2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)高二（上）段考語(yǔ)文試卷（9月份）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)高二（上）段考語(yǔ)文試卷（9月份）?一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時(shí)代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應(yīng)該說(shuō)屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來(lái)歌唱，這在形象上是不同的，這事實(shí)上正是一個(gè)時(shí)代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛(ài)的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢(shì)力相敵對(duì)的，這就是它的思想性。盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)生活和平繁榮發(fā)展的時(shí)代，它不同于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，生活中沒(méi)有那么多的驚險(xiǎn)變化，因此在性情上也就更為平易開(kāi)朗?！冻o》比《國(guó)風(fēng)》復(fù)雜得多、曲折得多，而唐詩(shī)與《國(guó)風(fēng)》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格，正是盛唐詩(shī)歌所獨(dú)有的。李白的《將進(jìn)酒》：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……五花馬，千金襲，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁?！比绻麊螐淖置嫔峡?，已經(jīng)是“萬(wàn)古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬(wàn)古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說(shuō)明它與“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說(shuō)明盛唐的詩(shī)歌高潮比陳子昂的時(shí)代更為氣象萬(wàn)千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千丈”“同銷萬(wàn)古愁”僅僅是說(shuō)愁之多、愁之長(zhǎng)，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”也是說(shuō)愁多、愁長(zhǎng)，也是形象的名句；然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象，它說(shuō)愁多、愁長(zhǎng)，卻說(shuō)得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來(lái)”，在形象上簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！边@也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個(gè)角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時(shí)不覺(jué)得夸大，它細(xì)小到“一片冰心在玉壺”時(shí)不覺(jué)得細(xì)??；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說(shuō)明了整個(gè)春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬(wàn)緒而仍然開(kāi)朗。它帶來(lái)了如太陽(yáng)一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國(guó)古典詩(shī)歌造詣的理想，因?yàn)樗r明、開(kāi)朗、深入淺出；那飛動(dòng)的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無(wú)盡的言說(shuō)。這也就是傳統(tǒng)上譽(yù)為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格，（摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：唐朝繼隋之后，經(jīng)過(guò)太宗貞觀之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”裝點(diǎn)了北朝的“質(zhì)”，北朝的“質(zhì)”充實(shí)了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長(zhǎng)，則文質(zhì)彬彬，盡善盡美矣”。一種融合了南北文化之長(zhǎng)、與唐帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華。長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際都會(huì)，居住著許多外國(guó)的王侯、供職于唐朝的外國(guó)人、留學(xué)生、求法僧，外國(guó)的音樂(lè)家、舞蹈家、美術(shù)家，以及大量外來(lái)的商賈，至于外國(guó)的使臣更是絡(luò)繹不絕。在宗教方面，佛教之外，伊斯蘭教、襖教、景教和摩尼教也都得以流行。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的交流也給盛唐社會(huì)注入新的氣息。中外文化的交流，打開(kāi)了盛唐人的眼界，開(kāi)闊了他們的胸襟，這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了積極作用。無(wú)法想象，在一個(gè)民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家分裂的時(shí)代會(huì)有什么氣象可言。關(guān)于盛唐經(jīng)濟(jì)繁榮的局面，文獻(xiàn)不乏記載?！叭思壹Z儲(chǔ)，皆及數(shù)歲?！保ㄔY(jié)《問(wèn)進(jìn)士》）“四方豐稔，百姓殷富……路不拾遺，行者不囊糧?！保ㄠ嶔臁堕_(kāi)天傳信記》）從中宗神龍?jiān)甑叫谔鞂毷哪?，短短的五十年間，唐朝人口增幅達(dá)40%，人均糧食達(dá)到700斤。在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛。在思想比較自由的氣氛中，詩(shī)人們可以從各方面汲取營(yíng)養(yǎng)。李白信道，杜甫尊儒，王維崇佛。他們的不同信仰，對(duì)于形成各自的詩(shī)歌風(fēng)格起了重要的作用。唐朝實(shí)行抑制門(mén)閥士族的政策，以科舉取士，打破了門(mén)閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)。與此同時(shí)，文化也從少數(shù)士族文人手中轉(zhuǎn)移到中下層庶族文人手中。這批在唐朝建國(guó)后成長(zhǎng)起來(lái)的新人，有豐富的生活閱歷，比較了解社會(huì)的實(shí)際、政治的利弊和民生的疾苦。他們有抱負(fù)、有見(jiàn)識(shí)、有能力，敢于沖破舊的藩籬開(kāi)拓新的局面。盛唐文化實(shí)際上主要是這批新人創(chuàng)造出來(lái)的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象。（摘編自袁行霈《盛唐詩(shī)歌與盛唐氣象》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.朝氣蓬勃作為盛唐氣象最突出的特點(diǎn)，既是盛唐詩(shī)歌獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，也是盛唐時(shí)代的性格特征。B.作者認(rèn)為，屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品多歌唱正面的東西，很少描述黑暗。C.李白的詩(shī)句“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬(wàn)古愁”不僅僅在說(shuō)愁之多、愁之長(zhǎng)，更體現(xiàn)出形象的充沛飽滿。D.在儒釋道三教并行的唐代，詩(shī)人們可以多方面汲取營(yíng)養(yǎng)，李白、杜甫、王維不同的詩(shī)風(fēng)與其不同的信仰有關(guān)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.屈原帶著光明的展望來(lái)歌唱，他的《離騷》表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求理想、追求光明的傾向，是盛唐氣象的源頭和先聲。B.盛唐氣象是與大唐帝國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交、藝術(shù)等相適應(yīng)的文化風(fēng)貌特征，“渾厚”是其鮮明的風(fēng)格。C.長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際都會(huì)，許多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)留學(xué)、供職、經(jīng)商、求法、傳教，盛唐氣象因此形成。D.唐朝大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)，文化新人誕生，門(mén)閥士族長(zhǎng)期以來(lái)壟斷政治的局面因此被打破。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（高適《別董大》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）D.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（4）材料一是如何增強(qiáng)論證說(shuō)服力的？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5）假如你是青少年盛唐文化研究會(huì)的一名成員，請(qǐng)你為課題“盛唐氣象的成因探析”寫(xiě)一份報(bào)告，請(qǐng)結(jié)合材料二列出提綱。?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。這也是一個(gè)人葉圣陶伊生在農(nóng)家，沒(méi)有享過(guò)“呼婢喚女”“傅粉施朱”的福氣，也沒(méi)有受過(guò)“三從四德”“自由平等”的教訓(xùn)，簡(jiǎn)直是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)物。伊自出母胎，生長(zhǎng)到會(huì)說(shuō)話會(huì)行動(dòng)的時(shí)候，就幫著父母拾些稻藁，挑些野菜。