2024年中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編：基礎(chǔ)知識(shí)綜合（教師版）

2024年中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編一一教師版一一

專(zhuān)題01基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.（2024?河南?中考真題）小組成員想用下面這段文字介紹登封“天地之中”歷史建筑群，里面有一些字詞拿

不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。

登封“天地之中”歷史建筑群共8處11項(xiàng)，其中有聞名厚邇的千年古剎少林寺、久①（符負(fù)）盛名

的學(xué)府嵩陽(yáng)書(shū)院、我國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)——觀星臺(tái)等。這些歷史建筑宛如鑲嵌在紅（崇祟）山峻嶺

間的顆顆明珠，閃耀著中華文明的璀璨光芒。數(shù)千年來(lái)，它們以各自的方式向世人展示何為“天地之中”，是

當(dāng)之無(wú)峰的世界文化遺產(chǎn)。

（1）語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫(xiě)出正確的拼音。

（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。

【答案】（l）x詆kui（2）①負(fù)②崇

【詳解】（1）本題考查字音。

（1）聞名遐邇：wenmmgxiaer,聲名遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)近皆知；

（2）當(dāng)之無(wú)愧：dangzhiwukui,完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有慚愧和不足的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)等是完

全夠條件的。

（2）本題考查字形。

（1）久負(fù)盛名：長(zhǎng)時(shí)期地享有好的名聲；負(fù)：承受，承擔(dān)，引申為享有；

（2）崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺；崇：高。

2.（2024.河北.中考真題）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。

太行巍巍，源沱滔滔。河北省平山縣中部，海沱河北岸一處松柏蒼那的坡嶺上，工（落成/坐落）

著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個(gè)永載史冊(cè)的名字，它被稱(chēng)為解放全中國(guó)的“最后一個(gè)農(nóng)村指揮所”。在這里，

中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開(kāi)了黨的七屆二中全會(huì)，擘畫(huà)了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。

1949年3月23日，中共中央從西柏坡動(dòng)身前往北平，毛澤東同志稱(chēng)之為“進(jìn)京趕考”。23日11時(shí)，“趕

考”的人們乘汽車(chē)從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，11時(shí)許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣

并留宿；25日改乘平漢線火車(chē)，（lingchen）出發(fā)，6時(shí)到達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵（卜仆，向著新中國(guó)

走去。

75年過(guò)去了，重溫“進(jìn)京趕考''這段歷史，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大精神不斷工（激勵(lì)/激蕩）

著我們，（bingchi）理想信念，砥礪奮斗前行。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①(lingchen)②(bingchi)

（2）文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A.松柏蒼郁（yu）風(fēng)塵仆仆（pii）

B.松柏蒼郁（yu）風(fēng)塵（卜仆（pii）

C.松柏蒼郁（yG風(fēng)塵仆仆（pU）

D.松柏蒼郁（yu）風(fēng)塵（卜仆（pd）

（3）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。

甲乙_____

（4）有同學(xué)讀至1]“擘畫(huà)了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖”時(shí)，思考“擘畫(huà)”的意思。依據(jù)“擘''的字形，他想到“擘''的意思可能

與部首“手”有關(guān)。結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)，“擘畫(huà)”的意思應(yīng)該是（①籌劃②一幅畫(huà)③管理）。（請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇,

只填序號(hào)）

（5）有同學(xué)手繪了“進(jìn)京趕考”路線示意圖（下圖），請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容在序號(hào)處補(bǔ)充出對(duì)應(yīng)的地名。

【答案】⑴凌晨秉持（2）B

⑶坐落激勵(lì)⑷①（5）①保定②涿縣

【詳解】（1）本題考查字形。

①空：Hngch6n—凌晨，天色就要亮的時(shí)候，即午夜以后，天亮之前。

②空：bingchi——秉持，操持、執(zhí)守；持有，具有；操守。

（2）本題考查字音辨析。

松柏蒼郁---songbaicangyu,指松柏蒼綠繁茂；

風(fēng)塵（卜仆---fengchenpiipu,形容旅途奔波，忙碌勞累。

故選B。

(3)本題考查詞義辨析。

甲空：

落成：指建筑工程完成；坐落：指房屋、田地等的位置所在。根據(jù)語(yǔ)境，“革命圣地西柏坡”在“潺沱河北岸

一處松柏蒼郁的坡嶺上”，指“革命圣地西柏坡”的位置所在，故選“坐落

乙空：

激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)；激蕩：事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動(dòng)狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。根據(jù)語(yǔ)境“老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革

命家的偉大精神不斷激勵(lì)著我們，而不是事物，故選“激勵(lì)”。

(4)本題考查詞義辨析。

根據(jù)①段“在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開(kāi)了黨的七屆二中全會(huì)，擘畫(huà)了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖”、第②

段“1949年3月23日，中共中央從西柏坡動(dòng)身前往北平，毛澤東同志稱(chēng)之為“進(jìn)京趕考”。23日11時(shí)，“趕

考”的人們乘汽車(chē)從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，11時(shí)許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣

并留宿；25日改乘平漢線火車(chē)，(lingchen)出發(fā)，6時(shí)到達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵仆仆，向著新中國(guó)

走去”可知，這一段“進(jìn)京趕考”的歷史是中共中央在西柏坡精心籌劃的方案，再精心謀劃新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。

故選①。

(5)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)“23日11時(shí)，‘趕考’的人們乘汽車(chē)從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，11時(shí)許到達(dá)

保定”，可知①是保定；根據(jù)“傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車(chē)”可知②是涿縣。

3.(2024.湖北.中考真題)小雨梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題，列舉了其中三類(lèi)，請(qǐng)從每類(lèi)中施號(hào)二處修改。

(1)容易讀錯(cuò)的字：A.熾(zhi)熱B.拈(zhWn)輕怕重

(2)容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：A.銳不可擋B.穿流不息

(3)容易說(shuō)錯(cuò)的話：A.我惠贈(zèng)給你的書(shū)收到了嗎？B.這本書(shū)的作者是誰(shuí)寫(xiě)的？

【答案】(1)A.chi；B.nian

(2)A.銳不可當(dāng)；B.川流不息

(3)A.把“惠贈(zèng)”改為“贈(zèng)送”；B.刪去“的作者”或“誰(shuí)寫(xiě)的”

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。

(1)本題考查字音。

A.熾(zhi)熱——chi,熾熱：形容溫度極高；極熱；(情緒等)熱烈。

B.拈(zhan)輕怕重——nian,拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)。

(2)本題考查字形。

A.銳不可擋一銳不可當(dāng)，形容勇往直前的氣勢(shì)，不可阻擋。

B.穿流不息——川流不息，指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

(3)本題考查病句修改。

A.用詞不當(dāng)?！盎葙?zèng)”是敬辭，這里形容“我”的書(shū)，應(yīng)該是謙稱(chēng)，故可把“惠贈(zèng)”改為“贈(zèng)送”。

