計算機課程心得體會范文

計算機課程心得體會范文

只想以此拋磚引玉，讓大家對學(xué)習(xí)方法多發(fā)表自己的意見，以利

于學(xué)習(xí)。

一、感受與體會

1、基礎(chǔ)很重要

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，

需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，

學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要！

2、循序漸進(jìn)

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機的'基

本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windows._p的桌面操作、電

子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技

術(shù)。

3、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在

各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過

程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟

練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細(xì)地進(jìn)

行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭

使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。

二、學(xué)習(xí)建議

1、常見問題要弄懂

對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就

越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。！

學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到

最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，

我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索

計算機課程心得體會范文2

一、總論：

在飛速發(fā)展的信息化時代，將計算機技術(shù)運用與財務(wù)管理有

效的結(jié)合，為財務(wù)管理發(fā)揮更大的作用開辟了廣闊道路，這也是

財務(wù)管理現(xiàn)代化和信息化的一個重要標(biāo)志。在西方許多先進(jìn)國

家，計算機財務(wù)管理技術(shù)方法的使用已經(jīng)相當(dāng)普及，并且它為公

司的經(jīng)營也帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。計算機財務(wù)管理是以現(xiàn)代化

財務(wù)管理理論為依據(jù)，將當(dāng)今財務(wù)人員普遍采用的E_CEL軟件工

具與國際通用的財務(wù)管理模型有機的結(jié)合起來，全面、系統(tǒng)地闡

述了在E_CEL環(huán)境中建立籌資決策、投資決策、流動資金管理、

銷售預(yù)測及利潤預(yù)測管理、財務(wù)計劃、財務(wù)分析等計算機模型的

設(shè)計方法。通過對《計算機財務(wù)管理》的學(xué)習(xí)和對技術(shù)方法的

實習(xí)運用，我們不僅能提的創(chuàng)造性思維能力、建模能力、定量分

析能力，而且能有效地培養(yǎng)我們綜合分析問題和解決問題的能

力，以下就是我對計算機財務(wù)管理學(xué)習(xí)的總結(jié)。我在學(xué)習(xí)計算

機財務(wù)管理的整個過程中所做的實驗可大致分為基本知識、財務(wù)

報表分析模型、流動資金管理模型、投資決策模型、籌資決策模

型、銷售預(yù)測利潤管理模型、財務(wù)計劃編制模型這幾大內(nèi)容，這

些模型的運用在財務(wù)管理活動中起著重要作用，而且這幾大內(nèi)容

就是計算機財務(wù)管理系統(tǒng)的重要組成部分。財務(wù)報表分析模型是

幫助我們對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以進(jìn)行更好的經(jīng)濟(jì)決策。流動資金

管理模型運用規(guī)劃求解來制定最優(yōu)決策，從流動資產(chǎn)入手來降低

管理成本。投資決策模型幫助我們在約束的條件內(nèi)選擇最佳的項

目投資決策，獲得最大收益。籌資決策模型能幫助我們在籌資資

金時了解各種籌集方案的成本，并通過分析作出最優(yōu)的籌資決

策。銷售預(yù)測利潤管理模型可以幫助企業(yè)對其生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行有效

管理，以適應(yīng)競爭日益增加的時代。財務(wù)計劃編制模型是根據(jù)已

確定的經(jīng)營宗旨、經(jīng)營范圍、經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營環(huán)境等因素對未來

活動進(jìn)行籌劃，它是企業(yè)財務(wù)預(yù)測的一個重要手段。下面我將就

其中的財務(wù)報表分析模型為例對課程作出學(xué)習(xí)總結(jié)。

二、實驗舉例（財務(wù)報表分析模型）

財務(wù)分析是以企業(yè)的財務(wù)報表等資料為基礎(chǔ)，對企業(yè)財務(wù)活

動的過程進(jìn)行研究和評價，以分析企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的利弊

得失、財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，為評價和改進(jìn)財務(wù)管理工作，并為

未來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策提供重要的財務(wù)信息。財務(wù)分析的方法有比率

分析、趨勢分析和綜合分析，它主要的目的是評價企業(yè)的財務(wù)狀

況、資產(chǎn)管理水平、獲利能力和發(fā)展趨勢。

1、實驗?zāi)康暮鸵螅?/p>

（1）導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（導(dǎo)入一張資產(chǎn)負(fù)債表）；

（2）建立完整的財務(wù)比例分析模型

（3）單元格命名、杜邦分析圖

2、實驗內(nèi)容：

（1）導(dǎo)入ZZ數(shù)據(jù)表。該數(shù)據(jù)表要通過菜單欄中的數(shù)據(jù)選項

下的導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)選項導(dǎo)入，在導(dǎo)入過程中可以根據(jù)要求作出選

擇。

（2）根據(jù)導(dǎo)入的數(shù)據(jù)表編制資產(chǎn)負(fù)債表。在（1）中已經(jīng)導(dǎo)入

了數(shù)據(jù)之后，先從網(wǎng)上下載一張資產(chǎn)負(fù)債表模板，根據(jù)已有的數(shù)

據(jù)表直接在模板上填制資產(chǎn)負(fù)債表。在填制資產(chǎn)負(fù)債表過程中要

用到以下公式：貨幣資金=現(xiàn)金+銀行存款+其他貨幣資金；短期

投資二短期投資一短期投資跌價準(zhǔn)備；應(yīng)收賬款二應(yīng)收賬款（借）+

預(yù)收賬款（借）一應(yīng)計提“應(yīng)收賬款”的“壞賬準(zhǔn)備”；其他應(yīng)收

款二其他應(yīng)收款一應(yīng)計提“其他應(yīng)收款”的“壞賬準(zhǔn)備”；存貨二

材料+低值易耗品+庫存商品+委托加工物資+委托代銷商品+生產(chǎn)

成本+制造費用一存貨跌價準(zhǔn)備；待攤費用=待攤費用［除攤銷期

限1年以上（不含1年）的其他待攤費用］;固定資產(chǎn)原

價二固定資產(chǎn)［融資租入的固定資產(chǎn)，其原價也包括在肉］;

累計折舊二累計折舊［融資租入的固定資產(chǎn)，其已提折舊也包括在

內(nèi)］;固定資產(chǎn)清理二固定資產(chǎn)清理（借）［“固定資產(chǎn)清理“科

目期末為貸方余額，以號填列］;長期待攤費用二“長期待

攤費用”期末余額一“將于1年內(nèi)（含1年）攤銷的數(shù)額”；預(yù)

付賬款=應(yīng)付賬款（借）+預(yù)付賬款（借）；應(yīng)付賬款=應(yīng)付賬款（貸）+

預(yù)付賬款（貸）；長期借款二長期借款-1年內(nèi)到期的負(fù)債；預(yù)收賬

款二應(yīng)收賬款（貸）+預(yù)收賬款（貸）；未分配利潤=本年利潤+利潤

分配［未彌補的虧損，在本項目內(nèi)以號填列］-本期發(fā)生額-

本期應(yīng)交稅金；應(yīng)付職工薪酬=應(yīng)付工資+其他應(yīng)交款（應(yīng)付職工

工資附加費等支付給個人款項）+其他應(yīng)付款（職工教育經(jīng)費）。

（3）根據(jù)已編制好的資產(chǎn)負(fù)債表求財務(wù)比率分析?，F(xiàn)將資

產(chǎn)負(fù)債表中要用到的單元格分別命名為流動資產(chǎn)、流動負(fù)債、資

產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益等，然后要求出平均資產(chǎn)、平均流動資

產(chǎn)、平均應(yīng)收賬款、平均存貨，并將它們重命名。最后在新的工

作表中建立財務(wù)比率分析模型，在計算比率時可直接根據(jù)下面公

式求得，不必再去其他工作表找要引用的單元格。其中要用到的

比率分析公式有：流動比率二流動資產(chǎn)/流動負(fù)債；速動比率二（流

動資產(chǎn)一存貨）/流動負(fù)債表；存貨周轉(zhuǎn)率二主營業(yè)務(wù)成本/平均存

貨；應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率=主營業(yè)務(wù)收入/平均應(yīng)收賬款；流動資產(chǎn)

周轉(zhuǎn)率二主營業(yè)務(wù)收入/平均流動資產(chǎn)；總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=主營業(yè)務(wù)

收入/平均資產(chǎn)總額.；資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額/資產(chǎn)總額；產(chǎn)權(quán)

