道

在哪兒。這說明劉四爺永遠(yuǎn)也不會看得起祥子的。

第九組

（甲）

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上

的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬

頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右

都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱

氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪旦好。想跑，水裹住他的腿。他就那

么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在

水里掙命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走!你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的踩著腳喊。

祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住

就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，趟著水，不管高低深淺地抱起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，

緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。

（乙）

對于車座兒，他絕對不客氣。講到哪里拉到哪里，一步也不多走。講到胡同口“上”而

教他拉到胡同口“里”，沒那個(gè)事!座兒瞪眼，祥子的眼瞪得更大。他曉得那些穿洋服的先生

們是多么怕臟了衣裳，也知道穿洋服的先生們一一多數(shù)的一一是多么強(qiáng)橫而令嗇。好，他早

預(yù)備好了；說翻了，過去就是一把，抓住他們五六十塊錢一身的洋服的袖子，至少給他們印

個(gè)大黑手??！贈給他們這么個(gè)手印兒，還得照樣地給錢？對于車，他不再那么愛惜了。買車

的心既已冷淡，對別人家的車就漠不關(guān)心。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便

算完結(jié)了一切；不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉

它。人與車的關(guān)系不過如此。自然，他還不肯故意地?fù)p傷了人家的車，可是也不便分外用心

地給保護(hù)著。經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料?，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹

來。祥子完全入了轍，他不比別的車夫好，也不比他們壞，就是那么個(gè)車夫樣的車夫。

1.（甲）（乙）兩文段祥子的性格發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生變化的根源是什么？

【答案】從勤勞、樸實(shí)、善良、頑強(qiáng)、有反抗意識變成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自私