到了十五歲，伊父母便把伊嫁了。因?yàn)橐猎缤砜偸莿e人家的人，多留一年，便多破費(fèi)一年的穿吃零用，倒不如早早把伊嫁了，免得白擲了自己的心思財(cái)力，替人家長(zhǎng)財(cái)產(chǎn)。伊夫家呢，本來(lái)田務(wù)忙碌，要雇人幫助，如今把伊娶了，即使不能省一個(gè)幫傭，也得抵半條耕牛。伊嫁了不上一年，就生了個(gè)孩子，伊也莫名其妙，只覺(jué)得自己睡在母親懷抱里還是昨天的事，如今自己是抱孩兒的人了。伊的孩子沒(méi)有搖籃睡，沒(méi)有柔軟的衣服穿，沒(méi)有清氣陽(yáng)光充足的地方住，連睡在伊的懷里也只有晚上睡覺(jué)的時(shí)候才得享受，白天只睡在黑蜮蜮的屋角里。不到半歲，他就死了。伊哭得不可開(kāi)交，只覺(jué)以前從沒(méi)這么傷心過(guò)。伊婆婆說(shuō)伊不會(huì)領(lǐng)小孩，好好一個(gè)孫兒被伊糟蹋死了，實(shí)在可恨！伊公公說(shuō)伊命硬，怎不絕了他一門(mén)的嗣！伊丈夫卻沒(méi)別的話說(shuō)，只說(shuō)要是在賭場(chǎng)里百戰(zhàn)百勝，便死十個(gè)兒子也不關(guān)我事！伊聽(tīng)了也不去想這些話是什么意思，只是朝晚地哭。有一天伊發(fā)見(jiàn)了新奇的事了：開(kāi)開(kāi)板箱，那嫁時(shí)的幾件青布大襖不知哪里去了。后來(lái)伊丈夫喝醉了，自己說(shuō)是他當(dāng)?shù)舻?。冬天?lái)得很快，幾陣西風(fēng)吹得人徹骨地冷。伊大著膽央求丈夫把青布襖贖回來(lái)，卻吃了兩個(gè)巴掌。原來(lái)伊吃丈夫的巴掌早已習(xí)以為常，惟一的結(jié)局便是哭。這一天伊又哭了。伊婆婆喊道：“再哭？一家人家給你哭完了！”伊聽(tīng)了更不住地哭。婆婆動(dòng)了怒，拉起搗衣的杵在伊背上抽了幾下。伊丈夫還加上兩個(gè)巴掌。這一番伊吃得苦太重了。想到明天，后天……將來(lái)，不由得害怕起來(lái)。第二天朝晨，天還沒(méi)亮透，伊輕輕地走了出來(lái)，私幸伊丈夫還沒(méi)醒。西風(fēng)像刀，吹到臉上很痛，但是伊覺(jué)得比吃丈夫的巴掌痛得輕些，就也滿足極了。一口氣跑了十幾里路，到了一條河邊，才停了腳步。這條河里是有航船經(jīng)過(guò)的。等了好久，航船經(jīng)過(guò)了，伊就上了船。那些乘客好似個(gè)個(gè)會(huì)催眠術(shù)的，一見(jiàn)了伊，便知道是在家里受了氣，私自逃走的。他們對(duì)伊說(shuō)道：“總是你自己沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，才使家里人和你生氣。即使他們委屈了你，你是年幼小娘，總該忍耐一二。這么使性子，碰不起，苦還有得吃！況且如今逃了出去，靠傍誰(shuí)呢？不如趁原船歸去罷?！币谅?tīng)了不答應(yīng)，只低著頭不響。眾客便有些不耐煩。一個(gè)道：“不知伊想的什么心思，論不定還約下了漢子同走！”眾人便嘩笑起來(lái)。伊也不去管他們。伊進(jìn)了城，就到一家薦頭。薦頭把伊薦到一家人家當(dāng)傭婦。伊的新生活從此開(kāi)始了：雖也是一天到晚地操作，卻沒(méi)下田耕作這么費(fèi)力，又沒(méi)人說(shuō)伊，罵伊，打伊，便覺(jué)得眼前的境地非常舒服，永遠(yuǎn)不愿更換了。伊惟一的不快，就是夜半夢(mèng)醒時(shí)思念伊已死的孩子。一天，伊到市上買(mǎi)東西，遇見(jiàn)一個(gè)人，心里就老大不自在，這個(gè)人是村里的鄰居。不到三天，就發(fā)生影響了：伊公公尋了來(lái)。開(kāi)口便嚷道：“你會(huì)逃，如今尋到了，可再能逃？你若是乖乖的，快跟我回去！”伊聽(tīng)了不敢開(kāi)口，奔到里面，伏在主婦的背后，只是發(fā)呆。主婦便喚伊公公進(jìn)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你媳婦為我家?guī)蛡颍丝碳s期還沒(méi)滿，怎能去？”伊公公無(wú)可辯論，只得狠狠地叮囑伊道：“期滿了趕緊歸家！倘若再逃，我家也不要你了，你逃到哪里，就在哪里賣(mài)掉你，或是打折你的腿！”伊覺(jué)得這舒服的境地，轉(zhuǎn)眼就成空虛的，非常舍不得。想到將來(lái)更害怕起來(lái)。這幾天里眼睛就腫了，飯就吃不下了，事也就做不動(dòng)了。主人知道伊的情況，心想如今的法律，請(qǐng)求離婚，并不煩難，便問(wèn)伊道：“可情愿和夫家斷絕？”伊答道：“哪有不愿！”主人便代伊草了個(gè)呈子，把種種以往的事實(shí)，和如今的心愿，都敘述明白，預(yù)備呈請(qǐng)縣長(zhǎng)替伊作主。主婦說(shuō)道：“替伊請(qǐng)求離婚，固然很好，但伊不一定永久做我家?guī)蛡虻?。一旦伊離開(kāi)了我家，又沒(méi)別人家雇伊，那時(shí)候伊便怎樣？論情呢，母家原該收留伊，但是伊的母家可能辦到？”主人聽(tīng)了主婦的話，把一腔俠情冷了下來(lái)，只說(shuō)一聲“無(wú)可奈何！”隔幾天，伊父來(lái)了，是伊公公叫他來(lái)的。主婦問(wèn)他：“可有救你女兒的法子？”他答道：“既做人家媳婦，要打要罵，概由人家，我怎能作得主？我如今單是傳伊公公的話叫伊回去罷了?！钡且琳讨髂富刈o(hù)，沒(méi)有跟伊父同走。后來(lái)伊家公婆托著鄰居進(jìn)城的帶個(gè)口信，說(shuō)伊丈夫正害病，要伊回去服侍。伊心里只是怕回去，主母就替伊回絕了。過(guò)了四天，伊父親又來(lái)了。對(duì)伊說(shuō)：“你的丈夫害病死了，再不回去，我可擔(dān)當(dāng)不起。你須得跟我走！”主母也說(shuō)：“這一番你只得回去了。否則你家的人就會(huì)打到這里來(lái)！”伊見(jiàn)眼前的人沒(méi)一個(gè)不叫伊回去，心想這一番必定應(yīng)該回去了。但總是害怕，總是不愿意。伊到了家里，見(jiàn)丈夫直僵僵地躺在床上，心里很有些兒悲傷。但也想，他是罵我打我的！伊公婆也不叫伊哭，也不叫伊服孝，卻領(lǐng)伊到一家人家，受了廿千錢(qián)，把伊賣(mài)了。伊的父親，公公，婆婆，都以為這個(gè)辦法是應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們心里原有個(gè)成例：不種了田，便賣(mài)耕牛。伊是一條牛，——一樣地不該有自己的主見(jiàn)——如今用不著了，便該賣(mài)掉。把伊的身價(jià)充伊丈夫的殮費(fèi)，便是伊最后的義務(wù)！1919年2月14日作（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“嫁了不上一年，就生了個(gè)孩子”，自己“也莫名其妙”；孩子夭折，伊“哭得不可開(kāi)交”，只覺(jué)從沒(méi)這么傷心過(guò)，這表明伊對(duì)自己的命運(yùn)缺乏清醒的認(rèn)知。B.作者寫(xiě)伊的“新生活”，意在表現(xiàn)其“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸”時(shí)的滿足心理，這和魯迅寫(xiě)祥林嫂“口角邊漸漸的有了笑影，臉也白胖了”的用意一致。C.主婦以“約期還沒(méi)滿”為由維護(hù)伊的選擇權(quán)利，主人更是主動(dòng)幫助她擬寫(xiě)了離婚的呈子，可見(jiàn)其雇主應(yīng)該是具有人道主義精神的讀書(shū)人。D.“見(jiàn)丈夫直僵僵地躺在床上，心里有些兒悲傷”，表現(xiàn)出伊作為正常女性的真實(shí)情感；而伊公婆卻“不叫伊哭”，表現(xiàn)了封建禮教毒害下人性的異化。（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“想到明天，后天……將來(lái)，不由得害怕起來(lái)”，既寫(xiě)出伊由悲傷到畏懼的心理變化，又為伊由愚昧麻木走向覺(jué)醒反抗蓄勢(shì)。B.小說(shuō)用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)乘客的群像，他們對(duì)伊的規(guī)勸帶有批評(píng)和揶揄的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾對(duì)待農(nóng)村女性的態(tài)度。C.第六段劃線句子中“嚷”“奔”“伏”“發(fā)呆”等用詞，精煉傳神地刻畫(huà)出公公惱怒、兒媳驚懼無(wú)助的情態(tài)和心理。D.本文采用第三人稱視角，按照事件發(fā)展順序，緊緊圍繞人物的命運(yùn)展開(kāi)敘事，這與《林教頭風(fēng)雪山神廟》的寫(xiě)法一致。（3）本文標(biāo)題包含感嘆和反問(wèn)兩種語(yǔ)氣，分別具有不同的意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）你所在的讀書(shū)小組發(fā)現(xiàn)本文的結(jié)尾很有特點(diǎn)，欲以“不奇而奇，冷峻有力”為題寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出評(píng)論要點(diǎn)。?二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。王翱，字九皋，鹽山人，永樂(lè)進(jìn)士。宣德元年，以楊士奇薦，擢御史。時(shí)官吏有罪，不問(wèn)重輕，許贖罪還職。翱請(qǐng)犯贓吏但許贖罪不得復(fù)官以懲貪黷帝從之。公為吏部尚書(shū)，忠清，為英皇所信任。仲孫以蔭入監(jiān)，將應(yīng)秋試，以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾豈忍蔽之哉！若汝因之中選，則妨一寒士矣。且汝有階得仕，何必強(qiáng)所不能，以幸冀非分邪？”列卷火之。公一女，嫁為畿輔某官某妻。公夫人甚愛(ài)女，每迎女，婿固不遣，恚而語(yǔ)女曰：“而翁長(zhǎng)銓，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰：“是非賄得之。昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半別公，公固知某不貪也?！惫苤?，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后，得二從子。公勞之曰：“若翁廉，若輩得無(wú)苦貧乎？”皆曰：“然?！惫唬骸叭缬袪I(yíng)，予佐爾賈?！倍有挠?jì)，公無(wú)從辦，特示故人意耳。皆陽(yáng)應(yīng)曰：“諾?！惫珜掖僦厝缂s。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識(shí)宛然。帝眷翱厚，時(shí)召對(duì)便殿，稱“先生”不名。而翱年幾八十，多忘，嘗令郎談倫隨入。帝問(wèn)故，翱頓首曰：“臣老矣，所聆圣諭，恐遺誤，令此郎代識(shí)之，其人誠(chéng)謹(jǐn)可信也。”成化元年進(jìn)太子太保，雨雪免朝參。屢疏乞歸，輒慰留，數(shù)遣醫(yī)視疾。三年，疾甚，乃許致仕。未出都卒，年八十有四。贈(zèng)太保，謚忠肅。（節(jié)選自《明史?王翱傳》）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。翱請(qǐng)A犯贓吏B但許贖罪C不得復(fù)官D以懲貪E黷F帝從之（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“有司”指官吏，與《出師表》中“宜付有司論其刑賞”的“有司”含義相同。B．“列卷火之”的“火”與《鴻門(mén)宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王”的“目”用法不同。