專題10 生物與環(huán)境（練習）（原卷版）

專題十生物與環(huán)境-學生用卷一、單選題1.在印度洋南部的克格倫島上經(jīng)常刮大風,達爾文在這個島上發(fā)現(xiàn)昆蟲一般呈現(xiàn)出兩種類型:多數(shù)昆蟲無翅、殘翅,少數(shù)昆蟲有強健翅.島上具有正常翅的昆蟲消失了.下列說法錯誤的是()A.翅型的差異體現(xiàn)出生物的多樣性B.正常翅昆蟲的消失是與海島環(huán)境斗爭的結果C.頻繁的大風導致昆蟲的變異類型出現(xiàn)D.無翅、殘翅和強健翅都是與海島環(huán)境相適應的2.下列有關生物實驗的敘述,錯誤的是()A.在探究"光對鼠婦生活的影響"時,需設計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境B.在"制作人口腔上皮細胞臨時裝片"時,滴加生理鹽水的目的是維持細胞正常的形態(tài)C.在探究"萌發(fā)的種子呼吸作用"時,用燃燒的蠟燭迅速放進裝有萌發(fā)種子的瓶里,火焰立即熄滅,說明呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳D.在探究"種子萌發(fā)的環(huán)境條件"時,選取自身具備萌發(fā)能力的種子均分成甲、乙兩組,實驗裝置如圖,該實驗變量是空氣3.花草為我們的生活添姿增彩,科學種植才能與花草和諧共處.以下做法科學的是()A.花草都要種植在強光下B.每天給盆栽的花草澆大量的水C.換盆后的花草適當遮陽D.一個花盆中栽種的花越多越好4.南充某景區(qū)吸引了大批游客利用周末游玩或燒烤.由于部分游客亂扔垃圾、踩踏草坪、破壞植被,導致該景區(qū)被迫臨時關閉整頓.以上體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關系是()A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境改變生物5.民間有"春蘭秋菊,南橘北梨"之說,造成這種差異的生態(tài)因素依次是()A.光照和溫度B.溫度和水分C.水分和光照D.水分和溫度6.下列有關生物與環(huán)境的敘述錯誤的是()A.沙漠上到處是不毛之地,只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲,這說明水分對植物的分布有影響B(tài).生物必須適應環(huán)境才能生存下去,生物在適應環(huán)境的同時,也在影響和改變著環(huán)境C.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素D.影響生物生活的生態(tài)因素只有陽光、溫度、水、空氣等非生物因素7.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關敘述錯誤的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草B.圖中鷹和蛇只有捕食關系C.若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少非生物部分和分解者D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能8.下列各項中不能直接體現(xiàn)溫度對生物影響的是()A.橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知D.雨露滋潤禾苗壯,萬物生長靠太陽9.為了保護陷入瀕危的古老哺乳物穿山甲,國家將其列入一級保護野生動物,下列敘述正確的是()A.作為一個物種,穿山甲滅絕后還可挽回B.穿山甲與揚子鱷相似,在陸地產(chǎn)卵C.再也不能開發(fā)和利用穿山甲資源D.穿山甲在維持生態(tài)平衡中有重要作用10.下列詩句中,與生殖現(xiàn)象無關的描述是()A.離離原上草,一歲一枯榮B.春種一粒粟,秋收萬顆子C.春江水暖鴨先知D.梁上有雙燕,翩翩雄與雌11.下列生物與環(huán)境的關系實例中,哪項描述與其他三項不同()A.仙人掌葉特化為刺B.竹節(jié)蟲與竹枝相似C.蚯蚓改良土壤D.企鵝皮下脂肪很厚12.中華秋沙鴨是國家一級保護動物?？蒲腥藛T在長白山的頭道白河流域研究了與中華秋沙鴨生活在同一環(huán)境、且有關系的動物類群組成（如圖）。下列有關敘述不正確的是()A.科研人員進行此項研究時使用了調查法B.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與圖中的生物種類無關C.圖中各種動物與秋沙鴨之間主要是捕食和競爭關系D.保護此區(qū)域的魚類資源是增加秋沙鴨數(shù)量的途徑之一13.以下關于實驗的敘述，錯誤的是()A.在“探究光對鼠婦分布的影響”實驗中，對照組是遮光部分B.在“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗中，應一直保持魚體濕潤C.在“觀察哺乳動物的腎臟”實驗中，可觀察到腎皮質比腎髓質顏色淺D.在“探究種子萌發(fā)所需的外界條件”實驗中，應選擇胚具有活性的種子14.如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，有關圖中信息小明做了如下描述，其中不正確的是()A.蛇和鷹之間只構成捕食關系B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光C.構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物環(huán)境D.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹15.