比率=負(fù)債總額/股東權(quán)益；有形凈值債務(wù)率=負(fù)債總額/（股東權(quán)

益一無形資產(chǎn)凈值）;己獲利息倍數(shù)二息稅前利潤/利息費用1）

銷售凈利率=凈利潤/主營業(yè)務(wù)收入；銷售毛利率二（主營業(yè)務(wù)收

入一主營業(yè)務(wù)成本）/主營業(yè)務(wù)收入；凈資產(chǎn)收益率=凈利潤/平

均凈資產(chǎn)；資產(chǎn)凈利率=凈利潤/平均資產(chǎn)總額

（4）建立杜邦分析圖。對于已經(jīng)求出的比率可直接填列，

然后根據(jù)他們之間的關(guān)系建立分析圖。而杜邦分析中的關(guān)系為：

權(quán)益凈利率二資產(chǎn)凈利率—權(quán)益乘數(shù)；資產(chǎn)凈利率=銷售凈利潤率_

資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率；權(quán)益乘數(shù)=資產(chǎn)總額/所有者權(quán)益=1/（1-資產(chǎn)負(fù)債

率）=1+產(chǎn)權(quán)比率；銷售凈利二凈利潤/銷售收入；資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率二銷

售收入/平均資產(chǎn)總額；凈利潤二銷售收入-全部成本+其他利潤-

所得稅；全部成本=制造費用+經(jīng)營費用+管理費用+財務(wù)費用。平

均資產(chǎn)總額二平均流動資產(chǎn)+平均長期資產(chǎn)；平均流動資產(chǎn)二貨幣

資金+應(yīng)收賬款+存貨+其他流動資產(chǎn)。

3、實驗重點：

在建立財務(wù)比率分析模型的整過操作過程，首先要注意的是

編制資產(chǎn)負(fù)債表時要正確填制各項目，比如貨幣資金是現(xiàn)金、銀

行存款和其他貨幣資金之和；其次，在建立財務(wù)比率分析模型時

要先將需引用的單元格命名，再直接輸入公式即可；在建立杜邦

分析圖時要理清各比率之間的內(nèi)部關(guān)系，再根據(jù)他們之間的關(guān)系

一步一步進(jìn)行填列和計算。

三、整個實驗期間遇到的問題及解決方案：

在這門課程實驗期間，我對老師安排的所有實驗都進(jìn)行了操

作練習(xí)，而在此期間我也在實驗中遇到了一些問題，并且這些問

題都在老師或同學(xué)的幫助下解決了。在最初時，輸入公式時會因

不熟練而導(dǎo)致錯誤的引用不需要的的單元格，現(xiàn)在對于這種小問

題差不多能夠避免了。在后來的投資籌資決策模型及其他模型

中，遇到最多的是公式輸入錯誤問題，因為有的公式很長，不容

易理清思路，所以在輸入時難免出現(xiàn)錯誤，對于這種情況應(yīng)該參

照書本提示或者其他途徑解決。總的來說，在整個做實驗的過程

中都遇到了一些大大小小的問題，不過都會通過自己研究或請教

別人的方式來解決。

四、學(xué)習(xí)心得：

通過對《計算機財務(wù)管理》財務(wù)建模方法與技術(shù)的學(xué)習(xí)，我

學(xué)到了如何將計算機技術(shù)結(jié)合到財務(wù)管理中，并且也會運用這種

管理模型對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營的進(jìn)行最優(yōu)決策管理。我認(rèn)為就整個

社會來說,，計算機與財務(wù)管理的結(jié)合是社會發(fā)展、時代進(jìn)步、知

識更新的產(chǎn)物，是我們必須追逐的步伐。就企業(yè)的角度來說，計

算機應(yīng)用于財務(wù)管理實現(xiàn)了企業(yè)的有效管理，節(jié)約了企業(yè)的人

力、財力，為企業(yè)的發(fā)展提供了很大競爭力，使其在信息化的時

代里不至于落后于對手。就管理工作者而言，將計算機引用到財

務(wù)管理中，使得管理質(zhì)量更優(yōu)，工作程序簡便化，所耗時間也會

減少很多。而對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)這種管理

技術(shù)幫助我們提升了自身能力，也間接地提高了我們進(jìn)入社會后

的競爭能力。

篇二：財務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會

財務(wù)管理是企業(yè)從事財務(wù)管理活動的'根本指導(dǎo)。通過財務(wù)

管理的學(xué)習(xí)，我對財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理的意義、財務(wù)管理

的手段等有了更加深入的認(rèn)識，也讓我從財務(wù)管理的學(xué)習(xí)中深刻

體會到新形勢下加強企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理的重大意義。

內(nèi)部財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心環(huán)節(jié)，各企業(yè)應(yīng)在充分認(rèn)識

的基礎(chǔ)上，采取措施，建立完善的內(nèi)部控制機制，形成以法人治

理結(jié)構(gòu)為依托的全員、全過程、全方位管理與控制網(wǎng)絡(luò)，搞好資

金流、物資流、信息流的控制和管理，防范和減少財務(wù)風(fēng)險，促

進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本性轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)效益。概括起來，

主要有以下幾點：

（一）理順財務(wù)組織結(jié)構(gòu)

企業(yè)對各項經(jīng)濟(jì)活動控制得好壞，關(guān)鍵取決于其組織是否有

效。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)既是發(fā)展變化的，又是相對穩(wěn)定的，企業(yè)應(yīng)根

據(jù)自身的經(jīng)營規(guī)模、內(nèi)部條件和財務(wù)戰(zhàn)略，決定其適宜的組織體

制，從而提高財務(wù)管理效率，充分利用企業(yè)資源，減少內(nèi)部摩擦

和降低組織成本，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)價值最大化。企業(yè)要結(jié)合

自身的法人治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營特點和區(qū)域分布狀況，按管理控

制成本與效率相適應(yīng)的原則確定合理的組織結(jié)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)的職

務(wù)分工、嚴(yán)格的職位設(shè)置和嚴(yán)密的授權(quán)管理，建立明確的責(zé)任制

度，做到“集權(quán)有道、分權(quán)有序、授權(quán)有章、用權(quán)有度”，確保

內(nèi)部財務(wù)管理與控制的有效運行。

（二）實施全面預(yù)算管理

企業(yè)實施預(yù)算管理是提高企業(yè)整體管理水平的重要手預(yù)

算管理的核心在于對企業(yè)未來的行為事先安排和計劃，對企業(yè)內(nèi)

部各部門單位的各種資源進(jìn)行分配、考核、控制，以使企業(yè)按照

既定目標(biāo)行事，從而有效實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。預(yù)算管理應(yīng)在對市

場進(jìn)行科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)上，以目標(biāo)利澗為前提，編制全面的銷售

預(yù)算、采購預(yù)算、費用預(yù)算、成本預(yù)算、現(xiàn)金收支預(yù)算和利潤預(yù)

算，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能沿著預(yù)算管理軌道科學(xué)合理地進(jìn)行。年度

預(yù)算編制后，根據(jù)實際情況，分解為月度預(yù)算，進(jìn)行月度經(jīng)濟(jì)活

動分析，找出問題和生產(chǎn)經(jīng)營的薄弱環(huán)節(jié)，也便于采取相應(yīng)的對

策。這樣就可以時時把握企業(yè)全年利澗目標(biāo)的動脈，發(fā)現(xiàn)不足，

及時改進(jìn)，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。

鑒于全面預(yù)算編制的科學(xué)性、執(zhí)行的強制約束性和獎懲激勵

機制，實施后可以大大提升企業(yè)的管理層次，增強競爭優(yōu)勢，促

進(jìn)企業(yè)發(fā)展和效益的提高。

（三）增強財務(wù)風(fēng)險的防范意識

市場歷來是機遇和風(fēng)險并存的，低風(fēng)險低收益的謹(jǐn)慎和高風(fēng)

險高收益的誘惑，往往使企業(yè)在決策面前進(jìn)退兩難。風(fēng)險管理就

顯得尤為重要。充分衡量風(fēng)險的程度，結(jié)合自身的承受能力，通

過比較、分析等方法權(quán)衡得失，選擇最佳方案以較小風(fēng)險取得較

大效益，是現(xiàn)代企業(yè)所共同追求的。但需要注意的是，在做出決

定之前要針對不同風(fēng)險制定一系列防范、保全和補償措施，使企

業(yè)在風(fēng)險出現(xiàn)時不致驚慌失措，束手無策。

（四）加強企業(yè)財務(wù)人員素質(zhì)建設(shè)