C．“公固辭”的“固”與《庖丁解?！分小皩?dǎo)大窾，因其固然”的“固”含義不同。D．“頓首”，指磕頭，以頭叩地即舉而不停留。古代的跪拜禮，屬九拜禮的一種。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．王翱曾針對(duì)官場(chǎng)積弊，提出犯貪贓罪者不得復(fù)職的意見(jiàn)，得到了皇上的贊同。B．王翱的孫子走后門(mén)拿到秋試試卷，王翱認(rèn)為科場(chǎng)舞弊對(duì)寒士不公，撕毀燒掉了試卷。C．王翱的女婿想要通過(guò)王翱的關(guān)系調(diào)往京城做官，王翱不答應(yīng)，女婿最終沒(méi)能入京任職。D．王翱從遼東回朝時(shí)，收了宦官贈(zèng)予的數(shù)顆明珠，后來(lái)他尋其后人，送還了明珠。（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①公勞之曰：“若翁廉，若輩得無(wú)苦貧乎？”②屢疏乞歸，輒慰留，數(shù)遣醫(yī)視疾。（5）王翱為什么能深得皇帝信任？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。?（二）古代詩(shī)歌閱讀（本大題共1小題，共9分）4．（9分）（三）古代詩(shī)歌閱讀。閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。鷓鴣天?吳子似①過(guò)秋水辛棄疾秋水長(zhǎng)麻水石間，有誰(shuí)來(lái)共聽(tīng)。美君人物東西晉②，分我詩(shī)名大小山③窮自樂(lè)，懶方閑，人間路窄酒杯寬?？淳涣税V兒事④，又似風(fēng)流請(qǐng)長(zhǎng)官⑤。【注】：①吳子似：時(shí)任鉛山縣尉。有史才，并善詩(shī)，與稼軒交往頗密，常相互唱和。辛棄疾罷官二十余年，隱居鉛山瓤泉。②東兩晉：即東晉和西晉，兩晉時(shí)代出現(xiàn)了許多文人雅士。③大小山：漢淮南王劉安招集文人從事著述，各造辭賦，以類相從，分別稱為大山或小山④癡兒事：降心官務(wù)政事、⑤靖長(zhǎng)官：傳說(shuō)為唐時(shí)學(xué)道成仙之人（1）下列對(duì)詞中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．開(kāi)頭兩句，作者描寫(xiě)了自己居所周?chē)沫h(huán)境，長(zhǎng)廊如帶，水石間雜，泉鳴低徊，可惜平時(shí)無(wú)人同賞，略顯清寂。B．三、四兩句，作者巧妙用典、稱贊友人具有兩晉文人雅士的風(fēng)神，并請(qǐng)他為自己居所周?chē)蟠笮⌒〉纳椒迕愿挥性?shī)意的名稱。C．五、六、七三句可以看作是作者回答友人的詢問(wèn)，以自嘲的方式敘寫(xiě)出了目前自己遭遇罷官后，多年隱居生活的狀況、心境和態(tài)度。D．最后兩句的意思，是說(shuō)吳子似好像一方面放不下當(dāng)前的仕途國(guó)事，另一方面又有著隱逸遁世的追求，處于十分矛盾的狀態(tài)。（2）“人間路窄酒杯寬”一句堪稱全詞的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)聯(lián)系作者的境況解說(shuō)這句話的意思和此時(shí)作者想要表達(dá)的情感。（三）名篇名句默寫(xiě)（本大題共1小題，共6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾說(shuō)“以人為鑒，可以明得失”，由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)?里仁》中的“，?！保?）《禮記?大學(xué)之道》中，提出天子和百姓都應(yīng)該修身養(yǎng)性，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的兩句是“，”。（3）古人詩(shī)詞中常用疊詞，或摹寫(xiě)聲音或描繪形狀，如“，”。?三、語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，共9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各小題。仔細(xì)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一天中①_______，并且都說(shuō)自己選擇的時(shí)間段是最合適的。那么到底什么時(shí)間運(yùn)動(dòng)最好呢？一天中什么時(shí)候運(yùn)動(dòng)最好至今沒(méi)有定論，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一個(gè)可以保障運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間段。若是以增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、改善精神狀態(tài)為目的的運(yùn)動(dòng)，推薦早上。因?yàn)?，身體經(jīng)過(guò)一晚上的消耗，正處于低血糖狀態(tài)，體內(nèi)糖原較少，這個(gè)時(shí)間進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，伴隨著糖原的消耗，身體會(huì)適當(dāng)提高新陳代謝率。適當(dāng)有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)通過(guò)增強(qiáng)人體生物鐘的調(diào)節(jié)，起到調(diào)節(jié)內(nèi)分泌、減少焦慮的作用。但是，這一時(shí)間段并非適合每個(gè)人，因?yàn)樵缟衔覀凅w內(nèi)血液黏稠度較高、血糖水平降低的特點(diǎn)，患有高血壓和心血管疾病人群、低血糖及糖尿病人群就不適合運(yùn)動(dòng)。換句話說(shuō)，②_______，每個(gè)人最適合的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是不一樣的，我們要從運(yùn)動(dòng)目的、工作、生活實(shí)際情況來(lái)選擇合適自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。（2）李明同學(xué)患有低血糖，不能上早操，他向班長(zhǎng)請(qǐng)假，并委托班長(zhǎng)代替自己向班主任解釋詳細(xì)原因。假如你是班長(zhǎng)王強(qiáng)，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，給班主任張老師寫(xiě)一個(gè)留言條，幫助李明向班主任請(qǐng)假。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言得體，不超過(guò)90字。敬愛(ài)的張老師：您好！王強(qiáng)2023年×月×日（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，共11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。最近發(fā)表在英國(guó)《自然?可持續(xù)發(fā)展》雜志上的一份研究報(bào)告顯示，云南大學(xué)研究人員在20年的時(shí)間里研發(fā)出多年生水稻品種，這種新型水稻不僅展示了產(chǎn)量潛力，而且還降低了成本，提高了土壤質(zhì)量。研究人員將一種經(jīng)過(guò)培育的亞洲一年生水稻品種與一種野生的非洲多年生水稻品種雜交，創(chuàng)造出一種新的雜交水稻品種，他們稱之為“多年生稻23”。在頭四年中，多年生水稻的產(chǎn)量略高于一年生水稻，每季每公頃平均產(chǎn)量為6.8噸，而一年生水稻品種每季每公頃平均產(chǎn)量為6.7地。兩種水稻雖然在第一季的種植成本相差無(wú)幾，但多年生水稻在幾年內(nèi)都不需要種植，這意味著使農(nóng)民在接下來(lái)的每一季都可以節(jié)儉不少成本?？傮w而言，多年生水稻可以使勞動(dòng)力成本降低60%，并使每個(gè)再生長(zhǎng)周期的投入成本減半。（1）報(bào)道中多處運(yùn)用數(shù)字，請(qǐng)結(jié)合文本分析其在新聞報(bào)道中的作用。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）這則報(bào)道在香港《南華早報(bào)》網(wǎng)站上的題目是《為什么中國(guó)小農(nóng)戶蜂擁種植這一新品種水稻》，《參考消息》轉(zhuǎn)載時(shí)的題目是《多年生水稻受中國(guó)眾多農(nóng)戶熱摔》，請(qǐng)比較這兩個(gè)題目在表達(dá)效果上的差異。?四、寫(xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展，給人們的出行帶來(lái)極大便利，只需打開(kāi)導(dǎo)航軟件，人們便可以按照語(yǔ)音提示到達(dá)目的地。于是，有人說(shuō)從此天下再無(wú)“路盲”。然而時(shí)下也有一些青少年，一味盲目追星，把明星偶像當(dāng)作自己的導(dǎo)航儀。須知，過(guò)度依賴“導(dǎo)航”，會(huì)使人思想簡(jiǎn)單，思維懶惰，變成另一類“路盲”。青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如何正確為自己的人生導(dǎo)航，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合上面材料，談一談你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)高二（上）段考語(yǔ)文試卷（9月份）參考答案與試題解析?一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時(shí)代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應(yīng)該說(shuō)屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來(lái)歌唱，這在形象上是不同的，這事實(shí)上正是一個(gè)時(shí)代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛(ài)的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢(shì)力相敵對(duì)的，這就是它的思想性。盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)生活和平繁榮發(fā)展的時(shí)代，它不同于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，生活中沒(méi)有那么多的驚險(xiǎn)變化，因此在性情上也就更為平易開(kāi)朗。《楚辭》比《國(guó)風(fēng)》復(fù)雜得多、曲折得多，而唐詩(shī)與《國(guó)風(fēng)》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格，正是盛唐詩(shī)歌所獨(dú)有的。李白的《將進(jìn)酒》：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……五花馬，千金襲，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁?！