B.句意雜糅?！暗淖髡摺迸c“誰(shuí)寫(xiě)的”造成句子雜糅，故可刪去"的作者''或“誰(shuí)寫(xiě)的”。

4.(2024.黑龍江.中考真題)閱讀下面文字，按要求答題。

人生的幸與不幸、美與丑都在自己的心鏡中，看自己有沒(méi)有將苦冒釀成酒的功夫。于是，有一個(gè)聲音

隱隱傳來(lái)——任憑歲月的潮夕卷起風(fēng)浪，也要帶著前行的勇氣，在純凈的自然風(fēng)物中，找尋到遠(yuǎn)離塵罩的

聲音，化風(fēng)為曲，聽(tīng)水為歌，任山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，終歲月無(wú)恙。

(1)請(qǐng)將文段中畫(huà)橫線的句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。

(2)給文段中加點(diǎn)的字注音。

苦逖_____塵幫

(3)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。

改為改為

【答案】⑴任山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，終歲月無(wú)恙。

(2)sexiao

⑶鏡境夕汐

【詳解】(1)本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①用楷書(shū)工整美觀，書(shū)寫(xiě)漢字的筆畫(huà)順序要清楚；②書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不寫(xiě)

繁體字。注意“轉(zhuǎn)”“恙”的書(shū)寫(xiě)。

(2)本題考查字音。

(1)苦逖(se)：①又苦又澀的味道。②形容痛苦難受。

(2)塵般(xiao)：人多喧鬧。

(3)本題考查字形。

(1)心鏡——心境：心情(指苦樂(lè))。

(2)潮夕——潮汐：由于月亮和太陽(yáng)的吸引力而產(chǎn)生的水位定時(shí)漲落現(xiàn)象；特指海潮。

5.(2024?甘肅臨夏?中考真題)閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。

4月25日20時(shí)58分57秒，搭載神舟十八號(hào)載人飛船的運(yùn)載火箭成功發(fā)射。大家紛紛表示，

每個(gè)人都要學(xué)習(xí)航天人鑄就的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天，為中

華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（1）把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，銜接排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①26日20時(shí)，2024航天之夜群星演唱會(huì)火熱上演，飛天頌歌響徹夜空。

②演唱會(huì)通過(guò)搭建創(chuàng)意舞臺(tái)，以科技感、藝術(shù)性、潮流化的表達(dá)，帶領(lǐng)觀眾一起重溫中國(guó)航天的奮斗歷程。

③此次演唱會(huì)以“古今飛天圓夢(mèng)酒泉”為主題，旨在致敬航天夢(mèng)想，展現(xiàn)科技與藝術(shù)的交融。

④現(xiàn)場(chǎng)每一位中華兒女，在傾聽(tīng)飽含激情音樂(lè)的同時(shí)，進(jìn)一步感受了中華民族筑夢(mèng)宇宙的執(zhí)著情懷。

A.①③②④B.①④②③C.④①③②D.④②③①

（2）畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

【答案】（DA

⑵“載人航天'后加“精神”。

【詳解】（1）本題考查排序。

①這是一個(gè)記敘性文段，“26日20時(shí)”“群星演唱會(huì)”點(diǎn)明時(shí)間和事件，確定為首句；

③緊承“演唱會(huì)，，的話題，并點(diǎn)明其主題“古今飛天圓夢(mèng)酒泉”和意義“致敬航天夢(mèng)想，展現(xiàn)科技與藝術(shù)的交融，，,

確定為第二句；

②寫(xiě)演唱會(huì)的目的“以科技感、藝術(shù)性、潮流化的表達(dá)，帶領(lǐng)觀眾一起重溫中國(guó)航天的奮斗歷程”，引出下文

“觀眾”的感受，確定為第三句；

④緊承上句，寫(xiě)觀眾的感受“在傾聽(tīng)飽含激情音樂(lè)的同時(shí)，進(jìn)一步感受了中華民族筑夢(mèng)宇宙的執(zhí)著情懷”，引

出下文“大家紛紛表示“體現(xiàn)觀眾的體驗(yàn)，確定為第四句。

故選Ao

（2）本題考查病句。

成分殘缺，缺少“學(xué)習(xí)”的賓語(yǔ)，要在“載人航天”后加“精神”。

6.（2024.甘肅臨夏?中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。

臨夏是花兒的故鄉(xiāng)。每年春末夏初，待南陽(yáng)山上白如皆雪的杏花飄落，①北城山上粉紅可人的桃花開(kāi)

了，沿大夏河兩岸逶迤三十多公里的牡丹花迎來(lái)怒放時(shí)刻，到處便是蛇紫嫣紅，氤氤醉人。清代詩(shī)人吳鎮(zhèn)

曾寫(xiě)詩(shī)贊美臨夏的牡丹”牡丹隨處有，勝絕是河州”，可見(jiàn)臨夏牡丹歷史悠久。②臨夏人愛(ài)“花兒”，就

好像臨夏人愛(ài)牡丹，是靈魂深處的一種情懷，是發(fā)自肺腑的一種情感?！盎▋骸比缤粭l民族團(tuán)結(jié)的紐帶，

成為民族團(tuán)結(jié)的橋承，凝聚起各族兒女，共建美麗的家園。

(選自張宗龍《我的第二故鄉(xiāng)是花兒的故鄉(xiāng)》，有改動(dòng))

大美甘肅，魅力隴原！這里有蘭州的百年中山橋，奔但ng不息的黃河水在此處放慢了腳步；這里有因

一碗麻辣燙而被帶“火”的天水，讓人們重新認(rèn)識(shí)了這座歷史文化名城；這里有臨夏的“藍(lán)色黃河”，清

澈見(jiàn)底的河水在陽(yáng)光下熠熠生輝；這里有隴南的綠水青山，如畫(huà)的美景讓人仿佛置身于秀麗江南大漠

孤煙，長(zhǎng)河落日；敦煌飛天，駝鈴聲響。一頭連著歷史，一頭朝向遠(yuǎn)方。這里是甘肅，她已等你千年，正

張開(kāi)熱情的懷抱迎接你。

(選自《新甘肅?甘肅日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

霞()雪奔teng()不息

(2)“橋梁”的義項(xiàng)：(名)①架在水面上或空中以便行人、車(chē)輛等通行的構(gòu)筑物。如：“石拱橋在世界橋警史

上出現(xiàn)得比較早?！雹诒扔髂芷鹱饔玫娜嘶蚴挛?。如文段中該詞就是這個(gè)含義。

(3)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.畫(huà)線句①中“沿”“時(shí)刻”“到處”的詞性分別是介詞、名詞、副詞。

B.“娓紫嫣紅”“魅力隴原”“清澈見(jiàn)底”“綠水青山”四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型各不相同。

