廣東省佛山市南海區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷

廣東省佛山市南海區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用（42分）1．看拼音寫詞語，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。自然，是一幅美好的畫卷。zǎochen，走進(jìn)森林，去感受微風(fēng)qīngróu的吹拂。夏日午后，bàoyǔ來臨，我們可以在家聽一場夏日hézòu。不論是一朵花的shèngkāi，一對翅膀的dǒudòng，只要你留心guānchá，就能發(fā)現(xiàn)wúqióng樂趣。2．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．處理處罰到處 B．幾乎茶幾幾百C．彈琴子彈彈射 D．中間中心中午3．下列加點(diǎn)字寫法完全正確的一項(xiàng)是（）A．飄流飄落 B．海繽繽紛 C．記憶回憶 D．遙擺遙遠(yuǎn)4．下列加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A．下課了，小明興沖沖地跑出教室。B．小張做事情很迅速，總是懶洋洋的。C．小張打碎了媽媽心愛的鏡子，心里忐忑不安，害怕媽媽會責(zé)備他。D．電影散場了，觀眾們陸續(xù)離開了電影院。5．補(bǔ)充詞語，再從中選擇合適的詞語填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①一正②天云③成結(jié)④五登⑤盡染⑥金飄（2）金秋時(shí)節(jié)，的鳥兒飛過天空，我們沿著小路登上山頂，漫山遍野的紅葉如同火一樣，，一片絢麗的秋色，美極了?。ㄌ钚蛱枺?．根據(jù)要求，寫句子。（1）樹枝在林中互相碰觸著，雷云拍著大手。（仿寫擬人句）（2）人們緊張得手心直冒汗。（用加點(diǎn)字仿寫句子）得。（3）“看那里，太陽出來了！”父親指著天邊對我說。（改為提示語在前面）（4）用修改符號修改病句（共有兩處錯誤）。①學(xué)校開展了運(yùn)動會，運(yùn)動場上正在進(jìn)行跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、畫畫等體育比賽。②運(yùn)動會上，同學(xué)們可以看到精彩的比賽，熱烈的歡呼聲。7．理解意思，并根據(jù)內(nèi)容默寫句子。（1）我們看到天門山的奇險(xiǎn)，長江水的洶涌時(shí)，不禁想到李白在《望天門山》中發(fā)出感嘆：“，?！保?）看到秋月映照下的洞庭湖，看到如鏡子般的潭面，我們想到《望洞庭》中提到的：“，。”（3）兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量，正如諺語所說：“，?！保?）小剛認(rèn)為只要力氣夠大就能獲得永遠(yuǎn)的勝利，但小紅認(rèn)為講道理才能獲得他人的信服，她可以用本學(xué)期學(xué)過的一句話勸他：“，?！倍?、閱讀與積累（25分）文言文閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。8．請把正確答案的序號填在括號里①下列圖片中表示“甕”的是（）②文中三次提到“兒”，選擇意思最符合文意的一項(xiàng)填入括號中（填序號）A．一個孩子B．所有孩子C．落水的孩子D．其他孩子．群兒戲于庭一兒登甕兒得活9．一個孩子跌入水中，“眾”的反應(yīng)是，“光”的反應(yīng)是。（用原文回答）10．讀了故事，你認(rèn)為司馬光是一個怎樣的孩子？課外閱讀。愛看樹的風(fēng)讀題目，猜猜短文可能寫了些什么？答：____①風(fēng)是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。②好學(xué)的它，不停地在果園里流連。它不停地翻看著藏在書頁間正在成長的甜美果子。去桃樹上，翻一翻桃樹，品讀桃子的香甜。翻一個跟斗，去到櫻桃樹上，把櫻桃染得通紅。它把棗樹、梨樹、李樹、栗子樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍仔細(xì)去品嘗那一頁又一頁的書頁間的美味。③風(fēng)往前飛。經(jīng)過馬路時(shí)，快速地翻看了一整排的樹，揚(yáng)起那書頁間藏著的幾粒塵土。塵土跑進(jìn)風(fēng)的眼睛里，風(fēng)眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經(jīng)來到爺爺?shù)耐ピ骸＂芡ピ豪锏臉?，終于等到了風(fēng)，那藏在樹葉間美麗的花朵，紛紛醒來歡迎久違的風(fēng)。它們似乎等待風(fēng)很久了，是等了一季，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o(jì)那么老那么久遠(yuǎn)的時(shí)間。等到有些樹葉開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬了破洞。⑤風(fēng)飛到了蔥郁的森林里，那里藏著一整座寶庫在等著它。風(fēng)好想永遠(yuǎn)停留在這里啊，但是它仍然繼續(xù)往前飛……（選自林芳萍《愛看樹的風(fēng)》，有刪改）11．根據(jù)要求嘗試預(yù)測，把預(yù)測內(nèi)容填在短文標(biāo)題下面的空格內(nèi)。12．“違”在字典中的解釋是：①背（bèi），反，不遵守；②不見面，離別。文中“久違”一詞，“違”應(yīng)選第種解釋。聯(lián)系上下文，“久違”的意思是。A．庭院里的樹、花和風(fēng)已經(jīng)很久沒有見面了。B．庭院里的樹、花違背了風(fēng)的要求。13．愛看書的風(fēng)去了很多地方，還發(fā)現(xiàn)樹葉間藏著不少秘密。請你按順序把它游歷的地方和樹葉間藏著的秘密寫在對應(yīng)的位置。藏著（果子）藏著藏著藏著（寶庫）14．文中第②自然段是圍繞哪句話講述故事的？請找出來。15．結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象：風(fēng)還會飛到哪里？又會有什么有趣的經(jīng)歷？________________________________________________________________________________________16．閱讀分享。請?jiān)凇栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰兜静萑恕分羞x擇一個你最喜歡的故事，制作一張童話推薦卡，分享給大家。要求：①《賣火柴的小女孩》不可選；②填寫對應(yīng)故事的一個主要人物；③推薦理由寫出一條即可。童話故事：《》主人公：推薦理由：三、表達(dá)與運(yùn)用（30分）17．從下面兩個題目中任選一個內(nèi)容來寫：（1）請以“晚上，我做了一個神奇的夢，夢到自己變成了……”為開頭，展開想象的翅膀，寫一篇作文。寫清楚你變成了什么？你去了哪里？有什么神奇的經(jīng)歷？要求：①題目自擬；②把開頭抄下來，再展開想象續(xù)寫；③書寫工整，不少于250字。（2）美藏在生活的各個角落。千變?nèi)f化的天空、風(fēng)景秀麗的公園、郁郁蔥蔥的小樹林，你熟悉的校園小花壇、操場、農(nóng)場，它們都有自己獨(dú)特的趣味，請你選擇一處美景。注意圍繞一個意思，把你的觀察發(fā)現(xiàn)寫出來，寫出它的特點(diǎn)，寫出它的美。要求：①題目自擬；②書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。