比绻麊螐淖置嫔峡矗呀?jīng)是“萬(wàn)古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬(wàn)古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說(shuō)明它與“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說(shuō)明盛唐的詩(shī)歌高潮比陳子昂的時(shí)代更為氣象萬(wàn)千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千丈”“同銷萬(wàn)古愁”僅僅是說(shuō)愁之多、愁之長(zhǎng)，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”也是說(shuō)愁多、愁長(zhǎng)，也是形象的名句；然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象，它說(shuō)愁多、愁長(zhǎng)，卻說(shuō)得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來(lái)”，在形象上簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”這也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個(gè)角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時(shí)不覺(jué)得夸大，它細(xì)小到“一片冰心在玉壺”時(shí)不覺(jué)得細(xì)??；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說(shuō)明了整個(gè)春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬(wàn)緒而仍然開(kāi)朗。它帶來(lái)了如太陽(yáng)一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國(guó)古典詩(shī)歌造詣的理想，因?yàn)樗r明、開(kāi)朗、深入淺出；那飛動(dòng)的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無(wú)盡的言說(shuō)。這也就是傳統(tǒng)上譽(yù)為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格，（摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：唐朝繼隋之后，經(jīng)過(guò)太宗貞觀之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”裝點(diǎn)了北朝的“質(zhì)”，北朝的“質(zhì)”充實(shí)了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長(zhǎng)，則文質(zhì)彬彬，盡善盡美矣”。一種融合了南北文化之長(zhǎng)、與唐帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華。長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際都會(huì)，居住著許多外國(guó)的王侯、供職于唐朝的外國(guó)人、留學(xué)生、求法僧，外國(guó)的音樂(lè)家、舞蹈家、美術(shù)家，以及大量外來(lái)的商賈，至于外國(guó)的使臣更是絡(luò)繹不絕。在宗教方面，佛教之外，伊斯蘭教、襖教、景教和摩尼教也都得以流行。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的交流也給盛唐社會(huì)注入新的氣息。中外文化的交流，打開(kāi)了盛唐人的眼界，開(kāi)闊了他們的胸襟，這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了積極作用。無(wú)法想象，在一個(gè)民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家分裂的時(shí)代會(huì)有什么氣象可言。關(guān)于盛唐經(jīng)濟(jì)繁榮的局面，文獻(xiàn)不乏記載?！叭思壹Z儲(chǔ)，皆及數(shù)歲?！保ㄔY(jié)《問(wèn)進(jìn)士》）“四方豐稔，百姓殷富……路不拾遺，行者不囊糧?！保ㄠ嶔臁堕_(kāi)天傳信記》）從中宗神龍?jiān)甑叫谔鞂毷哪?，短短的五十年間，唐朝人口增幅達(dá)40%，人均糧食達(dá)到700斤。在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛。在思想比較自由的氣氛中，詩(shī)人們可以從各方面汲取營(yíng)養(yǎng)。李白信道，杜甫尊儒，王維崇佛。他們的不同信仰，對(duì)于形成各自的詩(shī)歌風(fēng)格起了重要的作用。唐朝實(shí)行抑制門(mén)閥士族的政策，以科舉取士，打破了門(mén)閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)。與此同時(shí)，文化也從少數(shù)士族文人手中轉(zhuǎn)移到中下層庶族文人手中。這批在唐朝建國(guó)后成長(zhǎng)起來(lái)的新人，有豐富的生活閱歷，比較了解社會(huì)的實(shí)際、政治的利弊和民生的疾苦。他們有抱負(fù)、有見(jiàn)識(shí)、有能力，敢于沖破舊的藩籬開(kāi)拓新的局面。盛唐文化實(shí)際上主要是這批新人創(chuàng)造出來(lái)的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象。（摘編自袁行霈《盛唐詩(shī)歌與盛唐氣象》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.朝氣蓬勃作為盛唐氣象最突出的特點(diǎn)，既是盛唐詩(shī)歌獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，也是盛唐時(shí)代的性格特征。B.作者認(rèn)為，屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品多歌唱正面的東西，很少描述黑暗。C.李白的詩(shī)句“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬(wàn)古愁”不僅僅在說(shuō)愁之多、愁之長(zhǎng)，更體現(xiàn)出形象的充沛飽滿。D.在儒釋道三教并行的唐代，詩(shī)人們可以多方面汲取營(yíng)養(yǎng)，李白、杜甫、王維不同的詩(shī)風(fēng)與其不同的信仰有關(guān)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是BA.屈原帶著光明的展望來(lái)歌唱，他的《離騷》表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求理想、追求光明的傾向，是盛唐氣象的源頭和先聲。B.盛唐氣象是與大唐帝國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交、藝術(shù)等相適應(yīng)的文化風(fēng)貌特征，“渾厚”是其鮮明的風(fēng)格。C.長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際都會(huì)，許多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)留學(xué)、供職、經(jīng)商、求法、傳教，盛唐氣象因此形成。D.唐朝大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)，文化新人誕生，門(mén)閥士族長(zhǎng)期以來(lái)壟斷政治的局面因此被打破。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是DA.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（高適《別董大》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）D.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（4）材料一是如何增強(qiáng)論證說(shuō)服力的？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5）假如你是青少年盛唐文化研究會(huì)的一名成員，請(qǐng)你為課題“盛唐氣象的成因探析”寫(xiě)一份報(bào)告，請(qǐng)結(jié)合材料二列出提綱?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生分析論述類文本論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系的能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點(diǎn)是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法，做好選項(xiàng)和文章觀點(diǎn)的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（4）本題考查學(xué)生分析論證方法、論證語(yǔ)言的能力。增強(qiáng)論證說(shuō)服力，一般可以從論證方法、論證語(yǔ)言等角度去考慮。（5）本題考查探究某一問(wèn)題，提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮?！窘獯稹浚?）B.“多歌唱正面的東西，很少描述黑暗”錯(cuò)誤，選項(xiàng)理解不當(dāng)。材料一原文是“屬于人民的作品不一定總是描述黑暗”，屬于人民的作品有描述黑暗的，沒(méi)有程度上的要求。（2）A.“是盛唐氣象的源頭和先聲”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第二段，盛唐時(shí)代不同于屈原所處的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，《楚辭》的風(fēng)格與盛唐詩(shī)歌風(fēng)格不同，可知選項(xiàng)無(wú)中生有。C.“許多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)留學(xué)、供職、經(jīng)商、求法、傳教，盛唐氣象因此形成”以偏概全，材料二原文只說(shuō)“中外文化的交流，打開(kāi)了盛唐人的眼界，開(kāi)闊了他們的胸襟，這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了積極作用”，而結(jié)合下文可知，盛唐氣象形成的原因有“經(jīng)濟(jì)繁榮”“社會(huì)穩(wěn)定”“思想自由”“打破門(mén)閥壟斷”等多個(gè)方面。D.