安徽開(kāi)放大學(xué)《心理學(xué)》形成性考核參考試題及答案

安徽開(kāi)放大學(xué)《心理學(xué)》形成性考核參考試題及答案單選題1.注意的轉(zhuǎn)移與人的氣質(zhì)類型有關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：B2.注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（）A、指向性與選擇性B、指向性與集中性C、緊張性與集中性D、緊張性與選擇性參考答案：B3.注意的范圍是指（）。A、同一時(shí)間內(nèi)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量B、先后把握對(duì)象的數(shù)量C、A和B都是D、A和B都不是參考答案：A4.主張心理學(xué)的研究對(duì)象是具有適應(yīng)性的心理活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)在人類的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用的心理學(xué)流派是（）A、構(gòu)造主義學(xué)派B、機(jī)能主義學(xué)派C、精神分析學(xué)派D、人本主義學(xué)派參考答案：B5.針對(duì)學(xué)生做事虎頭蛇尾的情況，需要有意識(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)其意志品質(zhì)的（）A、自覺(jué)性B、果斷性C、自制性D、堅(jiān)韌性參考答案：D6.針對(duì)某一方面的心理發(fā)展通過(guò)在同一時(shí)段內(nèi)對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行比較，迅速找到差異所在的方法，稱為（）。A、橫向比較研究B、縱向跟蹤研究C、連續(xù)發(fā)生研究D、跨文化研究參考答案：A7.章山同學(xué)高考失利后，長(zhǎng)期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的情緒是（）A、激情B、應(yīng)激C、熱情D、心境參考答案：D8.在指導(dǎo)學(xué)生面試時(shí)，教師非常重視訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)入面試考試時(shí)的儀態(tài)、儀表、眼神及如何和面試官打招呼等細(xì)節(jié)，以期待給面試官留下好印象，這是充分利用了（）A、前攝抑制B、倒攝抑制C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)參考答案：C9.在知覺(jué)世界時(shí)，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，把其他事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，這是（）。A、知覺(jué)的選擇性B、知覺(jué)的整體性C、知覺(jué)的理解性D、知覺(jué)的恒常性參考答案：A10.在有機(jī)體的生理性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）。A、態(tài)度B、需要C、情緒D、情感參考答案：C11.在鮮花盛開(kāi)、草木蔥蘢的陽(yáng)春三月，人們常有“花在微笑、草在點(diǎn)頭”的愉悅，這種情緒狀態(tài)是（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、熱情參考答案：A12.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）A、感覺(jué)適應(yīng)B、感覺(jué)后象C、感覺(jué)對(duì)比D、聯(lián)覺(jué)參考答案：A13.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A、認(rèn)知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義參考答案：C14.在人腦中重現(xiàn)過(guò)去所感知過(guò)的事物的形象叫（）。A、想象B、表象C、印象D、跡象參考答案：B15.在激情狀態(tài)發(fā)生的過(guò)程中，很難用（）進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，因此應(yīng)該在發(fā)生前加以預(yù)防和控制。A、思維力B、想象力C、能力D、意志力參考答案：D16.在出乎意料的緊張情況下所引起的情緒狀態(tài)叫做（）。A、心境B、應(yīng)激C、激情D、意義參考答案：B17.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)參考答案：B18.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）。A、情緒B、情感C、心境D、應(yīng)激參考答案：B19.有自覺(jué)的目的，但不需要意志努力的注意是（）。A、有意后注意B、無(wú)意注意C、有意注意D、以上一個(gè)都不是參考答案：A20.有預(yù)定的目的，在必要時(shí)需作一定努力的注意是（）。A、無(wú)意注意B、有意注意C、有意后注意D、以上一個(gè)都不是參考答案：B21.有一學(xué)生活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、表情豐富，他屬于氣質(zhì)中的（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：B22.有人在記憶π值時(shí)，記為“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾”,這是使用了（）A、形象聯(lián)想法B、歌謠歸納法C、諧音聯(lián)想法D、簡(jiǎn)語(yǔ)歸納法參考答案：C23.有人想修練成仙的想象是（）。A、空想B、幻想C、理想D、夢(mèng)想?yún)⒖即鸢福篈24.