C.畫(huà)線句②雖含有比喻詞“好像”，但沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。

D.“這里有因一碗麻辣燙而被帶，火，的天水”中，“火”處的引號(hào)表示特殊含義。

【答案】⑴ai騰(2)溝通(3)B

【詳解】(1)本題考查字音字形。

靄雪：aixue,煙霧般的雪。

奔騰不息：bentengbuxi,意思是奔跑跳躍，不停息，泛指江河。向前跳躍著奔跑永不懈怠、永不停止。比

喻很有氣勢(shì)。

(2)本題考查詞義。

“‘花兒’如同一條民族團(tuán)結(jié)的紐帶，成為民族團(tuán)結(jié)的橋梁，凝聚起各族兒女，共建美麗的家園”意思是花兒把

各族兒女連接在一起，像橋梁一樣，起到了溝通的作用，促成了民族團(tuán)結(jié)?？梢?jiàn)，“橋梁”比喻能起溝通作用

的人或事物。

(3)本題考查語(yǔ)法知識(shí)。

B.“混紫嫣紅”“綠水青山”都是并列短語(yǔ)，“魅力隴原”是偏正短語(yǔ)，“清澈見(jiàn)底”補(bǔ)充短語(yǔ)，“短語(yǔ)類(lèi)型各不相同”

錯(cuò)誤；

故選Bo

7.（2024.四川樂(lè)山.中考真題）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

知史以明鑒，察古以曉今。樂(lè)山作為歷史文化名城，擁有眾多獨(dú)具特色的博物館。緊扣今年國(guó)際博物

館日主題——“博物館致力于教育和研究“，各大博物館a,紛紛推出了新穎有趣的活動(dòng)。

人們可以在樂(lè)山市博物館挖掘漢代崖墓形制元素，在峨眉山博物館探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史

b,在夾江手工造紙博物館體驗(yàn)竹紙制作技藝，在鐵道兵博物館了解鐵道兵的奮斗歷程和

他們c的英雄事跡......①同眈，―圖慧通物館一起數(shù)生技丕劈越時(shí)空,讓現(xiàn)史揚(yáng)景生動(dòng)疊現(xiàn)

讓住藏久物“觸垂可及”。—②無(wú)數(shù)時(shí)光鯊工的禮物,一在博物第里被珍藏。@博物館建“遺有埴擔(dān)的大學(xué)?！?，應(yīng)

當(dāng)無(wú)分圖揮逢物館的教直和”憲。④W直發(fā)掘遂:保護(hù)城友起久修資源,…才熊讓中華又映綿延丕絕，一地爛文

.明生生不息1

（1）依次填入文中a、b、c處的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.異想天開(kāi)源頭可歌可泣

B.異想天開(kāi)淵源頂天立地

C.別出心裁源頭頂天立地

D.別出心裁淵源可歌可泣

（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.@

（3）下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣(mài)楊梅——”聲音嬌嬌的。

B.這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。

C.聽(tīng)到吵鬧聲不必捂住耳朵一在許多場(chǎng)合未必能做到這一點(diǎn)。

D.要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立。

【答案】（1）D（2）C（3）B

【詳解】（1）本題考查詞義辨析。

異想天開(kāi)：意思是指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。比喻荒唐離奇，想象著暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)

的想象力。

別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

a處，形容各大博物館采取獨(dú)特的方式，推出新穎的活動(dòng)，因此用“別出心裁”。

源頭：水發(fā)源的地方，也比喻事物的起源。

淵源：水源。比喻事情的本源。

b處，指探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史本源，因此用“淵源”。

可歌可泣：意思是值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

c處，形容英雄事跡令人感動(dòng)，因此用“可歌可泣

故選D。

(2)本題考查病句的辨析與修改。

C.③句有誤，成分殘缺，可以句末加“的作用”。

故選C。

(3)本題考查破折號(hào)的作用。

緊扣今年國(guó)際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”此處破折號(hào)是解釋說(shuō)明。

A.表示聲音的延長(zhǎng)；

B.表示解釋說(shuō)明；

C.表示話題轉(zhuǎn)移；

D.表示意思的轉(zhuǎn)換；

故選B。

8.(2024.四川樂(lè)山.中考真題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

回眸歷史，是勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)了燦若星河的中華文明；tiAowang(a)征途，是奮斗鋪就了抵達(dá)夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)

路基。高速磁浮列車(chē)chicheng(b)大地，拉林鐵路穿梭雪域，"懸崖村''華麗蝶變，西海固千山披綠……每

一處風(fēng)景背后，他們攻關(guān)在日新月異的科技前沿，奮斗在鄉(xiāng)村振興的第一線，懷揣熱望，

renlaorenyuan(c),不僅筑牢了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，?！眲趧?dòng)是一切幸福的源泉。“讓我們

大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，承擔(dān)歷史使命，為全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而不懈奮斗。

(1)根據(jù)文段中拼音，正確書(shū)寫(xiě)括號(hào)里的詞語(yǔ)。

abc

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

①②

【答案】(1)眺望馳騁任勞任怨

(2)都有勞動(dòng)者的身影而且鑄就了寶貴的精神財(cái)富

【詳解】(1)本題考查字音、字形。

眺望(tiaowang)：從高處往遠(yuǎn)處看。

馳騁（chich&lg）:騎馬奔跑。形容在某個(gè)領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能。

任勞任怨（r&iIWorGnyuAn）：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。

第一處。結(jié)合“他們攻關(guān)在日新月異的科技前沿，奮斗在鄉(xiāng)村振興的第一線”可知，每一處風(fēng)景都離不開(kāi)勞動(dòng)

者的努力和奉獻(xiàn)，故①處可補(bǔ)寫(xiě)為：都有勞動(dòng)者的身影。

第二處。結(jié)合“'勞動(dòng)是一切幸福的源泉?！屛覀兇罅霌P(yáng)勞動(dòng)精神”可知，②處補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容是關(guān)于勞動(dòng)的意思,

結(jié)合前面的“筑牢了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)”可知，應(yīng)填“創(chuàng)造的精神財(cái)富”，且與“不僅筑牢了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)”構(gòu)成

遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，故可補(bǔ)寫(xiě)為：而且鑄就了寶貴的精神財(cái)富。

9.（2024?青海?中考真題）以下是學(xué)?！包S河文化長(zhǎng)廊”中對(duì)“黃河精神”的解說(shuō)，請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。

作為九州水源之宗的黃河，養(yǎng)育了勤勞勇敢的華夏兒女，孕育了中華民族獨(dú)特的精神氣質(zhì)，傳承著華

夏文明的文化根脈，是中華民族的生命之源、文昭之源、幸福之源。在華夏兒女心目中，黃河早已

成為共同的精神圖騰。

（1）文段橫線處成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.絡(luò)繹不絕B.生生不息C.川流不息

