部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：我的心兒怦怦跳》課件

習(xí)作：我的心兒怦怦跳部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳

同學(xué)們，看看下面的幾種表情，說(shuō)說(shuō)它們分別代表什么樣的感受？

是的，每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)都不一樣，大家還記得體檢的時(shí)候，有的醫(yī)生脖子上掛著的聽(tīng)診器嗎？醫(yī)生用它來(lái)檢查我們的心跳速度是否正常。在檢查的時(shí)候，醫(yī)生通常會(huì)要求大家心情放平靜，因?yàn)槿说男奶菚?huì)變化的。當(dāng)我們睡著時(shí)，心跳最慢，而當(dāng)大家在操場(chǎng)上奔跑運(yùn)動(dòng)，或者有其他劇烈的情緒變化時(shí)，心跳會(huì)比平?？斓枚啵@時(shí)我們常常會(huì)產(chǎn)生“心兒怦怦跳”的感覺(jué)。

同學(xué)們，你們有過(guò)“心兒怦怦跳”的時(shí)刻嗎？“心兒砰砰跳”瞬間“心兒砰砰跳”瞬間“心兒砰砰跳”瞬間“心兒砰砰跳”瞬間

選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。寫(xiě)完后先修改，再謄寫(xiě)清楚。

本次習(xí)作的主題是“我的心兒怦怦跳”。從主題中就可以看出來(lái)，這次我們要寫(xiě)一件令自己心兒怦怦跳的事情。這樣的作文該怎么寫(xiě)呢？我們一起來(lái)研究研究吧！選擇一件事來(lái)寫(xiě)描寫(xiě)對(duì)象審題指導(dǎo)

寫(xiě)作的對(duì)象是“我”，通過(guò)寫(xiě)清楚一件事，寫(xiě)出自己的感受。因此同學(xué)們要寫(xiě)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，不能顛三倒四，只有這樣才能把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。參加百米比賽參加班干部競(jìng)選第一次當(dāng)眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來(lái)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一個(gè)人走夜路

讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想分享的是哪件事？在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)下分享事情的名稱(chēng)，自己最難忘的一次經(jīng)歷的發(fā)展過(guò)程，填寫(xiě)每一個(gè)階段的感受。

要想把經(jīng)歷說(shuō)清楚，一定要按順序。開(kāi)賽前，你的感受如何？比賽時(shí)，你的感受如何？比賽結(jié)束時(shí)，你的感受如何？領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你的感受如何？示例一跑步比賽第一次當(dāng)眾講故事登臺(tái)前準(zhǔn)備參加講故事講完后期待又膽怯心都要蹦出來(lái)不記得自己講了什么又想哭又想笑示例二片段仿寫(xiě)一分鐘、兩分鐘、三分鐘……此刻，我感到每一秒都那么漫長(zhǎng)，等待是煎熬的；可時(shí)間明明過(guò)得飛快，眨眼間激動(dòng)人心的時(shí)刻即將來(lái)臨。我緊緊地攥著稿子，手心的汗一個(gè)勁兒往外冒，把稿子都弄濕了一大片。我行嗎？要是講得不好，老師、同學(xué)會(huì)怎么看我？他們要是嘲笑我，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)抬不起頭的……登臺(tái)前身體“變”了◎緊緊地攥著◎手心的汗◎要是講得不好……想的多了

你積累了哪些寫(xiě)心情的詞語(yǔ)？可以用在這次習(xí)作中哦。示例：提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散

喜出望外手舞足蹈熱淚盈眶欣喜若狂臉上火辣辣的汗毛都豎起來(lái)了

倒吸一口涼氣心里打起鼓來(lái)

懷里像揣了只兔子

心都提到了嗓子眼兒

十五個(gè)吊桶打水——七上八下

歸納小結(jié)

1.仔細(xì)回憶，選擇一件自己感受最深、最難忘的事情來(lái)寫(xiě)。

起因經(jīng)過(guò)結(jié)果

2.按順序、分層次來(lái)寫(xiě)，先后順序、詳略等都要安排好。

3.注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)及當(dāng)時(shí)的心理感受，用上平時(shí)積累的表示心情的詞語(yǔ)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢毛骨悚然魂飛魄散心神不定