財務(wù)管理具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、綜合性和超越性，現(xiàn)

代企業(yè)必須要提高財務(wù)人員的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，因此，財務(wù)

人員素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)財務(wù)管理水平的優(yōu)劣，加強財務(wù)

人員素質(zhì)建設(shè)，是提高財務(wù)管理水平的關(guān)鍵。企業(yè)要定期組織財

務(wù)人員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立財務(wù)人員業(yè)務(wù)考核機制和獎懲制度，充

分調(diào)動財務(wù)人員的積極性，有效的加強企業(yè)的財務(wù)管理。

（五）建立科學(xué)的財務(wù)考核指標(biāo)體系

沒有完整科學(xué)的考核指標(biāo)體系，就很難判斷企業(yè)經(jīng)營的好

壞。現(xiàn)代企業(yè)必須要建立既能反映企業(yè)資產(chǎn)利潤效率，又能反映

盈利能力的考核指標(biāo)體系，要把絕對數(shù)指標(biāo)與相對數(shù)指標(biāo)相結(jié)

合，綜合評價企業(yè)經(jīng)營者的經(jīng)營業(yè)績。要緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營

實際，制定科學(xué)合理、操作性強、覆蓋生產(chǎn)經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的財務(wù)

指標(biāo)計劃，并實行動態(tài)管理，將業(yè)績考核評價情況及時反饋給獎

懲決策的執(zhí)行部門，作為企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的重要依據(jù)嚴(yán)格

考核，促進(jìn)企業(yè)保持持續(xù)快速發(fā)展。

（六）推進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理信息化

加強和改善企業(yè)管理要有新思路、新方法，要針對當(dāng)前企業(yè)

財務(wù)資金集中管理和監(jiān)督控制中的主要問題，從加強企業(yè)財務(wù)管

理的信息化入手，大力推廣運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和統(tǒng)一的財務(wù)管

理軟件，以實現(xiàn)加強和改善企業(yè)財務(wù)管理、促進(jìn)管理創(chuàng)新的目

的。因此，應(yīng)用統(tǒng)一的計算機財務(wù)管理軟件、實現(xiàn)財務(wù)信息與

業(yè)務(wù)流程一體化，進(jìn)而逐步引進(jìn)、消化、開發(fā)使用國際先進(jìn)的

ERP系統(tǒng)軟件，是企業(yè)內(nèi)部信息化發(fā)展的基本方向。企業(yè)應(yīng)結(jié)合

實際，積極引進(jìn)開發(fā)運用統(tǒng)一的財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化的管理軟件，

逐步實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營全過程的信息流、物流、資金流的集成和數(shù)據(jù)

共享，保障企業(yè)預(yù)算、結(jié)算、監(jiān)控等財務(wù)管理工作現(xiàn)范化、高效

化。

總之，由于我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制還處在逐步建立和

完善的階段，作為它的一個重要組成部分的現(xiàn)代企業(yè)制度因而也

在探索與實踐之中，這就決定了企業(yè)的財務(wù)管理要為適應(yīng)新形勢

不斷進(jìn)行調(diào)整和探索，以使財務(wù)活動有效地、充分地反映、監(jiān)督

和調(diào)控經(jīng)營活動，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。只有這樣進(jìn)

一步加強內(nèi)部財務(wù)管理與控制，才能促進(jìn)管理素質(zhì)和層次的全面

提升，不斷增強企業(yè)核心競爭力，迎接加入世貿(mào)組織后國際競爭

的挑戰(zhàn)，使企業(yè)立于不敗之地。

計算機課程心得體會范文3

通過在重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院兩年來的學(xué)習(xí)，使我深深的體

會到利用Intemwi遠(yuǎn)程教學(xué)，我感到學(xué)習(xí)壓力減輕了很多，使

我能夠輕松學(xué)習(xí)，娛樂學(xué)習(xí)。我想這是因為Internet遠(yuǎn)程教學(xué)

表現(xiàn)形式多樣化：有視頻教學(xué)，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺

的藝術(shù)感受。使我真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上。

通過兩年來網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)使我體會到網(wǎng)絡(luò)教育還有以下幾

個特點：

(1)突破時間、空間的.限制，人與人交流不受空間物理特

性的約束，學(xué)習(xí)時間也不必受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的

限制C

(2)取代了19,20世紀(jì)的以教師為中心，教材為中心，課

堂為中心的舊傳統(tǒng)，而是以學(xué)生為中心，遵從“以人為本”的教育

理念。

(3)Internet遠(yuǎn)程教育的重要意義在于教育的廣泛性，平

等性。監(jiān)控力度公平化?！鞍嗉壚铩皼]有“前排“，“后排”之分，老

師對待每個同學(xué)都是平等的，視聽效果也是平等的。

(4)不僅打破時間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限

制。在當(dāng)今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)

習(xí)，不斷充實自己，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機

會。其實所謂的這些人應(yīng)該是我們每一個人，只要有條件，人人

都應(yīng)該“活到老，學(xué)到老"。"終身學(xué)習(xí)"是現(xiàn)代社會的需要，也是

21世紀(jì)教育的理念。

（5）教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的

幫助和促進(jìn)作用?？刂剖侄螠p弱，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師

可以應(yīng)用更多的手段方法來控制教學(xué)。而由于師生互不相間，這

種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的。

（6）交互操作好。使交流師生有"天涯若比鄰”的感覺，學(xué)

生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師，可視

電話如同面對面的交流一樣。

計算機課程心得體會范文4

通過一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)在人們的生活

中無處不在。即使你不懂網(wǎng)絡(luò)，在生活中也會遇到它并且在使用

它。那么，作為一個大學(xué)生使用簡單的網(wǎng)絡(luò)是必不可少的文化素

質(zhì)。而這門課程就是你接觸網(wǎng)絡(luò)并且在實際生活中應(yīng)用它的最有

效的方式。網(wǎng)絡(luò)簡單地說就是一個將人們所需要的資源通過一定

的協(xié)議實行共享的媒介。就拿大家經(jīng)常使用的瀏覽器來說吧，當(dāng)

你需要了解時下流行什么發(fā)型或者是服裝，就可以通過搜索引擎

足不出戶了解這些東西。這個例子僅是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的冰山一角，要

想懂得更多的,網(wǎng)到使用方法學(xué)習(xí)是必不可少的，當(dāng)然實踐也是

相當(dāng)重要的。

作為信息爆炸的21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了社會的各個階

層。無論是在最神秘的國家情報機構(gòu)還是普通的人民大眾，網(wǎng)絡(luò)

已經(jīng)顯得舉足輕重，無可替代的工具。小到人們經(jīng)常使用的手

機，大到軍隊作戰(zhàn)航天飛機的發(fā)射都離不開網(wǎng)絡(luò)。比如說，去年

五月一日美國海豹突擊隊擊斃“基地”頭目，就是一個很好的例

子，美國中情局截獲了一則信息顯示的藏身地。還有大家用的銀

行卡都是聯(lián)通了全球的銀行網(wǎng)絡(luò)，才使得存取如此簡單。

那么下來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中間的應(yīng)用。大家都比較熟悉的

QQ,MSN等一系列交友平臺，通過這些平臺大家可以遠(yuǎn)距離通

信，發(fā)電子郵件，討論問題，交友，分享圖片等等。還有一些

bbs論壇，他將一些擁有共同愛好的并且愿意和社區(qū)的其他人分

享自己的獨到見解的一類人聚集起來，共同討論問題，解決問

題。充分發(fā)揮大學(xué)生活躍的思想和創(chuàng)造力。瀏覽網(wǎng)頁、博客豐富

大學(xué)生的課余時間，還能涉獵一些有用的社會知識，開闊視野。

總之，網(wǎng)絡(luò)是時代的產(chǎn)物。了解并使用簡單的網(wǎng)絡(luò)知識不僅提高

了自身的文化素質(zhì)而且還能解決一些生活中的問題，也就是說網(wǎng)

絡(luò)知識是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。

計算機課程心得體會范文5

計算機組成原理課程設(shè)計是在我們上完計算機組成原理課之

后的硬件實踐課程，是把組成原理課上的理論知識與實踐相結(jié)合

的過程。通過課程設(shè)計進(jìn)一步加深對理論知識的理解和對計算機

的工作過程的了解。

我們的.實驗設(shè)備是一臺DJ—CPTH超強型計算機組成原理與

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實驗系統(tǒng)。為了更好的做好實驗我們首先要做的就是了