（2）文段中加點(diǎn)字“脈”讀音正確的一項(xiàng)是（）

A.maiB.mo

【答案】⑴B

⑵A

【詳解】（1）本題考查成語(yǔ)辨析。

A.絡(luò)繹不絕：通常形容行人、車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷；

B.生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。

C.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

結(jié)合語(yǔ)境，由“傳承著華夏文明的文化根脈”可知，此處形象地表達(dá)華夏文明綿延不絕、持續(xù)傳承的特

點(diǎn)，應(yīng)用“生生不息”。

故選B。

（2）本題考查字音辨析。

文脈：wenmai,文章的線索，也指文化的傳承脈絡(luò)。

故選Ao

（2024?山西?中考真題）學(xué)校舉辦“說(shuō)文解字?書(shū)寫(xiě)人生”主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成下面小題。

【甲】【乙】

見(jiàn)字剖意，煥文明之光?！白帧保ㄓ桑┑淖中伪?/p>

最近，山西代縣一位叫張福青的老人因一本

特殊的“日記”，引起了不少關(guān)注。他將滿(mǎn)腹心聲

現(xiàn)的是家中有孩子。"描繪的是屋頂垂下來(lái)的家，

寫(xiě)在院子的各個(gè)角落。“每年杏花落、打藥一

在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住?！?/p>

次”“每年剪一次樹(shù)枝”……這是一個(gè)農(nóng)民對(duì)土

指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見(jiàn)祖靈，向祖靈詢(xún)問(wèn)孩地的深情；“安裝窗簾”“大門(mén)上安裝燈籠

子能否順利成長(zhǎng)，并接受祖靈的承認(rèn)。“字”也有“養(yǎng)

架”……這是o滿(mǎn)院字跡中，我們看到一位

育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的櫛風(fēng)沐雨的農(nóng)民，在大地上勤勞耕耘；看到一個(gè)熱

漢字，承藜（器）著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，

愛(ài)生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密

芳華永駐。麻麻的文字里，蘊(yùn)含著這位老人的詩(shī)意人生。

10.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“載”的詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。

一注音

承基

—釋義

載Z歷①年：一年半?。②動(dòng)，記載；刊登：登?。

zAi①動(dòng)，裝載：?客。②運(yùn)輸工具所裝的東西：卸?。③充滿(mǎn)（道路）：風(fēng)雪?途。④〈書(shū)〉又；且:

歌?舞。

11.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在乙文畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

12.漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請(qǐng)用一句話記錄今天的美好瞬間。

【答案】10.zai裝載11.示例：這是一個(gè)老人對(duì)家的守護(hù)。12.示例一：早晨出門(mén)時(shí)，媽媽一個(gè)

鼓勵(lì)的眼神讓我信心倍增。

示例二：我看到美麗的鮮花擺成了“中考必勝”的字樣。

【解析】10.本題考查字音、釋義。

承載(chengzai)：托著物體，承受它的重量。根據(jù)語(yǔ)境“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字，承載(就)著中華文明的悠久歷

史和燦爛文化，芳華永駐”可知，指漢字托著中華文明的悠久歷史和燦爛文化；"載''應(yīng)是動(dòng)詞，承擔(dān)、裝載

的意思，根據(jù)“載”的詞條，應(yīng)選擇“z%”讀音，應(yīng)選擇“裝載”的釋義。

11.本題考查補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容。

根據(jù)上文“這是一個(gè)農(nóng)民對(duì)土地的深情；”中的“；”可知，橫線處應(yīng)與“這是一個(gè)農(nóng)民對(duì)土地的深情”是并列關(guān)

系，應(yīng)填寫(xiě)與“這是一個(gè)農(nóng)民對(duì)土地的深情”句式相同的句子；根據(jù)“，安裝窗簾”大門(mén)上安裝燈籠架，……”可

知，這是老人記錄家庭變化的“日記”，因此，橫線所填內(nèi)容應(yīng)是老人對(duì)家感情。

示例：這是一個(gè)老人對(duì)家的關(guān)愛(ài)。

12.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

題干要求“請(qǐng)用一句話記錄今天的美好瞬間”，下面的圖片是2024年6月20日的日歷，真是中考的時(shí)間，因

此，寫(xiě)一句話記錄一下中考的所見(jiàn)、所感，內(nèi)容要體現(xiàn)“美好”。

示例：試卷上一個(gè)個(gè)黑色的文字，仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，引領(lǐng)我插上夢(mèng)想的翅膀。

(2024?陜西?中考真題)下面是第一集《嵯峨》的片首語(yǔ)，請(qǐng)解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。

秦嶺被譽(yù)為中華民族祖脈。它以滂礴之姿，巍然于天地。它自成氣候，攜著萬(wàn)千山河，橫貫東西，書(shū)

寫(xiě)神話，見(jiàn)證歷史，助力華夏以遒勁的姿態(tài)，漫州千年春秋，形成鼎盛之勢(shì)……巍峨的太白、險(xiǎn)竣的華山、

厚重的驪山，不過(guò)都是秦嶺涌起的浪花。

13.請(qǐng)確認(rèn)片首語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。

(1)橫貫(A.hengB.heng)(2)漫硼(A.suB.shud)