北京西山國家森林公園是典型的森林生態(tài)系統(tǒng)，元寶楓是重要的紅葉觀賞植物。進入秋季，日平均溫度降低、晝夜溫差增大，葉色逐漸褪綠變紅。黃刺蛾幼蟲、天牛幼蟲均可以取食元寶楓葉片。以下敘述錯誤的是()A.元寶楓是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者B.黃刺蛾幼蟲與天牛幼蟲之間是競爭關系C.幼蟲取食葉片促進了生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)D.影響葉片變紅的非生物因素主要是溫度16.右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是()圖中的青草屬于生產(chǎn)者 B.圖中一共有5條食物鏈C.蜘蛛與青蛙只有捕食關系 D.能量的根本來源是太陽能17.美國白蛾是危害樹木的常見害蟲之一，下圖為其生長發(fā)育各階段。周氏嚙小蜂能將自己的受精卵產(chǎn)于③內(nèi)，并將其吃空，以獲得營養(yǎng)完成后代的生長發(fā)育。下列敘述不正確的是()A.美國白蛾生長發(fā)育順序為④②③①B.階段②的發(fā)育過程中需多次蛻掉外骨骼C.周氏嚙小蜂與美國白蛾之間形成共生關系D.用周氏嚙小蜂防治美國白蛾可減少環(huán)境污染18.《史記》中記載的“火耕水耨（nòu）”是一種古老的水稻耕種方式。“火耕”指放火燒去雜草，利用燃燒后的草木灰作為肥料；“水耨”指將水灌入稻田以消滅雜草。下列敘述不正確的是()A.草木灰為水稻提供有機物B.水耨使雜草缺氧死亡C.水稻與雜草間是競爭關系D.水稻的結構適應多水的環(huán)境19.下圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層的分布情況，下列選項正確的是()。A.影響四種綠藻在不同水層分布的主要因素是光B.四種綠藻之間不存在競爭關系C.綠藻W適應光線較弱的水環(huán)境D.池塘中的四種球藻和無機環(huán)境構成了池塘生態(tài)系統(tǒng)20.如圖是某同學制作的生態(tài)瓶,要使其成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應補充()水草 B.大魚 C.蝦米 D.珊瑚21.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準則,下列有關生物圈的敘述,錯誤的是()A.生物圈是所有生物共同生活的家園B.生物圈的范圍包括整個地球C.生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的環(huán)境D.生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)22.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的示意圖,有關該生態(tài)系統(tǒng)的說法,不正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者B.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的C.作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所代表的成分外,僅缺少非生物成分D.假如有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng),則食物鏈"草→野兔→鷹"中,鷹體內(nèi)的有毒物質積累得最多23.下列生物屬于分解者的是()A.水綿B.木瓜C.衣藻D.蚯蚓24.素有"綠色水庫"之稱的生態(tài)系統(tǒng)是()A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)25.在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是()A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都是26.下圖為生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關系.下列有關敘述錯誤的是()A.A是生產(chǎn)者,它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物B.B為消費者,它和C的關系為捕食關系C.C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要的作用D.若A、B、C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈27.假如腐生生物完全消失了,自然界將會變成什么樣子()A.如果沒有腐生生物,自然界就會更加美好B.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)將會受阻不能運行下去C.植物的光合作用會加強,動物抵抗疾病的能力大大增強D.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)將會被影響,一段時間適應后將恢復正常28.為了消滅病蟲害而又要保護好環(huán)境,下列哪項措施是最恰當?shù)?)A.噴灑農(nóng)藥B.使用網(wǎng)罩C.生物防治D.任其自然29.各種生物由于食物關系而形成的聯(lián)系,叫做食物鏈,食物鏈延緩此交錯,形成網(wǎng)狀,又構成了(),()常伴隨食物鏈而發(fā)生.A.食物鏈、生物富營養(yǎng)化B.