解實驗系統(tǒng)，通過實驗指導(dǎo)書的講解我們理解了CPTH集成開發(fā)

環(huán)境的使用，這為我們下一步實驗奠定了良好的基礎(chǔ)。

第一個實驗任務(wù)是實現(xiàn)微程序控制器，通過數(shù)據(jù)傳送實驗/

輸入輸出實驗、數(shù)據(jù)運算實驗、指令流水實驗的操作更一步加深

了對計算機組成原理知識的理解和計算機工作原理認(rèn)識。通過軟

件的運行和數(shù)據(jù)通路圖的學(xué)習(xí)知道了微程序的運行過程和原理，

為下一步自主開發(fā)打下了基礎(chǔ)。

第二個實驗是自主開發(fā)程序，我們設(shè)計了一個猜數(shù)字游戲，

利用R0寄存器、程序計數(shù)器PC、程序存儲器EM、指令寄存器

IR、運算器ALU、累加器A、工作寄存器W、直通門D、地址寄存

器MAR、堆棧寄存器ST、輸入端口IN、輸出端口寄存器OUT、微

程序計數(shù)器uPC、微程序存儲器uEM等部件。首先由用戶目主輸

入數(shù)字，猜數(shù)字的人開始猜數(shù)，當(dāng)猜大時提示2,猜小時提示

1,猜對輸出Oo詳細(xì)內(nèi)容見報告。

通過一周的計算機組成原理課程設(shè)計，使我對CPTH模型機

有了一定了解，對計算機組成原理知識有了更加深刻的認(rèn)識和理

解，對計算機的工作流程有了更具體的了解和認(rèn)識。非常感謝這

次課程設(shè)計給我?guī)淼闹R和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在今后我一定會更加努

力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技術(shù)。

計算機課程心得體會范文6

隨著科技的進(jìn)步，電子信息技術(shù)的發(fā)展已進(jìn)入空前繁榮階

段，電腦的普及和信息技術(shù)的提高，便人們對于電腦的使用不僅

僅停留在簡單的信息處理上，電腦的功能性、便捷性和多樣性更

為人們有意識地創(chuàng)作活動提供了便利。計算機教學(xué)工作也需要與

時俱進(jìn)，為了提高我的教學(xué)水平和專業(yè)能力，應(yīng)—市國稅局信息

中心要求我參加了，計算機專業(yè)知識素質(zhì)提高培訓(xùn)班。

7月5日至11日，我參加了《計算機專業(yè)知識》素質(zhì)提高

培訓(xùn)班，主要內(nèi)容為網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識、微信平臺及PHP語言入

門、App開發(fā)入門、PhotoShop平面圖形處理修補圖、網(wǎng)絡(luò)及相

關(guān)基礎(chǔ)知識等相關(guān)知識。通過這次素質(zhì)提高培訓(xùn)，受益匪淺，使

我對平面設(shè)計教學(xué)的指導(dǎo)思想和授課理念有了新的認(rèn)識，讓我對

這門課程產(chǎn)生了極大的興趣。接下來我就闡述一下我的感受。

7月6日開班典禮上和信息中心主任都做了講話，說明了舉

辦此次培訓(xùn)班的難度和對此次培訓(xùn)的重視，也大大提高了我們的

學(xué)習(xí)熱情和參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。對于這次培訓(xùn)的學(xué)員來說，

基礎(chǔ)不一，知識厚度參差不齊。所以，培訓(xùn)過程中“—市國稅局

信息中心”精心安排課程由淺著手，和培訓(xùn)老師協(xié)商在教學(xué)過程

當(dāng)中，先把教學(xué)內(nèi)容的體系傳授給大家，再由淺入深進(jìn)行教學(xué)，

并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行重點教學(xué)和基礎(chǔ)入門的講解，讓我們受益匪淺。

在本次培訓(xùn)中我最感興趣的就是PhotoShop軟件的教學(xué)，因

為Photoshop和我們?nèi)粘Ｉ钪新?lián)系比較密接，而且工作中也常

常能用到，老師不僅僅安排理論講解還有上機操作安排，讓我們

增加了手動能力，也更好的'消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此次培訓(xùn)

中，老師還給我們介紹了網(wǎng)頁開發(fā)和APP開發(fā)入門，這些都是現(xiàn)

如今前言的東西，對于愛好編程開發(fā)軟件的學(xué)員來說能起到更好

的入門作用以至于更深入學(xué)習(xí)。

精品課程的培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。在此次計算機

專業(yè)知識培訓(xùn)中，大家通過討論學(xué)習(xí)，不管培訓(xùn)的目的是在課程

上還是在精品上，我們的目標(biāo)只有一個，通過大家不懈的努力把

我們的培訓(xùn)內(nèi)容完成，把老師講課內(nèi)容吸收。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的

是增進(jìn)了和學(xué)員人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫

助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提

高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因

為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的

知識，把工作做得更好。

計算機課程心得體會范文7

如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重

要，因此我選擇了這門選修課程。

我個人對于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不

多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實在少到

可憐。象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不

同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只

是耳聞，半點也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但

已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡單得運用一些代碼還是會的，這

也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行

的。而制作網(wǎng)頁的知識，學(xué)了一點，也會做一些簡單的網(wǎng)頁了，

其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念

頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精

深越好，我的觀點只能代表我個人的懣法，畢竟這個時代學(xué)得越

多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學(xué)到

你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒人

反對。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時不時寫些自己

的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的,好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友

們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有

意思。

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個集計算機硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件

系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合

服務(wù)系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個部分，即硬件系

統(tǒng)，軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

lo硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計算機、通信設(shè)

備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。6o4所示。硬件系統(tǒng)中

設(shè)備的組合形式?jīng)Q定了計算機網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中

常用的硬件設(shè)備C

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺速度快，存儲量大的計算機，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的

核心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服

務(wù)器、遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺

專用或多用途的計算機。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相

互提供服務(wù)，每臺服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技

術(shù)人員對其進(jìn)行管理和維護(hù)，以保證整個網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

⑵工作站

工作站是具有獨立處理能力的計算機，它是用戶向服務(wù)器申

請服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時

向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳

輸文件，打印文件等等）。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計算機和計算機之間直接或間

接傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計算機的擴(kuò)展槽中。一般情

況下，無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將

計算機與通信設(shè)施相連接，將計算機的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成通信線路

能夠傳送的電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的

好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目

前，常用的有l(wèi)OmbpSxlOOmbps和lOmbps/lOOmbps自適應(yīng)網(wǎng)

卡，網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器(modem)是一種信號轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計算

機的數(shù)字信號“調(diào)制”成通信線路的模擬信號，將通信線路的模

擬信號“解調(diào)”回計算機的數(shù)字信號。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計

算機與公用電話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計算機用

戶，能夠通過撥號的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

這些計算機用戶被稱為計算機網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計算

機上可以不安裝網(wǎng)卡，但必須配備一個調(diào)制解調(diào)器。

計算機課程心得體會范文8

20—年六月份已結(jié)束，我們就結(jié)束了大一的生活，向著大二

的學(xué)習(xí)與生活軌道邁進(jìn)。為了大家之后更好的進(jìn)入計算機課程的

學(xué)習(xí)，老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習(xí)計算機課程。所以，帶著

好奇心和疑惑感，我開始了我的暑期計算機課程自學(xué)之旅。

本次學(xué)習(xí)，我主要看了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》（第二版）和

《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》兩本書。這個暑假通過自己做實

驗，看課本，理論與實踐相結(jié)合，了解了不少原來不懂的計算機

知識，收獲頗多。

計算機是一個神奇的東西，從對人類學(xué)習(xí)與生活的改變的深

刻性與強大性來說,，大概沒有其他發(fā)明能與之相比了，它成為我

們生活中越來越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計算機已經(jīng)成

為當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。

計算機是一個很復(fù)雜的機器，要精通可能很難，但是必要的

了解是必不可少的。一個完整的計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件

系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，是軟件的載體，兩者相輔相

成，缺一不可。硬件猶如軀體，軟件則是靈魂。

隨著計算機的應(yīng)用越來越廣泛，計算機中的‘安全問題日益

突出，尤其計算機病毒的廣泛傳播給廣大計算機用戶帶來了不

便。我們在了解計算機的同時，也要了解計算機系統(tǒng)安全以及計

算機病毒。計算機病毒防范要有一些常識：安裝殺毒、防火墻軟

件，定期殺毒；利用光盤、優(yōu)盤、移動硬盤復(fù)制文件時應(yīng)事先殺

毒；對計算機系統(tǒng)中的軟件進(jìn)行及時升級，打好安全補丁；警惕

郵件附件，不要隨意下載打開不明身份郵件的附件；重要數(shù)據(jù)定

期備份。

在次本書中，第二章主要是講了很多關(guān)于Windows_P系統(tǒng)的

知識，可我的電腦是Windows7系統(tǒng)，所以我無法對號學(xué)習(xí)，我

只是略微看了下大概內(nèi)容，理解得并不深刻，這學(xué)期我講對此認(rèn)