14.校對(duì)片首語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。

(1)浮礴(2)險(xiǎn)般

【答案】13.(1)B(2)A14.磅峻

【解析】13.本題考查字音。

(1)橫貫：h6nggu豆n,橫向貫穿；橫著通過(guò)。故選B。

(2)漫溯：mansu,很隨心地向著水中某個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。故選A。

14.本題考查字形。

（1）滂礴——磅礴：形容氣勢(shì)雄偉壯大。

（2）險(xiǎn)竣—險(xiǎn)峻：山勢(shì)高而危險(xiǎn)。

（2024?貴州?中考真題）歲月鑄就榮光，時(shí)間見(jiàn)證不凡。zhui①溯歷史,長(zhǎng)征的畫(huà)卷在奮進(jìn)中舒展，

紅軍像一條奮飛的紅飄帶，輾轉(zhuǎn)于貴州。貴州青年踴躍參軍，從四渡赤水到強(qiáng)渡烏江，再到烏蒙山大迂回……

一路chi②騁,浴血奮戰(zhàn)，視死如歸。那些用能可考的事跡，彰顯了貴州高貴而剛勁的風(fēng)骨！而今，時(shí)代

的華章在砥礪中續(xù)篇，從西部大開(kāi)發(fā)到脫貧攻堅(jiān)，再到鄉(xiāng)村振興貴州大地捷報(bào)頻傳。貴州兒女k^shbu

③初心,拼搏奮斗，邁著穩(wěn)健的步伐，以昂揚(yáng)的姿態(tài)傳遞出舉咳痔號(hào)的力量。

思所從來(lái)，才能知所將往。我們將嶷續(xù)紅色血脈，明確心中方向，以非凡的？軍在新征程上乘風(fēng)破浪，

書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的壯麗篇章。

15.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的字詞。

16.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.可歌可泣B.捷報(bào)C.摧枯拉朽D.氣概

【答案】15.追馳恪守16.C

【解析】15.本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

追溯（zhuistD：本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。

馳騁（chich&ig）：騎馬快速奔跑。

恪守（keshou）：嚴(yán)格遵守。

16.本題考查詞語(yǔ)辨析。

A.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。文段中形容貴州青年踴躍參軍，

浴血奮戰(zhàn)的事跡，使用恰當(dāng)；

B.捷報(bào)：勝利的消息、。文段中說(shuō)貴州大地不斷傳來(lái)好消息，使用恰當(dāng)；

C.摧枯拉朽：形容氣勢(shì)盛大，對(duì)方不堪一擊。文中描述的是貴州兒女拼搏奮斗、穩(wěn)健前行的姿態(tài)，并沒(méi)有強(qiáng)

調(diào)他們輕而易舉地摧毀什么勢(shì)力或障礙，不太恰當(dāng)；

D.氣概：在對(duì)待重大問(wèn)題上表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)。文段中說(shuō)以非凡的氣概在新征程上乘風(fēng)破浪，

使用恰當(dāng)；

故選C。

（2024?新疆?中考真題）閱讀下面的文段，完成小題。

打造文化名片，講好新疆故事。電視劇《我的阿勒泰》中的每一幀畫(huà)面幾乎都可以獨(dú)立成畫(huà)。白雪皚

皚的阿爾泰山、碧波蕩漾的喀納斯湖、歲遠(yuǎn)廣闊的璀璨星空、一望無(wú)垠的爛曼花?！缤碎g仙境，（）o

牧羊人在晨曦中的剪影、余懺下溫暖的氈房、那豐繞土地上的馬蹄聲聲和便強(qiáng)的白楊樹(shù)……這些場(chǎng)景不僅

令人振撼，更激發(fā)了人們對(duì)新疆自然之美和風(fēng)土人情的向往之情。正通過(guò)這樣的文化呈現(xiàn)，新疆笨放出更

加燦爛的光彩。

17.請(qǐng)用正楷字將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。

1:111L「L:1

18.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（)

A.渺遠(yuǎn)（m送o）B.余呼（hui）C.便強(qiáng)(jue)D.綻放(zhan)

19.下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（）

A.爛曼B.剪影C.豐繞D.振撼

20.填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.妙手偶得B.浮光掠影C.栩栩如生D.美不勝收

【答案】17.打造文化名片，講好新疆故事18.C19.B20.D

【解析】17.本題考查漢字臨摹。將畫(huà)線句用正楷字體工整抄寫(xiě)在田字格中，注意“造”“疆”字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

18.本題考查字音。

C.伊強(qiáng)（jue）------jue；

故選C。

19.本題考查字形。

A.爛曼——爛漫；

C.豐繞——豐饒；

D.振撼---震撼；

故選Bo

20.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.妙手偶得：指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫(xiě)出的佳句、佳作。也指巧妙地辦成某事；

B.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過(guò)的影子。比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深；

C.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣；

D.美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)；

句中形容新疆各地迷人的自然景觀多到看不過(guò)來(lái)，用“美不勝收”恰當(dāng);

故選D。

（2024?內(nèi)蒙古包頭.中考真題）閱讀下文，完成下列小題。

在蒼茫雄渾的茅原上，在繁星萬(wàn)點(diǎn)的蒼亨下，廣袤無(wú)垠的祖國(guó)北疆，歌聲歡騰了數(shù)不清的田野氈房、

工廠車(chē)間。俯瞰山川大地，高原上跳蕩不息的簧次、清澈見(jiàn)底的流水、根脈相連的小草、競(jìng)相綻放的花朵,

裝點(diǎn)著我們的家園。

時(shí)間的腳步，像草原上疾弛的駿馬,又像一曲蒙古族長(zhǎng)調(diào)，起伏而悠長(zhǎng)?！榜R兒?jiǎn)?，你慢些走慢些走”?/p>

是應(yīng)杷烏蘭牧騎熱情的蹄音，還是在詮釋萬(wàn)馬奔騰保邊疆的昂揚(yáng)斗志？長(zhǎng)調(diào)那么長(zhǎng)，是因?yàn)椴菰穆仿L(zhǎng),

還是因?yàn)闊o(wú)數(shù)奮進(jìn)者唱出的心聲渾厚深長(zhǎng)?

綠意連綿，群山巍峨,迎著初升的太陽(yáng)，含笑走向廣闊的生活。星夜宛然,歌聲在心頭飛翔，唱出人

生的酣暢淋漓，唱盡人生的大氣磅礴。人活著就要發(fā)光發(fā)熱，o征途漫漫，“讓青春

在長(zhǎng)征路上閃光”的旗幟，步伐是那樣堅(jiān)定和執(zhí)著，目光里寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)毅和忠誠(chéng)，義無(wú)反顧地獻(xiàn)出自己的青春

年華，換來(lái)祖國(guó)的美麗、富饒、繁榮。

21.文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.莽（m^ng）B.穹（qi6ng）C.瞰(kan)D.和(he)

22.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.篝火B(yǎng).疾弛C.巍峨D.高擎

23.文中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.廣袤B.渾厚深長(zhǎng)C.宛然D.大氣磅礴

24.填入上面文段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在捷徑和長(zhǎng)路、索取與奉獻(xiàn)之間，不同的人，也可能選擇各異

B.在索取與奉獻(xiàn)、捷徑和長(zhǎng)路之間，不同的人，也可能選擇各異

C.在捷徑和長(zhǎng)路之間，選擇跋涉；在索取與奉獻(xiàn)之間，選擇后者

D.在索取與奉獻(xiàn)之間，選擇后者；在捷徑和長(zhǎng)路之間，選擇跋涉

【答案】21.D22.B23.C24.D

【解析】21.本題考查字音。

D.應(yīng)和（yinghd）：應(yīng)聲唱和。

故選D。

22.本題考查字形。

B.疾弛——疾馳：飛快地奔馳；

故選B?

