專題14 實(shí)驗(yàn)探究（原卷版）

專題14實(shí)驗(yàn)探究?題型一實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)解題關(guān)鍵：1、準(zhǔn)確掌握課本實(shí)驗(yàn)所用儀器和藥品、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作與目的、注意事項(xiàng)等。2、掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組）的要求知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置變量、控制單一變量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量不可太少、重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值減小誤差、科學(xué)性原則等。3、注意：1）一個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以有多種變量，但是一個(gè)對(duì)照組中只能有一個(gè)變量；1．（2023·湖北宜昌·中考真題）下表為“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側(cè)20只明亮30℃干燥紙盒右側(cè)20只陰暗30℃潮濕A．兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境C．兩側(cè)的溫度可以不同 D．兩側(cè)的土壤都要是潮濕的2．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）“探究實(shí)踐”能使我們發(fā)現(xiàn)生活中的生物學(xué)問題，并針對(duì)特定的生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)描述正確的是（

）

A．若甲裝置中的唾液換成膽汁，饅頭也會(huì)被分解B．乙裝置可以用來探究光對(duì)鼠婦分布的影響C．丙裝置可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響D．丁裝置中石灰水可檢驗(yàn)種子呼吸是否產(chǎn)生氧氣3．（2023·湖南懷化·中考真題）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)、操作步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不相符的一組是（）組別實(shí)驗(yàn)方法步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁探究饅頭在口腔中的變化37℃水浴加熱模擬人體口腔溫度B觀察草履蟲在載玻片上放幾絲棉花纖維減慢運(yùn)動(dòng)便于觀察C綠葉在光下制造有機(jī)物滴加碘液檢驗(yàn)淀粉的有無D制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察葉綠體A．A B．B C．C D．D?題型二觀察性實(shí)驗(yàn)解題關(guān)鍵：這部分是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，掌握必備知識(shí)即可。1．（2023·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（

）

A．正確的操作順序是④①②③⑤B．步驟①中用稀碘液進(jìn)行染色C．進(jìn)行步驟③前不需要用清水漱口D．進(jìn)行步驟④時(shí)需將蓋玻片快速放下2．（2023·江西·中考真題）進(jìn)行“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，下列操作，錯(cuò)誤的是（

）A．制作臨時(shí)裝片需在干凈的載玻片中央滴一滴清水B．染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引C．下降鏡筒時(shí)，眼睛要從側(cè)面注視目鏡D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更加清晰3．（2023·山東臨沂·中考真題）下圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下觀察到的視野圖像，①②③表示血管。請(qǐng)判斷標(biāo)號(hào)③所指的血管是（

）

A．小動(dòng)脈 B．小靜脈C．毛細(xì)血管 D．血流速度最快的血管?題型三課內(nèi)探究性實(shí)驗(yàn)解題關(guān)鍵：這部分是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，先掌握必備知識(shí)即可。再明確科學(xué)探究能力五個(gè)環(huán)節(jié)考點(diǎn)：1-1提出問題：針對(duì)情境提出具有探究價(jià)值的相關(guān)問題；書面表述科學(xué)探究問題1-2作出假設(shè)：明確探究的問題，作出假設(shè)1-3制訂計(jì)劃：列出探究實(shí)驗(yàn)所需要的材料與用具；知道探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟；控制單一變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)1-4實(shí)施計(jì)劃：重復(fù)、多次實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性；收集和評(píng)價(jià)證據(jù)與數(shù)據(jù)1-5得出結(jié)論：描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論1．（2023·湖北荊州·中考真題）小愛同學(xué)為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．甲裝置可探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠素B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃C．丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D．將丁裝置中萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會(huì)立刻熄滅2．（2023·山東東營·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將三支試管均放置37℃的溫水中，約10分鐘后，分別向試管中滴加2滴碘液。下列敘述正確的是（）

A．甲和丙對(duì)照可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌在消化中的作用B．該實(shí)驗(yàn)說明了唾液將淀粉分解為葡萄糖C．滴加碘液后，顏色變藍(lán)的是甲，顏色變淺藍(lán)的是丙D．該實(shí)驗(yàn)說明了37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度3．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）某班學(xué)生進(jìn)行“光對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計(jì)了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題：

