新教材2025版高考?xì)v史全程一輪總復(fù)習(xí)課時作業(yè)15國家出路的探索與挽救民族危亡的斗爭

課時作業(yè)15國家出路的探究與挽救民族危亡的斗爭一、選擇題(每小題3分，共30分)1．[2024·青島市高三二模]太平天國運(yùn)動，初期不允許閱讀《四書》《五經(jīng)》，見之即毀。定都南京后，允許誦習(xí)刪改后的儒家經(jīng)典。這一改變旨在()A．推動北伐斗爭B．維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定C．調(diào)整革命策略D．應(yīng)對國際形勢2．[2024·江蘇連云港調(diào)研]1840年以后，丁拱辰《演炮圖說》、鄭復(fù)光《火輪船圖說》、汪仲洋《鑄炮說》各書相繼刊行，是近代中國最早參酌西方技術(shù)的船炮專著；嘉興縣丞龔振麟甚至仿英國火輪戰(zhàn)船并參酌西洋《車輪船圖》，制成人力推動齒輪激水的戰(zhàn)船。這些事務(wù)表明()A．時勢改變促使學(xué)者轉(zhuǎn)向?qū)崒W(xué)B．洋務(wù)企業(yè)起先發(fā)揮實(shí)際效益C．西方軍事技術(shù)已經(jīng)廣泛輸入D．當(dāng)時中國炮船技術(shù)進(jìn)步快速3．[2024·河北模擬]下表是洋務(wù)運(yùn)動期間出現(xiàn)的部分書院及開設(shè)的課程。據(jù)此可知()尊經(jīng)書院(四川)尚未開設(shè)西學(xué)課程正蒙書院(上海)中西學(xué)兼課格致書院(上海)以西學(xué)西藝為主萬木草堂(廣州)以傳播維新思想為主A.科舉取士傾向好用人才B．近代教化模式遍及全國C．教化理念呈現(xiàn)新舊雜糅D．維新思想傳播蔚然成風(fēng)4．[2024·廣東省二模]湘軍攻下安慶后，曾國藩馬上下令在當(dāng)?shù)匦掭輹?，“每月按期課試，校閱文藝，其優(yōu)等者捐廉以獎之”，“皖中士人莫不感奮”。曾國藩此舉旨在()A．持續(xù)科舉取士制度B．傳承儒家優(yōu)秀文化C．踐行中體西用理念D．爭取傳統(tǒng)士紳支持5．[2024·云南省二模]光緒二十一年(1895年)，御史楊崇伊彈劾稱“近來臺館諸臣，自命留心時事，竟敢呼朋引……創(chuàng)立強(qiáng)學(xué)書院，特地販賣西學(xué)書籍，并抄錄各館新聞報，刊印《中外紀(jì)聞》，按戶銷售?！辈┣髧?yán)禁嚴(yán)懲。這說明當(dāng)時()A.改良政治成為清廷共識B．朝廷官員主動反對簽約C．世事驟變引發(fā)維新之風(fēng)D．新式報刊受到政府壓制6．[2024·聊城市二模]從1872年創(chuàng)刊起先《申報》刊登的廣告，所占版面的比例越來越大，所用字體、字型漸漸富于多樣性，插圖也漸漸從無到有，從手繪圖片發(fā)展到攝影圖片，且廣告內(nèi)容也經(jīng)驗(yàn)了一個從簡潔介紹商品銷售或營利性服務(wù)信息到最終系統(tǒng)而持續(xù)地進(jìn)行營銷策劃的轉(zhuǎn)變過程。上述改變主要得益于()A．早期維新思想的傳播B．民眾審美水平的提高C．近代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．報刊印刷技術(shù)的進(jìn)步7．[2024·江蘇南通期末]歷史學(xué)家陳旭麓指出，深厚的愛國主義是同植根于自然經(jīng)濟(jì)的保守意識連在一起的。抵擋外侮的劇烈愿望是同陳舊的天朝觀念和華夷之見連在一起的。這種沖突，顯示了一場反帝群眾運(yùn)動中落后的內(nèi)容。材料評論的運(yùn)動()A．提出了平分土地的革命綱領(lǐng)B．粉碎了帝國主義瓜分中國的企圖C．