2023年湖北省武漢市高考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年湖北省武漢市高考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）·學(xué)生版一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，數(shù)字基因逐漸融入鄉(xiāng)村發(fā)展中，特別是以抖音、快手等為代表的新媒體在農(nóng)民的生產(chǎn)生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。2018年以來(lái)，抖音引爆短視頻，隨著“山貨上頭條”“山里DOU是好風(fēng)光”“鄉(xiāng)村守護(hù)人”等項(xiàng)目的啟動(dòng)實(shí)施，通過(guò)短視頻形式傳播鄉(xiāng)村風(fēng)景文化和產(chǎn)品，讓更多農(nóng)民加入其中，成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量。在新媒體融入鄉(xiāng)村發(fā)展的進(jìn)程中，一個(gè)新興的群體逐漸出現(xiàn)。他們是一群有鄉(xiāng)土情懷、具有新思維、懷有新創(chuàng)意、擁有新技術(shù)的新時(shí)代追夢(mèng)人，具有“四新”特征。一是利用“新載體”。該群體借助新媒體平臺(tái)展示農(nóng)業(yè)與農(nóng)村，如運(yùn)用抖音、快手等平臺(tái)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售過(guò)程的短視頻能更好地吸引消費(fèi)者，提升消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品新鮮、安全的認(rèn)可度。二是開(kāi)創(chuàng)“新思維”。該群體具有互聯(lián)網(wǎng)思維、數(shù)字思維、營(yíng)銷(xiāo)思維，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等方面都有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。三是聚起“新人群”。該群體不局限于農(nóng)民，而是一群從事創(chuàng)新農(nóng)業(yè)的人，其來(lái)源非常廣泛，不僅有在農(nóng)村出生、成長(zhǎng)的，即在地緣上、親緣上與農(nóng)村關(guān)系密切的農(nóng)村鄉(xiāng)土人才，還有從城市跨界的新生代，其中不乏高知、白領(lǐng)、海歸。四是樹(shù)立“新形象”。該群體的身份不再是農(nóng)民，而是轉(zhuǎn)化為“新農(nóng)人”，新農(nóng)人已成為一個(gè)充滿希望的新群體，這些人的目標(biāo)并不是為了溫飽，而是為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值去創(chuàng)造。我們把這些以新媒體為”新農(nóng)具”，以數(shù)字內(nèi)容為“新農(nóng)資”，以網(wǎng)絡(luò)空間為“新農(nóng)田”，分布在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、社會(huì)組織等各個(gè)生態(tài)點(diǎn)位，通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)（含內(nèi)容創(chuàng)作、加工、改編、演繹、糾正等）持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容創(chuàng)作者，稱(chēng)為“數(shù)字農(nóng)人”。數(shù)字農(nóng)人不限于以農(nóng)為主的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，更有來(lái)自城市里的跨界青年、鄉(xiāng)愁群體，這些多元化的主體讓數(shù)字農(nóng)人行列充滿生機(jī)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音數(shù)字農(nóng)人中有82.7%的人年齡在40歲以下；有85.6%的人文化程度在高中及以上，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷人數(shù)占比62.96%，本科及碩士以上學(xué)歷人數(shù)占比33.33%；有9.47%的人榮獲優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范或“三八”紅旗手稱(chēng)號(hào)；有12.35%的人是農(nóng)村電商致富帶頭人；多人被選為人大代表、政協(xié)委員或黨代表。他們樹(shù)立起新時(shí)代農(nóng)人的良好形象。數(shù)字農(nóng)人借助數(shù)字新媒體平臺(tái)經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)、展示農(nóng)村，運(yùn)用直播、短視頻等手段，通過(guò)富有創(chuàng)造性、創(chuàng)新力和親和力的表達(dá)方式，將鄉(xiāng)村風(fēng)貌、鄉(xiāng)風(fēng)文化、鄉(xiāng)土商品迅速傳遞給全社會(huì)，持續(xù)吸引各類(lèi)人群關(guān)注“三農(nóng)”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音萬(wàn)粉以上數(shù)字農(nóng)人有3.3%的賬號(hào)擁有千萬(wàn)級(jí)粉絲，剔除數(shù)字農(nóng)人中粉絲人數(shù)在1000萬(wàn)以上的樣本，其余數(shù)字農(nóng)人平均擁有粉絲44.47萬(wàn)人。數(shù)字農(nóng)人粉絲中活躍粉絲占比54.63%，展現(xiàn)出數(shù)字農(nóng)人傳播鄉(xiāng)土文化、綻放青春力量的巨大潛力。此外，有近1/3的人接受過(guò)新聞媒體采訪，鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村人正逐步被社會(huì)所熟悉和認(rèn)可。思路決定出路，數(shù)字農(nóng)人挖掘鄉(xiāng)村中的細(xì)節(jié)“點(diǎn)石成金”，帶上一部手機(jī)，隨時(shí)隨地成為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音數(shù)字農(nóng)人中，約有70%通過(guò)抖音、今日頭條等字節(jié)跳動(dòng)旗下平臺(tái)銷(xiāo)售產(chǎn)品，2018年以來(lái)這一比例還在快速上升。從銷(xiāo)售內(nèi)容看，包括干貨、休閑食品、糧油、紡織品、手工藝品、民俗文化產(chǎn)品，甚至化妝品等，銷(xiāo)售范圍逐步拓展。從銷(xiāo)售收入看，六成左右的數(shù)字農(nóng)人年銷(xiāo)售收入在5萬(wàn)元以下，19.28%的年銷(xiāo)售收入在5萬(wàn)～20萬(wàn)元，20%左右的數(shù)字農(nóng)人年銷(xiāo)售收入在20萬(wàn)元以上。從銷(xiāo)售質(zhì)量看，數(shù)字農(nóng)人對(duì)產(chǎn)品貨源穩(wěn)定性、品質(zhì)可控性、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化影響和產(chǎn)品價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力等總體表現(xiàn)出肯定態(tài)度。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音數(shù)字農(nóng)人中，有23.87%的人曾與建檔立卡戶(hù)簽約收購(gòu)過(guò)農(nóng)產(chǎn)品。其中，2021年平均簽約農(nóng)戶(hù)數(shù)135戶(hù)，平均額度181.5萬(wàn)元：有31.28%的人擁有自己的生產(chǎn)基地，平均帶動(dòng)員工數(shù)30人。經(jīng)抽樣調(diào)查測(cè)算，2021年抖音“三農(nóng)”創(chuàng)作者直接帶動(dòng)10.6萬(wàn)個(gè)“三農(nóng)”領(lǐng)域就業(yè)崗位，直接間接帶動(dòng)的就業(yè)崗位合計(jì)達(dá)54.84萬(wàn)個(gè)；帶動(dòng)二次創(chuàng)業(yè)并建立10372個(gè)農(nóng)林牧漁、住宿餐飲、旅游等行業(yè)的中小型企業(yè)，保守估計(jì)，直接整合帶動(dòng)130萬(wàn)周邊農(nóng)戶(hù)發(fā)展。而且，抖音數(shù)字農(nóng)人通過(guò)電商銷(xiāo)售、視頻播放和直播打賞等渠道，直接實(shí)現(xiàn)了125.5億元的收入，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)增收173.7億元，平均每戶(hù)增收1.34萬(wàn)元，助農(nóng)增收效果明顯?？梢?jiàn)，數(shù)字農(nóng)人利用新媒體展開(kāi)的一系列活動(dòng)，為有效破解鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化、治理以及生活等方面的難題提供了新路徑。（摘編自張璟等《數(shù)字農(nóng)人：帶動(dòng)農(nóng)民增收和就業(yè)的新力量》，《科技中國(guó)》2023年3月）材料二你們好！來(lái)信收到了，得知大家通過(guò)學(xué)校設(shè)立的科技小院，深入田間地頭和村屯農(nóng)家，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問(wèn)，我很欣慰。你們?cè)谛胖姓f(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要“自找苦吃”，說(shuō)得很好。新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神。黨的二十大對(duì)建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)作出部署，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，厚植愛(ài)農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。（摘自《習(xí)近平給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們的回信》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.更多的農(nóng)民跨越新媒體技術(shù)門(mén)檻成為數(shù)字農(nóng)人，這與短視頻形式及其傳播優(yōu)勢(shì)有關(guān)。B.數(shù)字農(nóng)人通過(guò)新媒體平臺(tái)，以直觀可見(jiàn)的方式展現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量，能更好地吸引消費(fèi)者。C.必要且多元的知識(shí)儲(chǔ)備是成為一名優(yōu)秀數(shù)字農(nóng)人的重要條件，并影響其持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。D.數(shù)字農(nóng)人與農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)在興農(nóng)方面借助的知識(shí)、技術(shù)、平臺(tái)等截然不同。