23.本題考查成語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.廣袤：土地的長(zhǎng)和寬；廣闊；寬廣。句中用來(lái)形容祖國(guó)北京地域?qū)拸V，符合語(yǔ)境；

B.渾厚深長(zhǎng)：形容某種情感、影響或意味的深遠(yuǎn)。句中用來(lái)描寫(xiě)奮斗者的心聲富有韻味，情誼綿長(zhǎng)，符合語(yǔ)

境；

C.宛然：仿佛；逼真地。句中用來(lái)描寫(xiě)星空的特點(diǎn)，使用對(duì)象不對(duì)；

D.大氣磅礴：形容氣勢(shì)盛大或筆力雄渾。句中用來(lái)感慨人生的氣勢(shì)宏大，符合語(yǔ)境；

故選C。

24.本題考查語(yǔ)句銜接。

D.根據(jù)語(yǔ)境“人活著就要發(fā)光發(fā)熱”可知，銜接的句子要符合“發(fā)光發(fā)熱”這一主旨。語(yǔ)句“在索取與奉獻(xiàn)之間，

選擇后者；在捷徑和長(zhǎng)路之間，選擇跋涉”先選擇了“奉獻(xiàn)”這一更為高尚的價(jià)值，然后選擇了“跋涉”這一更

艱難但更有深度的道路。這種順序不僅符合前后文的邏輯順序（從精神到行動(dòng)），而且與“人活著就要發(fā)光

發(fā)熱”這一主旨緊密相連，強(qiáng)調(diào)了奉獻(xiàn)精神和奮斗精神，而且和后文“征途”“步伐”聯(lián)系緊密；

故選D。

（2024?廣西.中考真題）班級(jí)舉行“文物里的中國(guó)”導(dǎo)覽活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)作了文物介紹，請(qǐng)你參與并完成下

面小題。

【紅山玉龍】我是一枚玉龍玦，來(lái)自五千年前的紅山。我的造型古抄，線條粗獷。中華民族的先民將

自己視為龍的傳人，把我制成了蜷曲的龍形。五千年歲月悄然而過(guò)，我依然保持著騰空飛舞的輕ji6（）

姿態(tài)，在中華多民族大融合的漫長(zhǎng)時(shí)光中飛翔，起舞。

【何尊】①我是青銅器何尊，來(lái)自三千年前的西周，造型凝重雄奇，紋飾。②主人鑄造我時(shí),

把“宅茲中國(guó)”等文字鐫刻在我的內(nèi)膽底部，以銘記先輩的豐功靠縝。③這大概可能是“中國(guó)”一詞的最早文字

記載。④如今雖然我光澤暗淡，但我身上的銘文將先人的榮光，展示在你們眼前。

25.請(qǐng)為“紅山玉龍”介紹詞中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）古竹（)⑵輕加（)

26.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋兩則介紹詞中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。

（1）融合（2）豐功偉績(jī)

27.填入“何尊”介紹詞橫線處的成語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.巧妙絕倫B.名副其實(shí)C.多多益善D.相得益彰

28.“何尊”介紹詞中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。

29.請(qǐng)你根據(jù)以下資料夾信息，為銅鏡作現(xiàn)場(chǎng)介紹。要求：使用銅鏡的口吻介紹，說(shuō)明順序合理，信息完

整。

【資料夾】西漢銅鏡

?背面邊緣一圈鑄有包含“中國(guó)大寧''的52字銘文。

?表面整體鎏金。

?背面布滿(mǎn)瑞獸、博局紋樣。

銅鏡背面

?正面平滑光潔。

【答案】25.pu捷26.（1）融合指中華多民族相互交融。

（2）豐功偉績(jī)指先輩的偉大功績(jī)。27.A28.第③句有誤。成分贅余，去掉“大概”或者“可能”。

改為：（1）這大概是“中國(guó)”一詞的最早文字記載；（2）這可能是“中國(guó)”一詞的最早文字記載。29.示例:

我是一件來(lái)自遙遠(yuǎn)西漢時(shí)期的銅鏡。我的形狀是圓形的，象征著圓滿(mǎn)和完整。我的表面整體鎏金，光澤璀

璨，這種工藝讓我歷經(jīng)千年仍能保持如新的光彩。我的正面平滑光潔，能夠清晰地映照出人的面龐。我的

背面布滿(mǎn)了瑞獸和博局紋樣，栩栩如生，并且背面邊緣一圈鑄有包含“中國(guó)大寧”的52字銘文，每一個(gè)字都

蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。作為一件西漢銅鏡，我見(jiàn)證了那個(gè)時(shí)代的輝煌與繁榮。

【解析】25.本題考查字音字形。

①古抄（pu）：形容質(zhì)樸而有古代的風(fēng)格。

②輕建（jie）：形容輕快敏捷。

26.本題考查詞語(yǔ)解釋。

（1）融合：融合指將不同的事物或觀念合并在一起，使它們相互交融、相互融洽。根據(jù)“在中華多民族大

融合的漫長(zhǎng)時(shí)光中飛翔，起舞”可知，指的是中華多民族相互交融。

（2）豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。根據(jù)“以銘記先輩的豐功偉績(jī)”可知，這里指先輩的偉大的功績(jī)。

27.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)。

B.名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。

C.多多益善；越多越好。

D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。

文本介紹的是青銅器何尊的紋飾精巧奇妙到了極點(diǎn)，應(yīng)使用“巧妙絕倫”；

故選Ao

28.本題考查病句辨析。

【何尊】文段第③句“這大概可能是‘中國(guó)'一詞的最早文字記載”成分贅余。刪去“大概”或“可能改為：（1）

這大概是“中國(guó)”一詞的最早文字記載；（2）這可能是“中國(guó)”一詞的最早文字記載。

29.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干給出的西漢銅鏡的資料，按照正確的順序說(shuō)明即可。

示例：我是一件銅鏡，來(lái)自遙遠(yuǎn)西漢時(shí)期，承載著那個(gè)時(shí)代的繁華與夢(mèng)想。我的表面通體鎏金，在燈光下

熠熠生輝，更顯尊貴。我的正面光滑平整，可以清晰地映照出你的容顏。我的背面裝飾著各種祥瑞、博局

紋樣圖案，并且我的背面邊緣鑄有包含“中國(guó)大寧”的銘文，一共52個(gè)字，彰顯著那個(gè)時(shí)代的恢弘氣象。

（2024?湖北武漢?中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

①紅色資源呈載著豐厚的歷史記憶。用好紅色資源，把“大思政課''講深講透講活，是弘揚(yáng)革命文化，

在廣大青少年學(xué)生心中播撒紅色種子的重要路徑。

②一件革命文物就是一件紅色文化的活化石。破霧劈波而行的“南湖紅船”，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨

的偉大氣魄；踏過(guò)雪山草地的“長(zhǎng)征草鞋”，彰顯著工農(nóng)紅軍的頑強(qiáng)意志；英勇就義前寫(xiě)下的“一封家

書(shū)”，詮釋著先烈們的堅(jiān)定信念；大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的“南泥灣鐵鍛頭”，銘記著三五九旅戰(zhàn)士的寶

貴精神。一件件革命文物，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魂的革命故事，展現(xiàn)著一幅幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。用好

革命文物，增進(jìn)“大思政課’’的感染力，可以幫助學(xué)生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念。