真向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。其他的，我主要了解了一些關(guān)于

Microsoftoffice心得體會的知識，實際操作了word的文檔，

PowerPoint演示文稿，電子表格E_celo這些軟件對我們的日常

生活有很大的幫助，讓我增進(jìn)了不少相關(guān)的知識。特別是

PowerPoint演示文稿，因為教學(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用，對于我們

師范生幫助很大，讓我受益深刻。

當(dāng)然，對于這本書后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)，我都不是很懂，這塊知識既

抽象又枯燥，我感到非常困惑，希望這學(xué)期上課我能得以提高興

趣、加深理解。

總之，暑假的自我學(xué)習(xí)讓我對計算機課程有了一定的認(rèn)識，

使我在生活中和學(xué)習(xí)中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然

而，我還是遇到了很多說也說不出來的麻煩跟問題，切由于家里

沒網(wǎng)，查閱資料也不得行。所以，本學(xué)期我將更努力地學(xué)習(xí)以解

決我的難題。

計算機課程心得體會范文9

在3—10周我選修了“學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)故障分析”的課，通

過課程我學(xué)習(xí)了：計算機無線網(wǎng)絡(luò)故隨與排除；計算機網(wǎng)絡(luò)故障

與排除與網(wǎng)絡(luò)診斷工具；計算機網(wǎng)絡(luò)層故障與排除；計算機物理

層故障與排除；計算機數(shù)據(jù)備份；計算機網(wǎng)絡(luò)故障檢測與排除方

法的知識。也在上課的過程中了解到平時自己電腦出現(xiàn)故障時要

冷靜的對待。在無線網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時，我們應(yīng)該分析可能出現(xiàn)的

故障°如排查連接線路，解決只發(fā)不收故障。排查連接方式，解

決間歇斷網(wǎng)故障。排查連接位置，解決上網(wǎng)遲鈍故障。對這些可

能出現(xiàn)的故障進(jìn)行逐一查看，一步步的檢查和分析，從基本開

始。例如：在無線訪問操作時，發(fā)現(xiàn)訪問速度非常緩慢的話，我

們應(yīng)該進(jìn)行兩方面的排查操作。

首先排查確認(rèn)的是我們當(dāng)前訪問的WEB服務(wù)器是否正處于繁

忙工作狀態(tài)，要是處于繁忙工作狀態(tài)的話，我們唯一能做的就是

盡量避開上網(wǎng)高峰期；要是在任何時段訪問WEB服務(wù)器時，訪問

速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸信號比較微弱引起的。

而導(dǎo)致無線傳輸信號比較微弱的最主要原因，往往就是無線路由

器設(shè)備的連接位置擺放不當(dāng)；為了盡可能提高無線信號的強度，

我們一定要將無線路由器設(shè)備擺放在一個位置相對較高的地方，

而且確保該設(shè)備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然無線

信號的傳輸很容易受到外界干擾，導(dǎo)致信號衰減幅度巨大，從而

影響無線上網(wǎng)的訪問速度。

出現(xiàn)故障與排除我們應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)本身來說，經(jīng)常會遇到的故

障有：無力層故障；數(shù)據(jù)鏈路層故障；網(wǎng)絡(luò)層故障；以太網(wǎng)絡(luò)故

障；廣域網(wǎng)絡(luò)故障；TCP/IP故障；服務(wù)器故障；及其它業(yè)務(wù)故

障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配

置故障，三是網(wǎng)絡(luò)故障，四是協(xié)議故障，五是DOS攻擊，六是網(wǎng)

絡(luò)管理員的差錯，七海量存儲問題，八計算機硬件故障，九軟件

故障，十使用者發(fā)生錯誤。

在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定

故障的具體現(xiàn)象，分析造成這種故障現(xiàn)象的原因；收集需要的用

于幫助隔離可能故障原因的信息，從網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、協(xié)議分析跟

蹤、路由器診斷命令的輸出報告或軟件說明書中收集；根據(jù)收集

到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據(jù)最后的

可能故障原因，建立一個診斷的計劃；執(zhí)行診斷計劃，認(rèn)真做好

每一步的測試和觀察，每改變一個參數(shù)都要確認(rèn)其結(jié)果。

故障診斷后，我們要進(jìn)行故障的排除。首先識別收集故障的

現(xiàn)象。對故障現(xiàn)象詳細(xì)描述。對計算機設(shè)備本身的運行狀況進(jìn)行

檢查。列舉可能導(dǎo)致錯誤的原因?？s小搜索范圍。隔離錯誤。

診斷的軟件工具有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視器、協(xié)議分析器、性能監(jiān)視器。

診斷的硬件工具有數(shù)字電壓表、網(wǎng)絡(luò)測試儀、時域反射計、高級

電纜檢測器、其它硬件工具等。

網(wǎng)絡(luò)故障中常用的'測試命令有ipconfig、ping、

tracert>netstat^和nslookup等。ipconfig命令可以查看IP

配置，或配合使用/all參數(shù)查看網(wǎng)絡(luò)配置情況。ping命令主要

是用來檢查路由是否能夠到達(dá)某站點。tracert命令用來檢驗數(shù)

據(jù)包是通過什么路徑到達(dá)目的地的。netstat命令可以顯示有關(guān)

統(tǒng)計信息和當(dāng)前TCP/IP網(wǎng)絡(luò)連接的情況，用戶或網(wǎng)絡(luò)管理人員

可以得到非常詳盡的統(tǒng)計結(jié)果。nslookup命令一般是用來確認(rèn)

DNS服務(wù)器動作的。

既然網(wǎng)絡(luò)會出現(xiàn)故障，所以我們就應(yīng)該有管理。對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行

監(jiān)測，提前預(yù)知故障；發(fā)生故障后，找到故障發(fā)燒的位置；解決

故障；記錄故障產(chǎn)生的原因，找到解決方法；故障分析預(yù)測。還

有對計算機里面重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以免丟失。

在上完課后，我體會到在平時我們使用計算機的時候，我們

應(yīng)該多注意自己的計算機的安全，而且還要經(jīng)常的去查看和檢查

自己的計算機，以免出現(xiàn)不必要的故障。還有就是在平時多學(xué)習(xí)

一些計算機的防護(hù)知識，以便對自己的計算機進(jìn)行維護(hù)。

計算機課程心得體會范文10

學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的《計算機組成原理》這門課程。在鄭君老

師給我們講《計算機組成原理》這門課程的學(xué)期了，我們對于計

算機都有了更深的認(rèn)識和了解。計算機技術(shù)是世界上發(fā)展最快的

科學(xué)技術(shù)之一，產(chǎn)品不斷升級換代。當(dāng)前計算機正朝著巨型化、

微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化等方向發(fā)展，計算機本身的性能越來越

優(yōu)越，應(yīng)用范圍也越來越廣泛，從而使計算機成為工作、學(xué)習(xí)和

生活中必不可少的工具。對于計算機我們只是一個小小的探索

者，還有更大的知識海洋等待著我們?nèi)ネ诰?，去學(xué)習(xí)。

這學(xué)期開始，在鄭老師的講課中我們由淺及深的學(xué)習(xí)了《計

算機組成原理》這門課程。從第一章計算機的概論講起講了計算

機的發(fā)展，分類及應(yīng)用；計算機的工作過程與性能指標(biāo)；計算機

系統(tǒng)的基本組成；計算機系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。然后又分別給我們講

