高三一輪作文寫作指導(dǎo)【知識(shí)精研】妙筆生花讓作文“靚”起來++第1課時(shí)【知識(shí)精研】句式運(yùn)用+

句式運(yùn)用議論文寫作系列遂寧涪江中學(xué)高2022級備課：高三語文高三一輪作文：妙筆生花，讓作文“靚”起來（第一課時(shí)：句式運(yùn)用）一、前言——論文采的重要性一篇高考作文，總得有“發(fā)光”之處。沒有“太陽”，也得有個(gè)“月亮”；沒有“月亮”，也得有顆“星星”；沒有“星星”，也得有個(gè)“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那你就只能在“基礎(chǔ)等級”里徘徊，與“發(fā)展等級”分無緣了。

文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，作文應(yīng)從審美的角度運(yùn)用生動(dòng)形象的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造。決定高考作文成績的因素盡管很多，但從評卷實(shí)踐來看，制約作文成績的最主要的因素是“語言表達(dá)”。因?yàn)?，在審題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面不出現(xiàn)“硬傷”的前提下，語言成為感動(dòng)“特殊讀者”（評卷人）的主要因素。試想，赤日炎炎，揮汗如雨之時(shí)，評卷教師每天要評閱大量的試卷，難免身心疲倦。讀著語言無味的文章，更加重了疲憊感。評卷時(shí)“一個(gè)讀者，幾十秒鐘”，是不可否認(rèn)的客觀事實(shí)。要打動(dòng)評卷人，文采顯得尤其重要。因此，科學(xué)備考高考作文，就不能不重視文采訓(xùn)練。而且，文采訓(xùn)練也易見成效。高考作文主要考查兩項(xiàng)能力：思維能力（本、源）和表達(dá)能力（末、流）。官方整活“亮麗”語言目標(biāo)達(dá)成的具體方法：合理選用形象的文字、巧妙應(yīng)用多種修辭手法、巧妙應(yīng)用多種句式；“亮麗”語言的基本特征：具體可感、鮮明生動(dòng)、富有情韻。文采就是指詞句的漂亮，行文的華麗，但更有一種內(nèi)涵、一種韻味、一種光澤、一種氣派。作文時(shí)大量且成段地引用他人詞句，既會(huì)影響習(xí)作的整體美，同時(shí)也有“掉書袋”的嫌疑。但適當(dāng)而巧妙地把他人的一些符合個(gè)人文旨詞句“鑲嵌”文段中，既會(huì)增添文章表達(dá)意旨的準(zhǔn)確性，同時(shí)又顯示了個(gè)人閱讀的豐富與知識(shí)面的寬泛?；钣眯揶o靚語言、名言佳句靚語言、推敲字詞靚語言、巧用句式靚語言都可以讓作文的語言妙筆生花。一、前言——論文采的重要性長句：詞語多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確、周詳、細(xì)致、嚴(yán)密，一般用于精確地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地說理論證。特點(diǎn)：修飾成分(定語、狀語)多、并列成分多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長句容量大，能使表意嚴(yán)密、準(zhǔn)確、細(xì)致，使條理貫通。長短句結(jié)合簡說短句：詞語少，結(jié)構(gòu)簡單，表意簡潔、明快、有力，一般用于表達(dá)歡快、激動(dòng)、憤怒的感情，渲染激烈、緊張、恐怖的氣氛，或畫龍點(diǎn)睛地下結(jié)論。特點(diǎn)：表述簡潔明快，表意靈活自由、語言短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單明晰，節(jié)奏短促緊湊且節(jié)奏性強(qiáng)長短句結(jié)合：使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。更好地表現(xiàn)思想的豐富多彩和感情的波瀾起伏。長句：小朱同學(xué)在除夕晚上此起彼伏的鞭炮聲中吃餃子。

短句：除夕晚上，鞭炮聲此起彼伏，小朱同學(xué)在吃餃子。二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句一支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。你棄醫(yī)從文，把邊緣人群喚醒；你以筆代刀，令魔鬼無處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時(shí)空仍然鼓舞人心，余音繞梁。若干歲月過去了，你的作品沒有化為煙埃，并且無疑將長久不熄，普照文學(xué)和思想的殿堂。魯迅滾滾烏江東逝，匯成一段歷史。公元前202年，一頭雄獅在這里倒下，漢王朝從此抬起驕傲的腳步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血；拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬丈悲情。昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無面？項(xiàng)羽丞相祠堂仍在，隆中舊夢已遠(yuǎn)。為酬三顧，先生在歷史舞臺(tái)閃亮登場。空城觀景，胸藏精兵百萬；輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒云。江流石轉(zhuǎn)，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。