“門(mén)閥士族長(zhǎng)期以來(lái)壟斷政治的局面因此被打破”因果顛倒，材料二原文說(shuō)的是“唐朝實(shí)行抑制門(mén)閥士族的政策，以科舉取士，打破了門(mén)閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)”。故選：B。（3）D.《夜雨寄北》抒發(fā)的是離別之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝氣，不屬于盛唐氣象。（4）材料一中，為論證“屬于人民的作品不一定總是描述黑暗”，舉例“屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面”；為論證盛唐氣象“朝氣蓬勃”“充沛飽滿”，舉例李白的《將進(jìn)酒》，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，并點(diǎn)出“盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個(gè)角落都是充沛的，它夸大到‘白發(fā)三千丈’時(shí)不覺(jué)得夸大，它細(xì)小到‘一片冰心在玉壺’時(shí)不覺(jué)得細(xì)小”，大氣象到小細(xì)節(jié)都通過(guò)舉例論證，說(shuō)明了盛唐氣象的蓬勃飽滿?！笆⑻茣r(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)生活和平繁榮發(fā)展的時(shí)代，它不同于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，生活中沒(méi)有那么多的驚險(xiǎn)變化，因此在性情上也就更為平易開(kāi)朗”“李煜《虞美人》：‘問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’也是說(shuō)愁多、愁長(zhǎng)，也是形象的名句；然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象……它的‘一江春水向東流’與‘黃河之水天上來(lái)’，在形象上簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬的全然不同的境界”，運(yùn)用對(duì)比論證，論證了盛唐氣象的時(shí)代因素和表現(xiàn)特征。多處引用詩(shī)句，是引用論證；“正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說(shuō)明了個(gè)春天的世界”“它帶來(lái)了如太陽(yáng)一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣”等句子，是比喻論證?？傊?，運(yùn)用多種論證方式，讓論證更有說(shuō)服力。其次，從語(yǔ)言上看，文章表述極為嚴(yán)謹(jǐn)，如“有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的”“屬于人民的作品不一定總是描述黑暗”“如果單從字面上看”等，不過(guò)于絕對(duì)，顯得嚴(yán)謹(jǐn)客觀，更富有說(shuō)服力。（5）從材料二第一段“一種融合了南北文化之長(zhǎng)、與唐帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華”和第二段“中外文化的交流，打開(kāi)了盛唐人的眼界，開(kāi)闊了他們的胸襟，這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了積極作用”可見(jiàn)，南北文化、中外文化的交流融合，對(duì)盛唐氣象的形成起了積極作用。從“無(wú)法想象，在一個(gè)民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家分裂的時(shí)代會(huì)有什么氣象可言。關(guān)于盛唐經(jīng)濟(jì)繁榮的局面，文獻(xiàn)不乏記載”可見(jiàn)，和平安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)局面，為盛唐氣象的形成奠定了基礎(chǔ)。從“在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛……詩(shī)人們可以從各方面汲取營(yíng)養(yǎng)……不同信仰，對(duì)于形成各自的詩(shī)歌風(fēng)格起了重要的作用”可見(jiàn)，自由開(kāi)放的思想氛圍，對(duì)盛唐詩(shī)人的詩(shī)歌風(fēng)格形成起了重要作用。從“唐朝實(shí)行抑制門(mén)閥士族的政策，以科舉取士，打破了門(mén)閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)……他們有抱負(fù)、有見(jiàn)識(shí)、有能力，敢于沖破舊的藩籬開(kāi)拓新的局面。盛唐文化實(shí)際上主要是這批新人創(chuàng)造出來(lái)的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象”可見(jiàn)，抑制門(mén)閥士族政策的實(shí)行，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)，他們沖破舊的藩籬開(kāi)拓新的局面，創(chuàng)造出盛唐文化。答案：（1）B（2）B（3）D（4）①綜合運(yùn)用多種論證方法。有舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證等。②語(yǔ)言表述嚴(yán)謹(jǐn)。如“這是不全面的”“不一定總是”“更為接近”“單從字面上看”等語(yǔ)句的使用。（5）①南北文化、中外文化的交流融合，對(duì)盛唐氣象的形成起了積極作用。②和平安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)局面，為盛唐氣象的形成奠定了基礎(chǔ)。③自由開(kāi)放的思想氛圍，對(duì)盛唐詩(shī)人的詩(shī)歌風(fēng)格形成起了重要作用。④抑制門(mén)閥士族政策的實(shí)行，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)，他們沖破舊的藩籬開(kāi)拓新的局面，創(chuàng)造出盛唐文化。?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。這也是一個(gè)人葉圣陶伊生在農(nóng)家，沒(méi)有享過(guò)“呼婢喚女”“傅粉施朱”的福氣，也沒(méi)有受過(guò)“三從四德”“自由平等”的教訓(xùn)，簡(jiǎn)直是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)物。伊自出母胎，生長(zhǎng)到會(huì)說(shuō)話會(huì)行動(dòng)的時(shí)候，就幫著父母拾些稻藁，挑些野菜。到了十五歲，伊父母便把伊嫁了。因?yàn)橐猎缤砜偸莿e人家的人，多留一年，便多破費(fèi)一年的穿吃零用，倒不如早早把伊嫁了，免得白擲了自己的心思財(cái)力，替人家長(zhǎng)財(cái)產(chǎn)。伊夫家呢，本來(lái)田務(wù)忙碌，要雇人幫助，如今把伊娶了，即使不能省一個(gè)幫傭，也得抵半條耕牛。伊嫁了不上一年，就生了個(gè)孩子，伊也莫名其妙，只覺(jué)得自己睡在母親懷抱里還是昨天的事，如今自己是抱孩兒的人了。伊的孩子沒(méi)有搖籃睡，沒(méi)有柔軟的衣服穿，沒(méi)有清氣陽(yáng)光充足的地方住，連睡在伊的懷里也只有晚上睡覺(jué)的時(shí)候才得享受，白天只睡在黑蜮蜮的屋角里。不到半歲，他就死了。伊哭得不可開(kāi)交，只覺(jué)以前從沒(méi)這么傷心過(guò)。伊婆婆說(shuō)伊不會(huì)領(lǐng)小孩，好好一個(gè)孫兒被伊糟蹋死了，實(shí)在可恨！伊公公說(shuō)伊命硬，怎不絕了他一門(mén)的嗣！伊丈夫卻沒(méi)別的話說(shuō)，只說(shuō)要是在賭場(chǎng)里百戰(zhàn)百勝，便死十個(gè)兒子也不關(guān)我事！伊聽(tīng)了也不去想這些話是什么意思，只是朝晚地哭。有一天伊發(fā)見(jiàn)了新奇的事了：開(kāi)開(kāi)板箱，那嫁時(shí)的幾件青布大襖不知哪里去了。后來(lái)伊丈夫喝醉了，自己說(shuō)是他當(dāng)?shù)舻摹６靵?lái)得很快，幾陣西風(fēng)吹得人徹骨地冷。伊大著膽央求丈夫把青布襖贖回來(lái)，卻吃了兩個(gè)巴掌。原來(lái)伊吃丈夫的巴掌早已習(xí)以為常，惟一的結(jié)局便是哭。這一天伊又哭了。伊婆婆喊道：“再哭？一家人家給你哭完了！”伊聽(tīng)了更不住地哭。婆婆動(dòng)了怒，拉起搗衣的杵在伊背上抽了幾下。伊丈夫還加上兩個(gè)巴掌。這一番伊吃得苦太重了。想到明天，后天……將來(lái)，不由得害怕起來(lái)。第二天朝晨，天還沒(méi)亮透，伊輕輕地走了出來(lái)，私幸伊丈夫還沒(méi)醒。西風(fēng)像刀，吹到臉上很痛，但是伊覺(jué)得比吃丈夫的巴掌痛得輕些，就也滿足極了。一口氣跑了十幾里路，到了一條河邊，才停了腳步。這條河里是有航船經(jīng)過(guò)的。等了好久，航船經(jīng)過(guò)了，伊就上了船。那些乘客好似個(gè)個(gè)會(huì)催眠術(shù)的，一見(jiàn)了伊，便知道是在家里受了氣，私自逃走的。他們對(duì)伊說(shuō)道：“總是你自己沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，才使家里人和你生氣。即使他們委屈了你，你是年幼小娘，總該忍耐一二。這么使性子，碰不起，苦還有得吃！況且如今逃了出去，靠傍誰(shuí)呢？不如趁原船歸去罷?！币谅?tīng)了不答應(yīng)，只低著頭不響。眾客便有些不耐煩。一個(gè)道：“不知伊想的什么心思，論不定還約下了漢子同走！”眾人便嘩笑起來(lái)。伊也不去管他們。伊進(jìn)了城，就到一家薦頭。薦頭把伊薦到一家人家當(dāng)傭婦。伊的新生活從此開(kāi)始了：雖也是一天到晚地操作，卻沒(méi)下田耕作這么費(fèi)力，又沒(méi)人說(shuō)伊，罵伊，打伊，便覺(jué)得眼前的境地非常舒服，永遠(yuǎn)不愿更換了。伊惟一的不快，就是夜半夢(mèng)醒時(shí)思念伊已死的孩子。一天，伊到市上買(mǎi)東西，遇見(jiàn)一個(gè)人，心里就老大不自在，這個(gè)人是村里的鄰居。不到三天，就發(fā)生影響了：伊公公尋了來(lái)。開(kāi)口便嚷道：“你會(huì)逃，如今尋到了，可再能逃？你若是乖乖的，快跟我回去！”伊聽(tīng)了不敢開(kāi)口，奔到里面，伏在主婦的背后，只是發(fā)呆。主婦便喚伊公公進(jìn)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你媳婦為我家?guī)蛡颍丝碳s期還沒(méi)滿，怎能去？”伊公公無(wú)可辯論，只得狠狠地叮囑伊道：“期滿了趕緊歸家！倘若再逃，我家也不要你了，你逃到哪里，就在哪里賣(mài)掉你，或是打折你的腿！”伊覺(jué)得這舒服的境地，轉(zhuǎn)眼就成空虛的，非常舍不得。想到將來(lái)更害怕起來(lái)。這幾天里眼睛就腫了，飯就吃不下了，事也就做不動(dòng)了。主人知道伊的情況，心想如今的法律，請(qǐng)求離婚，并不煩難，便問(wèn)伊道：“可情愿和夫家斷絕？”伊答道：“哪有不愿！”主人便代伊草了個(gè)呈子，把種種以往的事實(shí)，和如今的心愿，都敘述明白，預(yù)備呈請(qǐng)縣長(zhǎng)替伊作主。主婦說(shuō)道：“替伊請(qǐng)求離婚，固然很好，但伊不一定永久做我家?guī)蛡虻?。