述了計算機中數(shù)據(jù)的表示；運算方法和運算器；指令系統(tǒng)；中央

處理器；儲存器等等通過鄭老師對于計算機各個方面深入細(xì)致的

講解我們對于計算機有了跟多的理解和認(rèn)識。在對于今后對計算

機接觸中，給予了我們莫大的幫助，《計算機組成原理》這門課

程對我們今后的工作學(xué)習(xí)也有著不可磨滅的作用。

計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成。

(1)硬件的紐成(輸入設(shè)備，輸出設(shè)備，存儲器，運算

器，控制器)輸入設(shè)備：使計算機從外部獲得信息的設(shè)備如鼠

標(biāo)，鍵盤，光筆，掃描儀，話筒，數(shù)碼相機，攝像頭，手寫板輸

出設(shè)備：把計算機處理信息的結(jié)果以人們能夠識別的形式表示出

來的設(shè)備如顯示器，打印機，繪圖儀，音箱，投影儀存儲器：如

硬盤，光驅(qū)，U盤運算器：算術(shù)運算，邏輯運算控制器：如從存

儲器中取出指令，控制計算機各部分協(xié)調(diào)運行控制器和運算器整

合在CPU中。

（2）軟件的紐成軟件定義：程序和有關(guān)文檔資料的合稱軟

件分類：系統(tǒng)軟件（使用和管理計算機的軟件）和應(yīng)用軟件（專

為某一應(yīng)用編制的軟件）常見的系統(tǒng)軟件有：操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫

管理系統(tǒng)和程序設(shè)計語言常見的應(yīng)用軟件有：輔助教學(xué)軟件，輔

助設(shè)計軟件，文字處理軟件，信息管理軟件和自動控制軟件。

《計算機組成原理》中也涉及到：

1、計算機的特點。發(fā)展概況。應(yīng)用領(lǐng)域。分類。發(fā)展趨

勢。系統(tǒng)的組成。

2、數(shù)據(jù)在計算機中的表示。以及轉(zhuǎn)化。運算規(guī)則。和編

碼。

3、運算方法和運算器。

4、指令、格式，尋址方式，類型和功能。

5、存儲系統(tǒng)。

6、中央處理器。（CPU）,功能，組成，時序。指令周期，基

本原理。

7、系統(tǒng)總線。概念，分類，組成。借口和總線結(jié)構(gòu)。

8、輸入輸出系統(tǒng)。外設(shè)，查詢方式。

9、外圍設(shè)備。輸入和輸出。以及外存、等等有關(guān)于計算機

的多種方面的知識。

《計算機組成原理》以馮?諾依曼計算機模型為出發(fā)點，介

紹單機系統(tǒng)范圍內(nèi)計算機的組織結(jié)構(gòu)和工作原理在如今這個時

代，計算機技術(shù)發(fā)展的很快，我們已經(jīng)進(jìn)入了“無所不在的計

算”時代，計算機的表現(xiàn)也是多種多樣，但他們都是以計算機基

本體系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。計算機組成原理是一門十分重要的理論與

實踐技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課程；計算機的組成及運行原理的基

本思想已經(jīng)滲透到由計算機衍生出來的許多領(lǐng)域。要想真正理解

軟件，就必須理解硬件，軟件和硬件共存于計算機系統(tǒng)中。

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，

隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)

展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的‘教育觀念，來充

實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個

問題。只有地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做

得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。我相信在

更多的學(xué)習(xí)機會中，我們懂的也會越來越多?！队嬎銠C組成原

理》帶給我們不僅是知識，更是同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)的樂趣，是

老師與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的鑰匙。計算機的奧秘不僅僅是

一趟講課和一本教程可以完全概況的了的。在今后的學(xué)習(xí)和生活

中，計算機時時刻刻陪伴在我們的身邊，在互聯(lián)網(wǎng)時代，計算機

作為一個人與人溝通的媒介充當(dāng)著不可代替的作用。所以我們在

今后的學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)習(xí)好計算機的知識，還要會把這些知識

運用到實際的生活當(dāng)中去，讓計算機給人們的生活帶來更多的方

便和樂趣。

計算機課程心得體會范文11

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是完美當(dāng)代大學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在

這個信息化的時代，學(xué)好計算機這門課程是一項絕對的本領(lǐng)。通

過大一的計算機基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，我們在掌握計算機基礎(chǔ)的同時強化

了更多應(yīng)用實踐技能的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中體會到電腦的神奇和

奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

通過課堂學(xué)習(xí)，為我們計算機實踐課打下良好基礎(chǔ)，我們初

步了解了計算機的發(fā)展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的事

件，它是幾千年來人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是長期客觀需求的結(jié)

果，隨著第一臺電子計算機的誕生，計算機技術(shù)從此就停不下它

發(fā)展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了信息社會，計算機從她誕

生之日起，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，人工智能和網(wǎng)絡(luò)

普及使自動化越來越先進(jìn)。

我們從計算機系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎(chǔ)知識開始，了解

了具有重要意義的馮一洛伊曼原理和它要求的計算機內(nèi)所有信息

都采用二進(jìn)制表示和運算的原則，逐步了解了計算機的構(gòu)成和它

的操作，通過對Windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，使我們進(jìn)一步

地了解了計算機系統(tǒng)的概念和應(yīng)用。

但是，我們的學(xué)習(xí)絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機

打交道的過程中，上機實踐應(yīng)放在首位。計算機是一門以實踐為

主的學(xué)科，我們不能只依賴于書本，書本知識只能起引導(dǎo)作用，

而課后實踐才是我們真正能學(xué)到東西的地方。

一實訓(xùn)內(nèi)容

據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游

戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)

的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。

此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)

們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著

“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓(xùn)的

還有施郭清老師，在實訓(xùn)中也給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講

解。

（一）通過大量的上機實踐，積極動手操作，認(rèn)真分析和思

考學(xué)之間密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高了實習(xí)效率。在學(xué)習(xí)微

型計算機系統(tǒng)配置和維護(hù)的同時，我們學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件

Word、E_cel、PowerPoint、FrontPageAccess,經(jīng)過反復(fù)練

習(xí)，我們基本已經(jīng)可以熟練地運用它們了，我們利用

PowerPoint制作了精美的PPT,利用Word制作了精美的簡報，

利用Access制作了表單，利用FrontPage制作網(wǎng)頁，還有很多

從實踐中獲得的心得體會。

1、學(xué)習(xí)了計算機，我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。

比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表

達(dá)文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。

2、E_cel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)

進(jìn)行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，

得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。

3、而powerpoint它能放映文字、圖片、聲音和動畫于一體

的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并

茂的畫面中表達(dá)出我們的想法。它還可以廣泛應(yīng)用于開會、產(chǎn)品

宣傳、教學(xué)等等。

4、Access是微軟公司推出的'基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)

據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS）,它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、

宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向

導(dǎo)、生成器、模板，把數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計、報

表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了

方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管

理的任務(wù)。這一些辦公軟件都提高了我們的辦公效率。

二、實訓(xùn)收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，

都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加實訓(xùn)的第一課時，我就專心致

志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對

比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是E_CEL的學(xué)習(xí)，因為

平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，圻以對

E_CEL的操作不熟悉。

這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的

E_CEL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的

制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那

么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這次實訓(xùn)是必

要的

三、實訓(xùn)體會

通過這次實訓(xùn)I,也對我們的計算機等級考試有了極大的幫

助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應(yīng)用于它，拿出我

們的成果來，這些都是上了計算機實踐課的成果。

做了一個營銷專業(yè)的學(xué)生，掌握辦公軟件是非常重要的，學(xué)

好了它，我們工作才會變得方便?？傊?，不論是課堂學(xué)習(xí)還是上

機實踐，我們都學(xué)到了很多知識。想把各項工作做好，就必須要

不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高

自己的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有

道理的。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要倍加努力，增加自我知識儲

備，從而減少學(xué)習(xí)、工作中的困難。

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的

時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色

的現(xiàn)代人！

計算機課程心得體會范文12

從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝

繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮；從形形色色的管理流派，到

扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當(dāng)時的社會資源，不同程度

地推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展。

一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程

度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。

21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無

疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，

是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企

業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)

新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨有品格，無

不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。管理創(chuàng)新者先是

管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，

我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)

力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人為的根

本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求

發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進(jìn)，才有

.光明前景。

21世紀(jì)是信息社會的世紀(jì)。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

日新月異，并正在改變著整個社會，導(dǎo)致社會資源配置方式、人

類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也

會相應(yīng)發(fā)生重大革命。企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)

（ERP）,電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營

方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。

21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。在綠色管理思想的'指導(dǎo)下，企

業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各

個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)

