2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊【數(shù)學(xué)(北京版)】比一比、說一說-1教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號學(xué)科數(shù)學(xué)年級一學(xué)期第一學(xué)期課題比一比、說一說教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習目標學(xué)習目標：初步了解數(shù)學(xué)學(xué)習的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)習重點：感受生活中蘊含著數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。學(xué)習難點：觀察情境圖，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動1分鐘7分鐘9分鐘1分鐘一、引入課題二、比一比三、說一說四、課后活動師：上節(jié)課我們認識了學(xué)校，參觀了教室，今天我們將走進操場，走進超市繼續(xù)尋找生活中的數(shù)學(xué)。（一）整體觀察圖片師：課外活動的時間到了，操場同學(xué)們都在進行體育鍛煉，請大家觀察圖片，看看同學(xué)們都在做什么活動？軍軍：有的同學(xué)在賽跑；有的同學(xué)在跳遠；有的同學(xué)在做游戲；還有一些同學(xué)進行爬桿比賽呢。師：軍軍觀察的真仔細！接下來咱們就分別走近這些活動，通過觀察和思考，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題。（二）快與慢師：激烈的跑步比賽馬上就要結(jié)束了，在這幅圖中你都看到了什么？想到了什么？亮亮：圖中一共有6個人。師：亮亮清楚的數(shù)出了圖中一共有6人。軍軍：穿色紅上衣的同學(xué)跑在最前面，穿色藍上衣的同學(xué)跑在了中間，穿黃色上衣的同學(xué)跑在最后；穿紅上衣的同學(xué)跑的最快，穿黃上衣的同學(xué)跑的最慢。師：是呀，在跑步時，有的同學(xué)跑的快，有的同學(xué)跑的慢，通過比較三位同學(xué)在賽道上的前后順序，我們發(fā)現(xiàn)了他們跑步的快慢不同。（二）遠與近丁?。何铱匆?，有一位同學(xué)正在跳遠，還有兩位同學(xué)拿著尺子量一量，看看他跳了多遠。我知道，跳遠比賽就是要比誰跳的更遠。師：對！每個人跳的距離會有遠、有近，用尺子就能測量出每個人具體跳了多遠了。通過觀看跳遠比賽我們又學(xué)會了比較遠與近。（三）上與下麗麗：小剛爬到了攀登架的上面，小強坐在了攀登架的下面，也可以說小剛在小強的上面，小強在小剛的下面。師：麗麗說的真好，通過比較，我們又看出了小剛和小強的位置有上下的不同。（四）高與低師：爬桿比賽正在進行中，觀察3個爬桿的同學(xué)，你又比較出了什么？亮亮：3號桿上的同學(xué)爬的最高，2號桿上的同學(xué)爬的最低。軍軍：1號桿上的同學(xué)比2號桿上的同學(xué)爬的高，比3號桿上的同學(xué)爬的低。（五）練習1.活動建議：（1）想一想，你的生活中哪些事物可以比一比；（2）可以擺一擺物品、畫一畫圖；（3）把你的想法說一說。2.反饋展示：高與低、快與慢、遠與近、上與下上與下、高與矮、大與小彎與直、長與短3.小結(jié)：“快慢”“高低”“遠近”“上下”“高矮”“大小”“長短”“直彎”都是學(xué)數(shù)學(xué)時要研究的問題，只要注意觀察，生活中處處有數(shù)學(xué)。（一）觀察圖片師：同學(xué)們在超市的飲料區(qū)和文具區(qū)選購商品，在收款臺前排隊付款！仔細觀察圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：超市里的物品都是同一類的東西放在一起，飲料和飲料放在一起，文具盒文具放在一起，這樣擺放看起來舒服，而且方便找東西。生2：超市里大多數(shù)物品都是一層一層擺放的。生3：:收款臺前的同學(xué)都按照先后順序排隊付款。（二）飲料區(qū)1.明明說：“桃汁最多?！彼f的對嗎？為什么呢？小剛說，明明說的對。因為橙汁、杏汁、桃汁、梨汁這些飲料箱都是分類擺放的，每種飲料都碼放的整整齊齊。桃汁碼放的最高，所以桃汁最多。2.苗苗問，橙汁比梨汁多幾箱？芳芳：只要數(shù)一數(shù)橙汁比梨汁高出的部分是幾箱就行了，橙汁比梨汁多2箱。3.小結(jié)：看來把物品擺放整齊，不但方便找東西，而且讓我們能更容易看出誰高、誰底、誰多、誰少。（三）文具區(qū)1.小敏：“削筆器在貨架的第一層左邊第一個”請同學(xué)們找一找。2.芳芳想買一個文具盒，同學(xué)們快來說一說文具盒在什么位置？生：貨架一共有三層，文具盒在第二層，左邊第二個。3.文文想買這個書包和這個訂書器，同學(xué)們快說一說這兩樣物品分別在什么位置？生1：書包在貨架的第三層，我們從左數(shù)書包在第三層左邊第二個。生2：訂書器在第一層，我們從左數(shù)，訂書器在第一層左邊第四個；還可以從右邊數(shù)，訂書器在在第一層右邊第一個（四）收款臺選購好商品的同學(xué)在排隊付款。1.隊伍中的聰聰提出了一個問題：“我前面有2個人，后面有4個人，一共有多少人在排隊呢？“同學(xué)們趕快想一想吧?。〞r間條）生1：用數(shù)一數(shù)的方法：從前往后數(shù)：1、2……這是聰聰前面的2個人，排在第3的就是聰聰；聰聰后面有4個人：1、2、3、4……這是聰聰后面的4個人。最后數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7，一共有7個人在排隊。生2：用畫圖的方法：用一個圓圈代表一個人。先畫一個圈代表聰聰，再畫出聰聰前面的兩個人，又畫出聰聰后面的4個人，最后數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7，一共有7個人在排隊。師：在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習中我們會經(jīng)常用到數(shù)一數(shù)數(shù)，畫一畫圖的方法解決問題呢！2.收款臺前面的樂樂付給阿姨20元錢，阿姨說：“你買的商品一共15元，我要找你