(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫出一個(gè)因素即可）(3)計(jì)算全班各組平均值的目的是。?題型四課外探究性實(shí)驗(yàn)解題關(guān)鍵：明確科學(xué)探究能力五個(gè)環(huán)節(jié)考點(diǎn)：1-1提出問題：針對(duì)情境提出具有探究價(jià)值的相關(guān)問題；書面表述科學(xué)探究問題1-2作出假設(shè)：明確探究的問題，作出假設(shè)1-3制訂計(jì)劃：列出探究實(shí)驗(yàn)所需要的材料與用具；知道探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟；控制單一變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)1-4實(shí)施計(jì)劃：重復(fù)、多次實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性；收集和評(píng)價(jià)證據(jù)與數(shù)據(jù)1-5得出結(jié)論：描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論1．（2023·新疆·中考真題）某生物興趣小組在網(wǎng)上看到“食醋能促進(jìn)月季扦插枝條生根”的說法。為驗(yàn)證其真實(shí)性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：組別材料處理平均生根數(shù)（條）甲組剪取保留2個(gè)芽體、長15厘米、生長良好的月季枝條10枝，去除全部葉片蒸餾水浸泡2小時(shí)1.2乙組剪取保留2個(gè)芽體、長15厘米、生長良好的月季枝條10枝，去除全部葉片1%食醋溶液浸泡2小時(shí)2.3(1)該興趣小組作出的假設(shè)是。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是；設(shè)置甲組的目的是。(3)上述實(shí)驗(yàn)將生根數(shù)取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的目的是，增加可信度。(4)同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不滿意，咨詢園藝師后得知生根粉能促進(jìn)月季扦插枝條生根。他們又進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了不同濃度生根粉溶液對(duì)月季扦插枝條生根數(shù)的影響，記錄數(shù)據(jù)并繪制曲線圖。據(jù)右圖可知，不同濃度生根粉溶液對(duì)月季扦插枝條生根數(shù)的影響不同，其中促進(jìn)生根效果最好的濃度mol/L，若濃度過高則會(huì)抑制其生根。

A．0 B．10-10 C．10-8 D．10-52．（2023·山東威海·中考真題）城鎮(zhèn)中，許多種植愛好者在陽臺(tái)進(jìn)行無土栽培。無土栽培不用土壤，而是用營養(yǎng)液對(duì)植物進(jìn)行培養(yǎng)。小明也嘗試無土栽培，但出現(xiàn)了“爛根”現(xiàn)象。是什么原因?qū)е轮参铩盃€根”？怎樣解決植物“爛根”的問題呢？小明用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)將他的探究思路補(bǔ)充完整。(1)作出假設(shè)。小明依據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出了假設(shè)：“爛根”是根部氧供應(yīng)不足引起的。作出這一假設(shè)的依據(jù)是（答一條即可）。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。為驗(yàn)證假設(shè)是否成立，小明設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是根部能否得到充足的。(3)設(shè)計(jì)裝置。對(duì)于實(shí)驗(yàn)組，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）。比較甲、乙兩種裝置的異同，理解裝置設(shè)計(jì)的原理，在表格空白處填寫適當(dāng)?shù)钠鞑拿Q。設(shè)計(jì)要點(diǎn)裝置如何固定植物如何為根供給有關(guān)物質(zhì)固定部位起固定作用的材料氧的供給水和無機(jī)鹽的供給甲莖海綿通過進(jìn)入營養(yǎng)液中的空氣供給直接通過營養(yǎng)液供給乙根通過固體基質(zhì)顆粒間隙里的空氣供給通過將營養(yǎng)液輸送到固體基質(zhì)顆粒間隙供給(4)選擇裝置。小明最終在甲、乙兩種裝置中選擇了乙裝置，他作出這一選擇時(shí)考慮的問題應(yīng)有__________A．幼苗生長需要哪些環(huán)境條件？B．自己的經(jīng)濟(jì)條件是否允許？C．用廢舊材料能否達(dá)成目的？1．（2023·海南·中考真題）下列實(shí)驗(yàn)或探究實(shí)踐活動(dòng)中，操作錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)或探究實(shí)踐活動(dòng)操作A制作米酒糯米蒸熟后放置到30℃左右，迅速將酒曲（酒藥）與糯米均勻地?cái)嚢柙谝黄養(yǎng)探究綠葉在光下制造有機(jī)物把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜C測(cè)定某種食物中的能量實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)的下端要浸入水中，接觸到錐形瓶的瓶底D制作并觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片后，用低倍鏡觀察A．A B．B C．C D．D2．（2023·四川達(dá)州·中考真題）為探究綠色植物的生命活動(dòng)，某校學(xué)生依據(jù)教材進(jìn)行了綠葉在光下制造有機(jī)物和與呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下圖表示實(shí)驗(yàn)過程中的部分圖示，其中分析錯(cuò)誤的是（）