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“新農(nóng)具”“新農(nóng)資”“新農(nóng)田”等形象的比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了數(shù)字農(nóng)人的“載體”新。B.材料一從背景、特點(diǎn)、定義到抽樣調(diào)查，由點(diǎn)及面介紹數(shù)字農(nóng)人，符合事理邏輯順序。C.材料一用數(shù)據(jù)說(shuō)明數(shù)字農(nóng)人在主體、粉絲、銷(xiāo)售、助農(nóng)等方面的情況，具有科學(xué)性。D.兩則材料都談到鄉(xiāng)村振興的話題，從語(yǔ)言表達(dá)上看，材料一準(zhǔn)確通俗，材料二飽含深情。（3）根據(jù)材料一的調(diào)查數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.數(shù)字農(nóng)人主體多元，年富力強(qiáng)，部分成為鄉(xiāng)村發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，發(fā)揮了引領(lǐng)作用。B.數(shù)字農(nóng)人活躍粉絲占比超過(guò)一半，這展現(xiàn)出他們較為持久的傳播力、吸引力。C.從銷(xiāo)售收入看，大部分?jǐn)?shù)字農(nóng)人收入相對(duì)較低，可見(jiàn)他們的新媒體技術(shù)能力較差。D.部分?jǐn)?shù)字農(nóng)人簽約收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，帶動(dòng)就業(yè)崗位，有明顯的聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)邊際效應(yīng)。（4）請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要分析“數(shù)字農(nóng)人”如何體現(xiàn)材料二中“自找苦吃”的精神。（5）費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土本色》中說(shuō)：“（人口的）不流動(dòng)是從人和空間的關(guān)系上說(shuō)的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說(shuō)就是孤立和隔膜?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)要概括數(shù)字農(nóng)人給鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系可能帶來(lái)的變化。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。老夫婦兩口杜鵬程呂有懷奉命到鐵路工地上的一個(gè)工程處，擔(dān)任黨委書(shū)記。到工地的頭一天，工程處的負(fù)責(zé)同志都不在。他放下行李，出去轉(zhuǎn)悠。工程處前后山上都是工點(diǎn)，旁邊有職工宿舍、汽車(chē)庫(kù)和一排倉(cāng)庫(kù)。倉(cāng)庫(kù)前邊有個(gè)停車(chē)場(chǎng)，五六個(gè)工人站在車(chē)場(chǎng)邊的汽車(chē)上，搬卸水泥。一邊卸一邊喊：“四百號(hào)水泥二千五百袋！”“二百號(hào)水泥六千七百袋！”……有位老頭，指揮大伙把水泥卸完以后，坐在倉(cāng)庫(kù)門(mén)口。他的臉，又黑又長(zhǎng)。微微翹起的下巴上，長(zhǎng)著毛蓬蓬的胡子，像是用火燎過(guò)似的又卷又黃。藍(lán)制服上盡是油漬和鐵銹。最惹人注意的是他穿的那雙布鞋，足有二斤重。膝蓋上放片紙，很吃力地記錄著數(shù)字。工人們喊：“老主任！不要把數(shù)字劃錯(cuò)了！”那位被稱(chēng)為“老主任”的人，把小旱煙鍋拿下來(lái)在鞋幫上磕一磕，算是回答。呂有懷思量：這位“老主任”，看守各種材料也許丟不了一個(gè)螺絲釘，叫他當(dāng)材料主任嘛，恐怕不合適“似乎有點(diǎn)用人不當(dāng)！”呂有懷點(diǎn)起一支煙，一邊想一邊信步走去?！巴荆∧銚u搖擺擺是趕集上廟嗎？”一個(gè)女人在喊。呂有懷仔細(xì)一看，只見(jiàn)一個(gè)五十多歲的老太太，盤(pán)著腿坐在材料倉(cāng)庫(kù)旁邊的土窯洞門(mén)口納鞋底。呂有懷笑了笑，走到老太太跟前。“你沒(méi)長(zhǎng)眼？”她用鞋底指著對(duì)面的墻壁。呂有懷一看墻上有四個(gè)大字：“嚴(yán)禁吸煙！”連忙用指頭把煙頭捻滅。老太太繃著臉，納著鞋底，把麻繩拉得呲呲響。看來(lái)，她滿肚子的火氣還沒(méi)有消！呂有懷說(shuō)：“老大娘！聽(tīng)口音，你像延安人。說(shuō)不定咱們還是鄉(xiāng)親哩！”她說(shuō)：“鄉(xiāng)親能當(dāng)飯吃？你看懸不懸，就敢在汽油庫(kù)跟前抽煙！”她雖然還在責(zé)備呂有懷，可是口氣緩和多了，還打量呂有懷的模樣，看他像不像延安人。這工夫，十幾輛拉材料的汽車(chē)，開(kāi)到倉(cāng)庫(kù)門(mén)前的停車(chē)場(chǎng)里。汽車(chē)吼叫，灰塵飛揚(yáng)。百十名搬運(yùn)工人又跑來(lái)搬卸材料，一時(shí)喊聲四起。老主任黑成威，轉(zhuǎn)眼之間變成另外一個(gè)人了。他猛然站起來(lái)，把小旱煙鍋往衣服領(lǐng)子里頭一插，大聲喊：“小黑媽?zhuān)?lái)！扶我一把！”老太太，像是聽(tīng)到了緊急命令。丟下鞋底，把襖襟上的土和線頭拍了拍，向停車(chē)場(chǎng)急急走去。“來(lái)！扶我一把！”這句話，別人聽(tīng)起來(lái)也許不在意，這位老太太每次聽(tīng)到這句話，就有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。早先，材料主任黑成威的老父親用二斗包谷，從一個(gè)逃荒人手里給兒子換來(lái)一個(gè)童養(yǎng)媳。自從他倆當(dāng)著劉志丹的面，在紅旗下面舉手宣誓以后，不平常的生活開(kāi)始了。此后二十多年，“來(lái)！扶我一把！”這句話，一從黑成威口里說(shuō)出來(lái)，這女人就豁出一條命去干?；蛘哐b個(gè)討飯的女人，到白軍巢穴中去偵察敵情；或者通過(guò)九死一生的境地去給劉志丹率領(lǐng)的紅軍主力部隊(duì)送雞毛信；或者拿上梭鏢去放哨，讓她的丈夫帶上紅色游擊隊(duì)員，趁黑夜去襲擊熟睡的敵人。老太太一走到停車(chē)場(chǎng)，搬運(yùn)工人們都互相丟眼色，仿佛說(shuō)：“小心！老太太上陣了！”這時(shí)光，汽車(chē)司機(jī)打開(kāi)引擎蓋，收拾車(chē)子。搬運(yùn)工人來(lái)回飛跑，材料員們吶喊著。材料主任黑成威，精神抖擻，虎彪彪地像個(gè)年輕后生。手里拿個(gè)記錄本，耳朵后面別半截鉛筆，跳上汽車(chē)，好像指揮著幾十路人馬似的吼喊：“小伙子！不要把機(jī)器零件往下扔！”“四百號(hào)洋灰不要和二百號(hào)洋灰放到一塊兒！”“嗨！灰小子！不聽(tīng)指揮小心我擰你的耳朵！“他的聲音像炸雷似的，壓住了汽車(chē)吼聲和百十名工人的喊聲。而且，他隨時(shí)把他健壯而又利索的老婆指派到最重要的崗位上去：“小黑媽?zhuān)≌莆瞻徇\(yùn)洋灰的工人！”老太太像能征慣戰(zhàn)的士兵似的，立刻順著丈夫的手指跑到搬運(yùn)水泥的工人們跟前，三下五除二就把那里混亂的情況扭轉(zhuǎn)了。沒(méi)有一個(gè)年輕工人，敢調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)老太太指揮。呂有懷暗暗叫好。他從南到北在各個(gè)建設(shè)工地跑了五六年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老夫妻兩口配合得這么得心應(yīng)手！老太太剛剛幫助丈夫卸完了材料，一幫家屬婦女叫嚷開(kāi)了：“老黨員，快去！二百零三號(hào)報(bào)到啦！”“好熱鬧的日月??！”老太太急急地走過(guò)去，把鞋底、麻繩收拾了一下，轉(zhuǎn)身回到窯洞，頭上包了一塊黑帕子，出來(lái)，咔嚓一聲，鎖了門(mén)?！鞍盐疑拥健氖铩?！”老太太過(guò)了水渠，到了公路上，手一抬，一輛拉材料的汽車(chē)就猛然停住了?！翱焐蟻?lái)，老黨員！”司機(jī)喜眉笑眼地讓老太太坐在駕駛室里，好像她能坐這輛車(chē)，對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，是挺大的光榮。汽車(chē)呼地飛走了！一陣塵土遮住了呂有懷的視線。他用拳頭打了一下手掌，喊：“好一個(gè)能干的老太太！”贊嘆、尊敬和興奮的心情控制了他，過(guò)往汽車(chē)帶起的塵土撲在他臉上、身上，也沒(méi)覺(jué)著。隨后，他向站在窯洞旁邊的婦女們打問(wèn)老太太的情況。她們告訴他，材料主任的老婆雖然是職工家屬，在這建設(shè)工地里卻是一位十分重要的人物，身兼十幾職：職工家屬支部的支部書(shū)記、家屬主任、工會(huì)委員、節(jié)約隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、義務(wù)接生員……哪個(gè)工人的老婆要生孩子，老太太總是隨叫隨到，風(fēng)雨無(wú)阻，又衛(wèi)生又安全，還不要報(bào)酬！“二百零三號(hào)報(bào)到”，這就是說(shuō)，她現(xiàn)在出發(fā)去接第二百零三個(gè)孩子了。在上下百十里的鐵路工地上，她是資格最老的黨員之一，因而被人稱(chēng)作“老黨員”。時(shí)間長(zhǎng)了，大伙兒反而忘記了她的真實(shí)姓名，連選工會(huì)委員的時(shí)候，在候選名單上，也寫(xiě)著“老黨員”。這一切，使呂有懷想起了陜北的千山萬(wàn)嶺，想起了延安的寶塔和古城，想起了那山溝里的小小村落。那里，是他出生和戰(zhàn)斗過(guò)的地方，一草一木他都十分熟悉，十分喜愛(ài)。現(xiàn)在是古歷七月，大概延安一帶的谷子和糜子長(zhǎng)了半人高；莊稼林里不時(shí)地送出高昂而優(yōu)美的山歌。（節(jié)選自《延安人》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章細(xì)節(jié)傳神，老黑衣服上的“油漬和鐵銹”和《百合花》中槍筒里的“野菊花”一樣，都表現(xiàn)了人物的性格。B.小說(shuō)插敘“老兩口”的往事，交代了時(shí)代背景，豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)跌宕起伏，也讓老兩口的形象更豐滿。C.這篇小說(shuō)多處使用短句，不僅節(jié)奏明快，生動(dòng)有趣，也體現(xiàn)出社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期熱烈緊張的勞動(dòng)氛圍。D.文中多次出現(xiàn)“延安”，意蘊(yùn)豐富，既表現(xiàn)人物的精神品格，又意味著延安時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。（2）關(guān)于文中的“老太太”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.老太太“把麻繩拉得吡吡響”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出她對(duì)呂有懷在汽油庫(kù)前抽煙的不滿。B.工人們?cè)诶咸叩酵＼?chē)場(chǎng)后“互相丟眼色”，表現(xiàn)他們對(duì)老太太的敬畏和戒備。C.“頭上包了一塊黑帕子，出來(lái)，咔嚓一聲，鎖了門(mén)”一連串動(dòng)作可見(jiàn)老太太的風(fēng)風(fēng)火火。D.司機(jī)“喜眉笑眼”地讓老太太坐在駕駛室，側(cè)面表現(xiàn)老太太在工人們心中的地位。（3）杜鵬程善于在典型環(huán)境中刻畫(huà)典型性格，請(qǐng)據(jù)此分析文中“老太太”的形象。