答案解析部分1．【答案】早晨；輕柔；暴雨；合奏；盛開；抖動；觀察；無窮【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“暴雨”的“暴”不要寫成同音字“爆”，“合奏”的“奏”不要寫成形近字“奉”，“盛開”的“盛”不要寫成同音字“勝”，“觀察”的“察”不要寫成同音字“查”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：早晨、輕柔、暴雨、合奏、盛開、抖動、觀察、無窮

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。

A.不同。處：讀“chǔ”時(shí)，意思是居??；處在；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chù”時(shí)，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。故讀音依次為：chǔ、chǔ、chù。

B.不同。幾：讀“jǐ”時(shí)，意思是疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個確定的數(shù)目。讀“jī”時(shí)，意思是擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近"差不多"。故讀音依次為：jī、jī、jǐ。

C.不同。彈：讀“tán"時(shí)，意思是利用一物的彈性把另一物發(fā)射出去；被其他手指壓住的手指用力伸開；撥弄或敲打樂器；抨擊；檢舉；有彈性。讀“dàn"時(shí)，意思是彈弓。用彈力發(fā)射彈丸的弓；彈丸。彈弓所用的鐵丸或泥丸；槍彈、炸彈之類的總稱。故讀音依次為：tán、dàn、tán。

D.相同。中：讀“zhōng"時(shí)，意思是中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級在兩端之間的；內(nèi)心；指中國。讀“zhòng"時(shí)，意思是正好對上；恰好符合；射中(目標(biāo))﹔科舉時(shí)代指考取舉人、進(jìn)士等；遭受；受到。故讀音均為：zhōng。

故答案為：D

【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤。漂流：浮在液體的表面隨水流動。故“飄流"應(yīng)為“漂流"。

B.有誤。海濱：海邊；沿海地帶。故“海繽”"應(yīng)為“海濱"

