二年級上冊美術教學計劃

二年級上冊美術教學計劃二年級上冊美術教學計劃「篇一」一、教材分析：1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內容設計課題。2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內容涵蓋表現(xiàn)、設計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學習領域，其中造型、設計、制作和和應用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中。3、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。二、教學重難點：1、重點：突出學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。2、難點：怎樣提高學生的學習興趣，怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。三、學生情況發(fā)析：1、學生經過一年半的美術課堂學習，對美術課程有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞、評述和探索等內容。2、對美術有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。4、美術課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。四、教學方法：1、盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強師范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。五、促進方法：1、跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個別學生對美術課的態(tài)度和認識，特別是學具攜帶的問題。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。3、利用欣賞、評述、綜合、復習探索等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。二年級上冊美術教學計劃「篇二」一、學生情況分析經過一年多的學習，他們已經掌握了一些簡單的繪畫基本知識和技能。學生們有豐富的想象力和膽識。他們有著強烈的表達想象的繪畫和記憶繪畫的欲望，色彩表現(xiàn)力強，繪畫作業(yè)水平普遍較高。二、教學目標和任務：1、通過有趣的藝術表演和欣賞活動激發(fā)學生的學習興趣。2、使用各種材料和工具繪制和制作簡單的工具。3、培養(yǎng)學生的空間感知、圖像記憶和創(chuàng)造潛能。三、教材分析：本冊教材由五個單元組成，共20門課程，分為造型、表演、設計、應用、欣賞、評論、綜合探究等，以玩具為主題，以兒童生活與科技的結合為切入點，引導學生欣賞和創(chuàng)造學習。有些設計以動物為主題，以想象為手段，以編織動物童話為目的。以“學生與生命、自然”為出發(fā)點，激發(fā)學生表達自然情感和生命意象，學會從藝術角度觀察生命。以“學生與文化生活”為出發(fā)點，學習小泥人、泥塑面具等材料，讓學生感受中國陶瓷，體驗民間玩具獨特的審美情趣，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣，給了學生很大的發(fā)展空間，滿足了各類學生創(chuàng)造和表達美的愿望。四、教學重點：1、通過對想象繪畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力（個性在于繪畫實踐）。3、開展工藝制作，培養(yǎng)動手潛能、立體造型、想象力和泛化能力。4、提高學生的欣賞水平，培養(yǎng)藝術興趣。五、教學難點：1、培養(yǎng)想象力潛能，提高動手操作能力。2、在繪畫和工藝教學中，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的動手潛能、三維造型和空間想象力。六、提高教學效率的主要措施：1、加強對學生基本藝術知識和技能的全面滲透，采取優(yōu)生帶動差生的方法。2、要求作文要飽滿、飽滿、宏大、生動有趣。3、通過課堂點評和作業(yè)，教授繪畫技巧與工藝制作的結合，激發(fā)學生興趣，提高技能表現(xiàn)。七、本學期教學的一般要求1、知識教育的重點：（1）認識和感受各種自然平面形狀。（2）使用復雜的平面形狀和組合的平面形狀來表達場景和對象。（3）運用記憶繪畫來表現(xiàn)自我的人和物，從而豐富兒童的視覺記憶表征。（4）使用各種平面材料幫助學生理解對稱和不對稱形狀。（5）學會撕、剪、拼貼、粘貼等手工制作方法。（6）了解中國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。2、潛能培養(yǎng)要點：（1）激發(fā)學生觀察生命和自然的興趣。初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。（2）在繪畫中，你可以描繪更多你看到和思考的形狀，并畫出五顏六色的圖畫。（3）熟練使用各種工具和材料進行繪畫、繪畫、撕扯、切割和拼貼，以便順利完成作業(yè)。（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象改造和欣賞美術館的作品和自然風光。3、美育要點：（1）通過欣賞中國著名畫家的作品，讓學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國大江大山和自然風光。二年級上冊美術教學計劃「篇三」一、學情分析：我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。三、單元重點難點分析：欣賞重點：1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。繪畫重點：1、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。難點：1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。手工重點：1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。2、運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。難點1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。四、教學措施：針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。教學進度課題周次節(jié)次第1課影子大王第1、2周2課時第2課灑水成畫第2周1課時第3課自畫像第3、4、5周6課時第4課美麗的昆蟲第6、7、8周5課時第5課神鳥變樹第8、9周2課時第6課聽聽畫畫第9、10周2課時第7課烏龜滾下山第10、11周2課時第8課神奇的小畫冊第11、12周2課時第9課大嘴巴第12、13周2課時第10課童話屋第13、14周2課時第11課搖滾小精靈第14、15周3課時第12課紅燈停綠燈走第16、17周4課時第13課捏泥動物第18周1課時第14課請你告訴我第18周1課時二年級上冊美術教學計劃「篇四」一、學生知識，學習習慣分析二年級的學生已經學習有關美術基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設計等的技能，但有部分同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。二、教學目的任務1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。三、教材重點難點1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。四、主要措施1、做好課前準備，精心制作教具。2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。五、教學進度安排第一周2月25日——2月28日紙片插接第二周3月1日——3月7日點、線、面第三周3月8日——3月14日重疊的形狀第四周3月15日——3月21日鮮艷的包裝紙第五周3月22日——3月28日五味瓶第六周3月29日——4月4日得獎了第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”。第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊第十周4月26日——5月1日奇妙的腳印第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家第十二周5月9日——5月15日故事畫我們班級的標志第十三周5月16日——5月22日變了樣第十四周5月23日——5月29日我心中的老師第十五周5月30日——6月5日會爬的玩具電腦美術第十六周6月6日——6月12日家認識圖形標志第十七周6月13日——6月19日第十八周6月20日——6月26日復習考查二年級上冊美術教學計劃「篇五」一、學生分析經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。二、教材分析本冊教材共二十課，以想象為手段，以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。讓學生感知、體會民間獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。1、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：（1）更加重視學生活動的設計。（2）加強了美術學科與其它學科的綜合。（3）各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合2、編排特點：該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。利于學生興趣的培養(yǎng)。三、教學要求1、知識教育要點（1）對各種自然平面形進行認識和感受。（2）運用多種手段形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。2、能力培養(yǎng)要點（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。（3）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。3、審美教育要點（1）通過欣賞作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。四、具體措施課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。提高教學效率的主要措施：1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。二年級上冊美術教學計劃「篇六」一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：二年級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。二、本冊知識系統(tǒng)和結構。本冊教材分造型。表現(xiàn)、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、教學目的和教學重點、教學難點。目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。難點：發(fā)