保投入當(dāng)作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現(xiàn)高效益的有效手段。

一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此

起彼伏，滾滾向前。消費者盛行綠色消費，企業(yè)當(dāng)推行綠色生

產(chǎn)。

人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展。21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世

紀(jì)。人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行

者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境

界，即“沒有管理的管理”。

通過對《管理學(xué)》一書的學(xué)習(xí)，我對管理的理解有了進(jìn)一步

的認(rèn)識。從泰勒的科學(xué)管理到科特勒的項目管理，從企業(yè)形成的

原因到企業(yè)發(fā)展的動力，無一不是來源于實踐,，又服務(wù)于實踐；

從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的“雙因

素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”，都體現(xiàn)了人力資本的價

值；從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵?jì)的系統(tǒng)管理，從營銷的

“4P”策略到“4R”理念，從時間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧

技法，都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒；從工業(yè)化的發(fā)展到信息化

的嶄露頭角，從計劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場經(jīng)濟(jì)的今天，無不道出了

社會進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。

穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21

世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，

接受著時代的挑戰(zhàn)！

計算機課程心得體會范文13

暑假里，我認(rèn)真參加了信息技術(shù)暑期培訓(xùn)。時間只有幾天,

但是，對我來說，這次培訓(xùn)來得及時，來得實在，我覺得受益匪

淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，教師的成長歷程和教

師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的

職業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師

自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的

計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)

展。暑假教育局舉辦了計算機培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。雖然暑

假是難得的休整時間，學(xué)員相對分散，連日酷暑更是增加了培訓(xùn)

的難度，但是我區(qū)很多老師仍克服種種困難抽出時間主動參與學(xué)

習(xí)和研討。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知

識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既

熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對

計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)

一步的'了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)是辛苦

的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任

務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易，董，由

淺入深。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我來說確是受益匪淺。這

次培訓(xùn)為全區(qū)教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在

相互交流和合作中不斷提高和成長。棄能在以后的教學(xué)活動中熟

練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶

來福音。

計算機課程心得體會范文14

我覺得學(xué)習(xí)計算機方面的知識應(yīng)該分為以下幾個階段：

如果是學(xué)習(xí)編程語言或者是相關(guān)的知識，首先要把實用教程

看一遍，掌握一下基本知識和概念。（這里所說的實用教程是指

講解真正知識點的書，而不是那些講空泛概念的書，該學(xué)的地方

卻一筆代過。）第一遍不用太注意細(xì)節(jié)，只要把大體的內(nèi)容搞懂

就可以，細(xì)節(jié)在以后實踐中去完善。而第一遍看的詳略也要依個

人而異。也就是說如果你有了編程基礎(chǔ)，那么再學(xué)別的語言就可

以很快的看一遍，只要與以前學(xué)的語言做比較，找到不同的地方

加以注意就可以了。如果是第一次學(xué)習(xí)編程語言，那就要仔細(xì)的

看一遍了。我建議學(xué)習(xí)面向過程的語言就用C打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)面向

對象的就用JAVA打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件我認(rèn)為第一步就不應(yīng)該

看書了，而是用一定的時間去摸索該軟件的各個按鈕都是干什么

的，試著自己不參考任何資料的情況下去完成一些簡單的作品。

當(dāng)然，這些作品是不要求質(zhì)量的目的是讓你熟悉軟件的功

能。

第二步呢，學(xué)習(xí)編程就要去實踐了。試著將書后的作業(yè)都做

一遍，找一些實例代碼看一看，試一試，試著自己范文素材網(wǎng)整

理背著寫出來，最好能給源代碼改進(jìn)。剛開始肯定錯誤百出，而

且還不一定能找到錯誤的原因，這就要你反過來再看書，找到相

關(guān)的地方，再看一遍。比如這肯定是函數(shù)調(diào)用時數(shù)組刑參的問

題，那么你就把數(shù)組和函數(shù)部分都看一遍就可以了。這一遍一定

要注意細(xì)節(jié)。不要貪多，出現(xiàn)問題一定要解決。而學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件

的則反而要看書了。把書大體看一遍，把上一步實踐時遇到的問

題都找到相關(guān)的內(nèi)容重點看一下。

第三步，編程的就要在眾多實踐的基礎(chǔ)上返回來看書，當(dāng)然

也要配以相應(yīng)的練習(xí)。這次看書就能夠找到重點了，把不會的地

方和遺漏的地方都補回來，就像是吃完飯以后用饅頭把盤子邊上

的菜湯蘸了吃一樣，就是清掃垃圾的工作。學(xué)習(xí)軟件的則要開始

配合實例開始練習(xí)。盡量找一些“某某軟件實例100例”之類的

書，照著上邊的講解一步步的做，然后體會其中的奧秘?？偟膩?/p>

說，學(xué)習(xí)編程的順序是：看書（略）一實踐（同時看書查疑問）

一看書（詳，抓重點）f不斷的練習(xí)

學(xué)習(xí)軟件的順序是：熟悉軟件f看書f實踐（同時看書查疑

問）一不斷的練習(xí)

計算機課程心得體會范文15

在370周我選修了“學(xué)習(xí)計算機絡(luò)故障分析”的課，通過

課程我學(xué)習(xí)了：計算機無線絡(luò)故障與排除；計算機絡(luò)故障與排除

與絡(luò)診斷工具；計算機絡(luò)層故障與排除；計算機物理層故障與排

除；計算機數(shù)據(jù)備份；計算機絡(luò)故障檢測與排除方法的知識。也

在上課的過程中了解到平時自己電腦出現(xiàn)故障時要冷靜的對待。

在無線絡(luò)出現(xiàn)故障時，我們應(yīng)該分析可能出現(xiàn)的故障。如排查連

接線路，解決只發(fā)不收故障。排查連接方式，解決間歇斷故障。

排查連接位置，解決上遲鈍故障。對這些可能出現(xiàn)的故障進(jìn)行逐

一查看，一步步的檢查和分析，從基本開始。例如：在無線訪問

操作時，發(fā)現(xiàn)訪問速度非常緩慢的話，我們應(yīng)該進(jìn)行兩方面的排

查操作。首先排查確認(rèn)的是我們當(dāng)前訪問的WEB服務(wù)器是否正處

于繁忙工作狀態(tài)，要是處于繁忙工作狀態(tài)的話，我們唯一能做的

就是盡量避開上高峰期；要是在任何時段訪問WEB服務(wù)器時，訪

問速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸信號比較微弱引起

的。而導(dǎo)致無線傳輸信號比較微弱的最主要原因，往往就是無線

路由器設(shè)備的連接位置擺放不當(dāng)；為了盡可能提高無線信號的強

度，我們一定要將無線路由器設(shè)備擺放在一個位置相對較高的地

方，而且確保該設(shè)備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然

無線信號的傳輸很容易受到外界干擾，導(dǎo)致信號衰減幅度巨大，

從而影響無線上的訪問速度。

出現(xiàn)故障與排除我們應(yīng)該從絡(luò)本身來說，經(jīng)常會遇到的故障

有：無力層故障；數(shù)據(jù)鏈路層故障；絡(luò)層故障；以太絡(luò)故障；廣

域絡(luò)故障；TCP/IP故障；服務(wù)器故障；及其它業(yè)務(wù)故障等。其

中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，

三是絡(luò)故障，四是協(xié)議故障，五是DOS攻擊，六是絡(luò)管理員的差

錯，七海量存儲問題，八計算機硬件故障，九軟件故障，十使用

者發(fā)生錯誤。

在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定

故障的具體現(xiàn)象，分析造成這種故障現(xiàn)象的原因；收集需要的用

于幫助隔離可能故障原因的信息，從絡(luò)管理系統(tǒng)、協(xié)議分析跟

蹤、路由器診斷命令的輸出報告或軟件說明書中收集；根據(jù)收集

到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據(jù)最后的

可能故障原因，建立一個診斷的計劃；執(zhí)行診斷計劃，認(rèn)真做好

每一步的測試和觀察，每改變一個參數(shù)都要確認(rèn)其結(jié)果。

故障診斷后，我們要進(jìn)行故障的排除。首先識別收集故障的

現(xiàn)象。對故障現(xiàn)象詳細(xì)描述。對計算機設(shè)備本身的運行狀況進(jìn)行

檢查。列舉可能導(dǎo)致錯誤的原因?？s小搜索范圍。隔離錯誤。診

斷的軟件工具有絡(luò)監(jiān)視器、協(xié)議分析器、性能監(jiān)視器。診斷的硬

件工具有數(shù)字電壓表、絡(luò)測試儀、時域反射計、高級電纜檢測

器、其它硬件工具等。

絡(luò)故障中常用的測試命令有ipconfig,ping、tracert>

netstat>和nslookup等。ipconfig命令可以查看IP配置,或

配合使用/all參數(shù)查看絡(luò)配置情況。ping命令主要是用來檢查

路由是否能夠到達(dá)某站點。tracert命令用來檢驗數(shù)據(jù)包是通過

什么路徑到達(dá)目的地的。netstat命令可以顯示有關(guān)統(tǒng)計信息和

當(dāng)前TCP/IP絡(luò)連接的情況，用戶或絡(luò)管理人員可以得到非常詳

盡的‘統(tǒng)計結(jié)果。nslookup命令一般是用來確認(rèn)DNS服務(wù)器動作

的。

既然絡(luò)會出現(xiàn)故障，所以我們就應(yīng)該有管理。對絡(luò)進(jìn)行監(jiān)