A．圖一③表示植物放置于暗室一晝夜，暗室內(nèi)裝有開啟的紅色安全燈B．圖一①與制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加碘液的目的不同C．在光照條件下，圖一②中的甲在進(jìn)行光合作用的同時(shí)又進(jìn)行呼吸作用D．圖二中將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi)，火焰立刻熄滅了，是因?yàn)槠坷锶鄙傺鯕?．（2015·湖北孝感·中考真題）為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。這個(gè)方案中需要進(jìn)行修改的一項(xiàng)是組別種子數(shù)量（粒）溫度（℃）光照空氣水分①5020無光通風(fēng)適量②5020有光通風(fēng)少量A．水分 B．空氣 C．光照 D．溫度4．（2023·吉林長春·中考真題）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是（）A．觀察雞卵的氣室時(shí)，應(yīng)敲開雞卵的鈍端B．測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)挑選粒大飽滿的種子C．探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)各小組數(shù)據(jù)，取平均值D．探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，應(yīng)將待測(cè)試管置于37℃溫水中5．（2023·江蘇宿遷·中考真題）植樹時(shí)，我們會(huì)去掉植物的部分枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分散失。下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”的實(shí)塑料袋驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)最好選擇下列哪種組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（）

A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁6．（2023·湖南湘潭·中考真題）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證植物的呼吸作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中B．通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳C．排出的氣體②中，氧氣含量高于①D．裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁7．（2023·重慶·中考真題）以下實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．觀察人血涂片——視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是白細(xì)胞B．測(cè)定某種食物中的能量——應(yīng)多次重復(fù)測(cè)定取平均值C．觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)——毛細(xì)血管中紅細(xì)胞呈單行通過D．驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳——吹氣后的澄清石灰水變渾濁8．（2023·海南·中考真題）下圖為探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)操作示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（）A．試管①加入2mL唾液 B．試管②模擬口腔的消化過程C．37°C模擬口腔的溫度 D．保溫10分鐘利于饅頭消化9．（2023·海南·中考真題）某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究“影響霉菌生長的環(huán)境條件”，在丙三個(gè)已經(jīng)滅菌處理的培養(yǎng)四中分別放入大小相同的面包（面包的其他條件都相同），處理方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：裝置處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲新鮮的面包，置于25℃的室內(nèi)面包發(fā)霉了乙新鮮的面包，烘干，置于25℃的室內(nèi)面包沒有發(fā)霉丙新鮮的面包，置于冰箱冷藏室內(nèi)面包沒有發(fā)霉(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)分析表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是。(3)請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，寫出保存食品的兩種方法：。(4)同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步研究霉菌，制作了霉菌臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。小華在觀察過程中看不到霉菌，在老師的指導(dǎo)下才看到，你推測(cè)小芳操作顯微鏡的不當(dāng)之處可能是（寫出兩點(diǎn)）。10．（2023·西藏·中考真題）科學(xué)研究表明，煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油和一氧化碳等，從一包香煙中提煉出來的尼古丁可以毒死一頭牛。