一旦伊離開(kāi)了我家，又沒(méi)別人家雇伊，那時(shí)候伊便怎樣？論情呢，母家原該收留伊，但是伊的母家可能辦到？”主人聽(tīng)了主婦的話，把一腔俠情冷了下來(lái)，只說(shuō)一聲“無(wú)可奈何！”隔幾天，伊父來(lái)了，是伊公公叫他來(lái)的。主婦問(wèn)他：“可有救你女兒的法子？”他答道：“既做人家媳婦，要打要罵，概由人家，我怎能作得主？我如今單是傳伊公公的話叫伊回去罷了。”但是伊仗著主母回護(hù)，沒(méi)有跟伊父同走。后來(lái)伊家公婆托著鄰居進(jìn)城的帶個(gè)口信，說(shuō)伊丈夫正害病，要伊回去服侍。伊心里只是怕回去，主母就替伊回絕了。過(guò)了四天，伊父親又來(lái)了。對(duì)伊說(shuō)：“你的丈夫害病死了，再不回去，我可擔(dān)當(dāng)不起。你須得跟我走！”主母也說(shuō)：“這一番你只得回去了。否則你家的人就會(huì)打到這里來(lái)！”伊見(jiàn)眼前的人沒(méi)一個(gè)不叫伊回去，心想這一番必定應(yīng)該回去了。但總是害怕，總是不愿意。伊到了家里，見(jiàn)丈夫直僵僵地躺在床上，心里很有些兒悲傷。但也想，他是罵我打我的！伊公婆也不叫伊哭，也不叫伊服孝，卻領(lǐng)伊到一家人家，受了廿千錢(qián)，把伊賣(mài)了。伊的父親，公公，婆婆，都以為這個(gè)辦法是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄冃睦镌袀€(gè)成例：不種了田，便賣(mài)耕牛。伊是一條牛，——一樣地不該有自己的主見(jiàn)——如今用不著了，便該賣(mài)掉。把伊的身價(jià)充伊丈夫的殮費(fèi)，便是伊最后的義務(wù)！1919年2月14日作（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是BA.“嫁了不上一年，就生了個(gè)孩子”，自己“也莫名其妙”；孩子夭折，伊“哭得不可開(kāi)交”，只覺(jué)從沒(méi)這么傷心過(guò)，這表明伊對(duì)自己的命運(yùn)缺乏清醒的認(rèn)知。B.作者寫(xiě)伊的“新生活”，意在表現(xiàn)其“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸”時(shí)的滿足心理，這和魯迅寫(xiě)祥林嫂“口角邊漸漸的有了笑影，臉也白胖了”的用意一致。C.主婦以“約期還沒(méi)滿”為由維護(hù)伊的選擇權(quán)利，主人更是主動(dòng)幫助她擬寫(xiě)了離婚的呈子，可見(jiàn)其雇主應(yīng)該是具有人道主義精神的讀書(shū)人。D.“見(jiàn)丈夫直僵僵地躺在床上，心里有些兒悲傷”，表現(xiàn)出伊作為正常女性的真實(shí)情感；而伊公婆卻“不叫伊哭”，表現(xiàn)了封建禮教毒害下人性的異化。（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA.“想到明天，后天……將來(lái)，不由得害怕起來(lái)”，既寫(xiě)出伊由悲傷到畏懼的心理變化，又為伊由愚昧麻木走向覺(jué)醒反抗蓄勢(shì)。B.小說(shuō)用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)乘客的群像，他們對(duì)伊的規(guī)勸帶有批評(píng)和揶揄的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾對(duì)待農(nóng)村女性的態(tài)度。C.第六段劃線句子中“嚷”“奔”“伏”“發(fā)呆”等用詞，精煉傳神地刻畫(huà)出公公惱怒、兒媳驚懼無(wú)助的情態(tài)和心理。D.本文采用第三人稱視角，按照事件發(fā)展順序，緊緊圍繞人物的命運(yùn)展開(kāi)敘事，這與《林教頭風(fēng)雪山神廟》的寫(xiě)法一致。（3）本文標(biāo)題包含感嘆和反問(wèn)兩種語(yǔ)氣，分別具有不同的意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）你所在的讀書(shū)小組發(fā)現(xiàn)本文的結(jié)尾很有特點(diǎn)，欲以“不奇而奇，冷峻有力”為題寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出評(píng)論要點(diǎn)。【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（3）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的分析理解能力和對(duì)小說(shuō)的審美鑒賞能力?？梢詮慕沂疚恼轮黝}、概括文意、表現(xiàn)行文思路結(jié)構(gòu)、傳達(dá)作者情感和吸引讀者興趣等方面進(jìn)行分析。（4）本題考查對(duì)文章特點(diǎn)寫(xiě)文學(xué)短評(píng)要點(diǎn)的能力。注意結(jié)合文章結(jié)尾的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?！窘獯稹浚?）B.“意在表現(xiàn)其‘暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸’時(shí)的滿足心理”錯(cuò)誤，作者寫(xiě)伊的“新生活”，意在表現(xiàn)伊的覺(jué)醒和反抗。結(jié)合“伊的新生活從此開(kāi)始了：雖也是一天到晚地操作，卻沒(méi)下田耕作這么費(fèi)力，又沒(méi)人說(shuō)伊，罵伊，打伊，便覺(jué)得眼前的境地非常舒服”可知，伊找到了真正的人的地位，非奴隸式生活。而祥林嫂為此感到“滿足”，口角有了“笑影”“臉上也白胖了”，其實(shí)，這是一種“安分耐勞”的奴隸式生活，并不是真正的人的地位。故“用意一致”錯(cuò)。故選B。（2）A.“為伊由愚昧麻木走向覺(jué)醒反抗蓄勢(shì)”錯(cuò)誤。文中的“伊”，是五四時(shí)期心存反抗卻又人單力薄無(wú)力回天的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)受壓迫女性的縮影，“伊”并不愚昧麻木。故選A。（3）①感嘆語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)主人公“伊”不是動(dòng)物，而是一個(gè)活生生的人。結(jié)合“伊生在農(nóng)家，沒(méi)有享過(guò)‘呼婢喚女’‘傅粉施朱’的福氣，也沒(méi)有受過(guò)‘三從四德’‘自由平等’的教訓(xùn)，簡(jiǎn)直是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)物”可知，“伊”的周?chē)?，顯然也將她看做很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)物了?！耙痢钡母改冈缭鐚⒁良蕹鋈ァ](méi)有離別的苦痛，倒像心里擱下了大包袱，省錢(qián)又省力。而面對(duì)逃走的伊，更是“鐵面無(wú)私”“大義凜然”，“既做人家的媳婦，要打要罵，概由人家，我怎能作得主？”；再有他們的兒子死了，伊的丈夫卻說(shuō)“只要在賭場(chǎng)里百戰(zhàn)百勝，便死十個(gè)兒子也不關(guān)我事”；伊央求丈夫把青布衫贖回來(lái)，卻反吃了兩個(gè)巴掌等處，蘊(yùn)含著作者同情、惋惜和憤慨之情。②反問(wèn)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)主人公“伊”雖為人，卻受著非人的待遇，蘊(yùn)含作者對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的反思和批判。結(jié)合“把伊的身價(jià)充伊丈夫的殮費(fèi)，便是伊最后的義務(wù)”可知，一個(gè)“充”字表明周?chē)娜烁緵](méi)把伊當(dāng)作人來(lái)看待，而是把她當(dāng)作一個(gè)工具，當(dāng)她已經(jīng)沒(méi)有用處的時(shí)候，只能被賣(mài)掉，表明伊是個(gè)沒(méi)有任何自由與尊嚴(yán)的人。這句話中也蘊(yùn)含著作者對(duì)這個(gè)社會(huì)強(qiáng)烈的憤怒之情。（4）①以伊被賣(mài)收束全篇，照應(yīng)前文伊經(jīng)歷“苦難——逃離——返回”的人生階段，是其悲劇命運(yùn)的必然結(jié)果。最后，在所有人的心滿意足中，伊就做一條不該有自己主見(jiàn)的不再用來(lái)種田的耕牛，被賣(mài)掉了，并將身價(jià)充伊丈夫的殮費(fèi)，履行那最后的義務(wù)。是的，伊本來(lái)就是那“很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)物”，就是抵那半條耕牛，人盡其力，物盡其用。終于，皆大歡喜了。她所有的努力和抗?fàn)?，終究還是抵不過(guò)這一悲劇命運(yùn)。結(jié)尾之處，不奇而奇，照應(yīng)全文，總結(jié)了伊悲慘的前半生，又預(yù)示了伊悲慘的余生，蘊(yùn)含著真切的人生哲理，冷雋有力，有悠然不盡之感。②故事戛然而止，留白式結(jié)尾預(yù)示了伊悲慘的余生，引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。節(jié)制的敘述中卻帶著尖銳的窒息感，讓人久久不能平靜。葉圣陶的文章，平淡如水，表面和風(fēng)細(xì)雨，卻早已在水底伏筆波瀾。沒(méi)有冷嘲熱諷，沒(méi)有深惡痛絕，卻自有其不可企及的高度和教育意義。③文章敘述了一個(gè)農(nóng)村女性從出生到出嫁，再到丈大死后被轉(zhuǎn)賣(mài)的悲慘遭遇?！耙痢睆臎](méi)有取得做人的資格，只是家中形同牛馬的工具，反映了那個(gè)年代女性在父權(quán)夫權(quán)奴役下的苦難命運(yùn)。作者客觀冷靜地審視著封建禮教主宰下農(nóng)村女性的命運(yùn)，暴露時(shí)代癥結(jié)，體現(xiàn)出深刻的社會(huì)批判精神。伊出逃時(shí)船客的議論，不是寒暄，不是安慰，而是“即使他們委屈了你，你是年幼小娘，總該忍耐一二。這么使性子，碰不起，苦還有得吃”他們，一向是習(xí)慣了逆來(lái)順受的，是將那些倫理道德當(dāng)做雋語(yǔ)箴言來(lái)崇拜的。于是這位反抗者，只會(huì)是他們的笑料了。當(dāng)傭婦時(shí)，主人、主婦對(duì)伊處境的態(tài)度，也不得不向時(shí)代低頭，都表現(xiàn)了人們的冷漠，甚至殘忍。答案：（1）B（2）A（3）①感嘆語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)主人公“伊”不是動(dòng)物，而是一個(gè)活生生的人。蘊(yùn)含作者同情、惋惜和憤慨之情。②反問(wèn)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)主人公“伊”雖為人，卻受著非人的待遇，蘊(yùn)含作者對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的反思和批判。（4）①以伊被賣(mài)收束全篇，照應(yīng)前文伊經(jīng)歷“苦難——逃離——返回”的人生階段，是其悲劇命運(yùn)的必然結(jié)果。②故事戛然而止，留白式結(jié)尾預(yù)示了伊悲慘的余生，引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。③作者客觀冷靜地審視著封建禮教主宰下農(nóng)村女性的命運(yùn)，暴露時(shí)代癥結(jié)，體現(xiàn)出深刻的社會(huì)批判精神。?