客觀上推動了中國的近代化D．使得天朝上國觀念起先受到?jīng)_擊8．[2024·山東大聯(lián)考期中]1897年，梁啟超在《倡設(shè)女學(xué)堂啟》的招選學(xué)生章程中提出：“纏足為中國婦女陋俗，既講求學(xué)問，中人亟宜相互勸改，惟創(chuàng)辦之始，風(fēng)氣未開，茲暫擬有志來學(xué)者，無論已纏足未纏足一律俱收，待數(shù)年以后，始畫定界限，凡纏足者皆不收入學(xué)。”由此可知當(dāng)時()A．女子教化模式完全西方化B．放足運(yùn)動具有反清色調(diào)C．西學(xué)東漸沖擊了傳統(tǒng)習(xí)俗D．革命黨人提倡移風(fēng)易俗9．[2024·莆田市高三三模]康有為在《請君民合治滿漢不分折》中提議：“立裁滿、漢之名，行同民之實(shí)，則所以考定立憲國會之法，三權(quán)鼎立之意、凡司法獨(dú)立，責(zé)任政府之例，議院選舉之法，各國通例具存，但命議官遍采而慎擇之，在皇上一轉(zhuǎn)移間耳?！庇纱丝梢?，康有為這一提議()A．將民族問題視為變法核心B．拋棄了華夷之辨的思想C．服務(wù)于政治變革的須要D．主見學(xué)習(xí)美國政治制度10．[2024·綿陽市三模]戊戌政變后，以慈禧為首的守舊派安排廢黜光緒，這一安排遭到列強(qiáng)反對而未能實(shí)現(xiàn)。守舊派本就堅決反對“西學(xué)”，現(xiàn)在更加痛恨“洋人”，大清王朝的政治走向“維新變法的反動時期”。據(jù)此可知當(dāng)時()A．西方列強(qiáng)支持中國自強(qiáng)B．反帝思潮與政局變動交織C．慈禧太后堅決捍衛(wèi)主權(quán)D．排外意識充滿于社會各界二、非選擇題(14分)11．[2024·廣東清遠(yuǎn)模擬]閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一在這百天之內(nèi)，康有為及其同志推行了不少的新政。其中最要緊的有兩件事。第一，以后政府的考試不用八股文，都用政治、經(jīng)濟(jì)的策論。換句話說，以后讀書人要做官不能靠虛文，必需靠實(shí)學(xué)。其次，調(diào)整行政機(jī)構(gòu)?？涤袨椴锰撕芏酂o用的衙門和官職……同時他添了一個農(nóng)工商總局?！麄?指讀書人)費(fèi)了多少的心血，想從之乎者也里面，升官發(fā)財。一旦廢八股，他們無望了。難怪他們要罵康有為洋奴漢奸。至于被裁的官員更不要說，無不切齒痛恨?！幾允Y廷黻《中國近代史》材料二楊銳者，張之洞入室弟子，歲饋千金，養(yǎng)之京師，而一切托之者也。楊銳與劉光第之入軍機(jī)，亦張之洞托陳寶箴薦之者也。……張之洞本為新黨，自恐不免，乃請殺譚、楊等六人，以求避黨禍，其忍于殺帝黨久矣?！幾钥涤袨椤恶g后黨逆賊張之洞、于蔭霖誣捏偽示》(1)據(jù)材料一，概括百日維新的政治措施，并指出這些措施的主要意圖。(8分)(2)據(jù)材料一、二與所學(xué)學(xué)問，總結(jié)戊戌變法失敗的教訓(xùn)。(6分)課時作業(yè)15國家出路的探究與挽救民族危亡的斗爭1．解析：據(jù)材料“太平天國運(yùn)動，初期不允許閱讀《四書》《五經(jīng)》，見之即毀。定都南京后，允許誦習(xí)刪改后的儒家經(jīng)典”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，太平天國運(yùn)動中，定都南京前后統(tǒng)治階層對儒學(xué)的看法前后改變較大，定都南京后，允許誦習(xí)刪改后的儒家經(jīng)典，是為了減小與學(xué)問分子階層的對立，維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定，故選B項(xiàng)。