某生物興趣小組以水蚤為研究對(duì)象，探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：煙草浸出液的配制方法：①將兩支煙的煙絲加160mL清水浸泡一天；②將四支煙的煙絲加160mL清水浸泡一天。用其浸出液做實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡下觀察清水中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。在顯微鏡下觀察兩支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。在顯微鏡下觀察四支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：組別清水兩支煙的煙絲浸出液四支煙的煙絲浸出液水蚤個(gè)數(shù)55510秒內(nèi)心跳次數(shù)353741分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。(1)該興趣小組提出的問題是?(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是形成。(3)該興趣小組的尼瑪同學(xué)認(rèn)為還需要增加兩個(gè)組別，即用一支煙的煙絲漫出三支煙的煙絲浸出液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這樣做的原因是。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，煙草浸出液對(duì)水蚤心率有（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。(5)該興趣小組在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)水蚤身體和附肢都分節(jié)，請(qǐng)你推測(cè)水蚤屬于下列選項(xiàng)中的______。A．節(jié)肢動(dòng)物 B．魚類 C．軟體動(dòng)物 D．扁形動(dòng)物(6)請(qǐng)寫出吸煙對(duì)人體健康的危害（寫出一條即可）。11．（2023·山東青島·中考真題）合理開發(fā)利用鹽堿地是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。研究表明，高濃度的鹽溶液會(huì)減弱植物的蒸騰作用和光合作用?？蒲腥藛T通過對(duì)某種百合接種叢枝菌根（AM）真菌.探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性。(1)方法步驟：①選擇完好且無病蟲害的百合，用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是。②將殺菌后的百合用清水洗凈，均分成2組。種植時(shí)，1組不接種AM真菌，1組接種AM真菌，采用相同規(guī)格的花盆，每盆定植3株。待株高30cm時(shí)，用0.8％的鹽溶液澆灌。采用相同規(guī)格的花盆是為了。③在晴天、從7：00到17：00，測(cè)定氣孔張開程度和葉綠素含量、結(jié)果如圖所示。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度（填“增大”或“減小”），推測(cè)蒸騰作用會(huì)，同時(shí)（填氣體）會(huì)通過氣孔進(jìn)入葉片。圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能（填“增加”或“減少”）葉綠素含量，進(jìn)而可能會(huì)增強(qiáng)植物的作用。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。12．（2023·湖北黃石·中考真題）“雙減”政策實(shí)施后，同學(xué)們有了更多的課外時(shí)間來開展實(shí)踐活動(dòng)。某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)材料：打孔器、燒杯、一定濃度的碳酸氫鈉溶液（可為植物光合作用提供二氧化碳）、新鮮綠蘿葉片、秒表、不同瓦數(shù)的白熾燈（瓦數(shù)越大，光照越強(qiáng)）等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取4個(gè)大小相同的燒杯，分別編號(hào)為1、2、3、4，并在燒杯中加入等量一定濃度的碳酸氫鈉溶液；②用打孔器將葉片打成大小相同的葉圓片（40片），并抽真空處理（目的是去除葉圓片中的空氣），將處理后的葉圓片均分到4個(gè)燒杯中，葉圓片全部沉入燒杯底部；③將4個(gè)燒杯分別放在15W、25W、35W、45W的白熾燈下，固定燈與燒杯的距離。記錄燒杯中全部葉圓片上浮所需的時(shí)間，結(jié)果如下表所示：燒杯編號(hào)1234白熾燈瓦數(shù)（W）15253545上浮所需時(shí)間（s）8．06．24．12．6(1)小組同學(xué)就葉圓片上浮的原因向物理老師請(qǐng)教，物理老師解釋說葉圓片通過光合作用產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致葉圓片浮力增大而上浮。從生物學(xué)的角度分析該氣體為。(2)上述探究實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)過程中，為了控制單一變量，溫度、二氧化碳濃度等條件應(yīng)。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出：一定范圍內(nèi)，白熾燈的瓦數(shù)越大，全部葉圓片上浮所需時(shí)間越短。由此，該興趣小組可得出的結(jié)論為。(4)光合作用的反應(yīng)式是。光合作用對(duì)于整個(gè)生物圈都具有重要的意義。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出光合作用的意義：。（答出一點(diǎn)即可）1．（2023·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作過程錯(cuò)誤的是（