二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。王翱，字九皋，鹽山人，永樂(lè)進(jìn)士。宣德元年，以楊士奇薦，擢御史。時(shí)官吏有罪，不問(wèn)重輕，許贖罪還職。翱請(qǐng)犯贓吏但許贖罪不得復(fù)官以懲貪黷帝從之。公為吏部尚書(shū)，忠清，為英皇所信任。仲孫以蔭入監(jiān)，將應(yīng)秋試，以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾豈忍蔽之哉！若汝因之中選，則妨一寒士矣。且汝有階得仕，何必強(qiáng)所不能，以幸冀非分邪？”列卷火之。公一女，嫁為畿輔某官某妻。公夫人甚愛(ài)女，每迎女，婿固不遣，恚而語(yǔ)女曰：“而翁長(zhǎng)銓，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰：“是非賄得之。昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半別公，公固知某不貪也?！惫苤?，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后，得二從子。公勞之曰：“若翁廉，若輩得無(wú)苦貧乎？”皆曰：“然?！惫唬骸叭缬袪I(yíng)，予佐爾賈?！倍有挠?jì)，公無(wú)從辦，特示故人意耳。皆陽(yáng)應(yīng)曰：“諾?！惫珜掖僦?，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識(shí)宛然。帝眷翱厚，時(shí)召對(duì)便殿，稱“先生”不名。而翱年幾八十，多忘，嘗令郎談倫隨入。帝問(wèn)故，翱頓首曰：“臣老矣，所聆圣諭，恐遺誤，令此郎代識(shí)之，其人誠(chéng)謹(jǐn)可信也?！背苫赀M(jìn)太子太保，雨雪免朝參。屢疏乞歸，輒慰留，數(shù)遣醫(yī)視疾。三年，疾甚，乃許致仕。未出都卒，年八十有四。贈(zèng)太保，謚忠肅。（節(jié)選自《明史?王翱傳》）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。翱請(qǐng)A犯贓吏B但許贖罪C不得復(fù)官D以懲貪E黷F帝從之（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA．“有司”指官吏，與《出師表》中“宜付有司論其刑賞”的“有司”含義相同。B．“列卷火之”的“火”與《鴻門(mén)宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王”的“目”用法不同。C．“公固辭”的“固”與《庖丁解?！分小皩?dǎo)大窾，因其固然”的“固”含義不同。D．“頓首”，指磕頭，以頭叩地即舉而不停留。古代的跪拜禮，屬九拜禮的一種。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是DA．王翱曾針對(duì)官場(chǎng)積弊，提出犯貪贓罪者不得復(fù)職的意見(jiàn)，得到了皇上的贊同。B．王翱的孫子走后門(mén)拿到秋試試卷，王翱認(rèn)為科場(chǎng)舞弊對(duì)寒士不公，撕毀燒掉了試卷。C．王翱的女婿想要通過(guò)王翱的關(guān)系調(diào)往京城做官，王翱不答應(yīng)，女婿最終沒(méi)能入京任職。D．王翱從遼東回朝時(shí)，收了宦官贈(zèng)予的數(shù)顆明珠，后來(lái)他尋其后人，送還了明珠。（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①公勞之曰：“若翁廉，若輩得無(wú)苦貧乎？”②屢疏乞歸，輒慰留，數(shù)遣醫(yī)視疾。（5）王翱為什么能深得皇帝信任？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查掌握古代文化常識(shí)與一詞多義的能力，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查對(duì)原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解能力。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括?！窘獯稹浚?）“翱”是主語(yǔ)，“請(qǐng)”是謂語(yǔ)，“犯贓吏但許贖罪”屬于“請(qǐng)”的內(nèi)容，中間不斷開(kāi)，“罪”后C處斷開(kāi)；“不得復(fù)官”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面D處斷開(kāi)；“以懲貪黷”，“以”表目的，“懲貪黷”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面F處斷開(kāi)。故在CDF處斷句。譯文：王翱奏請(qǐng)朝廷，犯貪贓罪的官吏，只許贖罪，不能再?gòu)?fù)職，以此來(lái)懲戒腐敗?；实勐?tīng)從了他的建議。（2）B.錯(cuò)誤?！盎稹迸c“目”用法相同，都是名詞用作動(dòng)詞，解釋為“燒”“使眼色”。句意：就撕裂考卷燒了；范增多次給項(xiàng)王使眼色。故選：B。（3）D.“王翱從遼東回朝時(shí)”說(shuō)法錯(cuò)誤。從文中“后公改兩廣”可知，不是王翱從遼東回朝，而是從遼東到兩廣去任職時(shí)。故選：D。（4）①“勞”，安慰；“若”，你們；“得無(wú)……乎”，恐怕……吧。譯文：王公安慰他們說(shuō)：“你們的老人很廉潔，你們恐怕為貧窮所困吧？”②“乞歸”，請(qǐng)求解職歸家；“輒”，總是；“數(shù)”，多次。譯文：（王翱）多次上疏請(qǐng)求解職歸家，皇帝總是寬慰挽留他，多次派遣太醫(yī)探視他的病。（5）從文中“翱請(qǐng)犯贓吏但許贖罪，不得復(fù)官，以懲貪黷”可知，王翱勇于懲治貪贓官員；從文中王翱撕裂并焚毀了孫子通過(guò)不法渠道獲得的考卷以及堅(jiān)決不利用自己的權(quán)利調(diào)動(dòng)女婿的官職，可以看出，王翱為官正直，不為自己親屬謀取私利；從文中“……公拆襖，出珠授之，封識(shí)宛然”可以看出，王翱為官清廉，不貪圖財(cái)物。答案：（1）CDF（2）B（3）D（4）①王公安慰他們說(shuō)：“你們的老人很廉潔，你們恐怕為貧窮所困吧？”②（王翱）多次上疏請(qǐng)求解職歸家，皇帝總是寬慰挽留他，多次派遣太醫(yī)探視他的病。（5）①勇于治貪；②正直無(wú)私；③為官清廉；④忠于皇帝。參考譯文：王翱字九皋，河北鹽山人，是明朝永樂(lè)年間的進(jìn)士。明宣宗宣德元年，通過(guò)楊士奇舉薦，被提拔為御史。當(dāng)時(shí)官吏們犯罪，不論罪行輕重，都允許贖罪官?gòu)?fù)原職。王翱奏請(qǐng)朝廷，犯貪贓罪的官吏，只許贖罪，不能再?gòu)?fù)職，以此來(lái)懲戒腐敗。皇帝聽(tīng)從了他的建議。王翱擔(dān)任吏部尚書(shū)，忠誠(chéng)清廉，被皇帝（明英宗朱祁鎮(zhèn)）所深信。第二個(gè)孫子憑著上代的余蔭而取得監(jiān)生資格，即將參加秋試，拿有秋試主管官加印的卷子稟告王翱，王翱說(shuō)：“你憑才學(xué)可以考上（的話），我怎么能忍心埋沒(méi)你？如果你因?yàn)槭虑澳玫娇碱}而考中，則妨礙了一名苦讀學(xué)子的前程，況且你有以監(jiān)生資格做官的機(jī)會(huì)，何必強(qiáng)求自己所不能做到的事情，來(lái)妄求達(dá)到非分的奢望呢？”就撕裂考卷燒了。王公有一個(gè)女兒，嫁給京城附近一位官吏為妻。王公的夫人十分疼愛(ài)女兒，每當(dāng)接女兒回娘家，女婿堅(jiān)決不讓妻子回娘家，他怨怒地對(duì)妻子說(shuō)：“你父親做吏部的長(zhǎng)官，把我調(diào)任京城做官，那么你就可以時(shí)時(shí)侍奉你的母親；況且調(diào)動(dòng)我就如同搖下正在凋落的樹(shù)葉罷了，可是為什么你父親如此固執(zhí)吝惜力氣呢？”女兒托人帶話給母親。夫人在一天晚上擺上酒宴，跪著稟告王公。王公十分生氣，拿起桌上的器物打傷了夫人，出門(mén)，坐車(chē)到朝房里住下了，十天后才回到自己的府第。女婿最終沒(méi)有調(diào)進(jìn)京城。王公擔(dān)任都御史時(shí)，同太監(jiān)某人鎮(zhèn)守遼東。這個(gè)太監(jiān)也奉公守法，同王公相處得很好。后來(lái)王公改調(diào)兩廣任職，太監(jiān)哭著送別，贈(zèng)給大寶珠四枚。王公堅(jiān)決推辭不受。太監(jiān)哭著說(shuō)：“這些大寶珠不是受賄得到的東西。以前先皇把僧保所買(mǎi)來(lái)的西洋珠賞賜給左右近臣，我得到八枚，今天拿一伴給您贈(zèng)別，您本來(lái)就知道我不是貪財(cái)?shù)娜税　！蓖豕恿藢氈椋胚M(jìn)自己所穿的披襖里，把它縫在里面。后來(lái)回到朝廷，尋找太監(jiān)的后輩，找到了他的兩個(gè)侄子。王公安慰他們說(shuō)：“你們的老人很廉潔，你們恐怕為貧窮所困吧？”二人都說(shuō)：“是的?！蓖豕f(shuō)：“如果你們要有所經(jīng)營(yíng)，我?guī)湍銈兂鲥X(qián)?！碧O(jiān)的兩個(gè)侄子心里盤(pán)算，王公無(wú)法辦到，只不過(guò)是表表老朋友的心意罷了，都假裝答應(yīng)說(shuō)：“是?！蓖豕珟状未叽偎麄?，一定要按照說(shuō)定的辦。于是他們就假造了一張買(mǎi)房子的契約，開(kāi)列的價(jià)錢(qián)是五百兩銀子，告訴王公。公拆開(kāi)披祆，取出寶珠交給他們，那包裹的記號(hào)仍然是原來(lái)的樣子。英宗對(duì)待王翱很寬厚，時(shí)常在別殿召見(jiàn)王翱，稱王翱為“先生”而不叫他的名字。王翱年近八十，時(shí)常忘記事情，曾讓侍郎談倫跟隨自己入見(jiàn)。英宗問(wèn)他原因，王翱叩頭說(shuō)：“我老了，最擔(dān)心的是遺漏耽誤了圣諭，讓侍郎代我記憶，他是誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎值得信任的人。”成化元年升任太子太保，雨雪天氣可以不上朝參拜。（王翱）多次上疏請(qǐng)求解職歸家，皇帝總是寬慰挽留他，多次派遣太醫(yī)探視他的病。成化三年，病重，憲宗才答應(yīng)他退休。沒(méi)出京城就病逝，享年八十四歲。追贈(zèng)太保，謚號(hào)忠肅。?（二）古代詩(shī)歌閱讀（本大題共1小題，共9分）4．（9分）（三）古代詩(shī)歌閱讀。閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。鷓鴣天?吳子似①過(guò)秋水辛棄疾秋水長(zhǎng)麻水石間，有誰(shuí)來(lái)共聽(tīng)。美君人物東西晉②，分我詩(shī)名大小山③窮自樂(lè)，懶方閑，人間路窄酒杯寬?？淳涣税V兒事④，又似風(fēng)流請(qǐng)長(zhǎng)官⑤。【注】：①吳子似：時(shí)任鉛山縣尉。有史才，并善詩(shī)，與稼軒交往頗密，常相互唱和。辛棄疾罷官二十余年，隱居鉛山瓤泉。②東兩晉：即東晉和西晉，兩晉時(shí)代出現(xiàn)了許多文人雅士。③大小山：漢淮南王劉安招集文人從事著述，各造辭賦，以類相從，分別稱為大山或小山④癡兒事：降心官務(wù)政事、⑤靖長(zhǎng)官：傳說(shuō)為唐時(shí)學(xué)道成仙之人（1）下列對(duì)詞中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．開(kāi)頭兩句，作者描寫(xiě)了自己居所周?chē)沫h(huán)境，長(zhǎng)廊如帶，水石間雜，泉鳴低徊，可惜平時(shí)無(wú)人同賞，略顯清寂。