C.正確。

D.有誤。搖擺：左右來回?cái)[動。故“遙擺”應(yīng)為“搖擺”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解。要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

A.興沖沖：形容遇到開心的事情興致非常高漲。符合句子語境。

B.懶洋洋：倦怠、無精打采的樣子。不符合句子語境。

C.忐忑不安：心神極為不安。符合句子語境。

D.陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。符合句子語境。

故答案為：B

【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】（1）本；經(jīng)；高；淡；群；隊(duì)；谷豐；層林；桂；香（2）③；⑤【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

①一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真(有時(shí)帶有諷刺的意味)。

②天高云淡：意思是指天氣晴朗，天空中的云朵稀少而且高遠(yuǎn)，給人一種輕薄而淡的感覺。

③成群結(jié)隊(duì)：形容人或動物很多，自然地聚集在一起。

④五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。

⑤層林盡染：一層層樹林好像染過顏色一樣。

⑥金桂飄香：意思是金秋時(shí)節(jié)，金黃色的桂花盛開，散發(fā)出濃郁的香氣。

依據(jù)意思結(jié)合語境依次填③⑤。

故答案為：①本、經(jīng)②高、淡③群、隊(duì)④谷、豐⑤層、林⑥桂、香（2）③⑤

【點(diǎn)評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。6．【答案】（1）花兒綻放笑臉，好像迎接我們。（2）他高興；跳了起來。（3）父親指著天邊對我說：“看那里，太陽出來了！”（4）①學(xué)校開展了運(yùn)動會，運(yùn)動場上正在進(jìn)行跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等體育比賽。②運(yùn)動會上，同學(xué)們可以看到精彩的比賽，聽到熱烈的歡呼聲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了仿寫句子。例句運(yùn)用寫人的詞語“拍著大手"寫雷云，是擬人句，據(jù)此仿寫。

（2）考查了仿寫句子。注意題干“急得"后面跟著的是一個表示著急程度的動詞，據(jù)此仿寫。

（3）考查了改寫句子。提示語在前，提示語后用冒號。

（4）考查了修改病句。①“畫畫"不屬于體育項(xiàng)目，去掉。②詞語搭配不當(dāng)，在“熱烈的歡呼聲”前面添加“聽到”。

故答案為：（1）春風(fēng)和小朋友們玩起了捉迷藏。（2）弟弟跑，直喘氣。（3）父親指著天邊對我說：“看那里，太陽出來了!”（4）①學(xué)校開展了運(yùn)動會，運(yùn)動場上正在進(jìn)行跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等體育比賽。②運(yùn)動會上，同學(xué)們可以看到精彩的比賽，聽到熱烈的歡呼聲。

【點(diǎn)評】考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句、擬人。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。7．【答案】（1）天門中斷楚江開；碧水東流至此回（2）湖光秋月兩相和；潭面無風(fēng)鏡未磨（3）二人同心；其利斷金（4）一時(shí)強(qiáng)弱在于力；萬古勝負(fù)在于理【解析】【分析】（1）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回"出自唐代李白的《望天門山》。詩句的意思是：長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。

（2）“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨"出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。

（3）“二人同心，其利斷金"出自《周易·系辭上》。意思是”只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。

（4）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”的意思是”短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正理才能取得長久的勝利，意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。

故答案為：（1）天門中斷楚江開，碧水東流至此回（2）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨（3）二人同心，其利斷金（4）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?．①B，②B；A；C9．皆棄去；持石擊甕破之10．沉著冷靜，機(jī)智聰明?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。

《司馬光》參考譯文：

司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。8．(1)考查字詞解釋。①一兒登甕：一個小孩站在大缸上面。甕：口小腹大的一種容器。結(jié)合“甕"的特點(diǎn)“口小腹大"可知，故選B。

②群兒戲于庭：一群小孩子在庭院里面玩。群兒：所有孩子。故選B。

一兒登甕：一個小孩站在大缸上面。一兒：一個孩子。故選A。

兒得活：小孩子得以活命。兒：落水的孩子。故選C。

故答案為：①B，②B、A、C9．考查內(nèi)容理解。閱讀可知，當(dāng)小孩落水后，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，即：“眾”的反應(yīng)是皆棄去，“光”的反應(yīng)是持石擊甕破之。

故答案為：皆棄去、持石擊甕破之10．考查形象分析?！端抉R光》講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。