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)以呂有懷為敘事視角的藝術(shù)效果。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。吳王壽夢(mèng)有四子，長(zhǎng)曰謁；次曰余祭；次曰爽昧；次曰季札，號(hào)曰延陵季子，最賢，三兄皆知之。于是王壽夢(mèng)薨，謁以位讓季子，季子終不肯當(dāng)。謁乃為約曰：“季子賢使圍及季子則果可以興及兄弟相繼”飲食必祝曰：“使吾早死，令國(guó)及季子?！敝]死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子時(shí)使行，不在。庶兄僚曰：“我亦兄也?！蹦俗粤閰峭酢＜咀邮惯€，復(fù)事如故。謁子光曰：“以吾父之意，則國(guó)當(dāng)歸季子；以繼嗣之法，則我嫡也，當(dāng)代之君。僚何為也！”于是乃使專(zhuān)諸刺僚，殺之，以位讓季子。季子曰：“爾殺吾君，吾受爾國(guó)，則吾與爾為共篡也?！弊淙ブ恿?，終身不入?yún)?。君子以其不殺為仁，以其不取?guó)為義。夫不以國(guó)私身，捐千乘而不恨，棄尊位而無(wú)忿，可以庶幾①矣。秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而議曰：“古者五帝禪賢，三王世繼，孰是？將為之。”博士七十人未對(duì)。鮑白令之對(duì)曰：“天下官②，則讓賢是也；天下家，則世繼是也。故五帝以天下為官，三王以天下為家?！鼻厥蓟实垩鎏於鴩@曰：“吾德出于五帝，吾將官天下，誰(shuí)可使代我后者？”鮑白令之對(duì)曰：“陛下行桀紂之道，欲為五帝之禪，非陛下所能行也。”秦始皇帝大怒曰：“令之前！若何以言我行桀紂之道也？趣說(shuō)之，不解則死。”令之對(duì)曰：“臣請(qǐng)說(shuō)之。陛下筑臺(tái)干云，宮殿五里，建千石之鐘，立萬(wàn)石之簇。婦女連百，倡優(yōu)累千。興作驪山宮室，至雍相繼不絕。所以自奉者，殫天下，竭民力。偏較自私，不能以及人。陛下所謂自營(yíng)僅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”始皇鬧然無(wú)以應(yīng)之，面有慚色。遂罷謀，無(wú)禪意也。（節(jié)選自《說(shuō)苑?至公》）【注釋】①庶幾：差不多，在文中指接近（“至公”的境界）。②官：公有，與“私”相對(duì)。（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。季A子B賢C使D圍E及F季G子H則I果J可K以L興M及N兄O弟P相Q繼（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“薨”的意思是諸侯或有爵位的大官去世，古代帝王或皇后之死則稱(chēng)“崩”。B.“當(dāng)”的意思是承擔(dān)，與《種樹(shù)郭橐駝傳》中“名我固當(dāng)”的“當(dāng)”意思不相同。C.“卒”的意思是最終，與《孔雀東南飛》中“供養(yǎng)卒大恩”的“卒”意思相同。D.“捐”的意思是舍棄，與成語(yǔ)“細(xì)大不捐”的“捐”意思相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.謁不得已繼承王位，他每次飲食都虔誠(chéng)禱告，祈求自己早日死去以傳位賢能的季札。B.季子一直不愿接受王位。夷昧死時(shí)，他借出使逃避繼位；光讓位給他時(shí)，他逃到延陵。C.飽白令之認(rèn)為是實(shí)行禪讓制還是世襲制，取決于君王是以天下為公還是以天下為家。D.鮑白令之以事實(shí)為依據(jù)批評(píng)秦始皇“行桀紂之道”，令秦始皇啞口無(wú)言，面露慚色。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①以繼嗣之法，則我嫡也，當(dāng)代之君。僚何為也！②若何以言我行桀紂之道也？趣說(shuō)之，不解則死。（5）請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析治國(guó)者怎樣做才能達(dá)到“至公”的境界。一二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。送元范赴省①王十朋清峭霜天振羽翰，共觀一鶚氣軒軒。愿將拄腹書(shū)千卷，盡作憂時(shí)策萬(wàn)言。請(qǐng)系單于同太傅②，不阿人主異公孫③。龍頭素是君家物，又見(jiàn)傳呼賈狀元④?！咀⑨尅竣俑笆。焊熬?yīng)試。②系單于：語(yǔ)出西漢終軍“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闥下”。太傅：賈誼，曾任長(zhǎng)沙王、梁懷王太傅。③公孫；公孫弘，漢武帝時(shí)丞相。④自注“國(guó)朝賈黯、賈安宅皆狀元。”（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)起筆不凡，有將元范比作鳥(niǎo)中之鶚，將在深秋高空展翅翱翔之意。B.頷聯(lián)是流水對(duì)，“書(shū)千卷”“策萬(wàn)言”前后相承，上下語(yǔ)意合為一個(gè)整體。C.頸聯(lián)連用典故，一“同”一“異”，在對(duì)比中可見(jiàn)詩(shī)人的人生價(jià)值取向。D.尾聯(lián)照應(yīng)題目，“龍頭”為狀元?jiǎng)e稱(chēng)，詩(shī)人因元范獨(dú)占鰲頭而深感欣慰。（2）本詩(shī)表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“，”兩句，運(yùn)用典故，卒章顯志，表達(dá)了對(duì)賢才到來(lái)的殷切期待。（2）古代詩(shī)歌常借比喻抒情，如陶淵明《歸園田居》（其一）中“，”兩句，連用兩個(gè)比喻，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)自由生活的向往。（3）古代詩(shī)歌常用鷗鳥(niǎo)表達(dá)詩(shī)人的情感，或抒歸隱之情，或?qū)懫粗?，等等，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。航天青年梁常春是航天科技集團(tuán)五院空間站機(jī)械臂控制系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師，近十年時(shí)間，①______。嫦娥五號(hào)任務(wù)作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)地外天體采樣返回，采樣過(guò)程中，機(jī)械臂具有舉足輕重的作用。機(jī)械臂對(duì)精度要求較高，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在于精準(zhǔn)控制機(jī)械臂末端的位置。梁常春先后查閱、調(diào)研了多個(gè)國(guó)外型號(hào)，②_____。最終，只能靠自己編寫(xiě)幾千行程序代碼，形成空間機(jī)械臂控制算法的第一代模型庫(kù)，攻克高精度視覺(jué)伺服容器抓取與轉(zhuǎn)移技術(shù)，解決嫦娥五號(hào)的多點(diǎn)不確定地形采樣與容器高精度轉(zhuǎn)移難題。為了測(cè)試機(jī)械臂的可靠性，梁常春反復(fù)推導(dǎo)、試驗(yàn)。為保證萬(wàn)無(wú)一失，梁常隊(duì)模擬月面環(huán)境，試驗(yàn)數(shù)百次，為所有能想到的故障做出預(yù)案。嫦娥五號(hào)落月后，完成月面任務(wù)的時(shí)間僅有48小時(shí)，③_____：深鉆、淺鉆、鏟土、挖土、夾土，約1.7公斤的“月宮特產(chǎn)”被封裝帶回！“取回的月壤撫慰著我們逝去的青春。”梁常春笑著說(shuō)。未來(lái)，他們將穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)完成深空探測(cè)以及載人登月等任務(wù)，不斷推進(jìn)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）如以“青春接力人：梁常春”為題寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段，寫(xiě)出三個(gè)評(píng)論角度，每個(gè)角度內(nèi)容不超過(guò)12個(gè)字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。“團(tuán)圓之日”被作者曹雪芹賦予了殘缺和破碎的悲劇意蘊(yùn)。第十八回中，元春于元宵節(jié)回賈府省親，所點(diǎn)的四出戲大有深意——《一捧雪?豪宴》講恩將仇報(bào)的故事；《長(zhǎng)生殿?乞巧》表達(dá)高處不勝寒和對(duì)人間真情的渴望；《邯鄲夢(mèng)?仙緣》寫(xiě)人生福禍相依，蘊(yùn)含人生的智慧和超脫；《牡丹亭?離魂》表達(dá)對(duì)死亡的預(yù)感。概而言之，其中的意蘊(yùn)就是盛極而衰，人生無(wú)常。元春的眼淚仿佛浸濕了書(shū)中每一個(gè)“團(tuán)圓之日”。她沒(méi)有出場(chǎng)的“元宵節(jié)猜燈逃”和“中秋賞月”情節(jié)也都預(yù)示著重要的事件即將發(fā)生并以“讖語(yǔ)”的形式關(guān)聯(lián)賈庶未來(lái)的命運(yùn)。燈謎所呈現(xiàn)的“悲涼之霧，遍被華林”的氣氟，賞月時(shí)“聞笛落淚”的預(yù)感，都照應(yīng)著“樹(shù)倒猢猻散”的終局。曹雪芹用多種方式設(shè)置伏筆與隱喻，使之和賈府命運(yùn)相互照應(yīng)。通過(guò)節(jié)日的喜慶氣氛與家族、個(gè)人的悲劇命運(yùn)，相互作用，形成了戲劇性的張力，提升了《紅樓夢(mèng)》的美學(xué)意蘊(yùn)。（1）文中畫(huà)波浪線的句子是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增別詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）《紅樓夢(mèng)》常以詩(shī)句、對(duì)話、酒令、謎語(yǔ)等形式關(guān)聯(lián)人物形象及命運(yùn)。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，談?wù)勀愕睦斫?，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。①《紅樓夢(mèng)》第三回“賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都”中《西江月》詞曰：“富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏粱：莫效此兒形狀！”②《紅樓夢(mèng)》第五回“游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢(mèng)”中有一首判詞為：“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙?！彼摹?xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。全民閱讀，要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大家多讀好書(shū)，多讀經(jīng)典?！愻斆褡x一本不好的書(shū)也像交不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！居ⅰ糠茽柖〈蜷_(kāi)書(shū)的禁區(qū)之后，肯定（不是可能，而是肯定）會(huì)有真正的壞書(shū)（不是假道學(xué)所說(shuō)的“壞書(shū)”）出現(xiàn)。這是我們完全可以預(yù)見(jiàn)也用不著害怕的。