有人記憶有關(guān)馬克思出生和去世的時(shí)間（1818——1883），聯(lián)想為“馬克思一爬一爬，一爬爬上山”，這是使用了（）。A、組織構(gòu)造策略B、深入理解策略C、高效練習(xí)策略D、保持記憶策略參考答案：D25.有人對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，有人對(duì)文學(xué)感興趣；有人喜歡高尚的內(nèi)容，有人則喜歡繁瑣的事物等。這表明興趣具有（）A、穩(wěn)定性B、集中性C、指向性D、廣度性參考答案：C26.有經(jīng)驗(yàn)的教師在講授課程的同時(shí)還能觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，這需要（）A、選擇性注意B、持續(xù)性注意C、穩(wěn)定性注意D、分配性注意參考答案：D27.有機(jī)體對(duì)延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的需求的反映叫做（）。A、需要B、態(tài)度C、體驗(yàn)D、情緒和情感參考答案：A28.由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）A、聯(lián)覺(jué)B、感覺(jué)后像C、感覺(jué)適應(yīng)D、感覺(jué)對(duì)比參考答案：C29.嬰兒餓了就要立刻吃奶，如果不能滿足，紀(jì)要大哭大鬧。這體現(xiàn)了弗洛伊德的人格理論的（）A、自我的現(xiàn)實(shí)原則B、本我的快樂(lè)原則C、本我的現(xiàn)實(shí)原則D、超我的道德原則參考答案：B30.以下敘述正確的是（）。A、遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素B、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C、實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物參考答案：D31.以動(dòng)作、技巧為內(nèi)容的記憶是（）。A、形象記憶B、情緒記憶C、運(yùn)動(dòng)記憶D、語(yǔ)詞邏輯記憶參考答案：C32.一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征是（）A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)力參考答案：C33.一個(gè)男人想結(jié)婚，但又怕結(jié)婚后要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)。這時(shí)他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、多重趨避沖突C、趨避沖突D、雙避沖突參考答案：C34.學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)詩(shī)句所描繪的相關(guān)景象，這種心理活動(dòng)屬于（）A、無(wú)意記憶B、有意記憶C、再造想象D、創(chuàng)造想象參考答案：C35.學(xué)生熟練地閱讀課文，既有預(yù)定的目的，又不需要或節(jié)省意志努力。這種活動(dòng)中的注意是（）A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、選擇性注意參考答案：C36.學(xué)生阿華希望班級(jí)的管理能更多地征求學(xué)生的意見(jiàn)、考慮學(xué)生的意見(jiàn)。這是（）A、生理的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案：C37.學(xué)會(huì)拉風(fēng)琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會(huì)感到容易些。這是由于（）A、定勢(shì)的作用B、原形啟發(fā)C、遷移的作用D、注意的轉(zhuǎn)移參考答案：C38.信息在短時(shí)記憶中一般只保持（）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80參考答案：B39.心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。A、社會(huì)對(duì)心理制約B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C、心理的發(fā)生、發(fā)展D、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律參考答案：D40.心理學(xué)家用“視崖實(shí)驗(yàn)”考察個(gè)體的（）A、大小知覺(jué)B、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)C、時(shí)間知覺(jué)D、深度知覺(jué)參考答案：D41.心理現(xiàn)象可以分為（）A、心理過(guò)程和人格B、認(rèn)識(shí)、情感和意志C、心理過(guò)程和個(gè)性心理特征D、認(rèn)識(shí)、情感、意志和性格參考答案：B42.心理過(guò)程包括（）A、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程B、知覺(jué)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程C、感覺(jué)過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程、意志過(guò)程D、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程參考答案：D43.心理產(chǎn)生的源泉是（）A、感覺(jué)器官B、客觀現(xiàn)實(shí)C、主觀經(jīng)驗(yàn)D、神經(jīng)系統(tǒng)參考答案：B44.