故答案為：沉著冷靜，機(jī)智聰明?！敬鸢浮?1．它看到了怎樣的情景，有什么的感受？12．②；A13．馬路——塵土；庭院——花朵14．好學(xué)的它，不停地在果園里流連。15．校園里，會聽到讀書聲和笑聲；田野里，會品嘗稻香?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】這是一篇說明文，描寫了風(fēng)是一個愛看書的孩子，它飛到果園里、馬路上、庭院里看書，它還要飛到森林里去看書呢。學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。11．考查學(xué)生的預(yù)測能力。閱讀題目“愛看樹的風(fēng)"可知，短文可能寫的是：風(fēng)是一個愛看書的孩子以及它是怎樣看書的。

故答案為：它看到了怎樣的情景，有什么的感受？12．考查學(xué)生對字義的理解。文中“久違”—詞，“違"的意思是不見面，離別?！熬眠`"的意思是庭院里的樹、花和風(fēng)已經(jīng)很久沒有見面了。

故答案為：②、A13．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“風(fēng)往前飛。經(jīng)過馬路時(shí)""揚(yáng)起那書頁間藏著的幾粒塵土""庭院里的樹，終于等到了風(fēng)，那藏在樹葉間美麗的花朵，紛紛醒來歡迎久違的風(fēng)"可知，風(fēng)去過馬路，藏著塵土，風(fēng)來到庭院，藏著花朵。

故答案為：馬路——塵土、庭院——花朵14．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“好學(xué)的它，不停地在果園里流連"可知，本段主要寫風(fēng)來到果園里看樹；故中心句為：好學(xué)的它，不停地在果園里流連。

故答案為：好學(xué)的它，不停地在果園里流連。15．考查學(xué)生的想象能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)揮想象回答即可。即：風(fēng)還會到教室里，它揚(yáng)起學(xué)生們的頭發(fā)，吹過他們的臉龐，好像在對他們說：“小朋友們，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子珍好看!”。

故答案為：校園里，會聽到讀書聲和笑聲；田野里，會品嘗稻香。16．【答案】丑小鴨；丑小鴨；丑小鴨沒有灰心最終變成了白天鵝【解析】【分析】《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。我最喜歡《安徒生童話》書里的《丑小鴨》這個童話故事。因?yàn)槌笮▲啗]有灰心最終變成了白天鵝。

故答案為：丑小鴨；丑小鴨；丑小鴨沒有灰心最終變成了白天鵝。

【點(diǎn)評】考查了推薦介紹。推薦介紹是指把好的人或事物向人或組織介紹。推薦介紹屬于口語交際的一種形式。重點(diǎn)是注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。17．【答案】（1）神奇的夢晚上我做了一個神奇的夢，夢見自己變成了糖果小人，迷迷糊糊中來到了一個糖果世界。這里的萬物都是由糖果制作而成。房子是餅干做的，被子是棉花糖做的，路燈是棒棒糖做的，地板是巧克力做的一陣清風(fēng)襲來，好香啊!這時(shí)，我看到了一些糖果小人在玩游戲。我跑上前問糖果小人︰“請問，這是哪里呀?”糖果小人調(diào)皮地回答道：“糖果王國呀。你是新來的吧?我?guī)闳⒂^糖果工廠好不好?”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著糖果小人，來到了糖果工廠里。哇!這里真氣派呀。一個個糖果小人正干得熱火朝天呢!有的在磨巧克力粉，有的在擠奶油，有的在做果醬，有的在遙控機(jī)器這時(shí)，一塊巧克力新鮮出爐?！澳阋灰獓L—塊呢?”糖果小人友好地問我。哈哈，我早就迫不及待地要嘗嘗呢。于是，我笑嘻嘻地說：“好呀。謝謝你!"我飛快地接過糖果小人遞來的巧克力咬了一口。哇，真是太好吃了!不知不覺，我吃了好多好多，肚子鼓得像個大皮球，連站都站不穩(wěn)呢?！皨屟?”我大叫了一聲，暈了過去。

“怎么了寶貝?"媽媽叫道。我睜開惺忪的睡眼，看了看媽媽。哦，原來只是一場夢啊!（2）這兒真美我的家鄉(xiāng)很美，我喜歡家鄉(xiāng)的每一個地方，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大山。

家鄉(xiāng)的山上布滿了茂密的樹林，林中樹木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠(yuǎn)處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。

春天，樹木發(fā)出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的