答案：B2．解析：由材料“1840年以后，丁拱辰《演炮圖說》、鄭復(fù)光《火輪船圖說》、汪仲洋《鑄炮說》各書相繼刊行”“甚至仿英國火輪戰(zhàn)船并參酌西洋《車輪船圖》，制成人力推動齒輪激水的戰(zhàn)船”可知鴉片斗爭時期，面對列強(qiáng)的堅船利炮，部分中國學(xué)者轉(zhuǎn)向?qū)糜眉夹g(shù)的探討，A正確；洋務(wù)運(yùn)動起先于19世紀(jì)60年頭，解除B；在洋務(wù)運(yùn)動“中體西用”的指導(dǎo)思想下，國人學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，此時“廣泛輸入”的表述不當(dāng)，解除C；“進(jìn)步快速”的表述不合史實(shí)，解除D。答案：A3．解析：依據(jù)材料信息可知，洋務(wù)運(yùn)動期間出現(xiàn)的部分書院教授的課程中既有中學(xué)也有西學(xué)，體現(xiàn)了中西雜糅的特征，C項(xiàng)正確；題干內(nèi)容與科舉制無關(guān)，解除A項(xiàng)；從材料中得不出近代教化模式的普及度，傳統(tǒng)教化模式照舊占據(jù)主導(dǎo)，解除B項(xiàng)；“蔚然成風(fēng)”有夸大的成分，解除D項(xiàng)。答案：C4．解析：由“皖中士人莫不感奮”可知，曾國藩的做法得到了安慶士人的支持，所以可以推知其“下令在當(dāng)?shù)匦掭輹骸钡哪康木褪且獱幦鹘y(tǒng)士紳對清政府的支持，故選D項(xiàng)；由“每月按期課試，校閱文藝”可知是復(fù)原當(dāng)?shù)氐奈幕袒聵I(yè)，其目的是建立起當(dāng)?shù)厥考潓Τ⒌闹С?，而不是持續(xù)科舉取士制度，解除A項(xiàng)；湘軍攻下安慶，意味著清政府取得了鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動的階段性成功，這時最須要的是建立起當(dāng)?shù)厝藢η逭男湃魏椭С?，而不是傳承傳統(tǒng)的儒家優(yōu)秀文化，解除B項(xiàng)；題干體現(xiàn)的是曾國藩代表清政府復(fù)原在安慶的文化秩序，其目的與踐行中體西用理念無關(guān)，解除C項(xiàng)。答案：D5．解析：據(jù)材料“光緒二十一年(1895年)”“創(chuàng)立強(qiáng)學(xué)書院，特地販賣西學(xué)書籍，并抄錄各館新聞報，刊印《中外紀(jì)聞》”結(jié)合所學(xué)可知，1895年甲午斗爭失敗后，維新派創(chuàng)立強(qiáng)學(xué)會宣揚(yáng)變法思想，故選C項(xiàng)；據(jù)材料“并懇求嚴(yán)禁嚴(yán)懲”可知，變法思想并不被全部人所接受，解除A項(xiàng)；據(jù)材料“竟敢呼朋引……創(chuàng)立強(qiáng)學(xué)書院，特地販賣西學(xué)書籍”可知，朝廷官員反對的是維新派創(chuàng)立強(qiáng)學(xué)會，刊印《中外紀(jì)聞》，而非簽約，解除B項(xiàng)；據(jù)材料“御史楊崇伊彈劾”可知，材料中的看法是御史楊崇伊的個人看法，而非政府行為，且楊崇伊反對的是維新派宣揚(yáng)新思想的做法，而非新式報刊，解除D項(xiàng)。答案：C6．