）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)操作過程A觀察草履蟲在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，觀察草履蟲運(yùn)動(dòng)B探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)完成后將鼠婦放歸大自然C觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)選取尾鰭色素少的小魚進(jìn)行觀察D用棋子模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合每次取完棋子記錄后，不需要將棋子放回去A．A B．B C．C D．D2．（2023·山東德州·中考真題）圖甲為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分過程，圖乙為顯微鏡的物鏡，圖丙為顯微鏡下觀察到的物像。下列敘述正確的是（）A．圖甲中①②滴加的液體分別是碘液和清水B．觀察時(shí)由物鏡a轉(zhuǎn)換到b后，視野中細(xì)胞數(shù)目增多C．圖丙中出現(xiàn)氣泡可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的D．在高倍物鏡下可觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡和葉綠體3．（2023·江蘇宿遷·中考真題）小紅同學(xué)在吃“豆芽粉絲”這道菜的時(shí)候，對(duì)黃豆種子的萌發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老師的指導(dǎo)下，她在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上黃豆種子，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）裝置條件結(jié)果甲光照23℃潮濕發(fā)芽乙光照23℃干燥不發(fā)芽丙黑暗23℃潮濕發(fā)芽丁黑暗23℃干燥不發(fā)芽A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯抗庹?、溫度、水分?duì)黃豆種子萌發(fā)的影響B(tài)．材料選擇：隨機(jī)選取4粒黃豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與丁構(gòu)成對(duì)照，說明黃豆種子萌發(fā)需要光照和潮濕的條件D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃豆種子萌發(fā)受水分影響，與光照無關(guān)4．（2023·湖南張家界·中考真題）實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。對(duì)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述正確的是（

）

A．圖一實(shí)驗(yàn)裝置中，種子1和種子3形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣B．取圖二中A、B葉片脫色漂洗后滴碘液，僅葉片A變藍(lán)說明二氧化碳是光合作用的原料C．圖三所示實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D．向圖四兩試管中滴加碘液，①中液體不變藍(lán)②中液體變藍(lán)5．（2023·云南·中考真題）為探究影響種子萌發(fā)的外界條件，某實(shí)驗(yàn)小組利用蠶豆種子設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)（除探究條件外，其他條件相同且適宜）。一段時(shí)間后，只有甲組、丙組種子萌發(fā)，且萌發(fā)率相近。該實(shí)驗(yàn)表明蠶豆種子萌發(fā)需要（）

A．適宜的光照 B．適宜的溫度 C．適量的水分 D．充足的空氣6．（2023·山東濱州·中考真題）如圖示探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）

A．植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小密切相關(guān)B．三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是C>B>AC．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收速度越快D．將裝置置于濕度小的環(huán)境中，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯7．（2023·湖南常德·中考真題）下圖是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)說法不正確的是（）

A．步驟①是為了耗盡葉片內(nèi)的全部有機(jī)物 B．步驟③是酒精脫色排除干擾C．步驟⑤是滴加碘液檢測(cè)淀粉 D．步驟⑥顯示遮光部分不變藍(lán)8．（2023·山東青島·中考真題）生物興趣小組對(duì)植物的某些生理活動(dòng)進(jìn)行探究，先將整株植物放在黑暗處一晝夜，再選取大小一致的兩個(gè)葉片分別套上透明塑料袋和黑色塑料袋、標(biāo)為A、B（如圖所示），光照段時(shí)間。下列分析不正確的是（

）

A．A收集到的氣體中氧氣含量變高 B．B中氣體可使澄清的石灰水變渾濁C．A和B可用來驗(yàn)證水是光合作用的原料 D．A和B內(nèi)壁上的水珠來自植物的蒸騰作用9．（2023·湖北·中考真題）如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內(nèi)葉片大小相同，關(guān)閉閥門①和②，置于充足的光下4小時(shí)后，打開閥門①和②，觀察現(xiàn)象。以下敘述正確的是（）