好的習(xí)作，總是離不開(kāi)好的開(kāi)頭和好的結(jié)尾，同學(xué)們請(qǐng)看下面的開(kāi)頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)好在哪里。寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾

1.打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情，其中包含了許多許多……

2.相信當(dāng)你激動(dòng)時(shí)，你的心兒一定會(huì)怦怦跳；相信當(dāng)你擔(dān)心時(shí)，你的心兒一定會(huì)怦怦跳；相信當(dāng)你緊張時(shí)，你的心兒也一定會(huì)怦怦跳吧！今天，我要向你說(shuō)說(shuō)我的“心跳經(jīng)歷”。好的開(kāi)頭

1.經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個(gè)道理：只要平時(shí)基本功扎實(shí)了，任何卷子都難不倒你！

2.直至現(xiàn)在，回味起比賽緊張的場(chǎng)面，我的心還怦怦直跳，仿佛又回到了那個(gè)心兒怦怦跳的時(shí)候。如果下次再參加比賽，我一定會(huì)信心倍增的！好的結(jié)尾

1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否寫(xiě)清楚了心跳的過(guò)程，是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。評(píng)改習(xí)作，分享心跳的感受

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽(tīng)后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評(píng)。

作文的素材多種多樣，寫(xiě)出自己心靈的觸動(dòng)，表達(dá)自己真誠(chéng)的心意，便是一篇成功的作文。希望大家多多積累生活中精彩的片刻，記錄美好的生活。同學(xué)們，這堂課是本學(xué)期最后一節(jié)作文課，在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了不少寫(xiě)文章的技巧，也寫(xiě)了不少作文。大家可以趁著期末的時(shí)候，將自己的作品整理出來(lái)，制作一本“作品集”。閑暇的時(shí)候，翻翻自己的作品集，你們的心兒一定也會(huì)怦怦跳的。課堂小結(jié)

今天，我又像往常一樣從表姐家補(bǔ)課回來(lái)?？膳c以往不同的是此時(shí)已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，而且爸爸媽媽今天都有事外出不能來(lái)接我，而我又因?yàn)橐w現(xiàn)自己的膽魄拒絕了表姐的護(hù)送，因此只好自己走夜第一次走夜路范文點(diǎn)評(píng)路回家。①走夜路，平生還是第一次，向來(lái)膽小的我，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。此刻我又有點(diǎn)后悔了，后悔自己為了面子而拒絕表姐的護(hù)送，不過(guò)事已至此，也只能自作自受了。路過(guò)大街，因?yàn)橛袩簦易叩帽容^安心，可到了后洋橋這一段，就感覺(jué)不一①交代了第一次走夜路的原因。樣了——這里一盞路燈也沒(méi)有，黑漆漆的一片，除了風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲，不遠(yuǎn)處的山上還不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲和潺潺的溪水聲，此時(shí)一片靜謐，只有天邊的月牙兒灑下了一絲朦朧的月光。②我借著月光壯著膽子走了一小段路后，心跳就像小鼓一樣開(kāi)始“咚咚咚”地加速敲起來(lái)了。看那路邊的大樹(shù)，不停地?fù)u②用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托心理活動(dòng)，更真實(shí)，更可信。擺著它的枝葉，好像是一只只魔爪正在向我伸來(lái)。我總覺(jué)得陰暗的角落里仿佛隱藏著什么東西，隨時(shí)要向我撲來(lái)，心里一陣發(fā)毛，不由得加緊了腳步。③再抬頭看看天上的月牙兒，此時(shí)也好像跟我作對(duì)似的，躲進(jìn)云層里去了，偶爾探出小腦袋，撒下一絲微弱的光亮，使得周?chē)囊磺卸硷@得那樣的陰森可怕，而此③心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致，扣人心弦。時(shí)的我早已經(jīng)毛骨悚然，連大氣也不敢出了。就在這時(shí)，一個(gè)騎著自行車(chē)的冷不丁地人從我身后擦過(guò)，我更是驚出一身冷汗。這時(shí)，我的腦海里又不時(shí)浮現(xiàn)出電視里的那些什么妖呀、鬼的。雖然我從來(lái)也不相信這些東西，可此時(shí)的我卻不知怎么回事，越想越害怕，兩只手緊緊拉住褲子，手心也全是汗?！鞍?！”我大叫一聲，腳不知被什么絆了一下，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。④此時(shí)，我的潛意識(shí)告訴我再也不能這樣害怕了，否則真不知什么時(shí)候可以到家了。想著，我就不由自主地哼起了小調(diào)，腦子里想著那些令人發(fā)笑的場(chǎng)面。嘿，這④拉住褲子、手心全是汗、差點(diǎn)被絆倒都說(shuō)明了“我”的害怕。招還真靈，我懸著的心也開(kāi)始放下來(lái)，不知不覺(jué)就到了家門(mén)口?！耙∥医K于到家了！”我情不自禁地高呼起來(lái)。⑤