小瓊十分內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，無(wú)論是在陌生的環(huán)境里還是在家里，都少言寡語(yǔ)，這表明人格具有（）A、統(tǒng)合性B、穩(wěn)定性C、獨(dú)特性D、功能性參考答案：B45.小李在解決問(wèn)題時(shí)，能一步一步地分析問(wèn)題，每一個(gè)步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序，第一個(gè)假設(shè)成立后再檢驗(yàn)第二個(gè)假設(shè)，解決問(wèn)題的過(guò)程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問(wèn)題答案，小李的認(rèn)知風(fēng)格是（）A、沉思型認(rèn)知風(fēng)格B、沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格C、繼時(shí)型認(rèn)知風(fēng)格D、同時(shí)型認(rèn)知風(fēng)格參考答案：C46.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A、弗洛伊德B、羅杰斯C、魏特海默D、斯金納參考答案：B47.下列哪個(gè)選項(xiàng)指的是對(duì)活動(dòng)過(guò)程本身的興趣？（）。A、直接興趣B、間接興趣C、物質(zhì)興趣D、精神興趣參考答案：A48.無(wú)意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者（）A、巴甫洛夫B、艾賓浩斯C、弗洛伊德D、馮特參考答案：B49.無(wú)論在中午或傍晚，一香蕉總是被看成黃色，這是由于（）所致。A、知覺(jué)適應(yīng)B、明度恒常性C、知覺(jué)的理解性D、顏色恒常性參考答案：D50.我們熟悉的某位身材高大的人，不會(huì)因?yàn)樗镜眠h(yuǎn)，看上去矮小，就把他知覺(jué)為一位身材矮小的人。這是知覺(jué)的（）A、整體性B、意義性C、恒常性D、選擇性參考答案：C51.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指（）A、學(xué)校教育對(duì)智力的影響B(tài)、社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響C、遺傳對(duì)智力的影響D、家庭環(huán)境對(duì)智力的影響參考答案：B52.我國(guó)古代思想家王充說(shuō)的“施用累能”是指（）A、學(xué)校教育對(duì)智力的影響B(tài)、遺傳對(duì)智力的影響C、社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響D、家庭環(huán)境對(duì)智力的影響參考答案：C53.維持有機(jī)體生存的條件，在種族發(fā)展過(guò)程中形成的需要叫做（）。A、需要B、生理性需要C、社會(huì)性需要D、情緒和情感參考答案：B54.王老師中途接任某班的班主任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生畏難情緒大，只要作業(yè)題目難一點(diǎn)或量大一點(diǎn)，就不能按時(shí)完成作業(yè)，而且在集體活動(dòng)中經(jīng)常叫苦叫累。如果你是王老師的話，可在全班進(jìn)行（）A、學(xué)習(xí)方法的教育B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)C、人際交往教育D、學(xué)習(xí)態(tài)度教育參考答案：B55.瓦特由壺蓋被沸水蒸汽頂起的事例啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)；魯班受絲茅草能割破手指的啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。這種影響問(wèn)題解決的因素是（）A、定勢(shì)的作用B、原形啟發(fā)C、遷移的作用D、注意的轉(zhuǎn)移參考答案：B56.同一事物與人的需要處于不同的關(guān)系之中就會(huì)產(chǎn)生（）。A、相同的情感B、相近的情感C、不同的情感D、相似的情感參考答案：C57.田和熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè)，組織班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里賣(mài)弄的哪種特征？（）A、態(tài)度特征B、理智特征C、意志特征D、情緒特征參考答案：A58.天才（）。A、完全是遺傳的結(jié)果B、完全是環(huán)境的作用C、是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果D、以上一個(gè)也不是參考答案：C59.提出需要層次理論的心理學(xué)家是（）。A、馬斯洛B、勒溫C、默里D、羅杰斯參考答案：A60.所謂“潛移默化”是通過(guò)（）。A、無(wú)意識(shí)記而接受的B、有意識(shí)記而接受的C、無(wú)意回憶而接受的D、有意回憶而接受的參考答案：A61.隨生理成熟曲線的變化，在20歲左右達(dá)到頂峰，在成年保持一段時(shí)間后，開(kāi)始逐漸下降的智力是（）A、晶體智力B、流體智力C、情緒智力D、三元智力參考答案：B62.俗話說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，指的是知覺(jué)的（）A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性參考答案：C63.思維開(kāi)小差是注意的（）A、分散B、轉(zhuǎn)移C、動(dòng)搖D、起伏參考答案：A64.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A、集中性與分散性B、連續(xù)性與階段性C、平衡性與差異性D、方向性與可逆性參考答案：B65.適度的緊張和焦慮促使個(gè)體積極思考并做出行動(dòng)，達(dá)到成功解決問(wèn)題的目的。