測，提前預(yù)知故障；發(fā)生故障后，找到故障發(fā)燒的位置：解決故

障；記錄故障產(chǎn)生的原因，找到解決方法；故障分析預(yù)測。還有

對計算機里面重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以免丟失。

在上完課后，我體會到在平時我們使用計算機的時候，我們

應(yīng)該多注意自己的計算機的安全，而且還要經(jīng)常的去查看和檢查

自己的計算機，以免出現(xiàn)不必要的故障。還有就是在平時多學(xué)習(xí)

一些計算機的防護(hù)知識，以便對自己的計算機進(jìn)行維護(hù)。

計算機課程心得體會范文16

一、感受與體會

1、基礎(chǔ)很重要實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算

機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的

工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要！

2、循序漸進(jìn)整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解

計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windows、_p的桌

面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們

的使用技術(shù)。

3、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主

要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿

整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧word作為文字操作專家，它能使我們更加深入

地理解、熟練文字操作的.命令「要強迫自己做幾個綜合實例，

分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編

輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作

中去。

二、學(xué)習(xí)建議

1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如

果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清

它們之間的區(qū)別。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)

慣，受益匪淺！學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，

一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短

暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努

力。

總的來說，任何的學(xué)習(xí)對于我們來說都是進(jìn)步，而在這樣的

信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步

伐，學(xué)好計算機，成長為新時代的優(yōu)秀人才。

計算機課程心得體會范文17

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，對自己感興趣的現(xiàn)

象、原理、規(guī)律等，總是主動、積極地去認(rèn)識、探究。因此，在

教學(xué)中，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以誘發(fā)學(xué)生的探究動機。

要讓學(xué)生學(xué)好《計算機網(wǎng)絡(luò)》這門課程，最重要的問題就是

首先要激發(fā)學(xué)生對本課程的興趣，把老師要求學(xué)生學(xué)的局面，改

為學(xué)生主動要求學(xué)。在我第一次介紹這么課程時，首先介紹計算

機網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用，讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的宏觀有

個輪廓概念，明白網(wǎng)絡(luò)的實用性，增加他們的興趣。

讓同學(xué)舉例說明他們自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況，覺得網(wǎng)絡(luò)有什么

用？然后根據(jù)他們的回答情況，來介紹整個教學(xué)內(nèi)容的安排，給

學(xué)生增加興趣和動力，學(xué)生就會產(chǎn)生一種強烈的學(xué)好《計算機網(wǎng)

絡(luò)》這門課程的愿望。

教師在整個模式結(jié)構(gòu)中總是起到導(dǎo)學(xué)的作用，教師的作用就

是盡量激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，提出問題、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

方向，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)、上機練習(xí)，最后對

提出的問題進(jìn)行評講，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、提出問題利用各種方法選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)

的真實性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容

運用各種媒體把學(xué)生的注意力集中過來，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如

果教師將所有問題都自問自答，學(xué)生很多時候還是不能真正稱為

學(xué)習(xí)的主人。就計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程而言，很多成人學(xué)生上班單

位都能接觸到一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此結(jié)合教材內(nèi)容給他

們提一些問題，讓他們下去搜集資料、尋找答案，能促進(jìn)他們增

加他們的興趣和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)設(shè)情境

學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的意義建

構(gòu)。計算機網(wǎng)絡(luò)課程雖然都是圍繞網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行介紹，但是課程內(nèi)

容概念比較多，抽象的介紹往往達(dá)不到很好的教學(xué)效果。因此作

為教師結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)合實際就是很重要工作了，整個教

材的內(nèi)容實際上可以以網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為框架進(jìn)行展開。

教學(xué)中直接給學(xué)生一個概念可能是晦澀難懂的，因此需要在

教學(xué)中設(shè)計一些情景將抽象的框架結(jié)構(gòu)，變成學(xué)生腦海的印象和

日常中相似的情境。

比如說，如陳文革教授所講，介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時，可以以航空

體系結(jié)構(gòu)舉例說明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議間的關(guān)系，通過空中旅行組織圖，介

紹層次的特點。介紹硬件設(shè)備時路由器時，可以展示其各種常見

產(chǎn)品圖片，提問為什么路由器能完成這些功能，分析這些功能實

現(xiàn)，再分析這些功能的實現(xiàn)條件，逐步回到網(wǎng)絡(luò)層模型上。這時

再重復(fù)介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)框架。

4、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力包括：

（1）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)表的能力；

（2）獲取有關(guān)信息與資料的能力（知道從何處獲取以及如

何去獲取所需的信息與資料）；

（3）利用、評價有關(guān)信息與資料的‘能力。

5、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)

討論、交流，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個

學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)和保持學(xué)生

的學(xué)習(xí)動機。為使學(xué)生的意義建構(gòu)更為有效，教師應(yīng)盡可能組織

協(xié)作學(xué)習(xí)，展開討論和交流，并對協(xié)作學(xué)習(xí)過程進(jìn)行引導(dǎo)，使之

朝有利于意義建構(gòu)的方向發(fā)展。

這些引導(dǎo)的方法主要有：提出適當(dāng)?shù)膯栴}以引導(dǎo)學(xué)生的思考

和討論；在討論中設(shè)法把問題逐步引向深入，以加深學(xué)生對所學(xué)

內(nèi)容的理解；

6、效果評價

教學(xué)的目的就是要求學(xué)生解決面臨的現(xiàn)實問題，學(xué)習(xí)過程就

是解決問題的過程，即由該過程可以直接反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效

果。這種源于學(xué)習(xí)過程本身的評價有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動力，又能使

教師在教學(xué)中及時了解學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的自我監(jiān)督和調(diào)

節(jié)。師生們正是在這種相互監(jiān)督、交流、反思過程中實施著評

價。

計算機課程心得體會范文18

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專

業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、

體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)

習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知

識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理

解。

在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對

著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的

東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容

后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查

筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的

'掌握知識點。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的

是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，

互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師

來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機

會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培

訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握

最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計

算機知識，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取

得更好的成績。

計算機課程心得體會范文19

信息技術(shù)教育是九年義務(wù)教育綜合實踐活動課程規(guī)定的學(xué)習(xí)

領(lǐng)域之一。根據(jù)課標(biāo)要求，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容包括信

息的識別與獲取、信息的存儲與管理、信息的加工與表達(dá)、信息

的發(fā)布與交流等，以幫助學(xué)生掌握信息時代生存與發(fā)展所必需的

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信

息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會相適應(yīng)

的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能適應(yīng)信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性人才

打下基礎(chǔ)。本人經(jīng)過兩年的摸索、探究，形成了幾點做法；

一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能。

“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)新知識、認(rèn)識新事物皆因內(nèi)因

驅(qū)動，興趣使然，學(xué)習(xí)信息技術(shù)當(dāng)然也不例外。據(jù)不完全統(tǒng)計，

小學(xué)生們普遍喜愛信息技術(shù)課程，因為相對于傳統(tǒng)學(xué)科，信息技

術(shù)包含聲音、動畫、視頻等其它學(xué)科所沒有的信息，正是這些豐

富多彩的的信息形式吸引了他們。因此，我平時在上課時，大量

利用自己編制的課件，圖文并茂，并加入聲音和視頻，吸引了學(xué)

生的眼球，滿足了學(xué)生的好奇心，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛

能。