中班健康活動(dòng)教案能干的小手

中班健康活動(dòng)教案：能干的小手中班健康活動(dòng)教案：能干的小手「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、初步掌握自行車(chē)的各種玩法，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、積極大膽地參與游戲。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備自行車(chē)、呼啦圈指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)駕駛自行車(chē)。2、活動(dòng)難點(diǎn)：駕駛自行車(chē)?yán)@山路。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：教師的提示語(yǔ)要清洗明確?；顒?dòng)過(guò)程1、熱身活動(dòng)。隨音樂(lè)分成四路縱隊(duì)站好，和教師一起做上肢、下肢、專(zhuān)題等動(dòng)作熱身。2、基本活動(dòng)。（1）聯(lián)系騎自行車(chē)。幼兒在教師的指導(dǎo)下在操場(chǎng)里學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。（2）游戲一：健康快樂(lè)玩法和規(guī)則：幼兒當(dāng)司機(jī)，駕駛自行車(chē)。聽(tīng)到教師說(shuō)：“向前開(kāi)”，就向前開(kāi)。聽(tīng)到“倒車(chē)”，就坐在自行車(chē)上雙手往兩側(cè)推。聽(tīng)到教師說(shuō)：“?！?。就停住不動(dòng)。駕駛自行車(chē)時(shí)。不能相互碰撞，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)，保持一定距離。（3）游戲二：繞呼啦圈玩法：幼兒分成四組，每組的第一名幼兒繞過(guò)“呼啦圈”，經(jīng)過(guò)“呼啦圈”時(shí)，自行車(chē)不能撞到“呼啦圈”，到達(dá)黃色的線時(shí)，輕松駕駛自行車(chē)往回走。第二名幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。3、放松活動(dòng)。（1）聽(tīng)音樂(lè)抖手、踢腿放松。（2）收拾自行車(chē)回教室?；顒?dòng)反思健康雖與我們息息相關(guān)，但使幼兒理解影響健康的因素所需要的事實(shí)與證據(jù)卻離幼兒甚遠(yuǎn)。教學(xué)以活動(dòng)為載體，引領(lǐng)幼兒走向自然、家庭和社會(huì)，利用多種綜合性探究活動(dòng)，收集事實(shí)與證據(jù)。有了充足的時(shí)間和空間的保證，使幼兒的問(wèn)題得以展開(kāi)，探究得以深化，表達(dá)得以自如，交流得以順暢，興趣得以發(fā)展，智慧得以生發(fā)，能力得以提升。中班健康活動(dòng)教案：能干的小手「篇二」中班健康活動(dòng)怎樣使自己涼快教案設(shè)計(jì)思路一年有四個(gè)季節(jié)，在相應(yīng)的季節(jié)開(kāi)展一些應(yīng)季的活動(dòng)，可使幼兒更加直接的感知一個(gè)季節(jié)的特征，更容易激發(fā)其對(duì)活動(dòng)的興趣。正是基于這樣的考慮，特意設(shè)置了這一主題活動(dòng)《怎樣使自己涼快》?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受到夏天的快樂(lè)，積極探尋一些使人涼快的方法。2.初步掌握夏天自我防中暑的方法，探索降溫的正確方式。3.知道在夏天炎熱的天氣容易中暑，自強(qiáng)自我保護(hù)的意思。4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片：《怎樣使自己涼快》活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)教師：一年當(dāng)中有四個(gè)季節(jié)，哪個(gè)季節(jié)是最熱的呢？天氣熱的時(shí)候，人們想出什么辦法使自己涼快、舒服呢？（引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，并啟發(fā)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)尋找答案）（二）看圖片，請(qǐng)幼兒回答教師提出的問(wèn)題。教師引導(dǎo)幼兒看圖片，并說(shuō)一說(shuō)他們都在做些什么事情，來(lái)回答下面的問(wèn)題。圖①中的小朋友有哪些讓自己涼快的做法？（有吹風(fēng)扇有扇扇子等）圖②幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有哪些使自己涼快的方法？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，如吹空調(diào)、游泳）圖③針對(duì)夏天吃冷飲解暑的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓幼兒懂得過(guò)多的冷飲有害健康，從而養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（三）幼兒討論：夏季怎樣進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)？選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)，才能確保夏天不中暑，有效的保護(hù)自己？①幼兒自由發(fā)表議論，如不在太陽(yáng)底下玩耍，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，選擇安靜的游戲等。教師要及時(shí)帶幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。②帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，幼兒自由選擇合適夏季的活動(dòng)方式。（四）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象，簡(jiǎn)單畫(huà)出使自己涼快的方法，互相展示并評(píng)價(jià)?；顒?dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)活動(dòng)的重點(diǎn)是初步掌握夏天自我保護(hù)的方法。難點(diǎn)是探索降溫的正確方式，提高自我防中暑的能力?；顒?dòng)中，教師要積極引導(dǎo)幼兒，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)表議論，大膽說(shuō)出自己的想法和做法?；顒?dòng)延伸教師和幼兒一起討論夏天過(guò)度的吃冷飲和吹空調(diào)會(huì)帶來(lái)哪些危害。中班健康活動(dòng)教案：能干的小手「篇三」中班健康體育活動(dòng)教案中班健康體育活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒平衡能力。2.感受豐收的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.稻谷若干2.田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、探路1、秋天里，稻谷熟了，讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過(guò)去。3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習(xí)連續(xù)的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。二、稻谷豐收1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。2、活動(dòng)開(kāi)始：每隊(duì)幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”。