教師校本研修學習計劃參考范文

?教師校本研修學習計劃參考范文一、前言在教育改革的浪潮中，作為一名教師，我們需要不斷充實自己，提高教育教學能力，以更好地適應教育發(fā)展的需要。校本研修作為一種專業(yè)發(fā)展方式，為我們提供了學習和成長的平臺。本計劃旨在通過系統(tǒng)的研修學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為學校的教育教學工作貢獻更多力量。二、研修目標1.理論學習：深入學習國家教育政策、課程標準及教育教學理念，掌握教育心理學、教育法學等相關知識，提高自己的理論素養(yǎng)。2.技能提升：提高課堂教學能力，熟練運用現代教育技術，提升教育教學效果。3.課題研究：結合教育教學實踐，開展課題研究，提高自己的教育教學研究能力。4.團隊協(xié)作：加強與同行的溝通交流，提高團隊協(xié)作能力，共同為學校的教育教學工作出謀劃策。三、研修內容1.學習國家教育政策、課程標準及教育教學理念，了解教育改革的發(fā)展趨勢。2.學習教育心理學、教育法學等相關知識，提高自己的教育教學素養(yǎng)。3.學習現代教育技術，提高課堂教學能力。4.結合教育教學實踐，開展課題研究，提升自己的教育教學研究能力。5.與同行溝通交流，分享教育教學經驗，提高團隊協(xié)作能力。四、研修時間本學習計劃時間為一年，自年月日起至年月日止。五、研修成果2.提高課堂教學能力，教育教學效果明顯提升。4.積極參與團隊協(xié)作，為學校的教育教學工作出謀劃策。六、研修措施1.制定詳細的學習計劃，明確學習任務和時間節(jié)點。2.參加學校組織的研修活動，積極參與討論和交流。3.利用業(yè)余時間自主學習，提高自己的研修能力。4.定期進行自我檢測，了解自己的學習進度和成果。5.加強與同行的溝通交流，分享教育教學經驗。七、研修評價1.學習任務的完成情況，占總評價的40%。2.課堂教學能力的提升，占總評價的30%。3.課題研究的完成情況，占總評價的20%。4.團隊協(xié)作的參與情況，占總評價的10%。八、通過本學習計劃的制定和實施，我相信自己能夠更好地提升專業(yè)素養(yǎng)，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。在研修過程中，我將始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，積極學習，不斷提高自己。同時，也希望與同行共同進步，為我國的教育事業(yè)貢獻力量。一、補充點1.學習計劃的具體實施（1）每月組織一次集中學習，針對當月研修主題進行深入研討。（3）每學期至少參加一次校內外研修活動，如研討會、觀摩課等。（4）每學期末進行一次課題研究，以提升自己的教育教學研究能力。2.同行交流與團隊協(xié)作（1）積極參與學校組織的教研活動，與同行分享教育教學經驗，共同提高。（2）主動加入教研團隊，參與教學改革項目，共同推動學校教育事業(yè)發(fā)展。（3）加強與兄弟學校的交流合作，借鑒先進的教育教學理念和實踐經驗。（4）關注網絡教育平臺，學習借鑒國內外的優(yōu)秀教學案例，提升自身教學水平。3.自主學習與反思（1）充分利用業(yè)余時間，自主學習教育教學理論知識，提高自己的理論素養(yǎng)。（2）定期進行教學反思，發(fā)現自身在教育教學過程中的不足，及時調整和改進。（4）關注學生的學習進展，根據學生反饋調整教學策略，提高教育教學效果。二、重點和注意事項1.研修學習是提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，要充分認識到研修學習的重要性，積極參與，認真對待。2.研修學習計劃要具有可操作性，確保在學習過程中能夠按計劃進行。3.注重理論與實踐相結合，將所學知識運用到實際教學中，提高教育教學效果。4.加強與同行的溝通交流