食物網(wǎng)、生物富營養(yǎng)化C.食物網(wǎng)、生物富集D.食物鏈和食物網(wǎng),生物聚集30.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系，下列說法錯誤的是()A.圖中的蟲和鳥屬于消費者B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自陽光C.圖中的蟲和鳥存在捕食和競爭關系D.有毒物質隨食物鏈不斷積累31.下列各項中，能正確表示食物鏈的是()A.蛇→青蛙→貓頭鷹B.水→草→兔→黃鼬C.水稻→蝗蟲→青蛙D.狼→鹿→草32.下列有關生物與環(huán)境關系的敘述,正確的是()A.適應某一特定環(huán)境的生物在進化上一定比較高等B.在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)C.引入外來物種一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力D.增加大氣中二氧化碳排放,增強溫室效應,會提高光合效率,改善生態(tài)環(huán)境33.近年來我國西北地區(qū)降雨有所增加,導致植被面積擴大,食草昆蟲增多,對這一現(xiàn)象的描述不恰當?shù)氖?)A.生物多樣性增加B.生態(tài)系統(tǒng)中有機物合成總量增加C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力增強D.生物對環(huán)境的適應能力明顯增強34.如圖反映的是某生理過程或現(xiàn)象,以下敘述錯誤的是()A.若x表示水浴加熱的溫度,則曲線可以表示唾液淀粉酶的活性與溫度變化的關系B.若x表示時間,曲線可以表示小麥種子在萌發(fā)長成幼苗的過程中有機物含量變化C.若y表示血糖濃度,則BC段下降的原因可能是:胰島素調節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、轉化和利用D.在水稻→蝗蟲→青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若大量捕殺青蛙,曲線可以表示一段時間內(nèi)蝗蟲數(shù)量的變化35.大氣中二氧化碳和氧氣的含量相對穩(wěn)定,對這個現(xiàn)象的理解不正確的是()A.生物圈中各種生物都參與了調節(jié)B.生物圈有一定的自我調節(jié)能力C.大氣的這種穩(wěn)定狀態(tài)能保持不變D.植樹造林有利于維持碳氧平衡二、填空題36."無廢棄物農(nóng)業(yè)"是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是最早和最生動的一種生態(tài)模式.該模式的主要做法是積極種植能固氮的豆科植物,收集人畜糞便、枯枝敗葉以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,經(jīng)過一定方式處理后,轉化為有機肥料施用到農(nóng)田中.請結合如圖回答:(1)豆科植物和根瘤菌之間的關系是____;與豆科植物相比,根瘤菌細胞在結構上的明顯不同是____.(2)圖中枯枝敗葉中的有機物轉化為肥料需經(jīng)____的分解作用完成,這不僅凈化了環(huán)境,而且使生物圈中的____得以周而復始地循環(huán).(3)圖中的牲畜處于第__營養(yǎng)級;能量沿食物鏈傳遞是逐級遞減的,因此,多食用____(肉類/糧食)制品能夠緩解全球糧食危機.(4)傳統(tǒng)殺蟲劑中的有害物質會在消費者體內(nèi)造成富集現(xiàn)象,就如圖而言,對____的危害最大.近年來,人們更多地采用生物防治來控制農(nóng)業(yè)害蟲,該防治方法的優(yōu)點是____(答一條).(5)上述做法為實現(xiàn)能量的多級利用、提高能量的利用率提供了借鑒.請列舉兩個現(xiàn)實生活中類似的實例____.37.圖甲是某新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,圖乙是某生物學習興趣小組在該生態(tài)系統(tǒng)周邊進行野外調查后繪制的部分食物網(wǎng).分析回答下列問題:(1)圖甲中,農(nóng)作物利用光能將二氧化碳等無機物合成____,這些物質經(jīng)生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用后,又以二氧化碳的形式返回無機環(huán)境,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____.(2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析圖甲,該生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了____,從而大大提高了能量的利用率,有效減少了燃燒秸稈造成的環(huán)境污染和浪費.(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖乙中缺少的生物成分是____.(4)圖乙中,鷹占____個營養(yǎng)級,其中同時具有捕食和競爭關系的生物是____.38.智慧農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢.如圖是某校生物興趣小組的同學調查某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)情況后,繪制的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,