這是情緒的（）A、適應(yīng)功能B、信號(hào)功能C、組織功能D、動(dòng)機(jī)功能參考答案：D66.世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是（）A、比奈—西蒙智力測(cè)驗(yàn)量表B、斯坦福—比奈智力測(cè)驗(yàn)量表C、韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)量表D、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)量表參考答案：A67.如果活動(dòng)的任務(wù)多，注意的范圍就（）。A、大B、小C、穩(wěn)定不變D、以上一個(gè)都不是參考答案：B68.人知覺(jué)第一客觀對(duì)象時(shí)，總是利用已知知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)它，并用詞語(yǔ)標(biāo)志，這是知覺(jué)的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性參考答案：C69.人在心理活動(dòng)和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動(dòng)力特點(diǎn)是（）A、人格B、性格C、能力D、氣質(zhì)參考答案：D70.人們?cè)诰S持社會(huì)生活、進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中形成的需要叫做（）。A、情緒和情感B、社會(huì)性需要C、生理性需要D、需要參考答案：B71.人們欣賞名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于（）A、道德感B、道德感C、美感D、自豪感參考答案：C72.人們喜歡記住自己感興趣的事物，對(duì)不喜歡的事物記憶起來(lái)卻十分吃力。這表明情緒具有（）A、信號(hào)功能B、動(dòng)機(jī)功能C、適應(yīng)功能D、組織功能參考答案：D73.人們偶然看到天上的白云，會(huì)下意識(shí)的脫口說(shuō)出它像棉絮、小山等。這種是（）A、無(wú)意想象B、有意想象C、幻想D、幻覺(jué)參考答案：A74.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上、稱為（）。A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移參考答案：D75.熱愛(ài)集體與自私自利，創(chuàng)新與保守，自尊與自卑屬于（）A、性格特征B、氣質(zhì)特征C、意志特征D、能力特征參考答案：A76.某學(xué)生活潑好動(dòng)，樂(lè)觀，靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）A、多血型B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：A77.馬斯洛將認(rèn)知、審美需要列入下面哪一種需要之中（）？A、生理的需要B、安全的需要C、歸屬與愛(ài)的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案：D78.科學(xué)心理學(xué)在哪個(gè)國(guó)家誕生（）A、美國(guó)B、德國(guó)C、英國(guó)D、希臘參考答案：B79.科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（）A、《生理心理學(xué)原理》的發(fā)表B、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立C、科學(xué)的研究方法的體系D、大量的人才的出現(xiàn)參考答案：B80.考試中的判斷題，選擇題屬于（）。A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶參考答案：C81.看見(jiàn)一支玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）A、色覺(jué)B、知覺(jué)C、感覺(jué)D、直覺(jué)參考答案：B82.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激參考答案：B83.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但容易感情用事、魯莽，《水滸傳》中的李逵就是這種氣質(zhì)類型的典型代表。這種氣質(zhì)類型是（）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：B84.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（）A、有意注意B、無(wú)意注意C、興趣D、共鳴參考答案：B85.將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的是（）A、皮亞杰B、弗洛伊德C、杜威D、格賽爾參考答案：B86.將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（）A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德參考答案：A87.記住數(shù)學(xué)公式、法則、定力的記憶屬于（）A、形象記憶B、情緒記憶C、運(yùn)動(dòng)記憶D、語(yǔ)詞邏輯記憶參考答案：D88.記憶過(guò)程包括（）。A、識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)B、識(shí)記、保持和遺忘C、再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶D、識(shí)記、再認(rèn)和遺忘參考答案：A89.記憶的容量為七加減二個(gè)項(xiàng)目的是（）A、長(zhǎng)時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、瞬時(shí)記憶D、程序性記憶參考答案：B90.