A．I袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行光合作用 B．II袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行呼吸作用C．甲、乙試管中均會(huì)觀察到變渾濁現(xiàn)象 D．I、II袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用散失的10．（2023·北京·中考真題）同學(xué)們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后向兩支試管中分別滴加碘液，觀察顏色變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 B．試管中的液體需要充分混合均勻C．水浴溫度為37℃，模擬了人體體溫 D．2號(hào)試管溶液的藍(lán)色比1號(hào)試管的深11．（2023·四川遂寧·中考真題）為探究影響光合作用的因素，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，則溶液呈藍(lán)色，若二氧化碳多，則溶液呈黃色。碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳。）。請(qǐng)分析并完成下列問題。組別處理方法不加碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉排出瓶內(nèi)空氣光照光照遮光放于適宜溫度下取瓶中少量液體，滴加1%BTB溶液，觀察顏色變化實(shí)驗(yàn)前藍(lán)色黃色黃色實(shí)驗(yàn)后藍(lán)色①黃色產(chǎn)生氣體情況無有無(1)甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照，可探究對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)后，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)乙中產(chǎn)生的氣體，會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。表中①處的顏色為。(2)甲與丙不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其原因是。(3)試驗(yàn)后丙組顏色未發(fā)生變化，其原因是。(4)要使表中裝置構(gòu)成一個(gè)生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是________。A．金魚 B．泥沙 C．金魚、泥沙 D．氧氣12．（2023·山東日照·中考真題）“半葉法”是經(jīng)典的測(cè)量植物光合作用強(qiáng)度的方法，即將植物對(duì)稱葉片的一部分遮光，另一部分充足光照（如圖），過一段時(shí)間后，在這兩部分葉片的對(duì)應(yīng)部位取同等面積，分別烘干稱重，然后再計(jì)算出該植物的光合作用強(qiáng)度?；卮饐栴}。

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)過程中，選定的葉片不能有有機(jī)物輸入和輸出，實(shí)驗(yàn)前需對(duì)葉柄做環(huán)割處理，目的是破壞輸導(dǎo)組織中的。烘干后，葉片干重除極少部分物質(zhì)為外，絕大部分是有機(jī)物。有機(jī)物是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，如細(xì)胞壁的主要成分是。(2)在同一植物體上選取葉齡、葉色、大小、位置等相同的葉片按上圖所示處理，選取多片葉而不是1片葉的目的是，提高可信度；計(jì)算時(shí)取平均值的目的是。(3)如圖所示處理3個(gè)小時(shí)后，取下葉片，將葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起，用打孔器切出兩個(gè)等大的方形葉片，烘干稱重分別記為WA、WB。①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：WA<WB原因是。②3小時(shí)內(nèi)每個(gè)方形葉片光合作用合成的有機(jī)物量可表示為（用WA、WB表示）。13．（2023·四川綿陽·中考真題）蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物興趣小組計(jì)劃利用蚯蚓來分解果皮、菜葉等生活垃圾，凈化環(huán)境。在確定處理方案時(shí)，該小組決定首先探究適合蚯蚓生活的土壤濕度（以土壤含水量表示）。實(shí)驗(yàn)方案如下：材料用具蚯蚓若干條，土壤，無蓋的紙盒等。方法步驟I．采集同種花園土壤，隨機(jī)均分為5份，并使其土壤含水量依次遞增，分別為30%、40%、50%、60%、70%。II．將不同濕度的土壤分別平鋪放入5個(gè)紙盒中，并對(duì)其編號(hào)。III．將蚯蚓隨機(jī)均分5組，分別放入5個(gè)紙盒土壤中的同一深度。置于陰暗環(huán)境中，其余的條件相同且適宜。IV．觀察記錄蚯蚓在不同濕度土壤中停留的時(shí)間?；卮鹣铝袉栴}：(1)蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，屬于動(dòng)物。蚯蚓能用來處理生活垃圾，是因?yàn)轵球镜氖澄飦碓词峭寥乐械模ㄌ睢坝袡C(jī)物”或“無機(jī)物”）。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)中各組土壤的種類、多少等都應(yīng)相同，這樣做的目的是。(3)理論上，在該實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓停留的時(shí)間，說明該土壤濕度越適合蚯蚓生活。若土壤含水量過高，蚯蚓很快會(huì)從土壤里鉆出來，這是因?yàn)轵球拘枰牟蛔悖球俱@出土壤進(jìn)行呼吸。(4)實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)組用多條蚯蚓而不用1條的原因是。14．（2023·湖南湘潭·中考真題）豚鼠屬于恒溫動(dòng)物，為了探究豚鼠下丘腦（下丘腦位于腦干上端）是否與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：第1步：取兩只成年豚鼠，分別標(biāo)記為甲、乙；第2步：在實(shí)驗(yàn)條件下破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；第3步：將甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為5℃，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)。實(shí)驗(yàn)初測(cè)量起始體溫，之后每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。請(qǐng)分析作答：(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是。(2)若甲鼠體溫（填“恒定”或“不恒定”），乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；若甲、乙兩鼠體溫，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)。(3)以上實(shí)驗(yàn)步驟中還存在有兩點(diǎn)缺陷，這兩點(diǎn)缺陷分別是：①；②。15．（2023·山東菏澤·中考真題）研究發(fā)現(xiàn)，淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為探究“嗜淀粉乳桿菌對(duì)廚余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL平均分成三組，再分別采用以下三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：組別處理方式A不滅菌，直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌B不滅菌，不接種嗜淀粉乳桿菌C高溫滅菌30分鐘，冷卻后，再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌步驟二：將處理后的三組培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度。所得數(shù)據(jù)繪制成折線圖，如圖所示。根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)該研究形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是（用字母表示）。(2)步驟一表格內(nèi)C組處理方式中的“冷卻”，目的是；步驟二對(duì)A、B、C三組的處理均相同，目的是。(3)通過以上實(shí)驗(yàn)可知，分解廚余垃圾中淀粉的微生物有。(4)為得到分解淀粉能力更強(qiáng)的嗜淀粉乳桿菌。該小組又對(duì)原有菌株進(jìn)行誘變處理，得到三種突變菌株甲、乙、丙，再將淀粉分成等量的四組，分別加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)此分析菌株分解淀粉能力最強(qiáng)。將這種分解淀粉能力最強(qiáng)的菌株應(yīng)用于廚余垃圾的處理，取得較好效果。該菌株這種對(duì)人類有利的變異，屬于。