讓人見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，也就知道應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待了?！詈榱忠陨喜牧蠈?duì)我們讀書(shū)有所啟示。請(qǐng)以“如何讀書(shū)”為主題，談?wù)勀愕乃伎?，?xiě)一篇文章。要求：綜合三則材料內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2023年湖北省武漢市高考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）·教師版一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，數(shù)字基因逐漸融入鄉(xiāng)村發(fā)展中，特別是以抖音、快手等為代表的新媒體在農(nóng)民的生產(chǎn)生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。2018年以來(lái)，抖音引爆短視頻，隨著“山貨上頭條”“山里DOU是好風(fēng)光”“鄉(xiāng)村守護(hù)人”等項(xiàng)目的啟動(dòng)實(shí)施，通過(guò)短視頻形式傳播鄉(xiāng)村風(fēng)景文化和產(chǎn)品，讓更多農(nóng)民加入其中，成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量。在新媒體融入鄉(xiāng)村發(fā)展的進(jìn)程中，一個(gè)新興的群體逐漸出現(xiàn)。他們是一群有鄉(xiāng)土情懷、具有新思維、懷有新創(chuàng)意、擁有新技術(shù)的新時(shí)代追夢(mèng)人，具有“四新”特征。一是利用“新載體”。該群體借助新媒體平臺(tái)展示農(nóng)業(yè)與農(nóng)村，如運(yùn)用抖音、快手等平臺(tái)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售過(guò)程的短視頻能更好地吸引消費(fèi)者，提升消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品新鮮、安全的認(rèn)可度。二是開(kāi)創(chuàng)“新思維”。該群體具有互聯(lián)網(wǎng)思維、數(shù)字思維、營(yíng)銷(xiāo)思維，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等方面都有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。三是聚起“新人群”。該群體不局限于農(nóng)民，而是一群從事創(chuàng)新農(nóng)業(yè)的人，其來(lái)源非常廣泛，不僅有在農(nóng)村出生、成長(zhǎng)的，即在地緣上、親緣上與農(nóng)村關(guān)系密切的農(nóng)村鄉(xiāng)土人才，還有從城市跨界的新生代，其中不乏高知、白領(lǐng)、海歸。四是樹(shù)立“新形象”。該群體的身份不再是農(nóng)民，而是轉(zhuǎn)化為“新農(nóng)人”，新農(nóng)人已成為一個(gè)充滿希望的新群體，這些人的目標(biāo)并不是為了溫飽，而是為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值去創(chuàng)造。我們把這些以新媒體為”新農(nóng)具”，以數(shù)字內(nèi)容為“新農(nóng)資”，以網(wǎng)絡(luò)空間為“新農(nóng)田”，分布在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、社會(huì)組織等各個(gè)生態(tài)點(diǎn)位，通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)（含內(nèi)容創(chuàng)作、加工、改編、演繹、糾正等）持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容創(chuàng)作者，稱(chēng)為“數(shù)字農(nóng)人”。數(shù)字農(nóng)人不限于以農(nóng)為主的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，更有來(lái)自城市里的跨界青年、鄉(xiāng)愁群體，這些多元化的主體讓數(shù)字農(nóng)人行列充滿生機(jī)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音數(shù)字農(nóng)人中有82.7%的人年齡在40歲以下；有85.6%的人文化程度在高中及以上，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷人數(shù)占比62.96%，本科及碩士以上學(xué)歷人數(shù)占比33.33%；有9.47%的人榮獲優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范或“三八”紅旗手稱(chēng)號(hào)；有12.35%的人是農(nóng)村電商致富帶頭人；多人被選為人大代表、政協(xié)委員或黨代表。他們樹(shù)立起新時(shí)代農(nóng)人的良好形象。數(shù)字農(nóng)人借助數(shù)字新媒體平臺(tái)經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)、展示農(nóng)村，運(yùn)用直播、短視頻等手段，通過(guò)富有創(chuàng)造性、創(chuàng)新力和親和力的表達(dá)方式，將鄉(xiāng)村風(fēng)貌、鄉(xiāng)風(fēng)文化、鄉(xiāng)土商品迅速傳遞給全社會(huì)，持續(xù)吸引各類(lèi)人群關(guān)注“三農(nóng)”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音萬(wàn)粉以上數(shù)字農(nóng)人有3.3%的賬號(hào)擁有千萬(wàn)級(jí)粉絲，剔除數(shù)字農(nóng)人中粉絲人數(shù)在1000萬(wàn)以上的樣本，其余數(shù)字農(nóng)人平均擁有粉絲44.47萬(wàn)人。數(shù)字農(nóng)人粉絲中活躍粉絲占比54.63%，展現(xiàn)出數(shù)字農(nóng)人傳播鄉(xiāng)土文化、綻放青春力量的巨大潛力。此外，有近1/3的人接受過(guò)新聞媒體采訪，鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村人正逐步被社會(huì)所熟悉和認(rèn)可。思路決定出路，數(shù)字農(nóng)人挖掘鄉(xiāng)村中的細(xì)節(jié)“點(diǎn)石成金”，帶上一部手機(jī)，隨時(shí)隨地成為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音數(shù)字農(nóng)人中，約有70%通過(guò)抖音、今日頭條等字節(jié)跳動(dòng)旗下平臺(tái)銷(xiāo)售產(chǎn)品，2018年以來(lái)這一比例還在快速上升。從銷(xiāo)售內(nèi)容看，包括干貨、休閑食品、糧油、紡織品、手工藝品、民俗文化產(chǎn)品，甚至化妝品等，銷(xiāo)售范圍逐步拓展。從銷(xiāo)售收入看，六成左右的數(shù)字農(nóng)人年銷(xiāo)售收入在5萬(wàn)元以下，19.28%的年銷(xiāo)售收入在5萬(wàn)～20萬(wàn)元，20%左右的數(shù)字農(nóng)人年銷(xiāo)售收入在20萬(wàn)元以上。從銷(xiāo)售質(zhì)量看，數(shù)字農(nóng)人對(duì)產(chǎn)品貨源穩(wěn)定性、品質(zhì)可控性、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化影響和產(chǎn)品價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力等總體表現(xiàn)出肯定態(tài)度。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抖音數(shù)字農(nóng)人中，有23.87%的人曾與建檔立卡戶(hù)簽約收購(gòu)過(guò)農(nóng)產(chǎn)品。其中，2021年平均簽約農(nóng)戶(hù)數(shù)135戶(hù)，平均額度181.5萬(wàn)元：有31.28%的人擁有自己的生產(chǎn)基地，平均帶動(dòng)員工數(shù)30人。經(jīng)抽樣調(diào)查測(cè)算，2021年抖音“三農(nóng)”創(chuàng)作者直接帶動(dòng)10.6萬(wàn)個(gè)“三農(nóng)”領(lǐng)域就業(yè)崗位，直接間接帶動(dòng)的就業(yè)崗位合計(jì)達(dá)54.84萬(wàn)個(gè)；帶動(dòng)二次創(chuàng)業(yè)并建立10372個(gè)農(nóng)林牧漁、住宿餐飲、旅游等行業(yè)的中小型企業(yè)，保守估計(jì)，直接整合帶動(dòng)130萬(wàn)周邊農(nóng)戶(hù)發(fā)展。而且，抖音數(shù)字農(nóng)人通過(guò)電商銷(xiāo)售、視頻播放和直播打賞等渠道，直接實(shí)現(xiàn)了125.5億元的收入，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)增收173.7億元，平均每戶(hù)增收1.34萬(wàn)元，助農(nóng)增收效果明顯?？梢?jiàn)，數(shù)字農(nóng)人利用新媒體展開(kāi)的一系列活動(dòng)，為有效破解鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化、治理以及生活等方面的難題提供了新路徑。（摘編自張璟等《數(shù)字農(nóng)人：帶動(dòng)農(nóng)民增收和就業(yè)的新力量》，《科技中國(guó)》2023年3月）材料二你們好！來(lái)信收到了，得知大家通過(guò)學(xué)校設(shè)立的科技小院，深入田間地頭和村屯農(nóng)家，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問(wèn)，我很欣慰。你們?cè)谛胖姓f(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要“自找苦吃”，說(shuō)得很好。新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神。黨的二十大對(duì)建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)作出部署，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，厚植愛(ài)農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。（摘自《習(xí)近平給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們的回信》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.更多的農(nóng)民跨越新媒體技術(shù)門(mén)檻成為數(shù)字農(nóng)人，這與短視頻形式及其傳播優(yōu)勢(shì)有關(guān)。B.數(shù)字農(nóng)人通過(guò)新媒體平臺(tái)，以直觀可見(jiàn)的方式展現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量，能更好地吸引消費(fèi)者。C.必要且多元的知識(shí)儲(chǔ)備是成為一名優(yōu)秀數(shù)字農(nóng)人的重要條件，并影響其持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。D.