今天，我終于克服了走夜路的恐懼感，同時(shí)也明白了：不要疑神疑鬼，膽小害怕辦不了事情；世界上的一切困難也是“鬼”，只要我們不怕，就能戰(zhàn)勝它。⑥⑤通過(guò)努力，“我”獨(dú)自走回了家。⑥結(jié)尾抒寫(xiě)自己第一次走夜路的感悟，點(diǎn)明中心，升華主題。

小作者用真實(shí)、生動(dòng)的筆觸向我們講述了他第一次走夜路的經(jīng)歷，使讀者感同身受。心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致逼真，貫穿始終，語(yǔ)言極富感染力。

生活中有許多讓自己心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一次上臺(tái)演講。記得那是上學(xué)期的事情，學(xué)校舉行了一場(chǎng)演講比賽。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去比賽。那天觀看比賽的人還不算多，可我還是挺緊張的。畢竟是我第一次演講，而且是第一個(gè)上臺(tái)演講。第一次上臺(tái)演講開(kāi)頭扣題，引出下文對(duì)第一次上講臺(tái)的敘述。交代演講的基本情況，為下文寫(xiě)演講的經(jīng)過(guò)做好準(zhǔn)備。演講比賽開(kāi)始了，我向講臺(tái)走去，腿有些發(fā)軟，還有些發(fā)抖。我向老師、評(píng)委們敬了一個(gè)隊(duì)禮，然后才開(kāi)始一字不漏地演講：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是……”剛開(kāi)始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣著一只小兔似的歡蹦亂跳。我的臉火辣辣的，身上直冒汗，拿話(huà)筒的手在發(fā)抖，聲音好像也在發(fā)抖。但是，當(dāng)我看到評(píng)委們看著我直點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，相信你自己一定能行的！”頓時(shí)，我便不再緊張起來(lái)。在演講的過(guò)程中，我演講得十分順利。時(shí)間在一分一秒過(guò)去了?！拔业难葜v完了，謝謝大家！”我終于講完了。頓時(shí)，我松了一口氣，不慌不忙地走下講臺(tái)。用象聲詞、比喻和神態(tài)描寫(xiě)，具體描寫(xiě)緊張的心情，很形象，很真實(shí)。

我的話(huà)音剛落，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。掌聲告訴了我，我的這次演講得到了大家的認(rèn)可?！拔页晒α耍　蔽以谛睦锖暗?。這件事過(guò)去好久了，可現(xiàn)在一想起來(lái)，我的心兒忍不住又砰砰跳了起來(lái)。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，突出文章中心。佳作在線(xiàn)：考卷的秘密在我精心收藏的裝著我個(gè)人成長(zhǎng)記錄的自制檔案里，至今仍保留著我三年級(jí)時(shí)的一張數(shù)學(xué)考卷。考卷的右上角有一個(gè)紅蠟筆打出的分?jǐn)?shù)：75分。仔細(xì)一看，“7”有刀刮過(guò)的痕跡，模糊不清。