16．（2023·貴州貴陽·中考真題）為了研究運(yùn)動(dòng)與心率的關(guān)系，小華在跳繩前和跳繩后（1分鐘內(nèi)）兩個(gè)節(jié)點(diǎn)分別測(cè)量自己的心率。在開始跳繩鍛煉前、跳繩鍛煉1個(gè)月后、2個(gè)月后三個(gè)時(shí)間段測(cè)量，每個(gè)時(shí)間段測(cè)量3次，取平均值，并記錄在下表中?；卮鹣铝袉栴}。測(cè)量項(xiàng)目、次數(shù)測(cè)量節(jié)點(diǎn)心率（次/分鐘）跳繩鍛煉前1個(gè)月后2個(gè)月后A797472B135134131(1)表中（填“A”或“B”）的數(shù)據(jù)是跳繩后（1分鐘內(nèi)）的測(cè)量結(jié)果。(2)跳繩時(shí)，骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動(dòng)骨繞活動(dòng)。(3)跳繩過程中呼吸頻率加快，這樣可使外界空氣更快地經(jīng)過呼吸道處理進(jìn)入肺，在肺泡處與血液進(jìn)行，更多的通過血液循環(huán)送到組織細(xì)胞，滿足機(jī)體需要。同時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的（列出兩項(xiàng)即可）等通過呼氣、排汗被及時(shí)排出體外。(4)堅(jiān)持鍛煉2個(gè)月后，小華的心率比鍛煉前慢了一點(diǎn)，發(fā)生這種變化的原因是。17．（2023·吉林長春·中考真題）為探究防止食品腐敗的方法，同學(xué)們利用滅菌后的器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答問題：組別甲乙丙裝置