數(shù)字農(nóng)人與農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)在興農(nóng)方面借助的知識(shí)、技術(shù)、平臺(tái)等截然不同。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.“新農(nóng)具”“新農(nóng)資”“新農(nóng)田”等形象的比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了數(shù)字農(nóng)人的“載體”新。B.材料一從背景、特點(diǎn)、定義到抽樣調(diào)查，由點(diǎn)及面介紹數(shù)字農(nóng)人，符合事理邏輯順序。C.材料一用數(shù)據(jù)說(shuō)明數(shù)字農(nóng)人在主體、粉絲、銷(xiāo)售、助農(nóng)等方面的情況，具有科學(xué)性。D.兩則材料都談到鄉(xiāng)村振興的話題，從語(yǔ)言表達(dá)上看，材料一準(zhǔn)確通俗，材料二飽含深情。（3）根據(jù)材料一的調(diào)查數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是CA.數(shù)字農(nóng)人主體多元，年富力強(qiáng)，部分成為鄉(xiāng)村發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，發(fā)揮了引領(lǐng)作用。B.數(shù)字農(nóng)人活躍粉絲占比超過(guò)一半，這展現(xiàn)出他們較為持久的傳播力、吸引力。C.從銷(xiāo)售收入看，大部分?jǐn)?shù)字農(nóng)人收入相對(duì)較低，可見(jiàn)他們的新媒體技術(shù)能力較差。D.部分?jǐn)?shù)字農(nóng)人簽約收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，帶動(dòng)就業(yè)崗位，有明顯的聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)邊際效應(yīng)。（4）請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要分析“數(shù)字農(nóng)人”如何體現(xiàn)材料二中“自找苦吃”的精神。（5）費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土本色》中說(shuō)：“（人口的）不流動(dòng)是從人和空間的關(guān)系上說(shuō)的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說(shuō)就是孤立和隔膜?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)要概括數(shù)字農(nóng)人給鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系可能帶來(lái)的變化?！痉治觥浚?）本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（4）本題考查探究某一問(wèn)題，提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。解答此類(lèi)題目，要返回文本找到關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解。（5）本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。解答此類(lèi)題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合?！窘獯稹浚?）D.“截然不同”有誤，原文“該群體具有互聯(lián)網(wǎng)思維、數(shù)字思維、營(yíng)銷(xiāo)思維，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等方面都有一定的知識(shí)儲(chǔ)備”“該群體借助新媒體平臺(tái)展示農(nóng)業(yè)與農(nóng)村”“得知大家通過(guò)學(xué)校設(shè)立的科技小院，深入田間地頭和村屯農(nóng)家，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問(wèn)”。故選：D。（2）B.“由點(diǎn)及面”錯(cuò)誤，應(yīng)是由面到點(diǎn)。故選：B。（3）C.“可見(jiàn)”于文無(wú)據(jù)，原文“從銷(xiāo)售收入看，六成左右的數(shù)字農(nóng)人年銷(xiāo)售收入在5萬(wàn)元以下，19.28%的年銷(xiāo)售收入在5萬(wàn)～20萬(wàn)元，20%左右的數(shù)字農(nóng)人年銷(xiāo)售收入在20萬(wàn)元以上”，不能推出結(jié)論。故選：C。（4）“數(shù)字農(nóng)人借助數(shù)字新媒體平臺(tái)經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)、展示農(nóng)村，運(yùn)用直播、短視頻等手段，通過(guò)富有創(chuàng)造性、創(chuàng)新力和親和力的表達(dá)方式，將鄉(xiāng)村風(fēng)貌、鄉(xiāng)風(fēng)文化、鄉(xiāng)土商品迅速傳遞給全社會(huì)，持續(xù)吸引各類(lèi)人群關(guān)注‘三農(nóng)’”“數(shù)字農(nóng)人利用新媒體展開(kāi)的一系列活動(dòng)，為有效破解鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化、治理以及生活等方面的難題提供了新路徑”，方式上，數(shù)字農(nóng)人以新技術(shù)積極破解鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、文化、生活等發(fā)展難題，這體現(xiàn)了材料二中青年們學(xué)以致用的“吃苦”精神。“新農(nóng)人已成為一個(gè)充滿希望的新群體，這些人的目標(biāo)并不是為了溫飽，而是為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值去創(chuàng)造”，目的上，數(shù)字農(nóng)人是為了在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這體現(xiàn)了材料二中青年們厚植愛(ài)農(nóng)情懷，為興農(nóng)貢獻(xiàn)力量的自覺(jué)自愿。（5）“該群體借助新媒體平臺(tái)展示農(nóng)業(yè)與農(nóng)村，如運(yùn)用抖音、快手等平臺(tái)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售過(guò)程的短視頻能更好地吸引消費(fèi)者，提升消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品新鮮、安全的認(rèn)可度”“數(shù)字農(nóng)人挖掘鄉(xiāng)村中的細(xì)節(jié)‘點(diǎn)石成金’，帶上一部手機(jī)，隨時(shí)隨地成為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者”，數(shù)字農(nóng)人以數(shù)字方式參與到農(nóng)村建設(shè)中，不以占有土地作為標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。“其來(lái)源非常廣泛，不僅有在農(nóng)村出生、成長(zhǎng)的，即在地緣上、親緣上與農(nóng)村關(guān)系密切的農(nóng)村鄉(xiāng)土人才，還有從城市跨界的新生代，其中不乏高知、白領(lǐng)、海歸”，數(shù)字農(nóng)人來(lái)源豐富多元，分工協(xié)作，打破了強(qiáng)調(diào)地緣、親緣的封閉、孤立的人際關(guān)系模式。“我們把這些以新媒體為‘新農(nóng)具’，以數(shù)字內(nèi)容為‘新農(nóng)資’，以網(wǎng)絡(luò)空間為‘新農(nóng)田’，分布在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、社會(huì)組織等各個(gè)生態(tài)點(diǎn)位，通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)（含內(nèi)容創(chuàng)作、加工、改編、演繹、糾正等）持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容創(chuàng)作者”，數(shù)字農(nóng)人的工具、方式、內(nèi)容擴(kuò)大了傳統(tǒng)“土地”的內(nèi)涵，為人與土地關(guān)系帶來(lái)新的詮釋。答案：（1）D（2）B（3）C（4）①方式上，數(shù)字農(nóng)人以新技術(shù)積極破解鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、文化、生活等發(fā)展難題，這體現(xiàn)了材料二中青年們學(xué)以致用的“吃苦”精神。②目的上，數(shù)字農(nóng)人是為了在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這體現(xiàn)了材料二中青年們厚植愛(ài)農(nóng)情懷，為興農(nóng)貢獻(xiàn)力量的自覺(jué)自愿。（5）①數(shù)字農(nóng)人以數(shù)字方式參與到農(nóng)村建設(shè)中，不以占有土地作為標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。②數(shù)字農(nóng)人來(lái)源豐富多元，分工協(xié)作，打破了強(qiáng)調(diào)地緣、親緣的封閉、孤立的人際關(guān)系模式。③數(shù)字農(nóng)人的工具、方式、內(nèi)容擴(kuò)大了傳統(tǒng)“土地”的內(nèi)涵，為人與土地關(guān)系帶來(lái)新的詮釋。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。老夫婦兩口杜鵬程呂有懷奉命到鐵路工地上的一個(gè)工程處，擔(dān)任黨委書(shū)記。到工地的頭一天，工程處的負(fù)責(zé)同志都不在。他放下行李，出去轉(zhuǎn)悠。工程處前后山上都是工點(diǎn)，旁邊有職工宿舍、汽車(chē)庫(kù)和一排倉(cāng)庫(kù)。倉(cāng)庫(kù)前邊有個(gè)停車(chē)場(chǎng)，五六個(gè)工人站在車(chē)場(chǎng)邊的汽車(chē)上，搬卸水泥。一邊卸一邊喊：“四百號(hào)水泥二千五百袋！”“二百號(hào)水泥六千七百袋！”……有位老頭，指揮大伙把水泥卸完以后，坐在倉(cāng)庫(kù)門(mén)口。他的臉，又黑又長(zhǎng)。微微翹起的下巴上，長(zhǎng)著毛蓬蓬的胡子，像是用火燎過(guò)似的又卷又黃。藍(lán)制服上盡是油漬和鐵銹。最惹人注意的是他穿的那雙布鞋，足有二斤重。膝蓋上放片紙，很吃力地記錄著數(shù)字。工人們喊：“老主任！不要把數(shù)字劃錯(cuò)了！”那位被稱(chēng)為“老主任”的人，把小旱煙鍋拿下來(lái)在鞋幫上磕一磕，算是回答。呂有懷思量：這位“老主任”，看守各種材料也許丟不了一個(gè)螺絲釘，叫他當(dāng)材料主任嘛，恐怕不合適“似乎有點(diǎn)用人不當(dāng)！”呂有懷點(diǎn)起一支煙，一邊想一邊信步走去。“同志！你搖搖擺擺是趕集上廟嗎？”一個(gè)女人在喊。呂有懷仔細(xì)一看，只見(jiàn)一個(gè)五十多歲的老太太，盤(pán)著腿坐在材料倉(cāng)庫(kù)旁邊的土窯洞門(mén)口納鞋底。呂有懷笑了笑，走到老太太跟前?！澳銢](méi)長(zhǎng)眼？”她用鞋底指著對(duì)面的墻壁。