幻想是（）的一種特殊形式。A、無(wú)意想象B、有意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象參考答案：C91.話到嘴邊想說(shuō)卻忘了要說(shuō)什么，這屬于（）A、語(yǔ)言障礙B、編碼錯(cuò)誤C、存儲(chǔ)失敗D、提取失敗參考答案：D92.畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人的（）A、歸屬與愛(ài)的需要B、尊重的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、安全的需要參考答案：C93.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、華生B、鐵欽納C、詹姆斯D、羅杰斯參考答案：A94.過(guò)度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)以多少為益？（）A、100%B、150%C、200%D、120%參考答案：B95.關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的表述正確的是（）A、錯(cuò)覺(jué)是在人們頭腦中出現(xiàn)的幻覺(jué)B、錯(cuò)覺(jué)是由于客觀事物本身的改變引起的C、錯(cuò)覺(jué)是對(duì)事物的一種不正確的知覺(jué)D、錯(cuò)覺(jué)對(duì)于人們認(rèn)識(shí)客觀世界只有消極作用參考答案：C96.古希臘學(xué)者阿基米德在魚(yú)缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了浮力定律，解決了“王冠之謎”，這種思維是（）A、直覺(jué)思維B、常規(guī)思維C、分析思維D、抽象思維參考答案：A97.根據(jù)言語(yǔ)描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程是（）。A、有意想象B、隨意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象參考答案：D98.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（）。A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B、積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化D、強(qiáng)化和懲罰參考答案：C99.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)穩(wěn)定、可預(yù)測(cè)環(huán)境的需要，屬于（）A、生理的需要B、安全的需要C、歸屬與愛(ài)的需要D、尊重的需要參考答案：B100.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重（）。A、自我熏陶B、道德灌輸C、制度約束D、榜樣作用參考答案：D101.個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向是（）A、需要B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、理想?yún)⒖即鸢福篊102.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來(lái)對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過(guò)程是（）。A、歸因B、印象C、自我認(rèn)知D、態(tài)度參考答案：A103.個(gè)體對(duì)別人和自己行為的舉止、思想意圖是否符合社會(huì)道德行為準(zhǔn)則的要求所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)叫做（）。A、道德感B、理智感C、美感D、責(zé)任感參考答案：A104.改變客觀事物形象中的某一部分，突出其特點(diǎn)，從而產(chǎn)生新形象。這種想象的認(rèn)知加工方式是（）A、黏合B、夸張C、人格化D、典型化參考答案：B105.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即本我、自我、超我。其中本我遵循（）原則，自我遵循（）原則，超我遵循（）原則A、快樂(lè)、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)B、快樂(lè)、社會(huì)、道德C、快樂(lè)、現(xiàn)實(shí)、道德D、道德、現(xiàn)實(shí)、快樂(lè)參考答案：C106.馮特和鐵欽納是（）學(xué)派的創(chuàng)始人A、格式塔B、構(gòu)造主義C、機(jī)能主義D、行為主義參考答案：B107.放在水中的筷子，看起來(lái)是彎的，但是我們?nèi)匀话阉X(jué)為直的這屬于知覺(jué)的（）。A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性參考答案：D108.對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)的大腦半球是（）A、左半球B、右半球C、左右半球沒(méi)有區(qū)別D、有人在左半球，有人在右半球參考答案：A109.對(duì)一個(gè)真實(shí)的棋局，象棋大師的記憶準(zhǔn)確性為64%，業(yè)余新手只有18%。由此可見(jiàn)，（）對(duì)組塊有著很大的影響。A、加工深度B、覺(jué)醒狀態(tài)C、記憶內(nèi)容D、個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)參考答案：D110.對(duì)如何游泳的記憶屬于（）。A、形象記憶B、語(yǔ)詞記憶C、情緒記憶D、程序性記憶參考答案：D111.對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)（）。