諸葛亮二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學(xué)清香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠(yuǎn)，選擇了自然的恬適和舒暢。向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他追求“阡陌交通，落英繽紛”的理想。他綻放了發(fā)自內(nèi)心的那份自然，并且馨香久遠(yuǎn)。陶淵明你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立？你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧；你的英姿，是大漠上最美的剪影。王昭君狼毫一揮，生命隨即舞動(dòng)，硯紙是他的舞臺(tái)，滿載生命的厚重，楷如泰山穩(wěn)立，行如清洌之風(fēng)，草如龍鳳舞動(dòng)，國人懂得了什么是書法，世界知道了什么是博大。蘭亭不再，《蘭亭集序》卻依然迎著歷史的大風(fēng)舞蹈。王羲之二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句整句：指一對或一組結(jié)構(gòu)相同或相近的句子。它形式整齊，聲韻和諧，節(jié)奏鮮明，具有加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)語意的作用，適于表達(dá)豐富的感情、縝密的思想，給人以深刻、強(qiáng)烈的印象。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句。整散句結(jié)合簡說散句：指結(jié)構(gòu)相異、長短不一，交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。散句自由活潑，富于變化，可以取得明快、生動(dòng)的藝術(shù)效果。整散結(jié)合：整句和散句的結(jié)合使用。整散句的結(jié)合使用能使文章節(jié)奏明快，聲音和諧，舒緩自如，讀起來朗朗上口，而且充滿著抒情和論證的氣勢。二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句世界上有各種各樣的花。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花；它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋育著它成長，而不是春風(fēng)秋露。它，就是獻(xiàn)給周總理的花，那天安門廣場上一望無際的花。散句它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇曖房里開放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚。整句二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它。散句理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。整句二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句窺探一個(gè)成功人的履痕，無一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色?！耙晃莶粫?huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢洹@樣的人生就夠了。散句見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；見到奔騰的大海，你只要無愧地做了浪花里最純凈的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做了云朵中最祥和的一朵。整句二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語去掉，在不改變原句基本語意的前提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可。整句變散句將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整改造其他的句子，使各個(gè)分句的語法結(jié)構(gòu)相同或相似。特別注意三點(diǎn)：A重復(fù)性地使用詞語或者結(jié)構(gòu)。B主要運(yùn)用對偶或排比。C調(diào)整和改換句子結(jié)構(gòu)（可以更換、增減部分詞語，適當(dāng)調(diào)整個(gè)別語序）。散句變整句添加項(xiàng)標(biāo)題整散句轉(zhuǎn)換的方法：二、理論知識(shí)儲(chǔ)備：長短句、整散句三、作文寫作整句練習(xí)：【寫作示范】1、覺醒年代的他們亦是如此，攜一腔孤勇，向真理更真處泅游。你看陳獨(dú)秀，遠(yuǎn)渡他鄉(xiāng)為中國尋藥方；你看周樹人，嘔心瀝血為國民覓良藥；你看李大釗，殫精竭慮為工人謀權(quán)利……而作為我們，見識(shí)了體育的突飛猛進(jìn)，須知我們也該“跨越，再跨越”；感動(dòng)過前人的披荊斬棘，更該知道，實(shí)現(xiàn)我輩之“跨越”，須如他們，讓自己的思想，日新、日日新、又日新。2、星辰大海里，遍是中國人的身影——聽，深海中，藍(lán)鯨一號喚醒海底萬年能源；看，田壟間，雜交技術(shù)贏得稻菽千層巨浪；感，月宮里，“嫦娥”系列霓裳舞徹凌波步……這哪一項(xiàng)不是憑著雄關(guān)漫道、從頭而越的決心？