?這是我成績(jī)最差的一張數(shù)學(xué)考卷，之所以珍藏著它，是因?yàn)槠渲杏形彝陼r(shí)代的一個(gè)小秘密。這個(gè)小秘密，是我和媽媽共有的。?開(kāi)篇交代考卷特殊。寫(xiě)法品析記得那是三年級(jí)的一次考試，當(dāng)數(shù)學(xué)考卷發(fā)到個(gè)人手里時(shí)，我傻了眼：75分？怎么會(huì)？再看考卷，前邊的填空、選擇、運(yùn)算題幾乎都對(duì)，就是最后一道20分的綜合計(jì)算題讓我給做錯(cuò)了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯(cuò)了。老師講評(píng)考卷時(shí)，我的腦子里一團(tuán)糟，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。上學(xué)以來(lái)，我的任何考試成績(jī)都沒(méi)有低過(guò)九十分。爸媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎么向他們交代？尤其一向?qū)ξ乙髧?yán)格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易放過(guò)我？??“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)得細(xì)致入微，把“我”考試成績(jī)不好時(shí)自責(zé)、害怕的心理寫(xiě)得非常真實(shí)。放學(xué)了，老師讓每個(gè)學(xué)生把考卷帶回家去給家長(zhǎng)看，并要求家長(zhǎng)簽字。晚上，我對(duì)著那張考卷久久發(fā)呆，卻怎么也沒(méi)勇氣拿給爸媽看。夜深了，爸爸睡了，媽媽還在忙著洗衣服，我忽然想出了一個(gè)主意。幸虧做錯(cuò)的那道題在卷子背面，幸虧老師的“7”寫(xiě)得沒(méi)棱沒(méi)角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。我的心怦怦地跳著，我把卷子展開(kāi)給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)保持?！比缓蠼舆^(guò)我遞來(lái)的筆，在卷子一角批了個(gè)“閱”字?；氐椒块g，我感到心久久地堵在嗓子眼，趕緊用小刀把剛添的一筆刮掉了。第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早飯，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要遲到了我才匆匆跑出房間，就在我要出門(mén)的時(shí)候爸爸突然叫住了我。??動(dòng)作描寫(xiě)，突出了“我”內(nèi)心的慌亂與不安。我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想著：完了，這回他們不但會(huì)知道我的真實(shí)成績(jī)，而且會(huì)知道我是個(gè)撒謊的孩子，竟敢膽大包天地想瞞天過(guò)海，欺騙父母……?然而，爸爸并沒(méi)有提出要看卷子，只是說(shuō)：“你媽說(shuō)你考得不錯(cuò)，不過(guò)要繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取考滿(mǎn)分。”?我嘴里應(yīng)了一聲，逃也似的沖出了家門(mén)。?心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”此時(shí)真實(shí)的心理，為后文埋下伏筆。?情節(jié)起伏，吸引讀者繼續(xù)讀下去。很快放寒假了，我卻始終高興不起來(lái)，心里像壓了塊沉甸甸的石頭，生怕卷子的秘密有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。于是我暗下決心，下學(xué)期期末一定要考個(gè)一百分，來(lái)彌補(bǔ)我所犯的過(guò)錯(cuò)。整個(gè)寒假，我都把自己關(guān)在屋子里，不但認(rèn)真做好寒假作業(yè)，而且預(yù)習(xí)了下學(xué)期的所有課程，同學(xué)小圓來(lái)找我出去玩兒，我也不出去。媽媽見(jiàn)我悶在屋子里很熱，就拍著我的肩說(shuō)：“欣兒，別學(xué)了，出去玩會(huì)兒吧?！蔽铱偸腔卮穑何也幌胪鎯骸Ｆ谀┛荚?，我如愿以?xún)敗Ｖ链?，我心里的石頭總算落了地。一年后，媽媽在幫我整理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了那張數(shù)學(xué)考卷。她望著我詭秘地一笑說(shuō)：“怎么？還留著呢？”看著媽媽奇怪的表情，我怔住了。媽媽笑著拍了一下我的臉說(shuō)：“傻丫頭，我早就發(fā)現(xiàn)你這個(gè)小秘密了。是那年寒假我與張阿姨聊天時(shí)無(wú)意間知道的。”張阿姨是小圓的媽媽?zhuān)俏覌尩暮门笥?。真是沒(méi)料到的事！我羞澀地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳钱?dāng)時(shí)怎么沒(méi)見(jiàn)您生氣？也沒(méi)見(jiàn)爸爸發(fā)火呢？”媽媽笑著說(shuō)：“每個(gè)孩子都會(huì)做錯(cuò)事情的，不過(guò)看你在寒假里的表現(xiàn)，知道你已經(jīng)在為此而努力，知道該怎么彌補(bǔ)過(guò)失了，我還有什么可生氣的呢？至于我沒(méi)把這事告訴你爸，是因?yàn)槲蚁胱屗蔀槲覀儌z的秘密……”?啊，媽媽?zhuān)鸀榕畠河眯氖刈o(hù)的不僅僅是這個(gè)不光彩的秘密，而且是對(duì)女兒的一份理解、尊重和信任。?對(duì)媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽的寬容，也從側(cè)面寫(xiě)出了“我”知錯(cuò)就改的品質(zhì)。本文作者采用倒敘的寫(xiě)法，敘述了一個(gè)關(guān)于考卷的秘密的故事。文中關(guān)于“我”的幾處心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)致入微。寫(xiě)“我”改分?jǐn)?shù)騙過(guò)爸爸和媽媽?zhuān)裁枋龅檬钟腥?。結(jié)尾揭示秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣橫生。結(jié)尾點(diǎn)題，揭示了文章的中心，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙?？傇u(píng)：