A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、刻板印象效應(yīng)參考答案：D112.對(duì)客觀事物是否符合人的美的需要而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)叫（）。A、道德感B、美感C、理智感D、集體感參考答案：B113.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A、感覺(jué)登記B、注意C、組塊D、復(fù)述參考答案：C114.杜甫詩(shī)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，表明了情緒和情感的特征具有（）。A、感染性B、情境性C、兩極性D、移情性參考答案：D115.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A、興趣B、需要C、態(tài)度D、信念參考答案：B116.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)知識(shí)的遺忘進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，其研究成果被繪制成最著名的艾賓浩斯遺忘曲線。該曲線表明，遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是（）A、先快后慢，呈負(fù)加速型B、先快后慢，呈正加速型C、先慢后快，呈負(fù)加速型D、先慢后快，呈正加速型參考答案：A117.道德感、理智感和美感是人們?cè)谏鐣?huì)生活條件下對(duì)（）的反映，并且還調(diào)節(jié)著人的社會(huì)性行為。A、社會(huì)需求B、生理需要C、態(tài)度D、體驗(yàn)參考答案：A118.當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒(méi)有太大變化，稱為（）。A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常參考答案：A119.當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績(jī)時(shí)欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、熱情參考答案：B120.當(dāng)客觀事物不能滿足或不符合人的需要時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生（）。A、肯定的情感B、否定的情感C、復(fù)雜的情感D、相同的情感參考答案：B121.帶有渲染作用的、比較持久而又微弱的、影響人的整個(gè)精神生活的情緒狀態(tài)叫做（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、情感參考答案：C122.從知識(shí)的來(lái)源可將知識(shí)分為直接知識(shí)和（）A、感性知識(shí)B、自然科學(xué)知識(shí)C、間接知識(shí)D、個(gè)人知識(shí)參考答案：C123.初中生小黃熱愛(ài)班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)自己要求嚴(yán)格，小黃的這些性格特征屬于（）A、態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征參考答案：A124.成語(yǔ)“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)是（）A、自制性B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自覺(jué)性參考答案：C125.產(chǎn)生心理的器官是（）A、心臟B、血液C、肝臟D、腦參考答案：D126.伴隨情緒體驗(yàn)出現(xiàn)的有機(jī)體的外部表現(xiàn)叫做（）。A、情緒B、表情C、情感D、感情參考答案：B127.巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（）A、條件反射B、無(wú)條件反射C、興奮和抑制D、靜息和活動(dòng)參考答案：C128.《水滸傳》一書(shū)中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型A、粘液質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、多血質(zhì)參考答案：A129.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A、壓抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用參考答案：D130.“衣食足而知榮辱，倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”這句話反映出認(rèn)得需要具有（）A、自然性B、層次性C、選擇性D、動(dòng)力性參考答案：B131.“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過(guò)一打醫(yī)生”，說(shuō)明情緒具有（）A、信號(hào)功能B、健康功能C、激勵(lì)功能D、調(diào)控功能參考答案：B132.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是下列哪種感情（）A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛(ài)感參考答案：A133.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”體現(xiàn)的是知覺(jué)的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性參考答案：C134.“如蘭芝之室，久而不聞其香”，說(shuō)明人的感受具有（）A、適應(yīng)性B、對(duì)比性C、抗拒性D、排他性參考答案：A135.