③一座革命場(chǎng)館就是一座紅色文化的基因庫(kù)。坐落在漢口鄱陽(yáng)街的八七會(huì)議舊址，就是一段紅色文化

的重要記憶。它記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次偉大的轉(zhuǎn)折，展現(xiàn)了中共中央在革命危急關(guān)頭力挽狂瀾的

智慧和膽魄，對(duì)于開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育具有非凡意義。如何充分發(fā)揮革命場(chǎng)館在“大思政課”中的獨(dú)特作用呢？

學(xué)?？梢越M織學(xué)生前往革命場(chǎng)館實(shí)地參觀，讓他們?cè)谟^看展品、聆聽(tīng)講解、漫步遺址中深入了解革命歷史

的細(xì)節(jié)和意義。①學(xué)校也可以在革命場(chǎng)館開(kāi)展紅色主題活動(dòng)【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召

開(kāi)研討會(huì)等【D］這些活動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，深化他們對(duì)紅色文化的理解。②學(xué)校還可以將革命場(chǎng)館

的教育資源與學(xué)科課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生圍繞革命場(chǎng)館的歷史、文化及相關(guān)人物進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

在查閱資料、實(shí)地調(diào)研、撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)紅色文化的情感得到升華。③學(xué)?？梢蕴岢议L(zhǎng)利用

節(jié)假日帶領(lǐng)孩子參觀革命場(chǎng)館，鼓勵(lì)學(xué)生參與革命場(chǎng)館的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)游客，協(xié)助講解，進(jìn)一步發(fā)

揮革命場(chǎng)館的育人作用。④

30.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.呈載B.弘揚(yáng)C.播撒D.路徑

31.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

破霧劈波而行的“南湖紅船”，見(jiàn)證了中國(guó)的偉大氣魄；踏過(guò)雪山草地的“長(zhǎng)征草鞋”，彰

顯著工農(nóng)紅軍的頑強(qiáng)意志；英勇就義前寫(xiě)下的“一封家書(shū)”，詮釋著先烈們的堅(jiān)定信念；大生產(chǎn)

運(yùn)動(dòng)中的“南泥灣鐵鍛頭”，銘記著三五九旅戰(zhàn)士的寶貴精神。

A.百折不撓敢為人先矢志不渝艱苦奮斗

B.敢為人先百折不撓矢志不渝艱苦奮斗

C.敢為人先百折不撓艱苦奮斗矢志不渝

D.百折不撓敢為人先艱苦奮斗矢志不渝

32.依次填入文中方括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）

學(xué)校也可以在革命場(chǎng)館開(kāi)展紅色主題活動(dòng)【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召開(kāi)研討會(huì)等【D】

A.,B.、C.、D.,

33.下列對(duì)文中畫(huà)線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

用好革命文物，增進(jìn)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念。

A.用好革命文物，增進(jìn)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念。

B.用好革命文物，增強(qiáng)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念。

C.用好革命文物，增強(qiáng)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生筑牢信念、淬煉思想、重溫歷史。

D.用好革命文物，增進(jìn)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生重溫歷史、筑牢信念、淬煉思想。

34.將“通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的文化認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感得以加強(qiáng)”這句話還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.@

【答案】30.A31.B32.D33.B34.D

【解析】30.本題考查字形。

A.有誤，呈載一承載；

故選Ao

31.本題考查詞語(yǔ)辨析。

第一空：“南湖紅船”是中國(guó)革命的起點(diǎn)，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生?！澳虾t船”強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)拓進(jìn)

取的心態(tài)，勇于嘗試、冒險(xiǎn)、承擔(dān)責(zé)任的精神。敢為人先的意思是：敢于做別人不敢做的事情，敢為天下

先。該詞與“南湖紅船，，體現(xiàn)的精神相一致，因此第一空應(yīng)填“敢為人先”。

第二空：長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的一次偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，途中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻?！伴L(zhǎng)征草鞋”代表了紅

軍在長(zhǎng)征途中不畏艱難、勇往直前的精神。百折不撓是指無(wú)論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強(qiáng)。該詞

與“長(zhǎng)征草鞋”體現(xiàn)的精神相一致，因此第二空應(yīng)填“百折不撓”。

第三空：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多共產(chǎn)黨員在英勇就義前寫(xiě)下家書(shū)，表達(dá)了他們對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)家人

的深情?！耙环饧視?shū)”體現(xiàn)了先烈們對(duì)革命理想的無(wú)限忠誠(chéng)和視死如歸的堅(jiān)定信念。矢志不渝是指立下誓言

決不改變自己的志向，形容意志堅(jiān)定。該詞與“一封家書(shū)”體現(xiàn)的精神相一致，因此第三空應(yīng)填“矢志不渝

”。第四空：南泥灣是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)典型，三五九旅在這里開(kāi)展了大規(guī)

模的生產(chǎn)活動(dòng)，克服了種種困難。“南泥灣鐵鍛頭”象征著三五九旅戰(zhàn)士不怕困難、自力更生的寶貴精神。

艱苦奮斗是指不怕艱難困苦，在艱難困苦的條件下竭盡全力去工作或斗爭(zhēng)。該詞與“南泥灣鐵鍛頭”體現(xiàn)的

精神相一致，因此第四空應(yīng)填“艱苦奮斗

故選B。

32.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

D.有誤，句號(hào)是用于陳述句末尾的標(biāo)點(diǎn)，表示該句表達(dá)的意思已結(jié)束。此處位于陳述句的末尾，表達(dá)的意

思完整，應(yīng)該用句號(hào)，而不是逗號(hào)；

故選D。

33.本題考查修改病句。

“用好革命文物，增進(jìn)'大思政課’的感染力，可以幫助學(xué)生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念”一句語(yǔ)序不當(dāng)，

作用應(yīng)該先是“重溫歷史”，通過(guò)學(xué)習(xí)與這些革命文物有關(guān)的歷史故事，增進(jìn)對(duì)中國(guó)革命歷史的了解和認(rèn)識(shí)；

再是“淬煉思想”，了解歷史后，可以更深入地理解革命先輩的理想信念和革命精神，從而在思想上得到淬煉

和提升；最后是“筑牢信念”，了解歷史、理解革命精神后，才能激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立自己的正確的

世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

故選B。

34.本題考查語(yǔ)句銜接。

①句“學(xué)?？梢越M織學(xué)生前往革命場(chǎng)館實(shí)地參觀，讓他們?cè)谟^看展品、聆聽(tīng)講解、漫步遺址中深入了解革命

歷史的細(xì)節(jié)和意義”是從組織實(shí)地參觀的角度談做法，②句“學(xué)校也可以在革命場(chǎng)館開(kāi)展紅色主題活動(dòng)，如講

述英雄故事、表演情境劇、召開(kāi)研討會(huì)等這些活動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，深化他們對(duì)紅色文化的理解”是