解析：據(jù)材料可知，《申報》刊登的廣告所占版面、所用字體、字型、圖片、內(nèi)容等都發(fā)生了較多改變，依據(jù)唯物史觀可知，社會存在確定社會意識，《申報》刊登的廣告的改變得益于近代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故選C項(xiàng)；早期維新思想形成于19世紀(jì)70年頭，其主要主見是振興工商業(yè)、學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)學(xué)問及興辦學(xué)校、實(shí)行君主立憲等，因此從時間上和內(nèi)容上看，早期維新思想的傳播并不是商業(yè)廣告發(fā)展的主要緣由，解除A項(xiàng)；B項(xiàng)是《申報》廣告內(nèi)容改變的客觀因素，但不是主要緣由，解除B項(xiàng)；印刷技術(shù)的進(jìn)步為廣告刊登供應(yīng)了技術(shù)支持，但并不是影響廣告內(nèi)容改變的主要因素，解除D項(xiàng)。答案：C7．解析：由材料“深厚的愛國主義是同植根于自然經(jīng)濟(jì)的保守意識連在一起的”“抵擋外侮的劇烈愿望是同陳舊的天朝觀念和華夷之見連在一起的”“反帝群眾運(yùn)動中落后的內(nèi)容”可知該運(yùn)動為農(nóng)夫階級掀起的反帝愛國運(yùn)動，即義和團(tuán)運(yùn)動。義和團(tuán)運(yùn)動以“扶清滅洋”為口號，粉碎了帝國主義瓜分中國的企圖，故選B項(xiàng)；太平天國運(yùn)動提出平分土地的《天朝田畝制度》，解除A項(xiàng)；義和團(tuán)盲目排外，不利于中國近代化發(fā)展，解除C項(xiàng)；鴉片斗爭后，中國傳統(tǒng)天朝上國觀念起先受到?jīng)_擊，解除D項(xiàng)。答案：B8．解析：依據(jù)題干內(nèi)容可知，梁啟超認(rèn)為纏足是舊時代中國婦女的“陋俗”，主見通過設(shè)女學(xué)堂來教化婦女，這充分反映出隨著西學(xué)在中國的不斷傳播，沖擊了傳統(tǒng)舊中國所沿襲的陋俗，C正確；“教化模式完全西方化”表述肯定，解除A；梁啟超是資產(chǎn)階級維新派的代表，主見君主立憲制，并不具有反清色調(diào)，解除B；梁啟超的階級屬性是資產(chǎn)階級維新派，不是革命派，解除D。答案：C9．解析：“立裁滿、漢之名，行同民之實(shí)”可以理解為國人同等，為他的自由同等理論服務(wù)，也是興民權(quán)的詳細(xì)做法，故選C項(xiàng)；材料沒有涉及民族問題，解除A項(xiàng)；華夷之辨針對的是中國與外國，而不是國內(nèi)民族的關(guān)系，解除B項(xiàng)；“皇上一轉(zhuǎn)移間耳”可見在改革中，皇帝是存在的，最好的結(jié)局是君主立憲制，與美國的制度不同，解除D項(xiàng)。答案：C10．解析：材料“這一安排遭到列強(qiáng)反對而未能實(shí)現(xiàn)”“現(xiàn)在更加痛恨‘洋人’”可知當(dāng)時一方面政局處于變法失敗的動蕩狀態(tài)，一方面清政府受到列強(qiáng)的政治干預(yù)非常生氣，因而清政府在政局變動中也萌生了對帝國主義的反抗心情，故選B項(xiàng)；列強(qiáng)想要滅亡中國，并非希望中國自強(qiáng)，解除A項(xiàng)；材料僅可知守舊派對“洋人”痛恨，但并未表達(dá)是否看法堅決地捍衛(wèi)主權(quán)，解除C項(xiàng)；材料中僅可知守舊派的看法，無法推斷社會各界，解除D項(xiàng)。答案：B11．解析：第(1)問，政治措施：“以后政府的考試不用八股文”“用政治、經(jīng)濟(jì)的策論”反映改革科舉制度，以策論取代八股文?！安锰撕芏酂o用的衙門和官職”“添了一個農(nóng)工商總局”反映調(diào)整行政機(jī)構(gòu)，裁汰冗員。主要意圖：從人才選拔、經(jīng)濟(jì)、政治等方面概括，選拔人才；削減財政支出；促進(jìn)