B．三、四兩句，作者巧妙用典、稱贊友人具有兩晉文人雅士的風(fēng)神，并請(qǐng)他為自己居所周?chē)蟠笮⌒〉纳椒迕愿挥性?shī)意的名稱。C．五、六、七三句可以看作是作者回答友人的詢問(wèn)，以自嘲的方式敘寫(xiě)出了目前自己遭遇罷官后，多年隱居生活的狀況、心境和態(tài)度。D．最后兩句的意思，是說(shuō)吳子似好像一方面放不下當(dāng)前的仕途國(guó)事，另一方面又有著隱逸遁世的追求，處于十分矛盾的狀態(tài)。（2）“人間路窄酒杯寬”一句堪稱全詞的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)聯(lián)系作者的境況解說(shuō)這句話的意思和此時(shí)作者想要表達(dá)的情感?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。要仔?xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)要注意結(jié)合詞中標(biāo)題、注釋和詞中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詞中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詞句?！窘獯稹浚?）B．第二句的意思是說(shuō)對(duì)方有著兩晉時(shí)代文人雅士的風(fēng)神，在寫(xiě)詩(shī)作詞方面和自己也是不相上下。（2）“路窄”和“酒杯寬”形成了對(duì)照，作者在酒中尋找慰藉，借以解愁，“路窄”表達(dá)了作者對(duì)朝廷的希望、憤慨。解答本題要結(jié)合自己對(duì)作家的了解，答出關(guān)于作者的情感。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、壯志難酬。但他始終沒(méi)有動(dòng)搖恢復(fù)中原的信念，而是把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。這首詩(shī)也是這一思想的體現(xiàn)。答案：（1）B（2）“人間路窄”是指辛棄疾在人生道路、理想追求中遇到艱難坎坷；“酒杯寬”是指辛棄疾借酒消愁，只能靠“酒杯”走入幻覺(jué)中的廣闊天地。表達(dá)了作者的憤懣、不平和無(wú)奈、心酸。辛棄疾一生立志收復(fù)失地，恢復(fù)中原，卻命運(yùn)多舛，壯志難酬；在遭遇常年冷落，失去一展才華，實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)后，只得向山水詩(shī)酒中求得派遣、自適。賞析：《鷓鴣天?吳子似過(guò)秋水》是辛棄疾的一首代表作。辛詞以其內(nèi)容上的愛(ài)國(guó)思想，藝術(shù)上有創(chuàng)新精神，在文學(xué)史上產(chǎn)生了巨大影響。作者描寫(xiě)了自己居所周?chē)沫h(huán)境，稱贊友人具有兩晉文人雅士的風(fēng)神，以自嘲的方式敘寫(xiě)出了目前自己遭遇罷官后，多年隱居生活的狀況、心境和態(tài)度，表達(dá)了自己十分矛盾的狀態(tài)。（三）名篇名句默寫(xiě)（本大題共1小題，共6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾說(shuō)“以人為鑒，可以明得失”，由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)?里仁》中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保?）《禮記?大學(xué)之道》中，提出天子和百姓都應(yīng)該修身養(yǎng)性，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的兩句是“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。（3）古人詩(shī)詞中常用疊詞，或摹寫(xiě)聲音或描繪形狀，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（重點(diǎn)字：?。?）自天子以至于庶人壹是皆以修身為本（重點(diǎn)字：庶）（3）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)（重點(diǎn)字：嘈）?三、語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，共9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各小題。仔細(xì)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一天中①_______，并且都說(shuō)自己選擇的時(shí)間段是最合適的。那么到底什么時(shí)間運(yùn)動(dòng)最好呢？一天中什么時(shí)候運(yùn)動(dòng)最好至今沒(méi)有定論，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一個(gè)可以保障運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間段。若是以增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、改善精神狀態(tài)為目的的運(yùn)動(dòng)，推薦早上。因?yàn)?，身體經(jīng)過(guò)一晚上的消耗，正處于低血糖狀態(tài)，體內(nèi)糖原較少，這個(gè)時(shí)間進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，伴隨著糖原的消耗，身體會(huì)適當(dāng)提高新陳代謝率。適當(dāng)有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)通過(guò)增強(qiáng)人體生物鐘的調(diào)節(jié)，起到調(diào)節(jié)內(nèi)分泌、減少焦慮的作用。但是，這一時(shí)間段并非適合每個(gè)人，因?yàn)樵缟衔覀凅w內(nèi)血液黏稠度較高、血糖水平降低的特點(diǎn)，患有高血壓和心血管疾病人群、低血糖及糖尿病人群就不適合運(yùn)動(dòng)。換句話說(shuō)，②_______，每個(gè)人最適合的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是不一樣的，我們要從運(yùn)動(dòng)目的、工作、生活實(shí)際情況來(lái)選擇合適自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。（2）李明同學(xué)患有低血糖，不能上早操，他向班長(zhǎng)請(qǐng)假，并委托班長(zhǎng)代替自己向班主任解釋詳細(xì)原因。假如你是班長(zhǎng)王強(qiáng)，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，給班主任張老師寫(xiě)一個(gè)留言條，幫助李明向班主任請(qǐng)假。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言得體，不超過(guò)90字。敬愛(ài)的張老師：您好！李明同學(xué)因患有低血糖，早晨時(shí)體內(nèi)糖原本身就較少，如果再早操跑步，就會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，導(dǎo)致血糖水平更低，達(dá)不到體育鍛煉的目的，他委托我向您請(qǐng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！王強(qiáng)2023年×月×日【分析】（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。（2）本題考查的是擬寫(xiě)留言條的能力。首先審讀題干，把握答題要求，再根據(jù)要求，進(jìn)行具體擬寫(xiě)?！窘獯稹浚?）第一處，根據(jù)上文“身邊運(yùn)動(dòng)的人”和下文“都說(shuō)自己選擇的時(shí)間段是最合適的”，可知此處強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)時(shí)間段都有運(yùn)動(dòng)的人，故應(yīng)填寫(xiě)的是“各個(gè)時(shí)間段都有人在運(yùn)動(dòng)”之類意思的句子。第二處，這一段是說(shuō)每個(gè)人要根據(jù)自己的情況選擇最適合的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，要填寫(xiě)的是段落的總起句，要填寫(xiě)的是這一段落的主題句，故可填寫(xiě)“運(yùn)動(dòng)時(shí)間段的選擇要因人而異”之類意思的句子。（2）本題已將格式給出，所以可不必考慮；要聯(lián)系材料內(nèi)容解釋李明為什么不能上早操，主要是結(jié)合他的低血糖病，搞清這種病為什么不適合早晨運(yùn)動(dòng)；要注意語(yǔ)言的得體，這是班長(zhǎng)代替李明向班主任請(qǐng)假，所以要注意轉(zhuǎn)述時(shí)語(yǔ)言的得體；要注意字?jǐn)?shù)要求。示例：敬愛(ài)的張老師：您好！李明同學(xué)因患有低血糖，早晨時(shí)體內(nèi)糖原本身就較少，如果再早操跑步，就會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，導(dǎo)致血糖水平更低，達(dá)不到體育鍛煉的目的，他委托我向您請(qǐng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！答案：（1）①各個(gè)時(shí)間段都有人在運(yùn)動(dòng)②運(yùn)動(dòng)時(shí)間段的選擇要因人而異（2）李明同學(xué)因患有低血糖，早晨時(shí)體內(nèi)糖原本身就較少，如果再早操跑步，就會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，導(dǎo)致血糖水平更低，達(dá)不到體育鍛煉的目的，他委托我向您請(qǐng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝?。ǘ┱Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，共11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。最近發(fā)表在英國(guó)《自然?可持續(xù)發(fā)展》雜志上的一份研究報(bào)告顯示，云南大學(xué)研究人員在20年的時(shí)間里研發(fā)出多年生水稻品種，這種新型水稻不僅展示了產(chǎn)量潛力，而且還降低了成本，提高了土壤質(zhì)量。研究人員將一種經(jīng)過(guò)培育的亞洲一年生水稻品種與一種野生的非洲多年生水稻品種雜交，創(chuàng)造出一種新的雜交水稻品種，他們稱之為“多年生稻23”。在頭四年中，多年生水稻的產(chǎn)量略高于一年生水稻，每季每公頃平均產(chǎn)量為6.8噸，而一年生水稻品種每季每公頃平均產(chǎn)量為6.7地。兩種水稻雖然在第一季的種植成本相差無(wú)幾，但多年生水稻在幾年內(nèi)都不需要種植，這意味著使農(nóng)民在接下來(lái)的每一季都可以節(jié)儉不少成本?？傮w而言，多年生水