第六單元 碳和碳的氧化物課題3 二氧化碳和一氧化碳 課時(shí)2 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響

化

學(xué)教與學(xué)

學(xué)導(dǎo)練

九年級(jí)

全一冊(cè)

配人教版

課后作業(yè)課題3二氧化碳和一氧化碳第六單元碳和碳的氧化物課時(shí)2二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響目錄01夯實(shí)基礎(chǔ)02能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列不屬于二氧化碳用途的是（）A.滅火

B.制汽水

C.人工降雨

D.填充探空氣球2.下列不屬于溫室氣體的是（）A.甲烷

B.臭氧

C.二氧化氮

D.二氧化碳DC3.為了提高大棚內(nèi)種植蔬菜的產(chǎn)量，增施的氣體肥料是（）A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.水蒸氣

D.二氧化碳4.下列關(guān)于CO2的說法不正確的是（）A.CO2有毒B.CO2常用于滅火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用會(huì)消耗CO2DA5.為應(yīng)對(duì)氣候變化，落實(shí)《巴黎氣候變化協(xié)定》，我國(guó)于2017年建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場(chǎng)，按國(guó)際慣例，這里的“碳”是指（）A.二氧化碳

B.單質(zhì)碳C.碳元素

D.所有含碳化合物6.二氧化碳的下列用途中，只利用了其物理性質(zhì)的是（）A.用作滅火劑

B.用作氣體肥料C.用于人工降雨

D.制作汽水等碳酸飲料AC7.（核心素養(yǎng)·科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任）習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上提出“中國(guó)努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”。下列措施不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是（）A.鼓勵(lì)民眾植樹造林B.推動(dòng)使用太陽(yáng)能等可再生能源C.加大煤和石油的使用D.提倡公民綠色出行C8.氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)(如圖K6-3-4)。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是（）A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定B能力提升9.目前環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）向空氣中排放過多的CO2會(huì)造成的環(huán)境問題是___________。（2）為了減少CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。（3）有人說“空氣中的CO2含量越低越好”，你是否同意這種說法？________（填“是”或“否”），理由是_________________________________________________。溫室效應(yīng)CO2+H2====H2O+CH4催化劑△否

CO2含量太低會(huì)影響植物的光合作用10.降低大氣中二氧化碳含量的科學(xué)研究具有重大意義。（1）植物光合作用發(fā)生的變化是________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）科學(xué)家設(shè)想將二氧化碳以液態(tài)的形式封存于海底。壓強(qiáng)增大使二氧化碳由氣態(tài)變成液態(tài)的微觀解釋是__________________________________?；瘜W(xué)壓強(qiáng)增大，分子間隔變?。?）高溫下，利用特殊催化劑將二氧化碳與氫氣轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如圖K6-3-5所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________。（4）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是________（填序號(hào)）。①大力開發(fā)太陽(yáng)