“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?！边@說(shuō)明心理是（）A、腦的機(jī)能B、對(duì)客觀世界的反映C、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主義能動(dòng)的反映D、在實(shí)踐中發(fā)展參考答案：C136.“獵人進(jìn)山只見(jiàn)禽獸，樵夫進(jìn)山只見(jiàn)柴草”是知覺(jué)（）的表現(xiàn)。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性參考答案：A137.“江山易改本性難移”和“人心不同，各如其面”說(shuō)的分別是（）A、個(gè)性的整體性和可塑性B、個(gè)性的穩(wěn)定性和可塑性C、個(gè)性的穩(wěn)定性和獨(dú)特性D、個(gè)性的社會(huì)性和獨(dú)特性參考答案：C138.“富貴不能淫、貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)的是意志的（）A、自覺(jué)性B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自制性參考答案：C139.“觸景生情”是（）。A、有意回憶B、無(wú)意回憶C、間接回憶D、機(jī)械回憶參考答案：B140.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)。A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性參考答案：A141.（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、獎(jiǎng)懲D、自我強(qiáng)化參考答案：D142.（）是人們能成功地完成某種活動(dòng)所必備的心理特征。A、知識(shí)B、能力C、智力D、創(chuàng)造力參考答案：B143.（）被稱為心理學(xué)的第三勢(shì)力A、機(jī)能主義B、精神分析C、行為主義D、人本主義參考答案：D多選題1.自我意識(shí)包括以下幾個(gè)方面（）A、自我認(rèn)識(shí)B、自我評(píng)價(jià)C、自我監(jiān)督D、自我控制參考答案：ABCD2.注意的功能有（）A、輸入功能B、過(guò)濾功能C、選擇功能D、維持功能E、調(diào)節(jié)功能參考答案：CDE3.指出下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、鐵欽納D、馮特參考答案：CD4.知覺(jué)的基本特征包括（）A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性參考答案：ABCD5.引起人們產(chǎn)生深度知覺(jué)的屬于客觀刺激方面的線索有（）A、視野中的高度B、物體有無(wú)遮擋C、線性透視D、紋理變化E、光照與陰影參考答案：ABCDE6.引起和維持無(wú)意注意的客觀刺激本身的因素很多，一般包括（）A、刺激物長(zhǎng)時(shí)的作用B、刺激物的強(qiáng)度C、刺激物的強(qiáng)度D、刺激物的對(duì)比度參考答案：BCD7.意識(shí)是人類所特有的一種高水平的心理活動(dòng)，指?jìng)€(gè)人對(duì)自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺(jué)知，具體來(lái)說(shuō)，人的意識(shí)活動(dòng)的主要內(nèi)容包括（）A、對(duì)外部事物的覺(jué)知B、對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)知C、對(duì)自身的覺(jué)知D、對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的覺(jué)知參考答案：ABC8.以下屬于認(rèn)知過(guò)程的有（）A、信念B、感覺(jué)C、記憶D、思維參考答案：BCD9.依據(jù)記憶的內(nèi)容分類，可以將記憶分為（）A、陳述性記憶B、程序性記憶C、情景記憶D、語(yǔ)義記憶參考答案：ABCD10.顏色感覺(jué)的屬性有（）A、冷色B、溫色C、色調(diào)D、飽和度E、亮度參考答案：CDE11.心理學(xué)研究的基本方法有（）A、觀察法B、測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法參考答案：ABCD12.瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)是（）A、時(shí)間極短B、容量較大C、形象鮮明D、意識(shí)清晰參考答案：ABC13.視覺(jué)的適應(yīng)現(xiàn)象最常見(jiàn)的有（）A、明適應(yīng)B、暗適應(yīng)C、大小適應(yīng)D、形狀適應(yīng)參考答案：AB14.聲音感覺(jué)的屬性有（）A、音強(qiáng)B、音高C、音色D、音域E、音量參考答案：ABC15.人們對(duì)時(shí)間知覺(jué)的形式主要表現(xiàn)為（）A、對(duì)時(shí)間的分辨B、對(duì)時(shí)間的確認(rèn)C、對(duì)持續(xù)時(shí)間的估量D、對(duì)時(shí)間的預(yù)測(cè)參考答案：ABCD16.人的表情可以分為（）A、面部表情B、身段表情C、語(yǔ)調(diào)表情D、姿態(tài)表情參考答案：ACD17.人本主義心理學(xué)，這一理論的代表人物主要有（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、詹姆斯D、斯金納參考答案：AB18.培養(yǎng)學(xué)生抗拒誘惑力，教師可采用的措施有（）A、滿足學(xué)生的需求B、說(shuō)理C、榜樣的強(qiáng)化D、善于引發(fā)和維持學(xué)生的心境參考答案：BCD19.馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛(ài)的需要D、尊重需要E、自我實(shí)現(xiàn)需要參