從開(kāi)展主題活動(dòng)的角度談做法，③句“學(xué)校還可以將革命場(chǎng)館的教育資源與學(xué)科課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)

生圍繞革命場(chǎng)館的歷史、文化及相關(guān)人物進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在查閱資料、實(shí)地調(diào)研、撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，

學(xué)生對(duì)紅色文化的情感得到升華”是從革命場(chǎng)館的教育資源與學(xué)科課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的角度談做法，④句“學(xué)

?？梢蕴岢议L(zhǎng)利用節(jié)假日帶領(lǐng)孩子參觀革命場(chǎng)館，鼓勵(lì)學(xué)生參與革命場(chǎng)館的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)游客，

協(xié)助講解，進(jìn)一步發(fā)揮革命場(chǎng)館的育人作用”是從鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的角度談做法。

“通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的文化認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感得以加強(qiáng)”一句中的“實(shí)踐”二字與志愿服務(wù)活動(dòng)的關(guān)系更為密

切，可作為對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生參加革命場(chǎng)館志愿服務(wù)活動(dòng)意義的揭示。故放在④處。

故選D。

（2024?廣東?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古今中外的優(yōu)秀作品，大多會(huì)充分地流露出作者的情感。有的像chi館耀眼的陽(yáng)光，有的像奔騰

的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種

方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊(yùn)含著豐富的y豆nwAizhiyi,可以讓讀者更深切地感受到情感的qUzh6回旋，

領(lǐng)悟到更多的o無(wú)論作者采職哪種表達(dá)情感,一遁感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯,

35.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)chire()(2)yanwaizhiyi()(3)quzhe()

36.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.呼嘯天壤之別意愿B.呼嘯大相徑庭意蘊(yùn)

C.呼喚天壤之別意蘊(yùn)D.呼喚大相徑庭意愿

37.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.作者無(wú)論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。

B.無(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。

C.無(wú)論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。

D.作者無(wú)論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。

【答案】35.熾熱言外之意曲折36.B37.C

【解析】35.本題考查讀拼音寫(xiě)漢字。

熾熱（chire）：極熱，溫度極高，（情緒等）熱烈，燒熱；

言外之意（yanwaizhiyi）：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)；

曲折（qUzhG）：彎曲，情節(jié)復(fù)雜、多變化。

36.本題考查詞語(yǔ)義的辨析和使用。

空一，呼嘯：發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、高亢的聲音；呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。此處與“奔騰”一起修飾“大?！?

用“呼嘯”更合適；

空二，天壤之別：指高天和平地的區(qū)別，極言差別之大；大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此處指與

前文“耀眼的陽(yáng)光”“奔騰的大?！薄靶蓛?yōu)美的贊歌”完全不一樣的優(yōu)秀作品，故此處用“大相徑庭”更合適；

空三，意愿：指?jìng)€(gè)人對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法，并因此而產(chǎn)生的個(gè)人主觀性思維；意蘊(yùn)：人在素材中所

見(jiàn)到的意義，如文學(xué)作品里面滲透出來(lái)的理性?xún)?nèi)涵，即事物的內(nèi)容或含義。此處與“領(lǐng)悟”搭配，用“意蘊(yùn)”

更合適；

故選Bo

37.本題考查病句的辨析和修改。

“無(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯?！币痪涑煞謿埲?，主語(yǔ)是“作者”，“采取”的后面應(yīng)該

加上賓語(yǔ)中心語(yǔ)“方式”，讓句子表達(dá)的意思更完整。此句可修改為：無(wú)論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感

本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。

故選C。

（2024?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題）

①甲骨文“望”字，像一個(gè)人站在地上，睜大眼睛遠(yuǎn)眺。金文加上了“月”形，更明顯地表達(dá)了“遠(yuǎn)

望”的意思。發(fā)展至小篆，“望”的字形基本確定。

②《辭?！分?，“望”的基本義是“向遠(yuǎn)處看”。常用的義項(xiàng)還有“農(nóng)歷每月十五的月相”“盼望、

希望”，，聲望、名望”等。

③“望”。在歷代文人墨客的篇章里燦如星火，熠熠生輝。其中有自然界的大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；有

歲月的斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)變遷；有個(gè)人的山窮水盡，柳暗花明；有家國(guó)的興衰榮辱，薪火相傳；有科技的更

新die代，持續(xù)發(fā)展……

④隨著漢語(yǔ)的發(fā)展演變，使“望”字的義項(xiàng)逐漸增多。在文人的筆墨里，以它的基本又為圓心發(fā)散開(kāi)

去，演yi了一個(gè)由表及里、由向外觀到向內(nèi)求的過(guò)程。

38.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）遠(yuǎn)雕（2）薪火相傳（3）更新di6代（4）演yi

39.選出下列成語(yǔ)中“望”字的含義是“聲望、名望”的一項(xiàng)（）

A.望洋興嘆B.德高望重C.望子成龍D.望文生義

40.小語(yǔ)在閱讀文本時(shí)作了如下幾處批注，不乖碓的一項(xiàng)是（）

A.在第②段畫(huà)橫線的句子中，“常用的義項(xiàng)”是主語(yǔ)部分，“常用的”是定語(yǔ)。

B.第③段使用了大量四字詞語(yǔ)，運(yùn)用了排比的修辭手法，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感。

C.選文中“睜大眼睛”“斗轉(zhuǎn)星移”“柳暗花明”“興衰榮辱”都屬并列短語(yǔ)。

D.選文第④段里“望”加引號(hào)的作用是：標(biāo)示“望”字，表示對(duì)它加以強(qiáng)調(diào)。

41.小文覺(jué)得第④段畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫她修改，并把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。

【答案】38.tiaoxm迭繹39.B40.C41.示例：隨著漢語(yǔ)的發(fā)展演變，“望”字的義項(xiàng)逐

漸增多。

【解析】38.本題考查字音字形。

遠(yuǎn)眺：yuantiao,站在高處往遠(yuǎn)處望。

薪火相傳：xinhudxiangchuan,原意是柴燒盡，火種仍可留傳。古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用

來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。

更新迭代：g5ngxIndiGdAi,指更新、替代舊的事物或方法，使之變得更好或更適應(yīng)新的需求或環(huán)境。在計(jì)

算機(jī)領(lǐng)域，常指軟件或系統(tǒng)的升級(jí)和更新。

演繹：yanyi,①一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論；②鋪陳、發(fā)揮；③展現(xiàn)，表現(xiàn)。

39.本題考查成語(yǔ)理解和字義。

望洋興嘆：望，看。原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感

到無(wú)可奈何。

德高望重：望，聲望。道德高尚，名望很大。多用于稱(chēng)頌?zāi)觊L(zhǎng)而名望高的人。

望子成龍：望，希望。希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。

望文生義：望，看。不了解