不是借著久久為功、馳而不息的努力？不是乘著勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新？3、看，奧運(yùn)健兒拼得歷史最好成績；感，全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展；嘆，這一切都是祖國的實(shí)力展現(xiàn)。你我少年，生逢盛世，何以自強(qiáng)，才追得上這時(shí)代風(fēng)帆？4、在歷史的長河中，最不能忘卻的是英烈壯舉，最值得歌頌的是英雄名字。我們不能忘記，李大釗從容赴死時(shí)高呼“不能因?yàn)榉磩?dòng)派今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”；不能忘記，楊靖宇寧死不降、中彈殉國前慷慨陳詞“我們中國人都投降了，還有中國嗎”；不能忘記，王繼才一生堅(jiān)守、無悔付出，“我要永遠(yuǎn)守在開山島，守到守不動(dòng)為止”；不能忘記，逆行在抗擊新冠肺炎疫情的醫(yī)護(hù)人員，挺身而出、拼盡全力，詮釋了“為民奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)沒有句號”的信念……無數(shù)英雄兒女，為了祖國、為了人民獻(xiàn)出寶貴生命，他們的功績彪炳千秋，他們的英名萬古流芳！5、忠魂不泯，浩氣長存。今天，當(dāng)我們緬懷英烈、致敬英雄時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是那些果敢剛毅的形象、舍生赴死的不屈、為國奉獻(xiàn)的堅(jiān)定、使命在肩的擔(dān)當(dāng)。從開天辟地的革命年代走來，用身體鋪路、以血肉筑墻，英雄們用生命換來今日中國，染紅共和國的旗幟。他們身上的精神之光不會(huì)暗淡，信念之火不會(huì)熄滅，理想之帆永遠(yuǎn)高揚(yáng)。今天，我們以國家之名向英烈致敬，就是要繼承綿延不絕的民族精神，用更多英雄史詩鑄就新征程上的新豐碑。三、作文寫作整句練習(xí)：【寫作示范】6.開展鐵騎勤務(wù)巡邏里程達(dá)8萬余公里，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)處理事故、壞車警情3000余宗，這是交通警察時(shí)春霞的“記事本”；查證走私國家資源性商品鎂砂、硅鐵共計(jì)12.77萬噸，這是緝私警察徐娟的“功勛章”；為核查一條線索連續(xù)熬上幾宿，甚至苦苦追尋幾個(gè)月，這是刑偵警察陳民生的“經(jīng)驗(yàn)簿”……了解“最美基層民警”事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然他們來自不同警種崗位，但都用汗水、鮮血乃至寶貴生命，生動(dòng)詮釋了對黨、對國家、對人民、對法律的無限忠誠，譜寫了一曲曲“人民公安為人民”的英雄贊歌。7、忘不了東京奧運(yùn)會(huì)男子百米半決賽中的蘇炳添，超越了年齡，超越了傷病，超越了體能的局限，跑出9秒83的第一成績，震驚了世界；忘不了屠呦呦，把科研的冷板凳坐熱，一聲“呦呦鹿鳴”，讓諾貝爾獎(jiǎng)跨越了偏見；忘不了航天英雄們，“常思奮不顧身，而殉國家之急”，他們用奉獻(xiàn)精神讓中國航天事業(yè)完成一次次完美的升級跨越……跨越是一種艱難的跋涉，他們用家國的擔(dān)當(dāng)為跨越點(diǎn)亮遠(yuǎn)方的燈，用拼搏的精神為跨越吶喊，用忘我的無私為跨越授勛。8、君可見，航天技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)中國探火星跨越式發(fā)展；君可見，信息技術(shù)創(chuàng)新，幫助國民網(wǎng)上購物；君可見，軍事技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)中國航母跨越式發(fā)展。創(chuàng)新是跨越發(fā)展發(fā)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新是跨越發(fā)展的保證。所以跨越之道，唯在創(chuàng)新；社會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)國家跨越式發(fā)展。三、作文寫作整句練習(xí)：【寫作示范】A、論點(diǎn)（散句）＋整句闡釋：如“凡是有生命的東西，和時(shí)間較量的結(jié)果都是失敗。有的敗得輝煌，有的敗得悲壯，有的敗得美麗，有的雖敗猶勝，有的敗得合理，有的敗得凄慘，有的敗得齷齪。”作者先點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，然后用整句強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。這樣寫的好處是：突出論點(diǎn)，擴(kuò)充文章的氣勢。B、設(shè)問（散句）＋整句：如“誰至聰至慧地說過音樂是‘上帝’的語言呢?音樂，豈止是‘上帝’的語言，簡直是‘上帝’的撫愛!她頃刻間撫平了人心靈上的皺折，頃刻間讓一個(gè)人心靈的泉水流入另一顆心靈。音樂，讓人善良，讓人豁達(dá)，讓人慈祥，讓人高尚，讓一個(gè)浪跡在外的窮小子有了安身的雀巢了!”作者先作一個(gè)設(shè)問，引起讀者的興趣，然后用整句回答問題，這樣寫的好處是：加強(qiáng)抒情性，突出抒情點(diǎn)。