自利、自暴自棄。

根源：一是社會的問題，黑暗的舊中國（這個(gè)社會它不讓好人有出路），社會動(dòng)蕩，導(dǎo)致軍閥

混戰(zhàn)、兵匪橫行，舊社會統(tǒng)治階級對下層勞動(dòng)人民的剝削和壓迫；加之世態(tài)的炎涼，人情的

冷漠。二是個(gè)人的問題，樣子是一個(gè)自私狹隘的個(gè)人主義者，過分的善良和隱忍，當(dāng)他經(jīng)歷

了“三起三落”，失去了生活的信心后，不能正視現(xiàn)實(shí)，于是自暴自棄，走上喪失人性以混

溫飽的茍活之路等。

【解析】本題考杳把握名著內(nèi)容，贊析人物形象的能力。甲文段，“他咬上了牙，趟著水，

不管高低深淺地跑起來”寫樣子冒著風(fēng)雨把人拉到地方，反映了他的勤勞能干、吃苦耐勞。

乙文段，“對于車座兒，他絕對不客氣。講到哪里拉到哪里，一步也不多走?！f翻了，

過去就是一把，抓住他們五六十塊錢一身的洋服的袖子，至少給他們印個(gè)大黑手印!贈給他

們這么個(gè)手印兒，還得照樣地給錢？對于車，他不再那么愛惜了?！睂懷笞訉W(xué)會了偷懶，耍

無賴，變得狡滑、懶惰，甚至學(xué)會了占便宜、自私。樣子發(fā)生如此變化的根源，一是社會原

因：社會的黑暗、人性的扭曲、關(guān)系的冷漠，讓善良的人沒有出路，通過個(gè)人奮斗得不到幸

福。二是個(gè)人原因：人際關(guān)系方面：對自身的生活現(xiàn)狀和他人的痛苦都極度冷漠，甚至到了

無情的地步。個(gè)人理想方面：祥子的最大愿望是有一輛自己的車，經(jīng)歷三起三落后，理想破

滅。個(gè)人家庭方面：思想上與虎妞不合，經(jīng)濟(jì)上依附虎妞，生活意志被腐蝕。個(gè)人愛情方面：

無力承擔(dān)小福子的生活負(fù)擔(dān)，要強(qiáng)的小福子死去，人生徹底被摧毀。個(gè)人性格方面：雖然要

強(qiáng)，但是老實(shí)軟弱、缺乏反抗的性格使他屢次受挫?？蓳?jù)此作答。

2.如何理解“坐車的仿佛死在了車上”中的“死”字的含義？

【答案】反映坐車人的冷酷無情；反映社會的世態(tài)炎涼；表達(dá)了作者的憎恨之情。

【解析】本題考查分析詞:吾含義能力。這個(gè)“死”字，含義豐富，表達(dá)了作者對坐車人和社

會的譴責(zé)。祥子在雨中掙命，這個(gè)坐車人在車上卻一動(dòng)不動(dòng)，一聲不發(fā)，失去了人之常情,

真可謂雖生猶死。一個(gè)“死”字反映了坐車人的無情，反映了社會的世態(tài)炎涼，表達(dá)了作者

對坐車人的憎惡。

3.結(jié)合全書來理解（乙）文中“在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來”這句話的含義？

【答案】這是比喻句，其喻義是在黑暗的舊中國，只憑個(gè)人奮斗來實(shí)現(xiàn)理想是不可能的。正

直好強(qiáng)、心懷理想的好青年祥子，他想通過自己的奮斗發(fā)家致富。但是，因?yàn)樯鐣膭?dòng)蕩，

統(tǒng)治階級的殘酷剝削和壓迫，在城里儕斗了半輩子的樣子,連買輛人力車的理想也實(shí)現(xiàn)不了。

【解析】本題考查賞析語句的能力。賞析時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容?！痹谏衬镳B(yǎng)不出玫瑰”是個(gè)

比喻句，把社會比作沙漠，把理想比作玫瑰，意思是在如此黑暗的社會里，只憑個(gè)人奮斗是

不可能實(shí)現(xiàn)理想的。對祥子來說，他的個(gè)人理想十分簡單，只想通過自己的奮斗買幾輛車，

發(fā)家致富。但軍閥的連年混戰(zhàn)，兵匪的生靈涂炭，特務(wù)的橫行霸道和敲骨吸髓，給廣大勞動(dòng)

人民造成了深重的苦難，樣子當(dāng)然不可能幸免。當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)社會的壓迫，他無法憑借個(gè)人

的奮斗與強(qiáng)大的社會黑暗勢力抗衡，命運(yùn)注定是悲劇。

4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《西游記》的主人公孫悟空。按先后順序，有美猴王、孫悟空、弼馬溫、齊天大圣、行者、

斗戰(zhàn)勝佛等稱號。

B.《儒林外史》通過貫穿全書的中心人物和故事情節(jié)，將人物形象和世俗風(fēng)貌描得形神兼?zhèn)洌?/p>

入木三分。

C.《紅星照耀中國》是美國著名記者斯諾所著的一部紀(jì)實(shí)性作品，曾易名為《西行漫記》。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾永不言敗，意志如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，但他也有溫情的?面。比如

書中寫到他的親情、戀情、友情等。

【答案】B

【解析】B.有誤，《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和故事情節(jié)。故選B。

第十組

⑴他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短

很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲

撲的，特別亮的是頸骨與右耳之間一塊不小的疤一一小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他

不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉彷佛算

在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，

他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。

⑵他確乎有點(diǎn)象一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不

好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，

大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，象民歌似的

由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便；設(shè)若口齒靈利是出于天才，他

天生來的不愿多說話，所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和另!人討

論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打

定，他便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，

好似咬著自己的心！

⑶他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第天沒拉著什么錢。笫二

天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，

不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，

他不能放膽的去跑。

（4）腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因?yàn)閯e的沒有什么可怕的了：地名他很

熟習(xí)，即使有時(shí)候繞點(diǎn)遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是刀氣。拉車的方法，以他干過的那些

推，拉，扛，挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概

總不會出了毛病。至于講為爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個(gè)短處，他

干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價(jià)，

而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實(shí)，臉上是那么簡單

可愛，人們好象只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑

他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識路，所以講不;W'介錢來。及至人們問到，“認(rèn)識呀？”

他就又象裝傻，又象耍俏的那么?笑，使人們不知怎樣才好。

⑸兩三個(gè)星期的工夫，他把