三、放松運(yùn)動(dòng)：慶豐收教師播放輕松歡快的音樂(lè)，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。教學(xué)反思：本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單。中班健康體育活動(dòng)教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.障礙物若干2.音樂(lè)三段3.幼兒每人一個(gè)袋子4.拱形門(mén)若干【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?幼：喜歡師：多運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處，今天天氣這么好，讓我們做一個(gè)米袋操來(lái)鍛煉一下身體不好?幼：好放音樂(lè)，齊做米袋操二、新課師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩?幼：好玩師：現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看周老師變成什么小動(dòng)物?哈哈，小朋友，周老師變成了什么小動(dòng)物?幼：袋鼠師：小朋友，袋鼠的本領(lǐng)是什么?幼;跳躍師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?幼;想師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做在地上，把袋子穿起來(lái)，我們比比誰(shuí)的速度快。師：小袋鼠們，森林王國(guó)要開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?，你們想去?幼：想師：要想走過(guò)森林必須要走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，你們有信心嗎?幼：有師：那我們出發(fā)吧。請(qǐng)幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來(lái)到了森林，可以參加舞會(huì)了，你們高興嗎?幼：高興師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門(mén)跳。三、鞏固練習(xí)師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧幼兒繼續(xù)分為四隊(duì)，返回起點(diǎn)。四、活動(dòng)結(jié)束。師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了?幼：是。師：那讓我們把袋子脫下來(lái)，放松一下吧.(放音樂(lè))中班健康活動(dòng)教案：能干的小手「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.觀看情境表演，體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。2.愿意在別人有困難的時(shí)侯幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.情境表演：我的好鄰居。2.請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》第2冊(cè)第17頁(yè)，配套磁帶或光盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒(méi)有大人，你會(huì)怎么辦？幼兒觀看情境表演，了解表演內(nèi)容。表演后，請(qǐng)幼兒思考。1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？2.鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？3.如果你開(kāi)一個(gè)愛(ài)心小屋，你會(huì)幫助別人做些什么呢？二、操作1.構(gòu)想自己的愛(ài)心小屋2.設(shè)計(jì)自己心中的“愛(ài)心小屋”。3.教師觀察幼兒。三、作品展示1.幼兒互相評(píng)價(jià)作品。四、活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思：我首先讓幼兒觀察愛(ài)心小屋，猜想名稱(chēng)的意思：為什么叫它愛(ài)心小屋？會(huì)發(fā)生什么事情？引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解鄰居的意思，從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會(huì)怎么說(shuō)怎么做？換成是你會(huì)怎樣做？為什么？引導(dǎo)幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)理解故事情節(jié)，其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)是如何對(duì)待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊。活動(dòng)中幼兒懂得在別人有困難的時(shí)候幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。中班健康活動(dòng)教案：能干的小手「篇五」活動(dòng)目標(biāo)；1、傾聽(tīng)故事，理解愛(ài)心毯的來(lái)歷和意義。2、與同伴合作制作愛(ài)心毯，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備；1、碎布若干、底紙板、雙面膠。2、幼兒用書(shū)第13—16頁(yè)。3《美工》第17頁(yè)。4、語(yǔ)言磁帶或CD?；顒?dòng)過(guò)程一。出示一塊百家布（圖片），引發(fā)幼兒的興趣。1、教師；瞧，這兒有一塊毯子，你覺(jué)得這塊毯子有什么特別的地方嗎？——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這塊毯子是用很多布拼成的。2、教師；哦，這塊毯子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫愛(ài)心毯。小朋友們猜一猜才為什么要叫它愛(ài)心毯呢？——幼兒自由討論片刻。——教師；到底是怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！二、教師講述故事至"我成了一塊沒(méi)人要的小碎布"。1、組織幼兒討論?！處煟还适吕锏男』ú加幸粋€(gè)什么樣的美好心愿？這個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？——教師；小花布被剪去做什么了？小花祅、布娃娃送給誰(shuí)了/——教師：小花布越變?cè)叫。€能做成裙子嗎？成了一塊沒(méi)人要的小碎布，你覺(jué)得小花布現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？——教師；如果你是小花布，你愿意被老奶奶、阿姨剪走嗎？三、教師講述故事至結(jié)尾。1、教師：小花布最終被做成了什么？小花布喜歡現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？為什么？2、教師：你喜歡愛(ài)心毯這個(gè)名字嗎？為什么？3、教師：如果你有這塊小碎布，你會(huì)拿來(lái)做什么？你會(huì)為它取個(gè)什么名字？四、結(jié)合幼兒用書(shū)，幼兒邊看邊聽(tīng)故事《花布旅行記》。五、在理解故事的基礎(chǔ)上制作愛(ài)心毯。1、介紹制作愛(ài)心毯的材料。——教師：這些都是做衣服剩下的小碎布，我們把它拼起來(lái)，可以成為一張美麗的愛(ài)心毯。2、幼兒分組，在紙板上粘貼碎布（碎布不要重疊）六、我們的愛(ài)心。1、請(qǐng)每一位幼兒說(shuō)一句表達(dá)自己愛(ài)心的話，教師收集整理并記錄在愛(ài)心毯的下方，幼兒之間可互相交流。活動(dòng)延伸；1、美工活動(dòng)：剪剪