步驟用酒精燈加熱至肉湯沸騰3-5分鐘，自然冷卻置于4℃環(huán)境中置于室溫條件下置于室溫條件下連續(xù)觀察3天結(jié)果3天內(nèi)未見渾濁3天內(nèi)明顯渾濁第3天未見渾濁(1)如果以溫度為變量，應(yīng)選擇甲組和組進(jìn)行對(duì)照，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了溫度不同外，其他條件均相同，這樣做的目的是。(2)乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，導(dǎo)致肉湯腐敗的細(xì)菌和真菌主要來自。(3)食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌的生長繁殖引起的，其中細(xì)菌通過的方式進(jìn)行繁殖。(4)該實(shí)驗(yàn)啟示我們，延長食品保存時(shí)間可以采用的措施有：（寫出一條即可）。18．（2023·廣西·中考真題）馬鈴薯是由地下匍匐莖膨大形成的。馬鈴薯芽眼萌發(fā)會(huì)產(chǎn)生毒素，致使馬鈴薯不宜食用。為了更好地儲(chǔ)藏馬鈴薯，減少浪費(fèi)，廣西某中學(xué)研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)某種食用馬鈴薯儲(chǔ)藏期的影響，實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題。組別馬鈴薯數(shù)量（個(gè)）實(shí)驗(yàn)處理芽眼開始萌發(fā)所需時(shí)間（天）A2025℃（常溫）12B204℃（低溫）22(1)【提出問題】溫度對(duì)馬鈴薯儲(chǔ)藏期有影響嗎？【作出假設(shè)】。(2)【制定并實(shí)施計(jì)劃】本實(shí)驗(yàn)的變量是。選取馬鈴薯時(shí)，A、B兩組數(shù)量、大小、品質(zhì)、芽眼數(shù)相同：其它環(huán)境條件相同且適宜。觀察記錄每個(gè)馬鈴薯上的第一個(gè)芽眼開始萌發(fā)所需時(shí)間，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算各組的，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如上表所示。(3)【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，條件下馬鈴薯的儲(chǔ)藏期更長，從呼吸作用角度分析，該條件下馬鈴薯儲(chǔ)藏期更長的原因是。(4)【進(jìn)一步探究】除溫度外，影響馬鈴薯儲(chǔ)藏期的因素可能還有（答一點(diǎn)即可）。19．（2023·甘肅金昌·中考真題）科研人員發(fā)現(xiàn)一片向日葵田收獲的花盤種子小、空殼多，經(jīng)檢測(cè)得知土壤中硼元素含量較低。因此推測(cè)，缺硼會(huì)影響向日葵種子的成熟。為此，科研人員做了如下探究實(shí)驗(yàn)：①取兩只大小相同的花盆，編號(hào)為A、B。②A盆裝入硼含量為0.1毫克/公斤的土壤，B盆裝入硼含量為0.7毫克/公斤的等量土壤。③在A盆、B盆中各栽種一株同一品種、生長狀態(tài)相同的向日葵幼苗。④將兩株向日葵放在相同環(huán)境中培養(yǎng)，給予相同的光照、水分等條件。⑤待開花結(jié)果后，統(tǒng)計(jì)兩株向日葵花盤中的空殼籽粒的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)此分析回答問題。(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是。(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是。(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)存在的不足之處是。(4)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，A盆向日葵空殼籽粒多于B盆，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：。20．（2023·湖南株洲·中考真題）為了探究快走、慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)能否改善高脂飲食對(duì)血糖的影響，現(xiàn)提供某品系小鼠若干只、高脂飼料、普通飼料、血糖測(cè)定需要的儀器或材料，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。金花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程為：將20只生理狀態(tài)基本相同的雄性小鼠分成兩組，按照?qǐng)D1所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后測(cè)定甲、乙兩組小鼠的空腹血糖，計(jì)算相對(duì)含量，結(jié)果如圖2。

(1)分泌的膽汁使脂肪變成微小顆粒，脂肪在中最終分解為。(2)圖1甲、乙兩組中，對(duì)照組為組。依據(jù)圖2，可得出結(jié)論為：。(3)金花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)沒有正常情況下小鼠空腹血糖作為對(duì)照，不能確定高脂飲食是否引起血糖升高。于是易川同學(xué)增加了一組實(shí)驗(yàn)，過程為；選取10只生理狀態(tài)與甲、乙兩組基本相同的雄性小鼠，，而后測(cè)定小鼠的空腹血糖，計(jì)算出相對(duì)含量為1.0。(4)健康的生活方式有助于維持血糖正常水平，請(qǐng)你根據(jù)上述兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出維持血糖正常水平的措施：（答出兩點(diǎn)）。21．（2023·湖北荊州·中考真題）隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降嗎？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取生長發(fā)育狀況一致的健康小鼠20只，隨機(jī)均分為A、B兩組。②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長，使其睡眠時(shí)長為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

(1)在本實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是。(2)每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。(3)小鼠能順利的走出迷宮，主要靠的是系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。(4)分析題圖可知，隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的增加，兩組小鼠學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)的是組。(5)對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，可以得出的結(jié)論是。22．（2023·湖北黃岡·中考真題）為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)高脂飲食誘發(fā)的高血糖的影響，某研究團(tuán)隊(duì)選取身體健康、大小及生理狀況等基本相同的小鼠15只，平均分成A、B、C3組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理方式及測(cè)量指標(biāo)