呂有懷一看墻上有四個(gè)大字：“嚴(yán)禁吸煙！”連忙用指頭把煙頭捻滅。老太太繃著臉，納著鞋底，把麻繩拉得呲呲響。看來(lái)，她滿肚子的火氣還沒(méi)有消！呂有懷說(shuō)：“老大娘！聽(tīng)口音，你像延安人。說(shuō)不定咱們還是鄉(xiāng)親哩！”她說(shuō)：“鄉(xiāng)親能當(dāng)飯吃？你看懸不懸，就敢在汽油庫(kù)跟前抽煙！”她雖然還在責(zé)備呂有懷，可是口氣緩和多了，還打量呂有懷的模樣，看他像不像延安人。這工夫，十幾輛拉材料的汽車(chē)，開(kāi)到倉(cāng)庫(kù)門(mén)前的停車(chē)場(chǎng)里。汽車(chē)吼叫，灰塵飛揚(yáng)。百十名搬運(yùn)工人又跑來(lái)搬卸材料，一時(shí)喊聲四起。老主任黑成威，轉(zhuǎn)眼之間變成另外一個(gè)人了。他猛然站起來(lái)，把小旱煙鍋往衣服領(lǐng)子里頭一插，大聲喊：“小黑媽?zhuān)?lái)！扶我一把！”老太太，像是聽(tīng)到了緊急命令。丟下鞋底，把襖襟上的土和線頭拍了拍，向停車(chē)場(chǎng)急急走去?！皝?lái)！扶我一把！”這句話，別人聽(tīng)起來(lái)也許不在意，這位老太太每次聽(tīng)到這句話，就有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。早先，材料主任黑成威的老父親用二斗包谷，從一個(gè)逃荒人手里給兒子換來(lái)一個(gè)童養(yǎng)媳。自從他倆當(dāng)著劉志丹的面，在紅旗下面舉手宣誓以后，不平常的生活開(kāi)始了。此后二十多年，“來(lái)！扶我一把！”這句話，一從黑成威口里說(shuō)出來(lái)，這女人就豁出一條命去干?；蛘哐b個(gè)討飯的女人，到白軍巢穴中去偵察敵情；或者通過(guò)九死一生的境地去給劉志丹率領(lǐng)的紅軍主力部隊(duì)送雞毛信；或者拿上梭鏢去放哨，讓她的丈夫帶上紅色游擊隊(duì)員，趁黑夜去襲擊熟睡的敵人。老太太一走到停車(chē)場(chǎng)，搬運(yùn)工人們都互相丟眼色，仿佛說(shuō)：“小心！老太太上陣了！”這時(shí)光，汽車(chē)司機(jī)打開(kāi)引擎蓋，收拾車(chē)子。搬運(yùn)工人來(lái)回飛跑，材料員們吶喊著。材料主任黑成威，精神抖擻，虎彪彪地像個(gè)年輕后生。手里拿個(gè)記錄本，耳朵后面別半截鉛筆，跳上汽車(chē)，好像指揮著幾十路人馬似的吼喊：“小伙子！不要把機(jī)器零件往下扔！”“四百號(hào)洋灰不要和二百號(hào)洋灰放到一塊兒！”“嗨！灰小子！不聽(tīng)指揮小心我擰你的耳朵！“他的聲音像炸雷似的，壓住了汽車(chē)吼聲和百十名工人的喊聲。而且，他隨時(shí)把他健壯而又利索的老婆指派到最重要的崗位上去：“小黑媽?zhuān)≌莆瞻徇\(yùn)洋灰的工人！”老太太像能征慣戰(zhàn)的士兵似的，立刻順著丈夫的手指跑到搬運(yùn)水泥的工人們跟前，三下五除二就把那里混亂的情況扭轉(zhuǎn)了。沒(méi)有一個(gè)年輕工人，敢調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)老太太指揮。呂有懷暗暗叫好。他從南到北在各個(gè)建設(shè)工地跑了五六年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老夫妻兩口配合得這么得心應(yīng)手！老太太剛剛幫助丈夫卸完了材料，一幫家屬婦女叫嚷開(kāi)了：“老黨員，快去！二百零三號(hào)報(bào)到啦！”“好熱鬧的日月?。　崩咸奔钡刈哌^(guò)去，把鞋底、麻繩收拾了一下，轉(zhuǎn)身回到窯洞，頭上包了一塊黑帕子，出來(lái)，咔嚓一聲，鎖了門(mén)。“把我捎到‘四十公里’！”老太太過(guò)了水渠，到了公路上，手一抬，一輛拉材料的汽車(chē)就猛然停住了。“快上來(lái)，老黨員！”司機(jī)喜眉笑眼地讓老太太坐在駕駛室里，好像她能坐這輛車(chē)，對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，是挺大的光榮。汽車(chē)呼地飛走了！一陣塵土遮住了呂有懷的視線。他用拳頭打了一下手掌，喊：“好一個(gè)能干的老太太！”贊嘆、尊敬和興奮的心情控制了他，過(guò)往汽車(chē)帶起的塵土撲在他臉上、身上，也沒(méi)覺(jué)著。隨后，他向站在窯洞旁邊的婦女們打問(wèn)老太太的情況。她們告訴他，材料主任的老婆雖然是職工家屬，在這建設(shè)工地里卻是一位十分重要的人物，身兼十幾職：職工家屬支部的支部書(shū)記、家屬主任、工會(huì)委員、節(jié)約隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、義務(wù)接生員……哪個(gè)工人的老婆要生孩子，老太太總是隨叫隨到，風(fēng)雨無(wú)阻，又衛(wèi)生又安全，還不要報(bào)酬！“二百零三號(hào)報(bào)到”，這就是說(shuō)，她現(xiàn)在出發(fā)去接第二百零三個(gè)孩子了。在上下百十里的鐵路工地上，她是資格最老的黨員之一，因而被人稱(chēng)作“老黨員”。時(shí)間長(zhǎng)了，大伙兒反而忘記了她的真實(shí)姓名，連選工會(huì)委員的時(shí)候，在候選名單上，也寫(xiě)著“老黨員”。這一切，使呂有懷想起了陜北的千山萬(wàn)嶺，想起了延安的寶塔和古城，想起了那山溝里的小小村落。那里，是他出生和戰(zhàn)斗過(guò)的地方，一草一木他都十分熟悉，十分喜愛(ài)?，F(xiàn)在是古歷七月，大概延安一帶的谷子和糜子長(zhǎng)了半人高；莊稼林里不時(shí)地送出高昂而優(yōu)美的山歌。（節(jié)選自《延安人》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.文章細(xì)節(jié)傳神，老黑衣服上的“油漬和鐵銹”和《百合花》中槍筒里的“野菊花”一樣，都表現(xiàn)了人物的性格。B.小說(shuō)插敘“老兩口”的往事，交代了時(shí)代背景，豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)跌宕起伏，也讓老兩口的形象更豐滿。C.這篇小說(shuō)多處使用短句，不僅節(jié)奏明快，生動(dòng)有趣，也體現(xiàn)出社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期熱烈緊張的勞動(dòng)氛圍。D.文中多次出現(xiàn)“延安”，意蘊(yùn)豐富，既表現(xiàn)人物的精神品格，又意味著延安時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。（2）關(guān)于文中的“老太太”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA.老太太“把麻繩拉得吡吡響”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出她對(duì)呂有懷在汽油庫(kù)前抽煙的不滿。B.工人們?cè)诶咸叩酵＼?chē)場(chǎng)后“互相丟眼色”，表現(xiàn)他們對(duì)老太太的敬畏和戒備。C.“頭上包了一塊黑帕子，出來(lái)，咔嚓一聲，鎖了門(mén)”一連串動(dòng)作可見(jiàn)老太太的風(fēng)風(fēng)火火。D.司機(jī)“喜眉笑眼”地讓老太太坐在駕駛室，側(cè)面表現(xiàn)老太太在工人們心中的地位。（3）杜鵬程善于在典型環(huán)境中刻畫(huà)典型性格，請(qǐng)據(jù)此分析文中“老太太”的形象。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)以呂有懷為敘事視角的藝術(shù)效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類(lèi)題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查概括文中人物形象的基本能力。在仔細(xì)閱讀本文的基礎(chǔ)上結(jié)合人物辨析正誤。（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。解題時(shí)，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，有理有據(jù)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及正面和側(cè)面等描寫(xiě)進(jìn)行分析，概括出人物的性格特征。小說(shuō)中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進(jìn)和主題的體現(xiàn)兩個(gè)方面。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)敘事視角及其作用的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀小說(shuō)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）B．“情節(jié)跌宕起伏”錯(cuò)誤。小說(shuō)插敘“老兩口”的往事，不僅交代了時(shí)代背景，而且使文章故事情節(jié)豐富，老兩口的形象更豐滿，沒(méi)有使情節(jié)跌宕起伏。故選：B。（2）B．“表現(xiàn)他們對(duì)老太太的……戒備”錯(cuò)，“互相丟眼色”表現(xiàn)他們對(duì)老太太的敬畏，沒(méi)有對(duì)老太太的戒備。故選：B。（3）分析革命時(shí)期“老太太”的形象根據(jù)“自從他倆當(dāng)著劉志丹的面，在紅旗下面舉手宣誓以后，不平常的生活開(kāi)始了。此后二十多年，“來(lái)！扶我一把！”這句話，一從黑成威口里說(shuō)出來(lái)，這女人就豁出一條命去干?；蛘哐b個(gè)討飯的女人，到白軍巢穴中去偵察敵情；或者通過(guò)九死一生的境地去給劉志丹率領(lǐng)的紅軍主力部隊(duì)送雞毛信；或者拿上梭鏢去放哨，讓她的丈夫帶上紅色游擊隊(duì)員，趁黑夜去襲擊熟睡的敵人”分析，在危險(xiǎn)困難的環(huán)境中，不畏犧牲，出生入死。分析社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“老太太”的形象根據(jù)“老太太像能征慣戰(zhàn)的士兵似的，立刻順著丈夫的手指跑到搬運(yùn)水泥的工人們跟前，三下五除二就把那里混亂的情況扭轉(zhuǎn)了。沒(méi)有一個(gè)年輕工人，敢調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)老太太指揮”分析，在緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)景中，指揮若定；根據(jù)“老太太剛剛幫助丈夫卸完了材料，一幫家屬婦女叫嚷開(kāi)了：‘老黨員，快去！二百零三號(hào)報(bào)到啦’”“材料主任的老婆雖然是職工家屬，在這建設(shè)工地里卻是一位十分重要的人物，身兼十幾職：職工家屬支部的支部書(shū)記、家屬主任、工會(huì)委員、節(jié)約隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、義務(wù)接生員……哪個(gè)工人的老婆要生孩子，老太太總是隨叫隨到，風(fēng)雨無(wú)阻，又衛(wèi)生又安全，還不要報(bào)酬！‘二百零三號(hào)報(bào)到’，這就是說(shuō)，她現(xiàn)在出發(fā)去接第二百零三個(gè)孩子了。在上下百十里的鐵路工地上，她是資格最老的黨員之一，因而被人稱(chēng)作‘老黨員’。時(shí)間長(zhǎng)了，大伙兒反而忘記了她的真實(shí)姓名，連選工會(huì)委員的時(shí)候，在候選名單上，也寫(xiě)著‘老黨員’”分析，在上下百十里的鐵路工地上，處處發(fā)揚(yáng)黨員的模范帶頭作用，身兼數(shù)職、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨。（4）①根據(jù)“呂有懷思量：這位‘老主任’，看守各種材料也許丟不了一個(gè)螺絲釘，叫他當(dāng)材料主任嘛，恐怕不合適”“‘似乎有點(diǎn)用人不當(dāng)！’呂有懷點(diǎn)起一支煙，一邊想一邊信步走去”“呂有懷暗暗叫好。他從南到北在各個(gè)建設(shè)工地跑了五六年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老夫妻兩口配合得這么得心應(yīng)手”分析，隨著呂有懷的心理變化，欲揚(yáng)先抑，更全面、立體地展現(xiàn)老兩口的形象。②根據(jù)“有位老頭，指揮大伙把水泥卸完以后，坐在倉(cāng)庫(kù)門(mén)口。他的臉，又黑又長(zhǎng)。微微翹起的下巴上，長(zhǎng)著毛蓬蓬的胡子，像是用火燎過(guò)似的又卷又黃。藍(lán)制服上盡是油漬和鐵銹。最惹人注意的是他穿的那雙布鞋，足有二斤重。膝蓋上放片紙，很吃力地記錄著數(shù)字”“這工夫，十幾輛拉材料的汽車(chē)，開(kāi)到倉(cāng)庫(kù)門(mén)前的停車(chē)場(chǎng)里。汽車(chē)吼叫，灰塵飛揚(yáng)。百十名搬運(yùn)工人又跑來(lái)搬卸材料，一時(shí)喊聲四起”“這時(shí)光，汽車(chē)司機(jī)打開(kāi)引擎蓋，收拾車(chē)子。搬運(yùn)工人來(lái)回飛跑，材料員們吶喊著。材料主任黑成威，精神抖擻，虎彪彪地像個(gè)年輕后生。手里拿個(gè)記錄本，耳朵后面別半截鉛筆，跳上汽車(chē)，好像指揮著幾十路人馬似的吼喊”“老太太像能征慣戰(zhàn)的士兵似的，立刻順著丈夫的手指跑到搬運(yùn)水泥的工人們跟前，三下五除二就把那里混亂的情況扭轉(zhuǎn)了”分析，隨著呂有懷的觀察，場(chǎng)景變化切換自如，有利于小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)。③根據(jù)“這一切，使呂有懷想起了陜北的千山萬(wàn)嶺，想起了延安的寶塔和古城，想起了那山溝里的小小村落。那里，是他出生和戰(zhàn)斗過(guò)的地方，一草一木他都十分熟悉，十分喜愛(ài)?，F(xiàn)在是古歷七月，大概延安一帶的谷子和糜子長(zhǎng)了半人高；莊稼林里不時(shí)地送出高昂而優(yōu)美的山歌”分析，增加了呂有懷主觀情感的描寫(xiě)，讓讀者對(duì)延安精神感同身受。答案：（1）B（2）B（3）革命時(shí)期：在危險(xiǎn)困難的環(huán)境中，不畏犧牲，出生入死。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：①在緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)景中，指揮若定。②在上下百十里的鐵路工地上，處處發(fā)揚(yáng)黨員的模范帶頭作用，身兼數(shù)職、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨。（4）①隨著呂有懷的心理變化，欲揚(yáng)先抑，更全面、立體地展現(xiàn)老兩口的形象。②隨著呂有懷的觀察，場(chǎng)景變化切換自如，有利于小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)。③增加了呂有懷主觀情感的描寫(xiě)，讓讀者對(duì)延安精神感同身受。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。吳王壽夢(mèng)有四子，長(zhǎng)曰謁；次曰余祭；次曰爽昧；次曰季札，號(hào)曰延陵季子，最賢，三兄皆知之。于是王壽夢(mèng)薨，謁以位讓季子，季子終不肯當(dāng)。謁乃為約曰：“季子賢使圍及季子則果可以興及兄弟相繼”飲食必祝曰：“使吾早死，令國(guó)及季子。”謁死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子時(shí)使行，不在。庶兄僚曰：“我亦兄也?！蹦俗粤閰峭?。季子使還，復(fù)事如故。謁子光曰：“以吾父之意，則國(guó)當(dāng)歸季子；以繼嗣之法，則我嫡也，當(dāng)代之君。僚何為也！”于是乃使專(zhuān)諸刺僚，殺之，以位讓季子。季子曰：“爾殺吾君，吾受爾國(guó)，則吾與爾為共篡也?！弊淙ブ恿?，終身不入?yún)恰＞右云洳粴槿?，以其不取?guó)為義。夫不以國(guó)私身，捐千乘而不恨，棄尊位而無(wú)忿，可以庶幾①矣。秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而議曰：“古者五帝禪賢，三王世繼，孰是？將為之。”博士七十人未對(duì)。鮑白令之對(duì)曰：“天下官②，則讓賢是也；天下家，則世繼是也。故五帝以天下為官，三王以天下為家?！鼻厥蓟实垩鎏於鴩@曰：“吾德出于五帝，吾將官天下，誰(shuí)可使代我后者？”鮑白令之對(duì)曰：“陛下行桀紂之道，欲為五帝之禪，非陛下所能行也?！鼻厥蓟实鄞笈唬骸傲钪埃∪艉我匝晕倚需罴q之道也？趣說(shuō)之，不解則死?！绷钪畬?duì)曰：“臣請(qǐng)說(shuō)之。陛下筑臺(tái)干云，宮殿五里，建千石之鐘，立萬(wàn)石之簇。婦女連百，倡優(yōu)累千。興作驪山宮室，至雍相繼不絕。所以自奉者，殫天下，竭民力。偏較自私，不能以及人。陛下所謂自營(yíng)僅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”始皇鬧然無(wú)以應(yīng)之，面有慚色。遂罷謀，無(wú)禪意也。（節(jié)選自《說(shuō)苑?至公》）【注釋】①庶幾：差不多，在文中指接近（“至公”的境界）。②官：公有，與“私”相對(duì)。（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。季A子B賢C使D圍E及F季G子H則I果J可K以L興M及N兄O弟P相Q繼（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA.“薨”的意思是諸侯或有爵位的大官去世，古代帝王或皇后之死則稱(chēng)“崩”。B.“當(dāng)”的意思是承擔(dān)，與《種樹(shù)郭橐駝傳》中“名我固當(dāng)”的“當(dāng)”意思不相同。C.“卒”的意思是最終，與《孔雀東南飛》中“供養(yǎng)卒大恩”的“卒”意思相同。D.“捐”的意思是舍棄，與成語(yǔ)“細(xì)大不捐”的“捐”意思相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA.謁不得已繼承王位，他每次飲食都虔誠(chéng)禱告，祈求自己早日死去以傳位賢能的季札。B.季子一直不愿接受王位。夷昧死時(shí)，他借出使逃避繼位；光讓位給他時(shí)，他逃到延陵。C.飽白令之認(rèn)為是實(shí)行禪讓制還是世襲制，取決于君王是以天下為公還是以天下為家。D.鮑白令之以事實(shí)為依據(jù)批評(píng)秦始皇“行桀紂之道”，令秦始皇啞口無(wú)言，面露慚色。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①以繼嗣之法，則我嫡也，當(dāng)代之君。僚何為也?、谌艉我匝晕倚需罴q之道也？趣說(shuō)之，不解則死。（5）請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析治國(guó)者怎樣做才能達(dá)到“至公”的境界?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。（2）本題考查對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)。解答此題，重點(diǎn)在于學(xué)生的平時(shí)積累，再結(jié)合文章內(nèi)容，確定答案。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。根據(jù)題干內(nèi)容，從文中找關(guān)鍵句，再仔細(xì)比對(duì)。（4）本題考查句子翻譯的能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。首先審讀題干，明確答題方向，再回歸文言文，仔細(xì)找出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行翻譯，得出答案?！窘獯稹浚?）“賢”是對(duì)“季子”的評(píng)價(jià)，在“賢”后斷開(kāi)。“及”對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)是“季子”，在“季子”后斷開(kāi)。“可以”的對(duì)應(yīng)內(nèi)容是“興”，在“興”后斷開(kāi)。故應(yīng)在：CHM斷開(kāi)。句意：季子賢能，如果君位傳給季子，那么吳國(guó)就能興盛。我們就按照兄弟次序繼承王位。（2）C.《孔雀東南飛》中“供養(yǎng)卒大恩”的“卒”是“完成、盡”的意思。故選：C。（3）B.“借出使逃避繼位”于文無(wú)據(jù)。原文“夷昧死，次及季子。季子時(shí)使行，不在”，并沒(méi)有逃避，文中只是說(shuō)明此時(shí)季子不在本國(guó)。故選：B。（4）①重點(diǎn)字：繼嗣，繼承王位。當(dāng)代，應(yīng)該代替。譯文：按照繼承王位的禮法，我是嫡子，應(yīng)當(dāng)代替他繼承君位。僚憑什么做吳王?、谥攸c(diǎn)字：何以，憑什么；趣，趕快，急促。譯文：你憑什么說(shuō)我做的是桀紂那樣的事？趕快說(shuō)清楚，說(shuō)不出道理就處死你。（5）①“君子以其不殺為仁，以其不取國(guó)為義。夫不以國(guó)私身，捐千乘而不恨，棄尊位而無(wú)忿，可以庶幾矣”，不戀權(quán)位。季札拒絕吳國(guó)王位接近“至公”的境界。②“陛下筑臺(tái)干云，宮殿五里，建千石之鐘，立萬(wàn)石之簇。婦女連百，倡優(yōu)累千。興作驪山宮室，至雍相繼不絕。所以自奉者，殫天下，竭民力”，愛(ài)惜民力。鮑白令之批評(píng)秦始皇“殫天下，竭民力”不是天下為公。③“偏較自私，不能以及人。陛下所謂自營(yíng)僅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉”，博愛(ài)無(wú)私。鮑白令之批評(píng)秦始皇自私，不顧百姓，不能做到天下為公。答案：（1）CHM（2）C（3）B（4）①按照繼承王位的禮法，我是嫡子，應(yīng)當(dāng)代替他繼承君位。僚憑什么做吳王！②你憑什么說(shuō)我做的是桀紂那樣的事？趕快說(shuō)清楚，說(shuō)不出道理就處死你。（5）①不戀權(quán)位。季札拒絕吳國(guó)王位接近“至公”的境界。②愛(ài)惜民力。鮑白令之批評(píng)秦始皇“殫天下，竭民力”不是天下為公。③博愛(ài)無(wú)私。鮑白令之批評(píng)秦始皇自私，不顧百姓，不能做到天下為公。參考譯文：吳王壽夢(mèng)有四個(gè)兒子：長(zhǎng)子叫謁；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被稱(chēng)為延陵季子，在兄弟中數(shù)他最賢能，三個(gè)兄長(zhǎng)都知道這一點(diǎn)。于是吳王壽夢(mèng)死后，長(zhǎng)子謁要將王位讓給季子，季子始終不肯接受。謁便作誓約說(shuō)：“季子賢能，如果君位傳給季子，那么吳國(guó)就能興盛。我們就按照兄弟次序繼承王位。”（他）每當(dāng)吃飯時(shí)便祈禱說(shuō)：“但愿我能早死，把君位傳給季子。”謁死后，余祭繼位；余祭死后，夷昧繼位；夷昧死后，輪到季子繼位。這時(shí)季子出使在外，不在國(guó)內(nèi)。他的庶兄僚說(shuō)：“我也是兄長(zhǎng)?！本妥粤閰峭酢＜咀映鍪够貒?guó)，侍奉吳王僚跟侍奉從前的吳王一樣。謁的兒子公子光說(shuō)：“按照我父親的意愿，君位應(yīng)當(dāng)歸于季子；按照繼承王位的禮法，我是嫡子，應(yīng)當(dāng)代替他繼承君位。僚憑什么做吳王！”于是派專(zhuān)諸刺殺吳王僚，行刺成功后，將王位讓給季子。季子說(shuō)：“你殺死我的國(guó)君，我再接受你的國(guó)家，那么我就是和你一同篡位的人了。”