習(xí)作范例

打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情，其中包含了許多許多……小時(shí)候的我，膽小而懦弱，特別怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不會(huì)去管了。記得三年級(jí)的一天，我做好了作業(yè)，在家看書(shū)等媽媽回來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，天也逐漸的黑了，可媽媽還沒(méi)回來(lái)，我有些著急了，再等等吧！大約過(guò)了二十幾分鐘，外面下起了瓢潑大雨，原來(lái)明亮的玻璃，馬上變得模模糊糊。我害怕了?！皬?qiáng)迫”自己認(rèn)真看書(shū)，可是腦海里還是浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)嚇人的女鬼形象，張牙舞爪，向我撲來(lái)，我越想越害怕，還打起了寒顫。我緊閉著眼睛把窗簾拉了起來(lái)，外面大風(fēng)“呼呼”地狂吼著，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝攔腰折斷的聲音。我頭上冒出了豆大的汗珠，可媽媽還沒(méi)回來(lái)，心也提到了嗓子眼，也沒(méi)心思看書(shū)了，我壯了狀膽子，向窗口張望著，突然，一道黑影從我眼前飄過(guò)，我的心兒怦怦跳

我嚇得大叫起來(lái)，良久，我才捂著胸口，大口大口地喘息著。眼淚也止不住地從眼眶里溢了出來(lái)，媽媽?zhuān)阍趺催€不回來(lái)呀！你現(xiàn)在在干嘛呀？我在臥室里來(lái)回踱著步，突然，我的腳不好動(dòng)了，好像有什么東西緊緊抓住了我的腳，我使勁掙扎，可還是掙脫不開(kāi)那“魔爪”。我不敢向下看，心想，對(duì)不起呀，魔鬼大哥，我平時(shí)沒(méi)做虧心事呀，我沒(méi)有殺人、放火、搶劫呀！我心里念叨著，狀著膽低頭一看，原來(lái)是褲腳扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂著胸口，房間里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)我的心在“怦、怦、怦”地跳著。這聲音，我越聽(tīng)越膽顫，越聽(tīng)越心驚。不知不覺(jué)，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)天已經(jīng)亮了，媽媽慈愛(ài)地看著我，我摟起媽媽大哭起來(lái)……點(diǎn)評(píng)：小作者注重心理和動(dòng)作描寫(xiě)，把害怕的過(guò)程刻畫(huà)得細(xì)致入微。讓我蒙羞的第一名上周的星期二，我縣進(jìn)行期末統(tǒng)考，老師說(shuō)這次統(tǒng)考成績(jī)要進(jìn)行排名獎(jiǎng)勵(lì)。我是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能歌善舞，深受同學(xué)和老師喜愛(ài)。我想：趁著這次排名的機(jī)會(huì)好好地表現(xiàn)一番。那天上午考了語(yǔ)文和英語(yǔ)，我答得很好。老師說(shuō)如果我下午的數(shù)學(xué)也那么出色，第一名是不成問(wèn)題的。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我匆匆看了一下考卷題目，感覺(jué)不是很難，便飛快地做起來(lái)。一直都很順利，看來(lái)第一名是沒(méi)多大的問(wèn)題了。開(kāi)頭交代了事情發(fā)生的背景。讓我蒙羞的第一名上周的星期二，我縣進(jìn)行期末統(tǒng)考，老師說(shuō)這次統(tǒng)考成績(jī)要進(jìn)行排名獎(jiǎng)勵(lì)。我是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能歌善舞，深受同學(xué)和老師喜愛(ài)。