（1）先整后散四、寫作方法指導(dǎo)：以整散句為例A、比喻（整句）＋議論（散句）：如“有青翠高大的松柏，有玲瓏芬艷的野花，高與低、綠與紅，點(diǎn)染完美的畫卷；有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動(dòng)與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。燦爛的陽光下，有‘萬類霜天競自由’，也正是魚與鳥、人與獸、雷與電、風(fēng)與雨，補(bǔ)起乾坤中萬象爭榮的麗景。讓參差咬合，長短互補(bǔ)，在競爭的天地間，讓前進(jìn)的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)！”作者先用瑯瑯上口的整句營造一種美麗的抒情氛圍，然后借散句引出自己的觀點(diǎn)，這樣寫的好處在于：在生動(dòng)形象的描述中，吸引讀者的眼球，讓論點(diǎn)的產(chǎn)生變得水到渠成。B、比喻（整句）＋觀點(diǎn)（散句）：如：“有青松翠柏的高大挺拔，才有無名花草的別有馨香；有如云飛飄的風(fēng)帆，于是更顯似赤鱗翔浪的輕舟；喜翼可蔽空的大鵬，更愛檐頭私語的麻雀；慕步行萬里的風(fēng)，更羨瀟灑的雨。長短咬合，有一輪推進(jìn)文明的齒輪！”作者用整句列出多種互補(bǔ)性的現(xiàn)象，然后用一句散句表明全文的觀點(diǎn)，這樣寫的好處在于：讓觀點(diǎn)更加鮮明突出，讓文章充滿詩情畫意。（2）先整后散四、寫作方法指導(dǎo)：以整散句為例A、敘述（散句）＋整句＋分論點(diǎn)（散句）：如“時(shí)鐘一下一下走過，每一步都有齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，每一步都寫下長與短的補(bǔ)合。愛因斯坦這科學(xué)之壇的巨匠，在太長的生命路途中，寫下波爾的名字。也許是面紅耳赤的唇槍舌戰(zhàn)，也許是互不相讓的據(jù)理力爭。競爭中，兩位科學(xué)家的長長短短補(bǔ)出了偉大的友誼，補(bǔ)出了人類世界的科學(xué)，補(bǔ)出了永遠(yuǎn)閃爍明光的智慧。雙贏是合作的雙手種下的果實(shí)，這果實(shí)屬于雙方，這果實(shí)又豈限于雙方？”作者為了突出自己的觀點(diǎn)，先用比喻性散句敘述時(shí)鐘的補(bǔ)合，然后舉例證明人類社會(huì)補(bǔ)合的重要，在舉例中，他用整句突出愛因斯坦和波爾兩位科學(xué)家之間補(bǔ)合的情態(tài)和作用，接著用一句反問句強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，這樣寫的好處在于：節(jié)奏感明顯，能使作者的觀點(diǎn)更加鮮明，更能使讀者留下難忘的印象。（3）散－整－散四、寫作方法指導(dǎo)：以整散句為例B、分論點(diǎn)（散句）＋整句＋評析（散句）：如“競爭中的雙贏是和諧的表征。春花與秋月共同詮釋的是古典文化的馨香；詩詞與歌賦共同點(diǎn)綴了華夏青銅般的滄桑藝韻。鼓角與絲竹，各自有著不同音韻，然而各異的聲響，不只為著其自身存在的價(jià)值，還應(yīng)有合奏鳳鳴凰吟般悠遠(yuǎn)樂曲的意義。競爭中的雙贏，為著造一片共同的藍(lán)天和一盤有力的齒輪?！弊髡呦缺磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，然后用富有詩意的比喻性整句對觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，接著再用散句進(jìn)行評析，這樣寫的好處在于：除了語言上抑揚(yáng)頓挫的美感效果外，還起到深化文章觀點(diǎn)的作用。（4）散－整－散四、寫作方法指導(dǎo)：以整散句為例高考議論文系列句式運(yùn)用在高考作文中，學(xué)會(huì)使用整散結(jié)合句，從語言效果上看，可以起到增強(qiáng)氣勢，調(diào)節(jié)音律的作用；從表達(dá)觀點(diǎn)的角度看，可以起到使觀點(diǎn)更加鮮明突出、更加具有說服力的作用；而從讀者的閱讀心理看，可以起到增強(qiáng)閱讀興趣，提高閱讀效率的作用。

整句的創(chuàng)作方法內(nèi)容決定形式；表述要準(zhǔn)確、有目的古為“今”用，凸顯文化

聯(lián)想角度開闊古人古事古詩古文遣詞豐富靈活手法多樣，語感流暢，情感豐富，句子有靈性作文

一、古詩文連用整句；二、排比式整句；三、比喻式整句；四、假設(shè)式整句；五、對比式整句；六、四字詞連用式整句；七、轉(zhuǎn)折式整句；八、對稱式整句。作文整句運(yùn)用的類型五、作文寫作整句練習(xí)：【仿寫練習(xí)】練習(xí)一：孫臏：圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語中讀你；身殘志銳、胸羅兵甲，我們從歷史中讀你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮(zhèn)風(fēng)云；你是一部無字的書，演繹著關(guān)于智慧的不老傳說。人物話題語段模仿上面段落格式仿寫人物：陳陸、張定宇、張桂梅等五、作文寫作整句練習(xí)：【仿寫練習(xí)】練習(xí)二：袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。人物話題語段模仿上面段落格式自選人物素材仿寫五、作文寫作整句練習(xí)：【仿寫練習(xí)】練習(xí)三：王昭君：你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立？你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧；你的英姿，是大漠上最美的剪影。人物話題語段模仿上面段落格式自選