（他）最終離開(kāi)吳國(guó)去到延陵，終身不再進(jìn)入?yún)菄?guó)。君子認(rèn)為他不行殺戮是仁慈，不要王位是道義。不將國(guó)家作為自身的私產(chǎn)，拋棄諸侯之位不覺(jué)得遺憾，放棄尊貴地位沒(méi)有憤恨，可以說(shuō)接近“至公”的境界了。秦始皇吞并了天下之后，便召集群臣商議說(shuō)：“古代五帝傳位讓賢，夏、商、周三代之君世襲，哪一種作法對(duì)？我將采用對(duì)的作法?！逼呤畟€(gè)博士官?zèng)]有一人回答。鮑白令之回答說(shuō)：“天下公有，那么禪讓賢人就對(duì)；天下私有，那么世襲就對(duì)。所以五帝是以天下為公有，三王是以天下為私有?！鼻厥蓟恃鎏扉L(zhǎng)嘆說(shuō)：“我的國(guó)運(yùn)出自五帝（秦統(tǒng)一中國(guó)之后，依照‘五德終始說(shuō)’，宣揚(yáng)秦代周是‘水德’代替‘火德’），我將以天下為公有，誰(shuí)可以在我之后接替君位呢？”鮑白令之回答說(shuō)：“陛下做的是桀紂那樣的事，卻想模仿五帝禪讓王位，這不是陛下所能做到的?！鼻厥蓟蚀笈f(shuō)：“令之上前來(lái)！你憑什么說(shuō)我做的是桀紂那樣的事？趕快說(shuō)清楚，說(shuō)不出道理就處死你。”鮑白令之回答說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一說(shuō)。陛下修筑樓臺(tái)上接云霄，建造宮殿連亙五里，造重達(dá)千石的大鐘，鑄重達(dá)萬(wàn)石的鐘鼓架（‘簴’音jù，本指掛鐘磬的架子上的立柱）。嬪妃數(shù)百，藝人上千。興建驪山宮室，到（咸陽(yáng)的）雍門(mén)接連不斷。為了一己的享樂(lè)，耗盡天下的資財(cái)，竭盡全國(guó)的民力。這樣自私自利，而不顧及他人。陛下是所謂的只為自己謀利的君主，怎能與五帝的德行相比，竟然想要以天下為公有呢？”秦始皇默不作聲，無(wú)言以對(duì)，臉上有羞慚的神色。于是放棄了這個(gè)打算，再也沒(méi)有禪讓天下的意思了。一二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。送元范赴?、偻跏笄迩退煺裼鸷玻灿^一鶚氣軒軒。愿將拄腹書(shū)千卷，盡作憂時(shí)策萬(wàn)言。請(qǐng)系單于同太傅②，不阿人主異公孫③。龍頭素是君家物，又見(jiàn)傳呼賈狀元④?！咀⑨尅竣俑笆。焊熬?yīng)試。②系單于：語(yǔ)出西漢終軍“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闥下”。太傅：賈誼，曾任長(zhǎng)沙王、梁懷王太傅。③公孫；公孫弘，漢武帝時(shí)丞相。④自注“國(guó)朝賈黯、賈安宅皆狀元?！保?）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.首聯(lián)起筆不凡，有將元范比作鳥(niǎo)中之鶚，將在深秋高空展翅翱翔之意。B.頷聯(lián)是流水對(duì)，“書(shū)千卷”“策萬(wàn)言”前后相承，上下語(yǔ)意合為一個(gè)整體。C.頸聯(lián)連用典故，一“同”一“異”，在對(duì)比中可見(jiàn)詩(shī)人的人生價(jià)值取向。D.尾聯(lián)照應(yīng)題目，“龍頭”為狀元?jiǎng)e稱(chēng)，詩(shī)人因元范獨(dú)占鰲頭而深感欣慰。（2）本詩(shī)表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)把握傳情達(dá)意的字詞句，探究詩(shī)人所抒發(fā)的情感。【解答】（1）D．“詩(shī)人因元范獨(dú)占鰲頭而深感欣慰”錯(cuò)，“又見(jiàn)傳呼賈狀元”是詩(shī)人想象之辭，是詩(shī)人對(duì)元范的美好祝愿，不能理解為寫(xiě)實(shí)。故選：D。（2）首聯(lián)意為：在清寒峭冷的秋天，猛禽振動(dòng)羽翼，和友人一起看見(jiàn)鶚鳥(niǎo)器宇軒昂。詩(shī)人將元范比作鳥(niǎo)中猛禽，將在深秋高空展翅翱翔之意，寓意他此去定能大展宏圖。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)元范的高度贊揚(yáng)；中間兩聯(lián)，詩(shī)人希望他能效法終軍、賈誼，將滿腹才華用于報(bào)效國(guó)家，而不要學(xué)習(xí)公孫弘迎合君主。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)元范的殷切期待；尾聯(lián)是說(shuō)賈家科考人才輩出，詩(shī)人想象元范此去將高中狀元。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)元范此去科考必將獨(dú)占鰲頭的美好祝愿。答案：（1）D（2）①對(duì)元范的高度贊揚(yáng)。詩(shī)人將元范比作鳥(niǎo)中猛禽，稱(chēng)贊他氣宇軒昂，此去定能大展宏圖。②對(duì)元范的殷切期待。詩(shī)人希望他能效法終軍、賈誼，將滿腹才華用于報(bào)效國(guó)家，而不要學(xué)習(xí)公孫弘迎合君主。③對(duì)元范的美好祝愿。詩(shī)人認(rèn)為賈氏科考人才輩出，元范此去也將獨(dú)占鰲頭，高中狀元。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“周公吐哺，天下歸心”兩句，運(yùn)用典故，卒章顯志，表達(dá)了對(duì)賢才到來(lái)的殷切期待。（2）古代詩(shī)歌常借比喻抒情，如陶淵明《歸園田居》（其一）中“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”兩句，連用兩個(gè)比喻，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)自由生活的向往。（3）古代詩(shī)歌常用鷗鳥(niǎo)表達(dá)詩(shī)人的情感，或抒歸隱之情，或?qū)懫粗校鹊?，如“萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）周公吐哺天下歸心（重點(diǎn)字：哺）（2）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵（重點(diǎn)字：淵）（3）萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛此心吾與白鷗盟（重點(diǎn)字：鷗）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。航天青年梁常春是航天科技集團(tuán)五院空間站機(jī)械臂控制系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師，近十年時(shí)間，①______。嫦娥五號(hào)任務(wù)作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)地外天體采樣返回，采樣過(guò)程中，機(jī)械臂具有舉足輕重的作用。機(jī)械臂對(duì)精度要求較高，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在于精準(zhǔn)控制機(jī)械臂末端的位置。梁常春先后查閱、調(diào)研了多個(gè)國(guó)外型號(hào)，②_____。最終，只能靠自己編寫(xiě)幾千行程序代碼，形成空間機(jī)械臂控制算法的第一代模型庫(kù)，攻克高精度視覺(jué)伺服容器抓取與轉(zhuǎn)移技術(shù)，解決嫦娥五號(hào)的多點(diǎn)不確定地形采樣與容器高精度轉(zhuǎn)移難題。為了測(cè)試機(jī)械臂的可靠性，梁常春反復(fù)推導(dǎo)、試驗(yàn)。為保證萬(wàn)無(wú)一失，梁常隊(duì)模擬月面環(huán)境，試驗(yàn)數(shù)百次，為所有能想到的故障做出預(yù)案。嫦娥五號(hào)落月后，完成月面任務(wù)的時(shí)間僅有48小時(shí)，③_____：深鉆、淺鉆、鏟土、挖土、夾土，約1.7公斤的“月宮特產(chǎn)”被封裝帶回！“取回的月壤撫慰著我們逝去的青春。”梁常春笑著說(shuō)。未來(lái)，他們將穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)完成深空探測(cè)以及載人登月等任務(wù)，不斷推進(jìn)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）如以“青春接力人：梁常春”為題寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段，寫(xiě)出三個(gè)評(píng)論角度，每個(gè)角度內(nèi)容不超過(guò)12個(gè)字?！痉治觥浚?）本題考查對(duì)段落的理解能力和句子的補(bǔ)寫(xiě)能力。解答時(shí)，需要全面理解和掌握文段內(nèi)容，理解文段的內(nèi)容，理清文段的行文思路，然后根據(jù)橫線處的上下文邏輯補(bǔ)充出正確的語(yǔ)句。（2）本題考查對(duì)語(yǔ)段的壓縮和概括能力。解答時(shí)，首先要明確題目要求，然后提取關(guān)鍵信息，根據(jù)所提取的關(guān)鍵信息組織語(yǔ)言即可?！窘獯稹浚?）①根據(jù)“航天青年梁常春是航天科技集團(tuán)五院空間站機(jī)械臂控制系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師”可知作為機(jī)械臂控制系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師，近年來(lái)他一直專(zhuān)心研究機(jī)械臂，可填“他潛心研究機(jī)械臂”。②根據(jù)“梁常春先后查閱、調(diào)研了多個(gè)國(guó)外型號(hào)”“只能靠自己編寫(xiě)幾千行程序代碼”可知他查閱、調(diào)研的國(guó)外型號(hào)沒(méi)有太大收獲，可填“但收獲甚微”。③根據(jù)“深鉆、淺鉆、鏟土、挖土、夾土，約1.7公斤的‘月宮特產(chǎn)’被封裝帶回”可知完成月面任務(wù)的時(shí)間短，但機(jī)械臂卻成功將月壤帶回地球，可填“但機(jī)械臂成功采集了月壤”。（2）①根據(jù)“機(jī)械臂具有舉足輕重的作用。機(jī)械臂對(duì)精度要求較高，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在于精準(zhǔn)控制機(jī)械臂末端的位置”可知，機(jī)械臂作用重大，精度要求高，梁常春近十年一直潛心鉆研，可已從科研角度進(jìn)行評(píng)價(jià)：科研要瞄準(zhǔn)國(guó)家所需。②從“為了測(cè)試機(jī)械臂的可靠性，梁常春反復(fù)推導(dǎo)、試驗(yàn)。為保證萬(wàn)無(wú)一失，梁常隊(duì)模擬月面環(huán)境，試驗(yàn)數(shù)百次，為所有能想到的故障做出預(yù)案”可以從科研精神方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：科研要不斷探索。③作為航天青年十年來(lái)一直潛心鉆研機(jī)械臂，可以從青春方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：青春當(dāng)付出。答案：（1）①他潛心研究機(jī)械臂②但收獲甚微③但機(jī)械臂成功采集了月壤（2）①科研要瞄準(zhǔn)國(guó)家所需。②科研要不斷探索。③青春當(dāng)付出。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題?！皥F(tuán)圓之日”被作者曹雪芹賦予了殘缺和破碎的悲劇意蘊(yùn)。第十八回中，元春于元宵節(jié)回賈府省親，所點(diǎn)的四出戲大有深意——《一捧雪?豪宴》講恩將仇報(bào)的故事；《長(zhǎng)生殿?乞巧》表達(dá)高處不勝寒和對(duì)人間真情的渴望；《邯鄲夢(mèng)?