我想：趁著這次排名的機(jī)會(huì)好好地表現(xiàn)一番。那天上午考了語(yǔ)文和英語(yǔ)，我答得很好。老師說(shuō)如果我下午的數(shù)學(xué)也那么出色，第一名是不成問(wèn)題的。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我匆匆看了一下考卷題目，感覺(jué)不是很難，便飛快地做起來(lái)。一直都很順利，看來(lái)第一名是沒(méi)多大的問(wèn)題了。開(kāi)頭交代了事情發(fā)生的背景。讓我蒙羞的第一名上周的星期二，我縣進(jìn)行期末統(tǒng)考，老師說(shuō)這次統(tǒng)考成績(jī)要進(jìn)行排名獎(jiǎng)勵(lì)。我是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能歌善舞，深受同學(xué)和老師喜愛(ài)。我想：趁著這次排名的機(jī)會(huì)好好地表現(xiàn)一番。那天上午考了語(yǔ)文和英語(yǔ)，我答得很好。老師說(shuō)如果我下午的數(shù)學(xué)也那么出色，第一名是不成問(wèn)題的。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我匆匆看了一下考卷題目，感覺(jué)不是很難，便飛快地做起來(lái)。一直都很順利，看來(lái)第一名是沒(méi)多大的問(wèn)題了。開(kāi)頭交代了事情發(fā)生的背景。

正當(dāng)我打著如意算盤(pán)時(shí)，不好，遇到了“攔路虎”：最后一道題太難，我用了幾張草稿紙也算不出來(lái)。我的心在怦怦地跳著，緊張得要命。

旁邊的同桌看到我的窘態(tài)，連忙示意我，他可以幫忙。對(duì)，他是我們班的數(shù)學(xué)尖子生，這道題他肯定能幫我。幾分鐘之后，我的身后突然飛來(lái)了一個(gè)紙團(tuán)，我高興極了。哈哈，真是天無(wú)絕人之路！我抬頭看看監(jiān)考老師，發(fā)現(xiàn)老師正盯著我。我靈機(jī)一動(dòng)，讓筆“掉”在地上，“撿”筆時(shí)，順手牽羊地把紙團(tuán)也“牽”了回來(lái)。運(yùn)用“心在怦怦地跳著”有聲有形，把緊張寫(xiě)得很形象。老師突然問(wèn)我：“你怎么了？”我連忙說(shuō)：“我撿筆?！蔽业男膿渫〒渫ㄖ碧桓艺暲蠋煹难劬?。我的手死死地捏著那個(gè)紙團(tuán)，額頭早已冒出豆大的汗珠，幸虧老師也沒(méi)再說(shuō)什么。后來(lái)，我好不容易找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，把頭壓得很低，提心吊膽地把答案抄了上去。

考試成績(jī)公布后，我果然考了高分，取得了第一名。同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，紛紛向我祝賀，但我的心里一點(diǎn)喜悅也沒(méi)有。這次的第一名讓我蒙羞！運(yùn)用感受和動(dòng)作描寫(xiě)把“我”作弊時(shí)的緊張害怕描寫(xiě)得真實(shí)形象。結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果和“我”的感受，點(diǎn)明了中心。

小作者把作弊事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素交代齊全，事情敘述清楚明白，結(jié)構(gòu)完整。在寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，進(jìn)行了必要的心理描寫(xiě)，把聽(tīng)說(shuō)考試排名時(shí)的得意之情，考試遇到難題時(shí)的緊張之情，作弊時(shí)的提心吊膽，得了第一名時(shí)的羞恥之情等寫(xiě)得真實(shí)具體，使文章人物形象鮮明，中心思想明確?？傇u(píng)：

四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好